小學(xué)生海底兩萬里讀后感(集合10篇)
品味完一本名著后,大家心中一定有很多感想,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生海底兩萬里讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感1
《海底兩萬里》這本書講了在一八六七年,法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀參加追捕海上大怪物的行動(dòng)。歷經(jīng)千辛萬苦,大怪物沒抓到,教授和他的同伴反而成了大怪物的俘虜。其實(shí)這個(gè)大怪物是一艘潛水艇。于是,他們就跟隨潛水艇,用10個(gè)月的時(shí)間,縱橫了海底兩萬里。歷盡驚險(xiǎn)叢生的水下世界。
文中的人物各有各的特點(diǎn):阿羅納克斯教授樂觀向上,孔塞伊勇敢,內(nèi)莫艇長(zhǎng)外表無情但內(nèi)心善良,內(nèi)德·蘭德膽大細(xì)心。讀完這本書,讓我對(duì)海洋知識(shí)、海洋探秘都有了很大的興趣。我知道了要愛護(hù)海洋生命,要合理利用海洋資源。我多想長(zhǎng)大了也去探索海洋世界,讓人與自然和諧相處,共同繁榮。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感2
《海底兩萬里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。
故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí)不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”,并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下,出于對(duì)航船安全的考慮,美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng),參加了這次追逐行動(dòng),結(jié)果,追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐,并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水,被“海怪”所救,此后便跟隨“海怪”周游四海,在海底航行了兩萬里,探索海底秘密,經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn),最后,他們因不堪海底世界過于沉悶的生活,設(shè)法逃走,返回了陸地。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感3
今天我看了《海底兩萬里》,書上說的是海上出現(xiàn)了一只怪物,還破壞了很多船,于是人們就組織著去抓海怪,結(jié)果有三個(gè)人反倒被海怪抓住了。
原來是一艘很先進(jìn)的潛水艇,這幾個(gè)人就跟著潛水艇的.主人尼莫船長(zhǎng)在海底生活了近十個(gè)月,走了二萬里的故事,書里面描寫了很多海底美好的景物,我多想也到海底去看看!
小學(xué)生海底兩萬里讀后感4
主人公發(fā)現(xiàn)人們所說的怪物其實(shí)是一艘潛艇。于是主人公被帶進(jìn)了潛艇里,開始了海底之旅。在一路上他們見到了很多的海洋生物,有海蜘蛛,水獺,海鵝,火鮫等等。
我們只有團(tuán)結(jié)合作,像教授和船長(zhǎng)一樣齊心協(xié)力,才能打敗對(duì)手。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感5
《海底兩萬里》講述了法國博學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。作者凡爾納以追蹤“海上的怪物”為引子,為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事,展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極……故事曲折驚險(xiǎn),引人入勝;氣象萬千,驚心動(dòng)魄。
《海底兩萬里》描述了神奇的尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)他的船員們,駕駛著 “鸚鵡螺”號(hào)潛水艇經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)在海上行駛了兩萬里。進(jìn)行了無數(shù)的科學(xué)考察,揭釋了無數(shù)的奧秘。讓一百多年前的科學(xué)設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)。
讀完這本書后我設(shè)想:尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開到了太平洋上的一個(gè)美麗的小島上,繼續(xù)進(jìn)行著科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感6
在暑期讀完《海底兩萬里》之后,我似乎看到了一個(gè)海洋世界,神秘的尼摩艦長(zhǎng)開著“鸚鵡螺”帶著博士、康塞爾、尼德·蘭環(huán)游世界海域,他們一起合作過,解決困難,渡過難關(guān),其中他們來到了南極。南極給鸚鵡螺帶來了一場(chǎng)意想不到的災(zāi)難,為了求生,團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮到了極致,大家萬眾一心克服了困難。在危急時(shí)刻,康塞爾和尼德·蘭?諝饬艚o先生,表現(xiàn)出人與人之間的友誼,我覺得就是因?yàn)槿伺c人之間的友誼、信任使大家度過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),我讀完之后覺得人與人之間應(yīng)該珍惜友誼,相互信任應(yīng)該堅(jiān)持下去。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感7
我期末考試得了張獎(jiǎng)狀,媽媽說獎(jiǎng)勵(lì)給我一本書,我跟著媽媽去書店,她說有本《海底兩萬里》很好看,我就買回來了。
從這本書里我懂得了:事事只要懂得和他人合作就沒有克服不了的困難,團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可抵擋的!
小學(xué)生海底兩萬里讀后感8
今天我叔叔給我買了一本書《海底兩萬里》,這本書里講述了阿龍納斯教授,他的仆人康塞爾,捕鯨手尼德蘭,摩尼船長(zhǎng)和他的船員發(fā)生的歷險(xiǎn)故事。
《海底兩萬里》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”法國小說家儒勒凡爾納的代表作品之一,是一本極為出色的探險(xiǎn)與懸念小說。
小說從海面上“怪物”頻繁出沒,制造各種海上事故,導(dǎo)致人心惶惶開始,到“鸚鵡號(hào)”被北冰洋漩渦吞沒,主人公阿龍納斯教授和他的兩個(gè)伙伴逃回啦陸地上。
這個(gè)故事從開始到最后都是講冒險(xiǎn),人生就像一次海底冒險(xiǎn),需要勇敢的人才能完成。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感9
《海底兩萬里》,這是一本科幻小說,這本書講的是:阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號(hào)的艦長(zhǎng)尼摩軟禁,并開始驚險(xiǎn)的海底之旅……
本書作者——儒勒。凡爾納是一位杰出的科幻小說家,本書也是他的代表作之一。寫書時(shí),人類不但還沒有發(fā)明潛艇,甚至連電燈都還沒有問市,可他在小說中,卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇——鸚鵡螺號(hào)。書中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號(hào),在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等,航程共行了六千萬海里。目睹了無數(shù)的海底奇觀,并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感10
暑假里,我讀了《海底兩萬里》這本書。它主要講的是1866年,世界各大海洋接連發(fā)生神秘事件。船上的人都說有“怪物”,于是他們派出“林肯號(hào)”去捕捉怪物。后來,遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦撞上了怪物,主人公和船員都掉到了海里。
在危險(xiǎn)的情況下,他們沉著冷靜,齊心協(xié)力,終于戰(zhàn)勝了敵人。
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