海底兩萬里學生五年級讀后感
當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編精心整理的海底兩萬里學生五年級讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
海底兩萬里學生五年級讀后感1
看世界疑難，探海洋奧秘;尋知識真理，覓海洋寶藏。讀完《海底兩萬里》，我最大的感受就是海洋的奇妙。神秘的海底世界，究竟有多么神奇?一望無邊的藍色的大海，究竟有多少未知的奧秘?
故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學家，因參加追捕一只被命名為獨角鯨的大怪物而登上林肯號高速戰(zhàn)艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇之余，又充滿了詫異，并跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長進行了長達兩萬里的海底探險，在探險的途中見到了許多奇聞異景，增長了見聞，豐富了經(jīng)驗。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫作能力，竟能將一度乏味的科幻小說敘述得如此生動，情節(jié)驚險刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。
奇妙的海底世界也充滿了浪漫主義色彩，原本漆黑深不見底的海底世界在作者的筆下變成了一個祥和美好，安靜奇妙的海底公園。各種動植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動物歡快地生活在一起，古怪而又神奇。向往著那里，卻又可望不可即，我長大后，定要去探尋那里，探尋那里的奧秘。
讀《海底兩萬里》，最驚嘆的還是作者的幻想，凡爾納是19世紀時著名的科幻小說家，在他的那個年代，潛水艇這個名詞，可以說還是從未出現(xiàn)，大約小說發(fā)表后25年，人類才制造出存在真正意義的潛水艇。記得大科學家愛因斯坦說過，知識源于想象，沒有想象力的人不能獲得真正的知識�？梢哉f，凡爾納的幻想是不可思議的，他是個多么了不起的人物啊!
故事情節(jié)驚險構(gòu)思巧妙，描繪了一個人人向往的美麗壯闊的海底世界，作者用驚人的想象、淵博的知識、細致的描寫帶領(lǐng)讀者進入一個驚險刺激的海洋，一個不斷求知的`境地。
海底兩萬里學生五年級讀后感2
在神秘瑰麗的海底世界，有一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛艇，探索著人類的未知世界。路程中，他們歷經(jīng)了千難萬險……這就是著名的科幻小說家儒勒·凡爾納的名著《海底兩萬里》。這篇小說讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠的分類、采集，潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者非凡的想象力，竟能在還未發(fā)明潛艇的時代預料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。凡爾納的這種打破常規(guī)的思維方式，值得我們?nèi)W習。
正所謂，有幻想就有理想，有理想就會變成現(xiàn)實，只有你想不到的，沒有做不到的。
現(xiàn)在的中國，是一個安定、和諧的社會，給我們營造成了有利的學習環(huán)境，讓我們自由自在地在知識的海洋中遨游……去發(fā)現(xiàn)身邊的一些事物，去幻想、去創(chuàng)造……中國根據(jù)科學的發(fā)展觀，與時俱進，鼓勵我們?nèi)ヌ剿餍碌闹R大海洋……
做為新中國的接班人，要嚴格要求自己，刻苦學習，完善自我，努力創(chuàng)造出美好的明天，把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，使祖國更加強大，不斷地改寫歷史，讓歷史記住我們，讓歷史選擇我們。
來吧！我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林，珊瑚王國，神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn)，還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來吧，我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。
海底兩萬里學生五年級讀后感3
暑假里我讀了法國作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，知道了遇到危險要冷靜的去想辦法，不要著急。著急不僅急的滿頭大汗，還想不出辦法。我還知道了辦法是人想出來的，不是急出來的。要勇敢地面對危險和困難，相信你的智慧會解決很多困難。接下來我來跟你說說這個故事吧!
1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，人們感到非常驚奇。法國教授阿龍納斯接受了邀請，登上了“林肯”號驅(qū)逐艦，參與追捕海上怪物行動。在追捕的過程中，阿龍納斯和他的仆人，以及為殺死怪物而被特意請到“林肯”號上來的一名捕鯨手在殺怪物的過程中不幸落水，被怪物救起。其實這怪物并不是什么鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的“鸚鵡螺”號潛水艇。
潛水艇的船長尼摩對他們倒也優(yōu)待。只是為了保守自己的秘密，尼摩船長要求他們不能離開“鸚鵡螺”號。阿龍納斯和他的同伴沒有辦法，只好跟隨尼摩船長從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到了許多罕見的海底生物和水中奇異景象，又經(jīng)歷了被困冰山、章魚襲擊等種種險境。
十個月之后，三人終于在極其惡劣的情況下逃脫，阿龍納斯才得以把這個海底秘密公諸于世。
這故事里阿龍納斯面對險境時的機智勇敢和鎮(zhèn)定讓我受到深深地啟發(fā)。通過我的讀解，你一定動心了吧!如果你也喜歡這本書，也可以買一本看看哦!
海底兩萬里學生五年級讀后感4
直到今年1月，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。
看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。
我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。
我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。
讓大家多讀書，走進文學的時代吧！走進文學，情感會為之溫潤；走進文學，心靈會為之舞蹈；走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。
海底兩萬里學生五年級讀后感5
《海底兩萬里》是作家19世紀的科幻小說家凡爾納寫的一本小說，他寫的書比寫的更加有趣、動人。
《海底兩萬里》這本書講述了“尼摩”船長和內(nèi)德·蘭德、孔塞伊和阿羅納克斯在“鸚鵡螺”號上發(fā)生的故事。
之前，人類發(fā)現(xiàn)了一只“海怪”，想去捕捉它，可都失敗了，“林肯”號也去捕捉了這只“海怪，可被它給打沉了，最終只有內(nèi)德·蘭德、孔塞伊和阿羅納克斯活了下來。他們無意間爬到了那個海怪身上，發(fā)現(xiàn)其實這是一艘艦艇，叫”鸚鵡螺“號，艦長叫”尼摩“�！蹦崮Α芭為L允許他們留在艦艇上，讓他們見到了許多東西。中間有一次”鸚鵡螺“號擱淺了，因為有一個冰山掉了一個個兒導致”鸚鵡螺“號被冰封住了，艙內(nèi)的氧氣越來越少，然后”尼摩“艦長想出了一個辦法，他拿蒸餾水澆外面的冰，水手們穿著潛水服，在外面鑿。冰終于被鑿開了，他們度過了這個難關(guān)。最后，他們在逃跑的時候正好遇上了一個漩渦，”鸚鵡螺“號和他們一起被卷了進去，最后一名漁夫發(fā)現(xiàn)了他們，并且迅速把他們帶到了自己的家里。
”尼摩“艦長與人類斷絕了關(guān)系，獨自駕駛著”鸚鵡螺“號在海中航行，我覺的他很偉大，能只靠自己，獨立生活在海上。我覺的內(nèi)德·蘭德三個人雖然在”鸚鵡螺“號上生活著很有趣，但是還是覺的自由，想回到陸地上去。這本書讓我即學會了許多的海洋知識，又明白了許多道理。這本書非常好看。
《海底兩萬里》這本書把每一件事都寫的非常詳細有趣，讓人感覺就像真的一樣。把人類擊打”海怪“的時候?qū)懙纳鷦佑腥�。把”鸚鵡螺“號缺氧的時候?qū)懙木o張刺激。海底兩萬里這本書我非常喜歡！
【海底兩萬里學生五年級讀后感】相關(guān)文章：
《海底兩萬里》讀后感海底兩萬里讀后感09-06
學生《海底兩萬里》讀后感08-31
海底兩萬里學生的讀后感10-29
海底兩萬里學生讀后感11-05
海底兩萬里的學生讀后感09-08
學生海底兩萬里讀后感10-08
海底兩萬里學生讀后感09-20
《海底兩萬里》的學生讀后感01-18
學生海底兩萬里讀后感11-12
學生海底兩萬里讀后感精選06-28