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讀《海底兩萬(wàn)里》有感

時(shí)間:2022-11-24 09:35:33 海底兩萬(wàn)里讀后感 我要投稿

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 【熱】

  當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感 ,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 【熱】

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 1

  前不久,我翻開(kāi)一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的數(shù),看著看著,我被他那搞笑的情節(jié)深深的吸引了。這是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō),是“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”儒勒·凡卡納在一艘游艇中創(chuàng)作的。

  書(shū)中講述的是一群船員和一只巨型海怪搏斗的事:一條客船在海上航行,突然又撞到的一個(gè)無(wú)人知曉的“暗礁”被撞的船留下的缺口極其完美,人們猜測(cè)是巨型海怪或是潛水艇,它以驚人的速度撞入船后又立即抽身而退。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人和捕鯨手和“巨大怪物”的船長(zhǎng)尼摩在海里進(jìn)行了一次兩萬(wàn)里的旅行。他們遇到了許多難以想象的困難,但他們還是勇往直前,都頑強(qiáng)的克服了。書(shū)中還解揭示了深不可奧的海洋的許多奧秘。

  看完這本書(shū),掩卷沉思,我先到了我自我在學(xué)習(xí)上也遇到了許多困難,個(gè)性是數(shù)學(xué)。有一些題目我一看就覺(jué)得很難,就想放下,不肯動(dòng)腦想,就想著問(wèn)媽媽或者問(wèn)同學(xué)。其實(shí),仔細(xì)看看,多動(dòng)動(dòng)手,勤動(dòng)動(dòng)腦就能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的突破口。

  記得生活中我也是知難而退。有一次,暑假里我去學(xué)游泳,這天老師要考試,25米才算及格。但是,這天頭很痛,更別說(shuō)沾水了。媽媽說(shuō):“必須要勇往直前,什么困難的不要怕。”聽(tīng)了媽媽的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,下了水。但是我有半天只能游十幾米。我頓時(shí)想到了《海底兩萬(wàn)里》故事中那些人投身于海底世界,遇到了一次次困難,我這一點(diǎn)兒頭痛算什么?最后,我不知不覺(jué)一口氣游了30多米。作文

  讀完這本書(shū),我悟出一個(gè)道理:不管遇到什么困難都要勇往直前。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 2

  在這個(gè)暑假里,我得到了凡爾納的享譽(yù)世界、經(jīng)久不衰的作品——《海底兩萬(wàn)里》。它常常躺在我的手上,為我展現(xiàn)出另一個(gè)神奇的世界,讓我在另一個(gè)世界中暢游翱翔。

  這本書(shū)主要講了阿羅納克斯教授在一次偶遇,與他的同伴們誤入“鸚鵡螺”號(hào),結(jié)識(shí)了尼摩船長(zhǎng),并與其經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月異乎尋常的海底生活的故事。在這本科幻小說(shuō)里,那極具感染力的人物形象,讓我感受到了人性之美;那驚心動(dòng)魄、重重困難的探險(xiǎn)歷程,又讓我認(rèn)識(shí)的知識(shí)的無(wú)窮力量;那豐富詳實(shí)的歷史地理、風(fēng)俗人情,又讓我領(lǐng)略了海底萬(wàn)象!我們可以跟隨阿羅納克斯教授與尼摩船長(zhǎng)乘坐強(qiáng)大無(wú)比的“鸚鵡螺”號(hào),在神奇美妙的海底里感受奇異風(fēng)光,與巨型鯊魚(yú)、章魚(yú)進(jìn)行肉搏戰(zhàn),多么了不起!

  令我感觸頗深的,還是主人公尼摩船長(zhǎng),他是一個(gè)人中豪杰,他是一個(gè)了不起的英雄!在去南極探險(xiǎn)時(shí),“鸚鵡螺”號(hào)潛入冰山底下,可不幸冰山倒塌,“鸚鵡螺”號(hào)被夾在兩座冰山中間。整個(gè)潛艇都充斥著人們呼出的二氧化碳,到處都有因缺氧而氣喘吁吁的人們,眼看整艘潛艇的人都要因缺氧而窒息。尼摩船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、臨危不懼。他始終保持著鎮(zhèn)靜和充沛的精力,并用精神、力量來(lái)客服肉體上的疼痛。他始終在思考、策劃和付諸行動(dòng),救整艘潛艇的人于水火。他真了不起,我真崇拜他!

  《海底兩萬(wàn)里》真是無(wú)法掩卷的佳作,一生必讀的文學(xué)經(jīng)典!

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 3

  暑假里老師推薦我們看《海底兩萬(wàn)里》還有《木偶奇遇記》兩本書(shū),并做好摘記。

  我昨天全部看完了,并也做好了摘記,海底兩萬(wàn)里里面講了這么一個(gè)故事:一個(gè)叫皮埃爾·阿羅納克斯的教授,登上亞伯拉罕·林肯號(hào)戰(zhàn)艦,去參加追捕海上怪物,卻發(fā)現(xiàn)怪獸其實(shí)就是一艘潛水艇,失敗后,教授和他的仆人落入水中,游到了“怪獸"上面,并進(jìn)入到了潛水艇里面,知道那潛水艇叫“鸚鵡螺”號(hào)。因?yàn)橥чL(zhǎng)想跟陸地決斷關(guān)系,所以,上面所有的食物都是海里出產(chǎn)的:肉是海龜脊肉、海豚肝,奶油是雌鯨身上弄來(lái)的,糖是從大墨角藻里提取出來(lái)的,還有?u呢,艇長(zhǎng)還帶教授、仆人瀏覽了海底森林、珊瑚公墓。讓我們見(jiàn)識(shí)了異常美麗的海底世界,看到了珍貴的珍珠母珠,很多很多的水母,各種各樣的海底魚(yú)類(lèi)。最后,他們還戰(zhàn)勝了“大西洋的肚臍”邁爾海峽里的漩渦,最后,教授自己又過(guò)起了自己的陸地生活。

  看了這本書(shū),我想,我也想去海底世界看看。但是我想勸那個(gè)內(nèi)莫艇長(zhǎng),不要對(duì)人類(lèi)絕望,人類(lèi)還是有很多美好的事物的,希望他早日回到祖國(guó)。讓他的本領(lǐng)和財(cái)富為祖國(guó)作出貢獻(xiàn) 。

  這個(gè)就是,《海底兩萬(wàn)里》我的讀后和簡(jiǎn)介,你們也一定看過(guò)這本書(shū)吧,沒(méi)看的話,請(qǐng)一定去看看《海底兩萬(wàn)里》吧!很好看的!

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 4

  小說(shuō)講的是:巴黎自然博物館的阿龍納斯教授,他受美國(guó)軍部邀請(qǐng)隨戰(zhàn)艦去追捕海中“怪獸”--尼摩船長(zhǎng)的潛艇“鸚鵡螺”號(hào)。卻不幸成為船長(zhǎng)的俘虜朋友,在不被允許離開(kāi)潛艇的情況下,和自己的仆人康塞爾以及一起俘虜?shù)摹棒~(yú)叉王”尼德蘭,共同目睹了“鸚鵡螺”號(hào)在海底行了很長(zhǎng)一段路途,途中他們所見(jiàn)到的各種驚險(xiǎn)場(chǎng)景和壯麗奇觀。他們是海洋知識(shí)的講解者。而尼摩船長(zhǎng)和他的“鸚鵡螺”卻從此永遠(yuǎn)消失在海洋里。

  這本小說(shuō)的第九章“章魚(yú)的襲擊”最讓我感到震撼,對(duì)我觸動(dòng)很深。船長(zhǎng)和水手以及教授等人齊心協(xié)力,終于把幾只巨行章魚(yú)趕走了。這讓我想到,團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié),就能戰(zhàn)勝一切困難。

  在這本書(shū)里還講了一些海洋生物,給我印象最深的是――雪白的肚皮,長(zhǎng)著十二排尖利牙齒的波特.杰克遜鯊。看完這兒,我想我們確實(shí)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,保護(hù)海洋,不能讓這種珍稀動(dòng)物在地球上滅絕。

  《海底兩萬(wàn)里》雖然是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)但卻給了我許多勇氣,讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 5

  寒假期間,老師叫咱們看了一些書(shū),其中我最?lèi)?ài)看的大話西游2,一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》,這是一本科幻小說(shuō),這本書(shū)講的是:阿龍納斯教學(xué)跟助手康塞爾,魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號(hào)的艦長(zhǎng)尼摩囚禁,并開(kāi)端驚險(xiǎn)的海底之旅……

  本書(shū)作者——儒勒。凡爾納是一位出色的科幻小說(shuō)家,本書(shū)也是他的代表作之一。寫(xiě)書(shū)時(shí),人類(lèi)豈但還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)潛艇,甚至連電燈都還不問(wèn)市,可他在小說(shuō)中,卻活生生的發(fā)明了一艘潛艇——鸚鵡螺號(hào)。書(shū)中的主人公阿龍納斯傳授和助手康塞爾,魚(yú)槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號(hào),在短短的不到十個(gè)月的時(shí)光內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等,航程共行了六千萬(wàn)海里。目擊了無(wú)數(shù)的海底異景,并發(fā)明了海底煤礦和沉船的寶藏。這書(shū)中讓我印象深入的情節(jié),不是他們到了哪兒看到什么絢麗景觀,而是一次遇難,鸚鵡螺號(hào)被一塊浮冰和冰山夾在了一起,使得鸚鵡螺號(hào)出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作職員輪流去挖冰山的底部使他們脫離窘境,他們要挖五天四夜,可是船里和蓄氣倉(cāng)里的空氣只能用兩天,看到這里我的心很懸,不得不往下看。后來(lái)他們?cè)诤粑坏窖鯕馇樾蜗拢等麪,尼德在阿龍教授快暈從前的時(shí)候把空氣箱遞過(guò)去,而康塞爾和尼德憋著氣撐過(guò)了水艇浮出水面的那短時(shí)間。如許巨大的友誼!在最艱苦的時(shí)候仍是想著別人,這是我深深激動(dòng)......

  這是一本好書(shū),值得我們一看。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 6

  在班主任楊老師的大力推薦下,我終于讀完了爸爸早在幾年前就為我買(mǎi)的《海底兩萬(wàn)里》。爸爸告訴我,這本書(shū)曾是他小時(shí)候最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。

  《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)十九世紀(jì)著名的科幻作家儒勒?凡爾納最有名的三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》中的第二部。在這部書(shū)中講到:在1866年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯接受邀請(qǐng)參加追捕,在追捕過(guò)程中不幸落水,并且恰巧落到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船“鸚鵡螺號(hào)”。潛水船船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行,他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海進(jìn)入大西洋。在航行中,他們看到了許多罕見(jiàn)的海洋生物和奇異景象,他們也共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄和扣人心弦的故事。

  在這本書(shū)中,我不僅了解到了豐富的科學(xué)知識(shí),還體會(huì)到了作者美妙的科學(xué)幻想。讀完它,就好像自己也經(jīng)歷了一次充滿傳奇色彩的海底之旅一樣。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 7

  科幻,是寄于科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象。而我覺(jué)得,科學(xué)的發(fā)展,也可以寄于幻想的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

  《海底兩萬(wàn)里》是作者儒勒·凡爾納于1870年發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),距今為至已有一百四十多年的歷史了,依舊經(jīng)久不衰。

  讓眾人喜愛(ài)的原因,不止是因?yàn)檎啃≌f(shuō)懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣。也是因?yàn)檫@部書(shū)中的許多地方,都是想象出來(lái)的。

  比如書(shū)中最重要的場(chǎng)景——“鸚鵡螺”號(hào)。這本書(shū)于1870年出版在世人面前,而世界上第一艘潛水艇,于1895年——也就是二十五年后才問(wèn)世,在沒(méi)有潛水艇的情況下,作者能運(yùn)用天馬行空的想象力“創(chuàng)造”出這樣一艘結(jié)構(gòu)復(fù)雜的潛水艇,實(shí)屬不易。

  但是文中如果只有這些東西,那也不會(huì)有趣到哪里去。在書(shū)中,涉及到了大量的科學(xué)知識(shí),還涉及了海洋生物,氣象,地理等方面的豐富知識(shí),阿基米德浮力定律,光的折射和亮度等物理知識(shí)。形形色色的軟體動(dòng)物和海帶,斑駁密集的珊瑚王國(guó)等海洋生動(dòng)知識(shí)。

  能經(jīng)久不衰的,必須擁有這部作品的獨(dú)特之處,文中有一句話說(shuō):“一千克海水有百分之九十六點(diǎn)五是水,百分之二點(diǎn)七左右是氨化鈉,其余的就是小量的氯化鎂、氯化鉀、溴化鎂和石碳酸!

  這書(shū)的特色,便是將大量的學(xué)只與豐富的想象還有生動(dòng)的描寫(xiě)。

  這本書(shū)故事曲折驚險(xiǎn),引人入勝,畫(huà)面多姿多彩,氣象萬(wàn)千,驚心動(dòng)魄,令人百看不厭。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 8

  顧梓騫我看完《海底兩萬(wàn)里》這一本書(shū),我會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無(wú)邊的海洋,尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里,我能感受到平時(shí)所感受不到的,能想到我們平時(shí)想象不到的。在這本書(shū)里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的,還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的,這里能給你全新的感受,體驗(yàn)到另類(lèi),刺激的人生。我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫(xiě)出了這么好的文章,本文作者是儒勒`凡爾納,他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特別離奇。我了解了這么多,說(shuō)到底還是要讀書(shū),如果不讀書(shū),也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的,像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。讓大家多讀書(shū),走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué),情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué),心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),生命會(huì)為之永恒,在這個(gè)時(shí)代里,“課外書(shū)”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 9

  在哥哥書(shū)桌上的數(shù)十本世界名著中,我無(wú)意間翻到一本《海底兩萬(wàn)里》,看著封面上的奇妙圖畫(huà),就迫不及待地閱讀起來(lái)。

  這本書(shū)是法國(guó)19世紀(jì)的著名小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的,是他的代表作“科幻三部曲”的第二部。主要講阿龍納斯教授和他的助手康賽爾以及一位水手尼德·蘭意外流落到尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”潛艇上,在海底展開(kāi)了一場(chǎng)環(huán)游世界的奇妙旅行,后來(lái)因?yàn)楦鞣N令人悲痛的遭遇以及對(duì)自由的渴望,教授與他的伙伴搭乘小艇,逃到某個(gè)村莊的故事。

  小說(shuō)故事情節(jié)驚險(xiǎn)刺激,扣人心弦。和大章魚(yú)殊死搏斗,在鯊口中救下可憐的采珠人,在大西洋底“打獵”,于南極冰殼中逃生……每一個(gè)事件都是那么真實(shí)而富有想象力。

  “現(xiàn)代科技是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程。”這是法蘭西學(xué)院院士利奧泰對(duì)凡爾納作品的評(píng)價(jià)。這本書(shū)處處充滿了神奇,特別是鸚鵡螺號(hào)的內(nèi)部構(gòu)造和設(shè)備,在我腦海里留下了深刻印象:能夠測(cè)出水溫、水壓、方位的儀器;用海中的鈉與汞混合制成的更高效的電池,為整艘潛水艇提供光、熱和動(dòng)力;可以將空氣壓縮起來(lái)存儲(chǔ)的強(qiáng)大氣泵……哪怕是在今天,這些充滿科技感的設(shè)備也相當(dāng)吸引人。

  在諸多角色中,我最喜歡水手尼德·蘭。雖然在旅途中遇到了那么多的困難,幾度險(xiǎn)些置于死地,但尼德·蘭機(jī)智沉著,計(jì)劃著如何逃脫,最終帶領(lǐng)伙伴逃離了這個(gè)“是非之地”,表現(xiàn)出了作為一位老水手的膽量和魄力。他的勇氣和果斷,值得我們學(xué)習(xí)。

  凡爾納更多的奇思妙想,以及更多的精彩故事,都在這本《海底兩萬(wàn)里》中,等著你去發(fā)現(xiàn)。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 10

  這本書(shū)是儒勒。凡爾納的著作,他寫(xiě)在18實(shí)際中的一個(gè)航海冒險(xiǎn)故事,阿龍斯納教授與他的仆人掉進(jìn)海里,遇到一個(gè)潛水艇開(kāi)始,這個(gè)神奇的冒險(xiǎn)里,最感動(dòng)的地方是尼莫艇長(zhǎng)為了救一位非洲采珠人而去跟鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏,那是一場(chǎng)多么驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)。】梢钥闯瞿崮чL(zhǎng)的同情心還未泯滅。他面對(duì)困難毫不退縮,永遠(yuǎn)是那么冷靜,每時(shí)每刻都充滿了樂(lè)觀和自信。是什么力量支撐他毫不畏懼?也許是夢(mèng)想的力量,從他的一舉一動(dòng)來(lái)看,他的夢(mèng)想是打擊那些炫耀財(cái)富的夫人,幫助生活貧困的窮人。

  以前對(duì)于“夢(mèng)想”并沒(méi)有很深的感悟,看到這個(gè)詞就一笑而過(guò)。現(xiàn)在,閱讀過(guò)許多書(shū)籍,也看了許多關(guān)于追求理想的電影視頻,通過(guò)新聞知道許多人正為了夢(mèng)想而奮斗著。我一瞬間大腦空白一片,以前的日子算是生活嗎,那是生存,不是人應(yīng)該有的生活。生活是為了一個(gè)目標(biāo)而活著;生存是生物最基本的需要。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 11

  書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 最近,我看了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》,它讓我懂得了許多……

  書(shū)中描述的是一群船員和一只巨型海怪搏斗的故事:一艘船在海上航行,不小心撞到了一個(gè)無(wú)人知曉的東西上,那船留下了一個(gè)極為完美的缺口,而那怪物以不可思議的速度逃走了。從此,船上的人們發(fā)生了許多流血的沖突。一些科學(xué)家冒著生命危險(xiǎn)去捕捉和研究那個(gè)怪物。他們?cè)诓龥坝康暮I蠈ふ抑,遇到了許多難以想象的困難,但他們都頑強(qiáng)地一一克服了。

  看了這書(shū)以后,我很受啟發(fā)。以前,我在學(xué)習(xí)上、生活上一旦遇到困難,就想放棄,或者不動(dòng)腦筋的去請(qǐng)教爸爸媽媽、老師同學(xué)。看完《海底兩萬(wàn)里》一書(shū),和那些科學(xué)家站在一起,覺(jué)得自己是那么的矮小。今后,我將發(fā)揚(yáng)科學(xué)家們努力拼搏的精神,勇敢的面對(duì)前進(jìn)道路上的困難。

  如今,世博會(huì)在我們大上海舉行,我想:只要我們每一位上海市民嚴(yán)格要求自己,克服一切困難,自覺(jué)講文明,懂禮儀,熱情當(dāng)好東道主,那么我們一定會(huì)辦一屆成功的、精彩的世博會(huì)。

  路在腳下,事在人為。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 12

  在南極缺氧的時(shí)候,其時(shí)只要潛水服上的儲(chǔ)備罐里還有一絲空氣,當(dāng)時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸末了一絲空氣來(lái)維持生命,而是把生還的時(shí)機(jī)留給了教授。 他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。

  鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)廣博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友去世去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給貧苦的人;會(huì)收留全部厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給不幸的采珠人;會(huì)逃避人類(lèi),施行可駭?shù)膱?bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他的心中滿盈無(wú)盡的痛楚,卻也是一個(gè)仁慈的人。

  在引人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技能造福人類(lèi)的同時(shí),也要重視防止被使用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等陸地生物,非難濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的號(hào)令,我墮入了更深條理的思考:此書(shū)只是讓讀者感受富厚多彩的'歷險(xiǎn)和涉取逼真知識(shí)嗎?不,它是在開(kāi)導(dǎo)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的勞績(jī)。

  凡爾納在作品是我所十分喜愛(ài)的。之前看過(guò)他寫(xiě)的《神秘島》,給我的感覺(jué)十分震撼。他描寫(xiě)的場(chǎng)景和人物的生活真可以用“宛在目前”來(lái)描述,誰(shuí)能想到這是地道的科幻小說(shuō)呢?《海底兩萬(wàn)里》是他的三部曲第二部,氣勢(shì)派頭和我兒時(shí)看的《神秘島》非常相象。這本科幻小說(shuō)報(bào)告的故事真可謂是大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種履歷傷仲永讀后感400字 。只管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海,但是在他的文章里絲毫看不見(jiàn)賣(mài)弄的痕跡,反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不外氣來(lái)。

  凡爾納是個(gè)智慧的人,也許有人說(shuō)他是矯飾知識(shí),可他的確是很富有伶俐地將很多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到了文中,細(xì)細(xì)看來(lái)居然觸及了很多范疇。好比生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。由此可見(jiàn),他能把海底世界寫(xiě)得如今生動(dòng)和美麗也是不足為奇的了。

  我很喜好和佩服《海底兩萬(wàn)里》的原因是它有浩繁的知音,F(xiàn)在的中小學(xué)生都很前衛(wèi),不太喜好看傳統(tǒng)的名著,也包括我,對(duì)付語(yǔ)文新課標(biāo)保舉的小說(shuō)、古文我不僅都不喜好。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 13

  《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父儒勒。凡爾納寫(xiě)的一部關(guān)于海洋的百科全書(shū)。謎一樣的尼摩船長(zhǎng)性格陰郁,知識(shí)淵博。他仇恨人類(lèi),同情弱者。

  他讓人感到恐懼,他可以下令潛艇穿透戰(zhàn)艦,讓?xiě)?zhàn)艦和艦上的士兵全部葬身海底。他讓人產(chǎn)生敬意,帶領(lǐng)潛艇和所有水手脫離險(xiǎn)境,讓潛艇擺脫了南極冰層,帶領(lǐng)水手殺死了巨型章魚(yú)……他有淵博的海洋知識(shí)和驚人的斗爭(zhēng)智慧,可是為什么卻永遠(yuǎn)藏身海底?

  阿龍納斯教授,年輕忠誠(chéng)的康塞爾,正直的尼德。蘭,在跟隨“鸚鵡螺”號(hào)經(jīng)過(guò)了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極和北冰洋的海底景觀。如果沒(méi)有淵博的知識(shí)和超人的想象是寫(xiě)不出這么動(dòng)人的科幻小說(shuō)。感覺(jué)自己好像也經(jīng)歷過(guò)這可怕而又有趣的旅行。比如章魚(yú)的襲擊,仿佛我也被章魚(yú)折騰過(guò),不是水手們打敗了章魚(yú)也許我就要喪命了。海底的森林多奇妙,可惜有重重危險(xiǎn)。那里有許多陸地上所沒(méi)有的東西吸引著我去參觀。

  這本神奇的科幻小說(shuō)像放電影一般講述著海底兩萬(wàn)里的神奇故事。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 14

  《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)在小學(xué)就已經(jīng)看了,當(dāng)時(shí),我對(duì)尼摩船長(zhǎng)十分佩服,渴望自己以后也能成為這樣知識(shí)淵博又膽大的人。但在當(dāng)時(shí),也只是單知道尼摩船長(zhǎng)是個(gè)厲害的角色,當(dāng)我懷著崇敬的心情再次打開(kāi)這本書(shū)時(shí),還是被書(shū)中環(huán)環(huán)相扣的劇情吸引住了,我讀懂了更多。

  儒勒凡爾描繪了這樣一個(gè)故事,有人以為在海上看見(jiàn)了一條獨(dú)角鯨,但法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯最后發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一艘潛艇,尼摩船長(zhǎng)帶著他的仆人和隨從在海底兩萬(wàn)里環(huán)球旅行,海底兩萬(wàn)里,這是一個(gè)很大深度,雖然這只是一個(gè)虛構(gòu)的故事,但當(dāng)我再次讀了一遍,又收獲頗多。

  首先,我還是要說(shuō)對(duì)尼摩船長(zhǎng)的佩服,他帶領(lǐng)自己的隨從,在深海通過(guò)種種挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝種種困難,在南極缺氧時(shí),尼摩船長(zhǎng)在僅存一絲空氣的情況下,把生的希望留給了他人,雖然他是個(gè)外在冷酷的人,但到了關(guān)鍵時(shí)候,他還是向大家展示了他熱心的一面。這才是真正的尼摩船長(zhǎng)。

  他痛恨陸地,但他會(huì)把黃金送給貧窮的人,會(huì)收容一切厭惡陸地的人,會(huì)為朋友的死去而默默落淚……他,其實(shí)也是個(gè)善良的人。

  其次,我也十分佩服他的隨從,他們都是忠實(shí)的人。其實(shí),沒(méi)有幾個(gè)人真正原意在深海生活,因?yàn)檫@時(shí)時(shí)面臨這各種挑戰(zhàn),也是在拿自己的生命做賭。但是他的隨從們卻愿意跟隨尼摩船長(zhǎng),在深海生活,忠心耿耿,不離不棄,憑借自己的智慧,幫助尼摩船長(zhǎng),主仆幾人共同努力,完成海底環(huán)球旅行。他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神讓我十分佩服。

  其實(shí),儒勒凡爾在寫(xiě)這故事的同時(shí),也在通過(guò)尼摩船長(zhǎng)的口吻時(shí)時(shí)告訴人們,要與大自然共存,尊重大自然,保護(hù)稀有動(dòng)物。成為自然地朋友。雖然科技越來(lái)越發(fā)達(dá),但在發(fā)達(dá)的同時(shí),也常常會(huì)破壞生態(tài)平衡,所以更需要我們的保護(hù)。魚(yú)和熊掌不可復(fù)得,但人類(lèi)可以盡自己最大的努力,保護(hù)地球。

  也有人認(rèn)為,儒勒凡爾的小說(shuō)純屬虛構(gòu)。但有這個(gè)幻想有什么不好呢?人只有通過(guò)種種幻想,才會(huì)漸漸進(jìn)步,是現(xiàn)代科技漸漸發(fā)達(dá)。又有哪位科學(xué)家不是在一開(kāi)始的幻想中有所成就呢?

  我相信,在人們的共同努力下,儒勒凡爾的愿望不會(huì)落空,讓我們攜起手,共創(chuàng)地球美好的未來(lái)。

讀《海底兩萬(wàn)里》有感 15

  每當(dāng)看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時(shí),便會(huì)讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節(jié)……

  書(shū)中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個(gè)魚(yú)叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險(xiǎn)隊(duì)的船只,后因“海怪”使三人落入水中,又被“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇囚禁在內(nèi),最后因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。

  教授啊教授,你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險(xiǎn),有章魚(yú)怪,冰山危機(jī)等.……你其實(shí)非常想留在潛艇上,因?yàn)槟菢幽憧梢杂眯娜ビ^察各種海底生物;但你又想逃跑,因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人......但最后你選擇了離開(kāi),可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。

  有著教授這樣處境的人,還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué),他的父母要讓他住宿,可他不愿意,因?yàn)樗肓粼诟改干磉,可能他覺(jué)得與家人在一起是的幸福!

  轟!轟!當(dāng)炮彈在空中炸開(kāi)時(shí),我仿佛看到了教授三人正在向我招手……

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