小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感精選15篇
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感1
寒假里,我閱讀了名著《海底兩萬里》,它是科幻小說之父凡爾納的代表作之一。我?guī)е闷媾c激動(dòng)的心情讀完了全書,被其中的人物與情節(jié)深深吸引。
凡爾納是法國小說家,科幻小說的開創(chuàng)者之一。他寫的故事生動(dòng)幽默,妙趣橫生,深受世界各地讀者的歡迎和好評(píng)。
《海底兩萬里》這本書情節(jié)生動(dòng),懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣。故事的開始寫了海面上怪獸頻頻出沒,襲擊各國游輪,深深吸引了我,神秘的怪獸攪的人心惶惶,結(jié)尾時(shí)鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞沒,結(jié)束了將近十個(gè)月的海底旅行和探險(xiǎn)。旅途中,高潮迭起,許許多多的清節(jié)扣人心弦。在這次充滿冒險(xiǎn)和奇幻的海底旅行當(dāng)中,主人工們?cè)诤5揍鳙C,參觀了海底森林,探訪了亞特蘭蒂斯海底廢墟……這些經(jīng)歷使人耳目一新,也使我們對(duì)海底旅行充滿了向往。
小說中有四個(gè)主要人物,他們性格鮮明,分別給我留下了不同的印象。阿羅納克斯教授博古通今,仆人康塞爾生性沉穩(wěn),為人隨和,魚叉手尼德蘭性情火爆,尼摩船長(zhǎng)沉著機(jī)智運(yùn)籌帷幄……其中,最令我印象深刻的,是鸚鵡螺號(hào)的擁有者:尼摩船長(zhǎng)。
我十分敬佩他的博學(xué),在他的鸚鵡螺號(hào)上,藏有千千萬萬的書籍,我也十分敬佩他的果敢,不屑于人類被束縛,果斷潛入水下,生活在深深的海底,與世隔絕。他伸張正義,同時(shí)也向往自由,是一個(gè)博學(xué),果敢,政治的人。
讀完這本書,我深深的感受到了凡爾納豐富的想象力,他為我們營(yíng)造出了一個(gè)及其驚險(xiǎn)的氛圍,《海底兩萬里》塑造出了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的角色,使我們仿佛身臨其境,跟著作者與書中的主人公一起探尋海底的秘密。
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感2
《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一部著名的作品。書中的故事曲折離奇,驚險(xiǎn)萬分。故事的起因是世界各地的海洋出現(xiàn)了一個(gè)怪物,它比鯨魚還要大,有人認(rèn)為它是“獨(dú)角鯨”。于是,美國的“林肯號(hào)”巡洋艦特地去追捕這個(gè)怪物。并邀請(qǐng)海洋學(xué)界知名人士皮埃爾·阿龍納斯還有他的仆人孔塞伊和加拿大捕鯨能手內(nèi)德·蘭德。在追捕過程中,阿龍納斯、孔塞伊、蘭德不幸落水被“獨(dú)角鯨”救起,這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn),原來海洋中的怪物是一艘構(gòu)造精密的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。
鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼摩帶他們只用了不到10個(gè)月的時(shí)間,就周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋。遇見了許多罕見的海底植物,還有海底洞穴、暗道、遺址、海底森林······但是,最終還是落入邁爾大漩渦里,而阿龍納斯、孔塞伊、蘭德乘坐小艇而幸免落難,將所知道的海底世界公布于世。
這本書讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類、采集,潛水艇的構(gòu)造······在故事中,作者還告訴人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),要愛海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念······凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的。只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想。這本書很好,有時(shí)間你也來看一看。它驚心動(dòng)魄的故事一定會(huì)深深吸引你的。四年二班 韓世彤
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感3
海底兩萬里是儒勒。凡爾納的一篇巨著,鸚鵡螺號(hào)是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇。但文章中的植物,動(dòng)物,卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號(hào)帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié),例如,探索海底森林和珊瑚王國,去南極點(diǎn)、捕殺章魚群、獨(dú)角鯨……從文章的字里行間中,我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造,電燈未問世前預(yù)料到未來生活,充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧秘,豐富多彩的動(dòng)植物。凡爾納想象的夢(mèng)幻世界,和現(xiàn)在的海底狀況截然不同,而凡爾納在文中寫到的,是想讓人們讀完他的文章后,也能想象出美麗的意境,從而喚醒人們保護(hù)海洋的意識(shí)。他更加要譴責(zé)那些污染海洋,隨意捕殺動(dòng)物的人們,是他們讓海洋不再絢麗多彩,讓海洋不再蒙上美麗的面紗,而是成天受到現(xiàn)在社會(huì)化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫海洋的美麗,側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋,珍稀海洋,不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看,他們那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神,一句句不放棄的話語。海洋,就是他們的家,就是他們的夢(mèng)想,他們始終不肯放棄,一直在探索海底的奧秘,哪怕會(huì)失敗,哪怕會(huì)獻(xiàn)出生命,他們終究不逃避,終究會(huì)堅(jiān)持不懈。
而海底兩萬里這本書最終是想要告誡人們沒有夢(mèng)想,沒有理想,是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想,需要實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。沒有做不到,只有想不到,不怕失敗,只怕沒有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想,加上行動(dòng),才會(huì)有進(jìn)步,才會(huì)成功。
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感4
能預(yù)料幾個(gè)世紀(jì)后的海底嗎?能感覺到它的樣子嗎?能知道那個(gè)時(shí)候的船嗎?我相信這些都是我們無法懂的,也是無法預(yù)料的,雖然我們?cè)谀莻(gè)時(shí)候已經(jīng)看不見了,但是幸運(yùn)的是有了《海底兩萬里》這本書,讓我們能幻想到幾個(gè)世紀(jì)后的海底是這樣:如海底森林,海底墳?zāi),這一切都是那么的奇特,新奇,那一切發(fā)生的,都讓大家無法相信。
這本書寫了有一位生物學(xué)博士,與他的伙伴在“林肯號(hào)”上。他們發(fā)現(xiàn)了一條巨大無比的“鯨”,想去捕捉它,因?yàn)橹灰兜剿,就能有許多錢,所以他們用捕魚叉,用導(dǎo)彈去炸它,但它都一根毛也沒有傷到,反而那條“鯨”穿了一個(gè)很大的洞,最后才發(fā)現(xiàn),它是鸚鵡螺號(hào)。于是坐上了船開始了他們奇特之旅。
這本書的作者是法國著名作家儒勒——凡爾納,他有豐富的想象力,讓我們感覺到那海底的豐富多彩。是。‰S著中國科技越來越發(fā)達(dá),早晚發(fā)現(xiàn)這樣的海底世界,作家這個(gè)“古怪”的想法,奇思妙想的精神,讓我們等待,當(dāng)有這樣的海底時(shí),那一刻一定讓我們自豪,作者的奇思妙想也在我們心中留下了一個(gè)有趣奇險(xiǎn)的海底世界。這樣美好的海底世界,讓我們期待,期待這一天的到來。
《海底兩萬里》是一本優(yōu)美的世界名著,今天,我向你們介紹它,希望你們能感受它的樂趣,它的奇特,我向你們介紹這本書,希望你們喜歡,你們又有什么書介紹給我呢?
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感5
讀了《海底兩萬里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊,真想長(zhǎng)大以后也像尼莫船長(zhǎng)一樣也去海底探險(xiǎn)。
讀了《海底兩萬里》,我還覺得尼莫船長(zhǎng)很聰明,他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號(hào)的原料。
讀了《海底兩萬里》,我還覺得采珠人十分可憐,因?yàn)殄a蘭島的珍珠很難采到,就算采到了,可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險(xiǎn)采到得珍珠買給珍珠商。
在《海底兩萬里》這本書里,我還學(xué)到了許多我從來不知道的知識(shí),比如:鯧魚,麥蟲魚,飛魚,單鰭魚。。。。。。
我喜歡我的這本書《海底兩萬里》。
我今天重讀《海底兩萬里》這本書。
寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號(hào)”捕人們傳說的海怪,但被海怪捕獲,原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇,名字叫“鸚鵡螺號(hào)”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險(xiǎn)最后終于逃了出去。
在重重危險(xiǎn)里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫的是:他們被困在深厚的冰層下面,必須突破冰層才能生存。他們?cè)谌毖醯那闆r下去外面一點(diǎn)點(diǎn)打碎冰層呼吸新鮮空氣,他們誰都是按時(shí)間回來沒有一個(gè)人多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣,教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點(diǎn)氧氣給了教授,等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個(gè)道理:遇到困難永不退縮,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,無私奉獻(xiàn)的精神,任何困難都能戰(zhàn)勝。
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感6
《海底兩萬里》是法國著名作家,儒勒凡爾納的一本代表作。
故事主要講述諾第留斯號(hào)的故事。1866年,有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋(gè)捕鯨手尼德蘭,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。他們?cè)诓坏?0各月的時(shí)間里,他們周游了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚、章魚展開搏斗。鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。
他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類,施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。同時(shí),這部小說還有很強(qiáng)的科學(xué)性,它涉及的知識(shí)領(lǐng)域非常廣泛,物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)……在故事中,作者同時(shí)也告誡了人們,科技力量是一把雙刃劍,在造福人類的同時(shí),也會(huì)危害人類。
作者還提出了要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物的觀點(diǎn),這對(duì)現(xiàn)在的環(huán)保具有深遠(yuǎn)的意義。這是一本栩栩如生的.科幻小說,而其中的“環(huán)保”觀點(diǎn),我們至今仍需要注意它,在這奇妙的科幻享受之中,我們也要注意——環(huán)保已刻不容緩!
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感7
動(dòng)蕩年代,被《海底兩萬里》 這本書中我佩服尼摩船長(zhǎng),他勇敢、果斷、冷靜,在南極與巨大的烏賊搏斗,盡管因此他們犧牲了一個(gè)船員,卻不放棄,最譽(yù)為科學(xué)幻想和探險(xiǎn)小說之父——凡爾納寫出了如今家喻戶曉的一本書《海底兩萬里》,狹路相逢,勇者勝—終制服了那一群大家伙;他駕駛技術(shù)高超,在紅海,他駕駛“鸚鵡號(hào)”穿過狹窄的“阿拉伯隧道”,順利駛進(jìn)了地中海。在書的結(jié)尾,他擊沉了一艘軍艦,為此我也感到一絲絲的不快。尼摩船長(zhǎng)也是一個(gè)充滿感情的人,在失去了一個(gè)兄弟之后,那痛苦的表情,和將他埋葬在海底的墓穴的舉動(dòng)讓我深受感動(dòng)。不過尼摩船長(zhǎng)的性格卻有點(diǎn)讓人不快,他是那么專制,不讓阿龍納教授一伙人離開潛艇,并且經(jīng)常會(huì)將它們鎖在門里。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物,讀后感《狹路相逢,勇者勝—《海底兩萬里》讀后感》。不料卻掉入水中,被“怪物”——鸚鵡螺號(hào)潛艇所救,開始了探險(xiǎn)之旅。他們把南極的寒風(fēng)當(dāng)做行進(jìn)曲;把章魚的觸手當(dāng)做小插曲,把鯊魚鋼鐵般的牙齒當(dāng)做功勛章……總之,他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘,狠狠的將困難踏碎,鸚鵡螺號(hào)堅(jiān)固的船體在濤天巨浪中行駛著,完成了環(huán)游世界的壯舉!生活中,你遇到了困難不要退縮,只有鼓起勇氣向前走,這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會(huì)應(yīng)驗(yàn),幫助你走向成功。當(dāng)然你也要像尼莫船長(zhǎng)一樣,擁有一顆冷靜的心。遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌亂,要冷靜的應(yīng)對(duì),這樣才能化險(xiǎn)為夷。
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感8
合上書,揉揉那發(fā)酸的雙眼,舒展了疲憊的四肢,想起了老師布置的任務(wù)……
第二次翻開那厚厚的書頁,與第一次的走馬觀花不同,在了解了文章的寫作背景后,竟從這篇科幻小說中悟到了作者對(duì)海洋的熱愛。
故事很長(zhǎng),卻引人入勝,讓人不舍得放下。
故事大概是一八六六年,海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物,它周身閃爍著奇異的光芒,個(gè)頭比鯨魚大得多,速度也快得多,在海上神秘出沒,有不少船只受到它的攻擊,為了保證海上交通的安全,北美聯(lián)合眾國發(fā)表聲明,宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后,主人公不慎掉入水里,才發(fā)現(xiàn)怪物原是一件世間絕無僅有的巨大潛艇。隨后,主人公被帶入潛艇,開始了一段奇妙的海底之旅……
第一次讀時(shí),感覺它真實(shí)的像是記敘文,查完資料才得知是科幻小說,而能把大海描繪的那么栩栩如生的作者——凡爾納,甚至都未曾下過海,被我當(dāng)做記敘文的《海底兩萬里》竟完全是他幻想出來的。而那時(shí),像“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛水艇更是見都沒見過。
可是,在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì),要有一艘“鸚鵡螺號(hào)”實(shí)在是太容易了。而且,凡爾納在他作品中的現(xiàn)代化物品也都不再是不可觸碰的夢(mèng),它們真的在科學(xué)的幫助下出現(xiàn)了!
凡爾納,真的很了不起。未曾下海,卻能寫出如此身臨其境的文字;憑借想象,創(chuàng)造了多少當(dāng)時(shí)前所未聞的物品;依靠努力,在腦海里實(shí)現(xiàn)了下海周游全球的夢(mèng)想。
六年級(jí):吳嘉妍
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感9
暑假里,我看了一本書——《海底兩萬里》。這本書是法國科幻小說家儒爾·凡爾納的代表作之一。它讓我“登上”了“鸚鵡螺號(hào)”,以平均十二公里的時(shí)速,在將近十個(gè)月的海底旅行中,隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物,航行中高潮迭起:有海底打獵;參觀海底森林;探訪海底亞的蘭蒂斯廢虛;打撈西班牙沉船的財(cái)富;目睹珊瑚王國的葬禮;與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗;擊退土著人圍攻等探險(xiǎn)。
從這本書中,我得知海底的風(fēng)景十分美麗:有五顏六色的珊瑚、形似花壇的海葵、星羅棋布的海星、瘤狀的海盤車、仙女般正在跳舞的水母、各式各樣的貝殼,真美!這時(shí),我也好似在水里一樣,和海螺唱歌,同海豚跳舞。
剛欣賞過美景,又迎來了新的危機(jī)。在南極時(shí),他們被困在由厚厚的冰層形成的“冰盆”里,差點(diǎn)窒息而死。還好他們有驚人的勇氣,一起來合作。有的挖冰,有的澆沸水,最后終于突破了厚厚的冰層,重新獲得了生命。那時(shí),我也像個(gè)差點(diǎn)窒息的人一樣,大口大口的呼吸新鮮空氣。
我覺得這本書既像個(gè)“五味瓶”,有緊張、刺激感人、快樂、悲傷等感受。這本書又像個(gè)“百寶箱”。讓我學(xué)到了科學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、地理、生物······這些知識(shí)。希望大家都來讀這本書。
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感10
今天,我讀完了《海底兩萬里》這本書,讓我感受非常深刻。
這本書里的人物有“我”(一個(gè)之前當(dāng)過醫(yī)生,后來成為博物館教授的人)、尼德和康賽爾以及作者著重描寫的尼摩艦長(zhǎng)。開始,我們看到的尼摩艦長(zhǎng)是一個(gè)很冷酷的人,當(dāng)我讀到“特別的葬禮”這一章的時(shí)候,尼摩艦長(zhǎng)找“我”來救他的同伴,原因原來是機(jī)器的木工桿斷裂,眼看就要砸到大副,這位船員恰巧就在旁邊,就奮不顧身撲上去……當(dāng)“我”告訴艦長(zhǎng),這位船員傷得太厲害了,沒什么可以救他,他將在兩個(gè)小時(shí)后死去。尼摩艦長(zhǎng)的眼睛流出了眼淚,那雙眼睛告訴“我”他以前是不會(huì)流淚的。我開始感動(dòng)。
接著我讀到“價(jià)值連城的珍珠”,寫的是尼摩艦長(zhǎng)帶著我們一起去海底,遇到了一個(gè)采珠人正在被鯊魚攻擊,眼看就要被鯊魚吞下去,艦長(zhǎng)舍己為人的救下了那個(gè)采珠人,和鯊魚進(jìn)行了一場(chǎng)殊死搏斗……我開始去完整的認(rèn)識(shí)尼摩艦長(zhǎng)。
故事從林肯號(hào)的消失到海下狩獵,從托雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚墓地,到蘇伊士運(yùn)河通道、桑托林島、克利特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點(diǎn)、受困冰層、大戰(zhàn)魷魚、海洋暖流風(fēng)暴、復(fù)仇號(hào)戰(zhàn)艦,一直到最后,尼摩艦長(zhǎng)和鸚鵡螺號(hào)生死未卜,雖然我不喜歡他撞沉了那艘戰(zhàn)艦讓全體船員一起沉沒,但是我還是希望他活下去,為這個(gè)世界的美好未來作出奉獻(xiàn)……
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感11
寒假期間,老師叫我們看了一些書,其中我最愛看的一本書是《海底兩萬里》,這是一本科幻小說,這本書講的是:阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號(hào)的艦長(zhǎng)尼摩軟禁,并開始驚險(xiǎn)的海底之旅。
本書作者儒勒·凡爾納是一位杰出的科幻小說家,本書也是他的代表作之一。寫書時(shí),人類不但還沒有發(fā)明潛艇,甚至連電燈都還沒有問市,可他在小說中,卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇--鸚鵡螺號(hào)。書中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號(hào),在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等,航程共行了六千萬海里。目睹了無數(shù)的海底奇觀,并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。
這書中讓我印象深刻的情節(jié),不是他們到了哪兒看到什么壯麗景觀,而是一次遇難,鸚鵡螺號(hào)被一塊浮冰和冰山夾在了一起,使得鸚鵡螺號(hào)出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境,他們要挖五天四夜,可是船里和蓄氣倉里的空氣只能用兩天,看到這里我的心很懸,不得不往下看。后來他們?cè)诤粑坏窖鯕馇闆r下,康塞爾,尼德在阿龍教授快暈過去的時(shí)候把空氣箱遞過去,而康塞爾和尼德憋著氣撐過了水艇浮出水面的那短時(shí)間。多么偉大的友情。≡谧罾щy的時(shí)候還是想著別人,這使我深深感動(dòng)。
這是一本好書,值得我們一看。
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感12
最近我讀了《海底兩萬里》這本書,故事講了1866年,有人以為海里有一只大海怪,便乘著“林肯號(hào)”去海上捕捉海怪,途中邀請(qǐng)了一位叫阿羅奈克斯的人和他的仆人一起去。之后他們和一個(gè)叫尼。德蘭的家伙掉進(jìn)了海里,幸運(yùn)的是剛好落在了他們所說的“海怪”上,之后他們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)叫鸚鵡螺的潛艇,事后他們隨著鸚鵡螺去冒險(xiǎn)了,途中發(fā)生了很多有趣的事。
我印象最深的其中一個(gè)情節(jié)是:他們到了北極,浮冰把他們封在了冰層底下,當(dāng)時(shí)氧氣不足,只能堅(jiān)持半個(gè)小時(shí),但是冰層卻有幾十米,不挖個(gè)一時(shí)半會(huì)是不行得了,但是他們用自己的力氣,智慧,和勇氣一層一層的挖開,不管多厚,他們都只有一個(gè)意念:把冰挖開讓大家有空氣!我看到這里就有一陣鼻酸,他們勇往直前的精神讓我感動(dòng),可是生活中我們遇到難題就當(dāng)縮頭烏龜,就害怕。但他們?yōu)榱松,用手把冰挖開,這個(gè)情節(jié)告訴我們,既要勇往直前,又要珍惜生命。聯(lián)系生活:這個(gè)暑假的夏令營(yíng)是我當(dāng)組長(zhǎng),外教和老師都讓我和其他組長(zhǎng)記住一句口號(hào)“I can do it ,I will do it”。第一天我在五點(diǎn)鐘的時(shí)候起床了,還想再睡一會(huì)于是我躺下瞇了一會(huì),之后我突然想到我是隊(duì)長(zhǎng)!我要早點(diǎn)起床刷牙洗臉好去叫醒組員。〉俏业纳涎燮ず拖卵燮ご蚣芰,根本起不了!但是我心里想著那句口訣,所以睡眼朦朧的起床了這是第一件事就是叫醒我的室友——一位深圳來的小弟弟。之后我就刷牙洗臉,最后叫醒組員去集合。
從這件事我知道了要勇敢克服困難,雖然我很想睡覺,但是我是小組長(zhǎng),所以我也要克服自己的困難勇往直前!
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感13
最近我被一本名叫《海底兩萬里》的書吸引住了,這本書是法國的“科幻小說之父”凡爾納的杰作
這是一本充滿魅力,充滿神奇的科幻小說,小說生動(dòng)地?cái)⑹隽松飳W(xué)教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷:他受到邀請(qǐng)參與在海上追捕一只神秘的獨(dú)角怪物的活動(dòng),不料卻中途落水,被“怪物”——潛水艇抓了去和尼摩船長(zhǎng)他們開始了一段不可思議的海底旅行。他們?cè)诤5咨执颢C,經(jīng)過全球最危險(xiǎn)的海峽,從鯊魚口下救出窮苦的采珠人,從天然隧道直接由紅海到地中海,甚至踏上了那是根本沒有人類足跡的南極大陸……
從凡爾納的筆下,我看到了一位熱愛海洋,知識(shí)淵博的阿龍納斯教授;看到了和教授共患難、同艱辛的忠誠仆人康塞爾;看到了勇敢,優(yōu)秀,百發(fā)百中的“魚叉王”尼德蘭;看到了勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn),勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無人能敵,但一直隱居大海,很少露面的尼摩船長(zhǎng)。
《海底兩萬里》帶我周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,北冰洋,大西洋和南極,遇見了許多罕見的海底動(dòng)植物,欣賞到了奇幻美好的海底世界。
《海底兩萬里》告訴我們要保護(hù)海洋,珍惜海洋,不要讓美麗的海洋成為幻想。我從這本書中也體會(huì)到了沒有做不到的,只有想不到的,而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感14
今年暑假我讀了一本對(duì)我們很有幫助的書,那就是《海底兩萬里》。大家聽了《海底兩萬里》這個(gè)名字,肯定認(rèn)為書里講的是海里的某種生物。其實(shí)不是的,講的是一個(gè)故事。故事的具體是這樣的:一位自然科學(xué)家和兩位同伴在一次海洋追捕種中,意外地登上了“諾第留斯號(hào)”潛水艇,他們和船長(zhǎng)開始了充滿傳奇色彩的海底旅行。憑著堅(jiān)韌的意志力與過人的智慧,教授和同伴終于返回了陸地。
《海底兩萬里》雖然是科幻小說但是很有意思!逗5變扇f里》告訴我們做人必須要勇敢膽小的人是做不成事的,生活中得闖一闖,而闖必須得勇敢,還告訴我們遇事要機(jī)智冷靜地判斷,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,才能想出好的方法去解決問題。我非常地怕狗,每當(dāng)我下樓去玩,只要看見狗我都得繞道前行,記得有一次我在外面玩了很久,媽媽打電話催我回家,我回到我家樓下的單元門口,卻見一條狗擋在門口,看上去異常兇猛,我不敢靠近它,于是在離它很遠(yuǎn)的地方徘徊了很久,都不敢進(jìn)單元門,這時(shí)媽媽的電話又來了,責(zé)問我為何還沒回來,我委屈地跟媽媽說“有條狗擋在門口,我不敢進(jìn)門”。媽媽鼓勵(lì)我要?jiǎng)幽X筋來克服這個(gè)膽小的毛病,我突然想起《海底兩萬里》這本書上描寫的主人公的精神------勇敢、冷靜、機(jī)智。于是我大膽地走近它、不慌不忙地經(jīng)過它身邊,果然那狗只是朝我看了一眼就搖搖尾巴走了,甚至我還能感覺到它是友善的!逗5變扇f里》給人的啟發(fā)無論是大事還是小事都起著深遠(yuǎn)的影響,同學(xué)們,不仿你們也來讀一讀吧!
小學(xué)生《海底兩萬里》讀后感15
在四年級(jí)的時(shí)候我讀了一本叫《海底兩萬里》的書,這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。
這是一本神奇的科幻小說:接二連三的海難事件震驚了全世界,阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng),結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上,發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇,只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋,開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅,遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、海底復(fù)仇……
看完這本書后,我的心情久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授,到“鸚鵡螺”號(hào)上后,他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,令人敬佩!康賽爾,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友!棒~叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn),勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無人能敵。
《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界!逗5變扇f里》富含地理、生物等知識(shí),既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們和我一起來看吧!
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