《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編為大家收集的《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感1
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛@锏姆N。種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想,體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家,博古通今,乘潛艇在水下航行,讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物,他還把在海洋中見(jiàn)到的種。種奇觀,娓娓道來(lái),令讀者大開(kāi)眼界?等麪柺前埣{斯教授的仆人,他從不大驚小怪?偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真,一本正經(jīng)地將它們分類。尼德·蘭是個(gè)比較原始的人,他的脾氣暴躁,總是計(jì)劃逃脫,文章最后講:如果沒(méi)有他,他們最后不可能回到陸地上!而主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁,但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。
在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中,不是順風(fēng)順?biāo)模撬麄兊牟晃菲D險(xiǎn),不怕任何困難的精神,我們值得學(xué)習(xí)!同時(shí)我也相信,對(duì)待自己的理想,只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功!在人生的道路上,總會(huì)有遇到困難的時(shí)候。面對(duì)困難,我們就要像阿龍納斯一樣,決不唉聲嘆氣、怨天尤人,也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái),堅(jiān)持到底,就是成功的開(kāi)始。
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感2
儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)著名作家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”,凡爾納的創(chuàng)作很大程度上要依靠廣泛的閱讀,一方面,他的每一次旅行都和小說(shuō)的創(chuàng)作有著密不可分的關(guān)系。 看完這本書(shū)后,我看見(jiàn)一片浩瀚無(wú)邊的海洋,尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。 在這本書(shū)里,我可以知道海底森林是怎樣漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的,還了解到了諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。 我還知道了阿龍納斯,是一位對(duì)知識(shí)勇于探索,永不滿足的人。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察,并做了筆記。
康納爾,一位對(duì)主人忠實(shí)的奴仆,對(duì)動(dòng)物分類了若指掌。尼德蘭,他是一位脾氣爆躁的人,但也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命,非常勇敢。尼摩船長(zhǎng),這是一位帶有神秘色彩的人物,他的脾氣反常不定,難以捉摸,時(shí)好時(shí)壞,不知對(duì)陸地有什么仇恨,這完全是個(gè)迷,就連他本人也是個(gè)迷。 也為文章披上了一層神秘的薄紗。尼摩船長(zhǎng)的沉著冷靜,細(xì)心認(rèn)真,不馬虎,這一點(diǎn),是非常值得我們學(xué)習(xí)與敬佩的。 “海洋是生命的搖籃,是文明的起源,是藍(lán)色的寶藏,也是人類最終的歸宿。”看了這本書(shū)后, 這神奇、美麗的海底世界給我留下了永恒美好的回憶,在我的心頭畫(huà)下了美麗的一副圖畫(huà)。
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感3
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家,儒勒凡爾納的一本代表作。
故事主要講述諾第留斯號(hào)的故事。1866年,有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋(gè)捕鯨手尼德蘭,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。他們?cè)诓坏?0各月的時(shí)間里,他們周游了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚(yú)、章魚(yú)展開(kāi)搏斗。鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。
他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類,施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。同時(shí),這部小說(shuō)還有很強(qiáng)的科學(xué)性,它涉及的知識(shí)領(lǐng)域非常廣泛,物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)……在故事中,作者同時(shí)也告誡了人們,科技力量是一把雙刃劍,在造福人類的同時(shí),也會(huì)危害人類。
作者還提出了要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物的觀點(diǎn),這對(duì)現(xiàn)在的環(huán)保具有深遠(yuǎn)的意義。這是一本栩栩如生的科幻小說(shuō),而其中的`“環(huán)!庇^點(diǎn),我們至今仍需要注意它,在這奇妙的科幻享受之中,我們也要注意——環(huán)保已刻不容緩!
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感4
今天,我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),感觸很深。
在書(shū)中的一系列故事中,令我印象最深的是《冰山》這篇文章。當(dāng)時(shí),"鸚鵡螺''號(hào)潛艇被困在冰山下面,處境十分危險(xiǎn)。潛艇外面,冰塊還在凝結(jié),隨時(shí)可能壓扁船體;潛艇內(nèi)部,空氣十分渾濁,氧氣很少,隨時(shí)可能發(fā)生窒息事故,但在船員們堅(jiān)持不懈的努力下,危機(jī)被化解了。
堅(jiān)持不懈是取得成功的關(guān)鍵,世界發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明了電燈就是一個(gè)很好的例子。當(dāng)時(shí)只有電弧燈,愛(ài)迪生認(rèn)為電弧燈不實(shí)用,下決心要發(fā)明燈光柔和的電燈,讓千家萬(wàn)戶都能用得上。從此他就夜以繼日地研究實(shí)驗(yàn),用了1600多種原料,實(shí)驗(yàn)還是失敗了。
面對(duì)失敗,面對(duì)有些人的冷嘲熱諷,他沒(méi)有退卻,他明白每一次失敗,意味著又向成功走近了一步。此后他更加努力地研究實(shí)驗(yàn),最后用了6000多種材料,實(shí)驗(yàn)了7000多次,終于發(fā)明了電燈。如果愛(ài)迪生沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神,最后他能獲得成功嗎?
在今年5·12汶川大地震中,一些人被埋壓在廢墟中,超過(guò)生命之極——96小時(shí),仍然活了下來(lái)。他們是靠堅(jiān)持不懈的意志支撐著自己,直到被救援人員救出為止。如果他們當(dāng)時(shí)放棄了,他們就不會(huì)看到這個(gè)美好的世界了。
堅(jiān)持不懈是多么可貴的精神,想想我自己,就缺乏這種精神,在學(xué)習(xí)上,我一遇到難一點(diǎn)的題就去問(wèn)別人,或抄別人的答案,或等老師講解,而不去思考問(wèn)題,面對(duì)困難,沒(méi)有想方設(shè)法去解決,而是選擇了放棄,現(xiàn)在想來(lái),是多么令人慚愧!
今后我要努力改變自己,讓堅(jiān)持不懈伴我成功。
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感5
合上書(shū),揉揉那發(fā)酸的雙眼,舒展了疲憊的四肢,想起了老師布置的任務(wù)……
第二次翻開(kāi)那厚厚的書(shū)頁(yè),與第一次的走馬觀花不同,在了解了文章的寫(xiě)作背景后,竟從這篇科幻小說(shuō)中悟到了作者對(duì)海洋的熱愛(ài)。
故事很長(zhǎng),卻引人入勝,讓人不舍得放下。
故事大概是一八六六年,海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物,它周身閃爍著奇異的光芒,個(gè)頭比鯨魚(yú)大得多,速度也快得多,在海上神秘出沒(méi),有不少船只受到它的攻擊,為了保證海上交通的安全,北美聯(lián)合眾國(guó)發(fā)表聲明,宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后,主人公不慎掉入水里,才發(fā)現(xiàn)怪物原是一件世間絕無(wú)僅有的巨大潛艇。隨后,主人公被帶入潛艇,開(kāi)始了一段奇妙的海底之旅……
第一次讀時(shí),感覺(jué)它真實(shí)的像是記敘文,查完資料才得知是科幻小說(shuō),而能把大海描繪的那么栩栩如生的作者——凡爾納,甚至都未曾下過(guò)海,被我當(dāng)做記敘文的《海底兩萬(wàn)里》竟完全是他幻想出來(lái)的。而那時(shí),像“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛水艇更是見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
可是,在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì),要有一艘“鸚鵡螺號(hào)”實(shí)在是太容易了。而且,凡爾納在他作品中的現(xiàn)代化物品也都不再是不可觸碰的夢(mèng),它們真的在科學(xué)的幫助下出現(xiàn)了!
凡爾納,真的很了不起。未曾下海,卻能寫(xiě)出如此身臨其境的文字;憑借想象,創(chuàng)造了多少當(dāng)時(shí)前所未聞的物品;依靠努力,在腦海里實(shí)現(xiàn)了下海周游全球的夢(mèng)想。
六年級(jí):吳嘉妍
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感6
海底兩萬(wàn)里是儒勒。凡爾納的一篇巨著,鸚鵡螺號(hào)是他虛構(gòu)出來(lái)的一輛潛水艇。但文章中的植物,動(dòng)物,卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號(hào)帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié),例如,探索海底森林和珊瑚王國(guó),去南極點(diǎn)、捕殺章魚(yú)群、獨(dú)角鯨……從文章的字里行間中,我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造,電燈未問(wèn)世前預(yù)料到未來(lái)生活,充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)充滿奧秘的深海世界。
海底中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,豐富多彩的動(dòng)植物。凡爾納想象的夢(mèng)幻世界,和現(xiàn)在的海底狀況截然不同,而凡爾納在文中寫(xiě)到的,是想讓人們讀完他的文章后,也能想象出美麗的意境,從而喚醒人們保護(hù)海洋的意識(shí)。他更加要譴責(zé)那些污染海洋,隨意捕殺動(dòng)物的人們,是他們讓海洋不再絢麗多彩,讓海洋不再蒙上美麗的面紗,而是成天受到現(xiàn)在社會(huì)化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫(xiě)海洋的美麗,側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋,珍稀海洋,不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來(lái)看,他們那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神,一句句不放棄的話語(yǔ)。海洋,就是他們的家,就是他們的夢(mèng)想,他們始終不肯放棄,一直在探索海底的奧秘,哪怕會(huì)失敗,哪怕會(huì)獻(xiàn)出生命,他們終究不逃避,終究會(huì)堅(jiān)持不懈。
而海底兩萬(wàn)里這本書(shū)最終是想要告誡人們沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有理想,是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想,需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有做不到,只有想不到,不怕失敗,只怕沒(méi)有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想,加上行動(dòng),才會(huì)有進(jìn)步,才會(huì)成功。
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感7
最近我被一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)吸引住了,這本書(shū)是法國(guó)的“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的杰作
這是一本充滿魅力,充滿神奇的科幻小說(shuō),小說(shuō)生動(dòng)地?cái)⑹隽松飳W(xué)教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷:他受到邀請(qǐng)參與在海上追捕一只神秘的獨(dú)角怪物的活動(dòng),不料卻中途落水,被“怪物”——潛水艇抓了去和尼摩船長(zhǎng)他們開(kāi)始了一段不可思議的海底旅行。他們?cè)诤5咨执颢C,經(jīng)過(guò)全球最危險(xiǎn)的海峽,從鯊魚(yú)口下救出窮苦的采珠人,從天然隧道直接由紅海到地中海,甚至踏上了那是根本沒(méi)有人類足跡的南極大陸……
從凡爾納的筆下,我看到了一位熱愛(ài)海洋,知識(shí)淵博的阿龍納斯教授;看到了和教授共患難、同艱辛的忠誠(chéng)仆人康塞爾;看到了勇敢,優(yōu)秀,百發(fā)百中的“魚(yú)叉王”尼德蘭;看到了勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn),勇斗鯊魚(yú),血戰(zhàn)章魚(yú),無(wú)人能敵,但一直隱居大海,很少露面的尼摩船長(zhǎng)。
《海底兩萬(wàn)里》帶我周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,北冰洋,大西洋和南極,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物,欣賞到了奇幻美好的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》告訴我們要保護(hù)海洋,珍惜海洋,不要讓美麗的海洋成為幻想。我從這本書(shū)中也體會(huì)到了沒(méi)有做不到的,只有想不到的,而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感8
最近我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),故事講了1866年,有人以為海里有一只大海怪,便乘著“林肯號(hào)”去海上捕捉海怪,途中邀請(qǐng)了一位叫阿羅奈克斯的人和他的仆人一起去。之后他們和一個(gè)叫尼。德蘭的家伙掉進(jìn)了海里,幸運(yùn)的是剛好落在了他們所說(shuō)的“海怪”上,之后他們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)叫鸚鵡螺的潛艇,事后他們隨著鸚鵡螺去冒險(xiǎn)了,途中發(fā)生了很多有趣的事。
我印象最深的其中一個(gè)情節(jié)是:他們到了北極,浮冰把他們封在了冰層底下,當(dāng)時(shí)氧氣不足,只能堅(jiān)持半個(gè)小時(shí),但是冰層卻有幾十米,不挖個(gè)一時(shí)半會(huì)是不行得了,但是他們用自己的力氣,智慧,和勇氣一層一層的挖開(kāi),不管多厚,他們都只有一個(gè)意念:把冰挖開(kāi)讓大家有空氣!我看到這里就有一陣鼻酸,他們勇往直前的精神讓我感動(dòng),可是生活中我們遇到難題就當(dāng)縮頭烏龜,就害怕。但他們?yōu)榱松,用手把冰挖開(kāi),這個(gè)情節(jié)告訴我們,既要勇往直前,又要珍惜生命。聯(lián)系生活:這個(gè)暑假的夏令營(yíng)是我當(dāng)組長(zhǎng),外教和老師都讓我和其他組長(zhǎng)記住一句口號(hào)“I can do it ,I will do it”。第一天我在五點(diǎn)鐘的時(shí)候起床了,還想再睡一會(huì)于是我躺下瞇了一會(huì),之后我突然想到我是隊(duì)長(zhǎng)!我要早點(diǎn)起床刷牙洗臉好去叫醒組員。〉俏业纳涎燮ず拖卵燮ご蚣芰,根本起不了。〉俏倚睦锵胫蔷淇谠E,所以睡眼朦朧的起床了這是第一件事就是叫醒我的室友——一位深圳來(lái)的小弟弟。之后我就刷牙洗臉,最后叫醒組員去集合。
從這件事我知道了要勇敢克服困難,雖然我很想睡覺(jué),但是我是小組長(zhǎng),所以我也要克服自己的困難勇往直前!
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感9
一位愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人,在現(xiàn)實(shí)生活中我相信也一定是一個(gè)對(duì)工作和家庭負(fù)責(zé)任的人,一個(gè)有想象力,勇于探索的人。他的生活也一定是豐富多彩。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父的法國(guó)作家儒勒、凡爾納于1870年寫(xiě)作的。凡爾納寫(xiě)作小說(shuō)時(shí)正值歐洲的科學(xué)技術(shù)開(kāi)始出現(xiàn)飛躍發(fā)展的時(shí)期,年輕的凡爾納在科學(xué)精神的感召下,對(duì)當(dāng)時(shí)的各種科學(xué)都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,他廣泛涉及各類書(shū)籍,積累了大量資料,為他日后的創(chuàng)作成功打下了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ);剡^(guò)頭來(lái)看現(xiàn)實(shí)中我自己的生活。又何嘗沒(méi)有憂愁煩惱的時(shí)候呢,就像小說(shuō)中敘述的法國(guó)生物學(xué)家阿里納斯所經(jīng)歷的那樣,擱淺、落水。遭到土人的圍攻。桶鯊魚(yú)搏斗,冰山封路,章魚(yú)襲擊等等許多險(xiǎn)情,正當(dāng)他幾乎絕望時(shí),他遇到了尼莫船長(zhǎng),在和尼莫船長(zhǎng)相處的日子里,他慢慢懂得了人與人之間需要的是信任,做任何事首先是責(zé)任。
在自己的實(shí)際工作中,不也是這樣嗎?我在干自己的本職工作時(shí),不也是需要同事之間的信任和自己時(shí)刻要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任嗎?認(rèn)真干好自己的本職工作。積極去工作,努力去工作,不也是自己肩上承擔(dān)的責(zé)任嗎?如果不能樹(shù)立起一個(gè)樂(lè)觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作時(shí)馬馬虎虎,粗心大意或是碰到一點(diǎn)困難挫折就打退堂鼓,那工作就是負(fù)擔(dān),是煩惱,那生活上也就盡是不如人意了。
所以說(shuō)我們應(yīng)該勇于面對(duì)生活中那些不盡如人意的地方,用開(kāi)朗、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)自己,在挫折中鍛煉自己,在困難中戰(zhàn)勝自己,努力去工作,樂(lè)觀去生活,我相信一定會(huì)讓自己的生活變得充實(shí)、精彩!
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感10
在四年級(jí)的時(shí)候我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū),這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。
這是一本神奇的科幻小說(shuō):接二連三的海難事件震驚了全世界,阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng),結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上,發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇,只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋,開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅,遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、海底復(fù)仇……
看完這本書(shū)后,我的心情久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授,到“鸚鵡螺”號(hào)上后,他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,令人敬佩!康賽爾,教授身邊忠誠(chéng)的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友!棒~(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn),勇斗鯊魚(yú),血戰(zhàn)章魚(yú),無(wú)人能敵。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界!逗5變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí),既是一本引人入勝的科幻小說(shuō),又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們和我一起來(lái)看吧!
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感11
寒假里,王老師推薦一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——儒勒。凡爾納的豪情杰作。書(shū)中為我們描繪了一幅幅亦奇亦幻的海底奇觀,令人大飽眼福,拍案叫絕。
這是一本神奇的科幻小說(shuō):接二連三的海難事件震驚了全世界,阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng),結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上,發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇,只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋,開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅:遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底復(fù)仇……
看完這本書(shū)后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授,到“鸚鵡螺”號(hào)上后,他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩!康賽爾,教授身邊忠誠(chéng)的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友!棒~(yú)叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn),勇斗鯊魚(yú),血戰(zhàn)章魚(yú),無(wú)人能敵,但一直隱居大海,很少露面。
讀了《海底兩萬(wàn)里》,我知道了大海是深不看可測(cè)的,在2。9萬(wàn)米深的海底已經(jīng)沒(méi)有生命存在了。大海是無(wú)情的,大漩渦、海上風(fēng)暴、暗礁都可以讓船永遠(yuǎn)沉入海底。大海是有情的,海底蘊(yùn)藏著豐富的寶藏等待我們?nèi)ラ_(kāi)采;奇妙的海底世界等待我們?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
讀了《海底兩萬(wàn)里》,我喜歡大海,以后一定要去看看波瀾壯闊的大海,有機(jī)會(huì)也要潛入海底,看看奇幻的海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感12
《海底兩萬(wàn)里》是由是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一,是一部出色的懸念小說(shuō)。
當(dāng)我翻開(kāi)深藍(lán)色的封面是,我便被其中的圖案吸引住,那是一個(gè)奇怪的潛艇,一群穿著奇裝異服的人在海底漫步。
主人公阿龍納斯奉命去探查最近海中出沒(méi)頻繁的東西到底是什么生物,可當(dāng)他真正接觸到那龐然大物時(shí),才發(fā)現(xiàn),那是一個(gè)長(zhǎng)相怪異,名為鸚鵡螺號(hào)的潛艇。隨后,他們的船被撞翻了,主人公和他的隨從,被潛艇的主人尼摩囚禁在了潛艇內(nèi),和他們一起進(jìn)行漫長(zhǎng)而又神奇的海底之旅。
我記得在文中,給我印象最深的莫過(guò)于那神秘的尼摩船長(zhǎng)。他是個(gè)不知道國(guó)籍的神秘人物,不知從哪造出了這個(gè)又堅(jiān)固,又巧妙的潛艇,而且這潛艇所具備的科技,仿佛比外界高出許多,因?yàn)檫@個(gè)潛艇可以利用海洋來(lái)提供能源,可以依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活。
當(dāng)主人公被抓到潛艇時(shí),這位神秘的船長(zhǎng)并沒(méi)有難為他們,只是為了保守秘密而讓他們跟著自己遨游深海。正是因?yàn)檫@樣,才讓主人公親手揭開(kāi)了深海的動(dòng)人面紗。
我記得他們的旅途是充滿了威脅但也充滿了美麗。像:在大西洋“鸚鵡螺”號(hào)被章魚(yú)所困擾,他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰(zhàn),一名船員慘死;在深海中,主人公和尼摩船長(zhǎng)穿著潛水服,在海底的森林里打獵、欣賞周圍的美景和從沒(méi)過(guò)的深海生物。
通過(guò)一件件奇怪的事情,主人公發(fā)現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)還是和大陸保持著聯(lián)系,并用海底中發(fā)現(xiàn)的財(cái)寶支持著陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。終于,十個(gè)月之后,在機(jī)緣巧合下,主人公在潛艇誤入邁爾海峽時(shí),面對(duì)極其險(xiǎn)惡的情況下,終于逃出了“鸚鵡螺”號(hào)潛艇。這時(shí),主人公才得以把這件海底秘密公諸于世。
《海底兩萬(wàn)里》告訴了我,做任何事,要勇于拼搏,不畏艱險(xiǎn),堅(jiān)持到底。
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感13
炎熱的暑假,我在家里看了許多書(shū),其中我最愛(ài)的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)非常有意思,我很快就把這本書(shū)看完了。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇心,和書(shū)中的主人公皮埃爾。阿隆納克斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底只旅。我們一起快樂(lè)地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,驚奇地遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬(wàn)里的海底航程里,皮埃爾。阿隆納克斯還教會(huì)了我大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……
我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力,竟然在還未發(fā)明潛水艇甚至電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。在引人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類自身危險(xiǎn)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年的先知者的呼吁,我不禁掩卷思考:這本書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩、令人驚嘆的歷險(xiǎn)嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
伙伴們,讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國(guó)和神秘的寶藏,并且勇敢地和大章魚(yú)作戰(zhàn),設(shè)法從南極的冰壁間脫險(xiǎn)吧!還有許多許多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。來(lái)吧!讓我們一起攜手去探索!
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感14
我在家里認(rèn)真讀了一本科幻巨著《海底兩萬(wàn)里》有感而發(fā)。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn),引人入勝,它的畫(huà)面多姿多彩,氣象萬(wàn)千,讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄!逗5變扇f(wàn)里》講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子,襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺”號(hào)里的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事,展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫(huà)面:神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極……讀這本書(shū)的時(shí)候,仿佛和主人公一起暢游了海底的世界,紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋,遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、 世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等,許多有趣的事情,使我開(kāi)拓了視野,豐富了自己的知識(shí),使我感受到海洋世界的神秘莫測(cè)!逗5變扇f(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們:要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神;學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私的精神,學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的勇氣,和見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們,人要有勇于探險(xiǎn)的精神,才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無(wú)比美妙。
讀了這部科幻小說(shuō),我感嘆作者的妙筆生花,這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著,以其盛久不衰的魅力,感染著一代又一代的人。
《海底兩萬(wàn)里》小學(xué)生讀后感15
讀了《海底兩萬(wàn)里》我終于知道了原來(lái)海底有這么多樂(lè)趣啊,真想長(zhǎng)大以后也像尼莫船長(zhǎng)一樣也去海底探險(xiǎn)啊!
讀了《海底兩萬(wàn)里》,我還覺(jué)得尼莫船長(zhǎng)很聰明,他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號(hào)的原料。
讀了《海底兩萬(wàn)里》,我還覺(jué)得采珠人十分可憐,因?yàn)殄a蘭島的珍珠很難采到,就算采到了,可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險(xiǎn)采到得珍珠買(mǎi)給珍珠商。
在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里,我還學(xué)到了許多我從來(lái)不知道的知識(shí),比如:鯧魚(yú),麥蟲(chóng)魚(yú),飛魚(yú),單鰭魚(yú)。。。。。。
我喜歡我的這本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。
我今天重讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
寫(xiě)的是阿羅納克斯教授登上“林肯號(hào)”捕人們傳說(shuō)的海怪,但被海怪捕獲,原來(lái)海怪只是一艘無(wú)人知道的潛水艇,名字叫“鸚鵡螺號(hào)”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過(guò)重重危險(xiǎn)最后終于逃了出去。
在重重危險(xiǎn)里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫(xiě)的是:他們被困在深厚的冰層下面,必須突破冰層才能生存。他們?cè)谌毖醯那闆r下去外面一點(diǎn)點(diǎn)打碎冰層呼吸新鮮空氣,他們誰(shuí)都是按時(shí)間回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣,教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點(diǎn)氧氣給了教授,等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來(lái)。我從中明白了一個(gè)道理:遇到困難永不退縮,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,任何困難都能戰(zhàn)勝。
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