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初中生《海底兩萬里》讀后感

時間:2022-12-18 18:37:22 海底兩萬里讀后感 我要投稿

初中生《海底兩萬里》讀后感(集錦6篇)

  當賞讀完一本名著后,你有什么體會呢?需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編精心整理的初中生《海底兩萬里》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生《海底兩萬里》讀后感(集錦6篇)

初中生《海底兩萬里》讀后感1

  《海底兩萬里》我以前看過,講的是一個教授帶著捕鯨船去捕捉一個怪物,它神秘莫測,以前襲擊過船,造成沉船事件。后來教授找到了怪物,他站在什么才發(fā)現(xiàn)是一個鋼鐵做的潛水艇,很吃驚。與他同行的還有2個人,一個是仆人,一個是有一個厲害的捕鯨手。3人一起落到了上面,在潛水艇要下潛時,用力敲擊鐵板,讓里面的人感到動靜,才發(fā)現(xiàn)了他們。船長讓他們在里面呆了7個月。歷經(jīng)種種磨難,差點被冰凍死,會在海底打獵等等。同時一直計劃逃跑,可是船長不靠岸,無法逃脫。直到一場風暴把他們吹到陸地。

  那個船長很奇怪,會講各種語言,不告訴別人自己的名字,只要他人叫自己“尼莫船長”而“尼莫”在拉丁語中代表的是“沒有此人”那個潛水艇叫“鸚鵡螺號”船長用它找到海底的寶藏,所以很有錢。我認為那個船長應(yīng)該是跟船員一個國家的,但是船員講的話,不是那些語言中的一種,所以應(yīng)該是個其他的國家。船長居然不肯踏上陸地一步,應(yīng)該是一個因為陸地上的什么事情讓他這么憎恨著陸地,為人冷淡,更加體現(xiàn)了他討厭陸地的行為。

  我在中最喜歡的是那個教授的仆人,當教授落水時,他奮不顧身的跳入水中;主人受到危險時,保護主人;主人沒力氣時為主人提供休息的地方。真是一個為主人愿意干一切的忠心耿耿的人,我敬佩他這一點。

  你認為哪個人有優(yōu)點,哪個人有什么缺點,提出來吧。喜歡哪個人的什么之處都可以。

初中生《海底兩萬里》讀后感2

  這次我給大家推薦一本在19世紀十分受當時青少年歡迎的科幻小說——《海底兩萬里》。

  作者儒勒凡爾納在這本書中述造了三個不同性格的人,他們在某個巧合中結(jié)成了好朋友,并一起來到了鸚鵡螺號。他們結(jié)識了鸚鵡螺號上的船長并和他們一起出海,船長尼摩性格古怪讓人琢磨不透,但他為人熱情還有舍己救人和臨危不懼的高尚品質(zhì)給這本書增添了一個看點。這本書主要描述了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中!麄円姷搅藦膩頉]有看到過的海底奇觀和那些可怕的海洋生物,還有那些驚心動魄的遭遇,但最后他們總能化險為夷。

  接下來我簡單介紹一下文中的一個小故事,就是和取名為布格的烏賊斗爭的事情。

  多恐懼的一只怪物!它身長約7米,藍綠色的巨眼睛瞪著我們,正以極快的速度朝鸚鵡螺號游來。八只觸手從頭上伸出來,長度是它身長的兩倍,就像希臘像話里復(fù)仇女神的頭發(fā)一樣。估計重量不少于2萬公斤。就這樣的大怪物大家就是靠魚叉和斧頭跟它展開了生死搏斗。雖然有一位船員被烏賊拖走犧牲了生命,但大家都忍住悲傷在船長尼摩帶領(lǐng)下毫不畏懼,揮動魚叉、斧頭對著烏賊拼命的猛砍猛殺,最后終于取得勝利。

  通過這本書讓我們進一步了解海洋,讓我們對探索海洋的欲望更加的強烈,還告誡人們科學造福了人類,但我們在探索的同時還要保護海洋,不要去破壞它的生態(tài)環(huán)境,譴責濫殺濫捕。畢竟海洋生物也是海洋的一部分。我們大家都要自覺來保護和愛護它。

初中生《海底兩萬里》讀后感3

  一艘潛水艇、一個神秘的船長、一個聰明的科學家、一個忠誠的仆人、一個粗野的捕鯨手,他們在將近十個月的時間里,經(jīng)歷了各種艱險,縱橫海底兩萬法里。變幻離奇,耐人尋味……

  這事發(fā)生在1866年,當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物,他(阿羅納克斯)接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人(龔賽伊)掉入水中,就這樣,他(阿羅納克斯)與其仆人(龔賽伊)乘坐鸚鵡螺號潛水艇,開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。

  鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁,知識淵博的人,他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國,包容了大量的科學,文化和地理,地質(zhì)學等。

  書中還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

  這部出色的科幻小說,故事曲折驚險,變幻離奇;畫面多姿多彩,耐人尋味。讓讀者,在贊美探險者勇敢的同時,也驚嘆大海的'壯美!

初中生《海底兩萬里》讀后感4

  直到今年冬天,我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮,所以,我準備再讀一遍,因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了,那么,他也不會那么偉大,它也不會成為一部好書了。

  看完這一本書,我會想到一個充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里,我能感受到平時所感受不到的,能想到我們平時想象不到的。

  在這本書里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的,這里能給你全新的感受,體驗到另類,刺激的人生。

  我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章,本文作者是儒勒`凡爾納,他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。

  我了解了這么多,說到底還是要讀書,如果不讀書,也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的,像我讀了《海底兩萬里》這本書,有時可以開發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。

  讓大家多讀書,走進文學的時代吧!走進文學,情感會為之溫潤;走進文學,心靈會為之舞蹈;走進文學,生命會為之永恒,在這個時代里,“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

初中生《海底兩萬里》讀后感5

  作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納,是19世紀法國著名作家,被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作,作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。

  《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想,體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

  文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家,博古通今,乘潛艇在水下航行,讓他飽覽了海洋里的各種動植物,他還把在海洋中見到的種種奇觀,娓娓道來,令讀者大開眼界。

  康塞爾是阿龍納斯教授的仆人,他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認認真真,一本正經(jīng)地將它們分類。

  尼德·蘭是個比較原始的人,他的脾氣暴躁,總是計劃逃脫,文章最后講:如果沒有他,他們最后不可能回到陸地上!

  而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁,但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。

  在這海底兩萬里的探險中,不是順風順水的,但是他們的不畏艱險,不怕任何困難的精神,我們值得學習!同時我也相信,對待自己的理想,只要堅持不懈就一定會成功!

初中生《海底兩萬里》讀后感6

  這個讓我們覺得驚慌而動人的故事發(fā)生在1866年,有一個都市的市長說:“出了一件令全世界恐慌的事兒”。這到底是怎么回事呢??!原來呀,是海里出現(xiàn)了海怪。聽說這種怪物呈長條狀,紡錘形,有時還會放射磷光,體積和游動的速度都遠遠超過鯨。

  第一個在海中遇到海怪的是“喜金遜總督”號。有一個科學家想去調(diào)查一下這件事,

  他就乘船去調(diào)查。但是,出乎預(yù)料的事發(fā)生了,那艘船竟然沉沒了。后來,那個科學家和他的朋友大聲呼救,然后有8個帶面罩的人把他們帶入一艘潛水艇,這就是“鸚鵡螺”號。

  后來,“鸚鵡螺”號在海底發(fā)生了好多奇妙的事件,比如說:海底打獵、海底葬禮、救助采珠人、進入海底火山、向南極進發(fā)、遭遇海怪大章魚......

  我讀了《海底兩萬里》這本書以后,知道了海底有火山、水母,還有上半身像,下半身像魷魚一樣的海洋生物,另外還有珍珠、貝殼,地圖魚、菠蘿魚等很多很多海洋生物。海底的世界真是美麗。∥覀冏鳛槿祟愐欢ㄒWo環(huán)境,不要傷害海洋動物,因為如果你殺害海洋動物,就會使更多的海洋動物走向瀕臨絕種的道路。讓我們一起愛護好我們的地球吧!

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