小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感(15篇)
讀完一本名著以后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家收集的小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感1
海底,一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方,一個(gè)充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢(mèng)寐以求的地方,多少人為了去揭開(kāi)她那神秘的面紗而丟掉了性命,F(xiàn)在,我和鸚鵡螺號(hào)一起去探索那海底的世界,去發(fā)現(xiàn)她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬(wàn)里》主要講述諾第留斯號(hào)的潛艇的故事。1866——年,有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇。隨后他帶著仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物,他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固,而且結(jié)構(gòu)巧妙,能夠利用海洋來(lái)提供能源。阿龍納斯通過(guò)一系列奇怪的事情,終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)人與大陸保持著聯(lián)系,用還低沉船里的錢(qián)百萬(wàn)精英來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。
我覺(jué)得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗,反擊土著人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為;提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考,才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
儒勒?凡爾納不愧為“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”然,他的著作也告訴我們:沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有理想,是不行的。但夢(mèng)想也不代表著空想,需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有做不到,只有想不到,不怕失敗,只怕沒(méi)有承受失敗的能力。只有夢(mèng)想,加上行動(dòng),才會(huì)有進(jìn)步,才會(huì)成功。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感2
“您以為是肉的東西,教授先生,其實(shí)只是海龜脊。這盤(pán)是海豚干,您可能以為是豬肉了……可這大海,阿龍納斯先生,這神奇的無(wú)所不有的大海,它不僅向我提供食物,而且還向我提供衣著……現(xiàn)在,大海向我提供一切,將來(lái),我將如數(shù)奉還!”語(yǔ)出儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)的話。
尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》的核心人物,他對(duì)殖民者的痛恨使他建了一艘潛艇,名為“鸚鵡螺號(hào)”,逃至海中,過(guò)著并不完全與世隔絕的生活。他深受著海洋,尤其是海底,因?yàn)槟抢锱c世隔絕,沒(méi)有鉤心斗角爾虞我詐,有的只是較為溫柔的大自然。
但也是海洋,奪去了尼摩的兩個(gè)同伴。大自然的規(guī)律也是冷酷的,但,這是因?yàn)樗械纳`都要活下去,不像陸地上的一些人,無(wú)意義地做著毀滅生命的暴行。
所以尼摩船長(zhǎng)更受海洋,海洋生靈的多姿,環(huán)游世界的喜悅。但他還愛(ài)著陸地上的勞苦大眾,還愛(ài)著被壓迫著的各族人民,所以,他更有了一圈英雄的光環(huán)。
海洋中的人是不同于陸上的人的。尼摩船長(zhǎng)生活在海洋,自然而然地就把這里看成了家。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)或者說(shuō)他說(shuō)過(guò):“現(xiàn)在,海洋向我提供一切,將來(lái),我將如數(shù)奉還!”
這難道不是我們這群少年應(yīng)該學(xué)習(xí)的為集體盡一己之力的精神嗎?
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感3
從尋找傳說(shuō)中的“海怪”,到環(huán)游世界各地的海洋,這本書(shū)都講述了一個(gè)個(gè)令人出乎意料的有趣故事。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō),作者儒勒·凡爾納在電燈還未發(fā)明出來(lái)的時(shí)候描寫(xiě)出了現(xiàn)代科技水平都無(wú)法建造出的傳說(shuō)中的海怪——“鸚鵡螺”號(hào)。說(shuō)到這兒,大家肯定知道了,“鸚鵡螺”號(hào)就是這本書(shū)的主人公。
這本書(shū)主要是講阿尤納斯教授和仆人孔塞伊以及魚(yú)叉手內(nèi)德·蘭德乘坐傳說(shuō)中的海怪卻受到“海怪”的攻擊,只有教授三人幸存了下來(lái),卻被一群壯漢莫名帶入了一艘潛水艇中,經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn),他們才明白傳說(shuō)中的'“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào),并且他們身在其中,他們與船長(zhǎng)尼摩展開(kāi)了不可思議的海底旅行,卻發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)有一個(gè)不可告人的復(fù)仇計(jì)劃……
為什么尼摩船長(zhǎng)為了復(fù)仇建造一艘非凡的潛艇?因?yàn)樗恍闹幌胫鴱?fù)仇,他厭惡陸地,討厭陸地上的人們。他只看到陸地上的人們邪惡的一面,卻不去發(fā)現(xiàn)人們的真、善、美。做人不僅要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)讓自己知道該做些什么,還有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),這樣才能跟上社會(huì)腳步成為真、善、美的人。
作者能在電燈還未發(fā)明出來(lái)的時(shí)候?qū)懗龀浆F(xiàn)代科技水平的文章,作者把自己的幻想都能描寫(xiě)的栩栩如生、引人入勝,說(shuō)明作者的想象力豐富,看完這本書(shū),仿佛尼摩船長(zhǎng)正向我招手,接我上船,帶我環(huán)游世界。
從海平面到海底兩萬(wàn)里,不同的生物、不同的景觀,《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),帶我進(jìn)入了這個(gè)神秘的海洋世界。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感4
科幻小說(shuō)大王—儒勒·凡爾納所著的《海底兩萬(wàn)里》,是他的科幻小說(shuō)三部曲之一。全篇講了“我”在搜捕海怪時(shí)誤入“鸚鵡螺號(hào)”,由此展開(kāi)的在海底的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。文中處處引人入勝,時(shí)不時(shí)令我為作者高超的寫(xiě)作手法發(fā)出由衷的感嘆。
書(shū)中的人物性格各異,康塞爾的忠誠(chéng)與熱心,阿龍納斯的知識(shí)淵博,尼摩船長(zhǎng)的智慧、正義與善良。
在荒島上造船,真是一個(gè)有創(chuàng)造性的想法。尼摩船長(zhǎng)富可敵國(guó),“鸚鵡螺號(hào)”的各個(gè)零件都是當(dāng)時(shí)世界最頂尖的工廠制造的。這既保證了船的質(zhì)量,還可以“掩人耳目”,沒(méi)有透露消息,真是“一箭雙雕”。這突出了他聰慧過(guò)人的一面。他的智慧令我折服。
在與大頭鯨激戰(zhàn)時(shí),他勇敢面對(duì),面不改色,冷靜的戰(zhàn)斗,與尼德·蘭默契合作,最終取得了勝利。他正氣凜然的樣子烙在了我的心里。這突出了他的文武雙全,他的正義令我折服。
不僅如此,他幫助了采珠人,讓他逃出鯊魚(yú)的魔爪。面對(duì)兇殘的鯊魚(yú),他可以袖手旁觀,可他勇敢地站了出來(lái)。他的善良令我佩服。
尼摩船長(zhǎng)的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在生活中,我會(huì)學(xué)習(xí)他的正義,在自己的心里架起一只天秤,公正不阿;學(xué)習(xí)他的善良,幫助別人,快樂(lè)自己;在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)他的勇敢與智慧,不畏困難,勇于攀登,使自己在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
古人云“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”!逗5變扇f(wàn)里》難道不是一座巨大的藏寶庫(kù)嗎?這里有無(wú)數(shù)的珍寶等著有心人去挖掘和探索呢!
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感5
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)。是法國(guó)的大作家儒勒.凡爾納的經(jīng)典作品。
這本書(shū)主要講了一八六六年,出現(xiàn)了一樁引起全世界恐慌的事——海里出現(xiàn)了“海怪”。為了查明真相這本書(shū)的主人公也就是阿龍納斯教授和他的伙伴們登上了“亞伯拉罕.林肯”號(hào)一起去尋找“海怪”。在尋找的途中“亞伯拉罕.林肯”號(hào)被“海怪”偷襲了。而阿龍納斯教授和他的伙伴們卻被“海怪”吞到了肚子里。被吞到“海怪”的肚子里后才發(fā)現(xiàn)那“海怪”原來(lái)是個(gè)潛水艇。在潛水艇上他們結(jié)識(shí)了摩尼船長(zhǎng)。我很佩服尼摩船長(zhǎng),他會(huì)很多語(yǔ)言,精通:法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。不久阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)了摩尼船長(zhǎng)的復(fù)仇計(jì)劃,并及時(shí)的阻止了他的計(jì)劃也避免了災(zāi)難。
我很喜歡看這本書(shū),覺(jué)得吸引我的還有海底奇麗的景色,書(shū)中描寫(xiě)美麗的海底森林,描寫(xiě)了到處都是珍珠的采珠場(chǎng),描寫(xiě)海底的暗道,海底的城市遺址,里面有很多寶藏;描寫(xiě)了南極冰天雪地的風(fēng)光,介紹了海底狩獵,看了這本書(shū),真讓我大開(kāi)眼界!
我真羨慕他們!我真想變成他們的水手,一起去探測(cè)那天涯海角,欣賞那迷人、美麗而又離奇的海水。跟著主人公一起去參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,以及和主人公一起與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗,反擊土著人的圍攻等等各種驚人場(chǎng)景……
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感6
《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)故事開(kāi)始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事,許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪,法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀請(qǐng)追逐怪獸,但在追捕過(guò)程中不幸落水,被困到“怪物“的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇是在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿羅納克斯教授及其他的朋友作海底旅行,開(kāi)始了他們充滿傳奇色彩的海底之旅。
鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格陰郁,知識(shí)淵博的人,他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯,這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。阿羅納克斯教授在航行中流露出了他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。書(shū)中都包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)知識(shí)。但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為,而這些至今仍然是很熱門(mén)的環(huán)保話題。整部小說(shuō)動(dòng)用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)的生生不息、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí),成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
《海底兩萬(wàn)里》贊美了那深藍(lán)的國(guó)度,史詩(shī)般壯麗的海洋,一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮,與世無(wú)爭(zhēng)的地方,那里有數(shù)不清的珊瑚,植藻,游魚(yú),礦產(chǎn),正是一幅瑰麗的錦圖,我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它。“鸚鵡螺號(hào)”不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。是它揭開(kāi)了海洋中無(wú)限神秘的一切,而對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō),更是精神的家園。
我真想和尼摩船長(zhǎng),一起進(jìn)行這充滿奇妙,神奇的冒險(xiǎn)!
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感7
讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),我受益匪淺。其中,最讓我感動(dòng)的是:一次,潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)從南極返回時(shí)被冰山壓住了,此時(shí),教授阿龍納斯待在房間里,不堪忍受渾濁的空氣,昏睡過(guò)去。不久,教授又醒來(lái)了。原來(lái)是仆人康塞爾和曾經(jīng)素不相識(shí)的尼德蘭打開(kāi)了他們自己的氣箱,把剩下的空氣送到了教授面前,而自己卻忍受著窒息的痛苦。
對(duì)教授阿龍納斯來(lái)說(shuō),康塞爾和他只是主仆關(guān)系,尼德蘭和他幾個(gè)月前還素不相識(shí)。你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)仆人愿為主人丟掉自己的生命?就算有,你又見(jiàn)過(guò)誰(shuí)甘為“路人”放棄生存的機(jī)會(huì)?康賽爾、尼德蘭和教授只不過(guò)在船上一起生活了幾個(gè)月而已,他們就把生的希望讓給教授,死的危險(xiǎn)留給自己,實(shí)在難能可貴。難怪教授醒來(lái)后說(shuō)他的生命可以任憑康賽爾、尼德蘭處置。
你和你的父母有著濃濃的血脈親情,一起生活了十幾年,你有真誠(chéng)的關(guān)心過(guò)自己的父母嗎?有!那你的關(guān)心是持久的嗎?記得有一次,媽媽晚上出門(mén)后發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙,就打電話讓我別睡著,一個(gè)小時(shí)后她會(huì)回來(lái)。我邊看電視邊等著媽媽回家,可不久瞌睡蟲(chóng)就來(lái)了,我堅(jiān)持了一會(huì)兒,就迷迷糊糊的上床睡了。第二天,媽媽平淡地說(shuō)她回來(lái)后想盡各種辦法也沒(méi)能讓我起來(lái)開(kāi)門(mén),就叫了車(chē)子,到遠(yuǎn)在十幾里外的奶奶家拿來(lái)鑰匙才進(jìn)了門(mén)。媽媽沒(méi)有怪我,但我不能不怪自己。我慚愧啊。我愛(ài)媽媽?zhuān)晌覜](méi)把愛(ài)放在心上。如果我在外面,媽媽會(huì)忘記守門(mén)嗎?不會(huì)!
當(dāng)我的父母關(guān)愛(ài)我時(shí),我腦海中便會(huì)有一個(gè)念頭:我要做個(gè)好孩子,讓父母開(kāi)心,還要關(guān)心父母?蛇@只是“念頭”而已,在生活中,我還是我行我素。但我會(huì)努力,也許我現(xiàn)在做的不夠好,但我會(huì)慢慢地越做越好,相信我一定會(huì)成為一個(gè)關(guān)心體貼父母的好孩子。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感8
這個(gè)假期我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),很有意思,主要講了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和倆個(gè)同伴仆人孔塞伊、加拿大魚(yú)叉手內(nèi)德蘭德在海洋深處旅行的故事。他們?cè)诖蠛I嫌龅缴衩氐哪崮ΥL(zhǎng)后,被帶進(jìn)了一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇里,從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、南極海域進(jìn)入大西洋,看到了海底奇異的景象,經(jīng)歷了許多奇妙的事情。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感9
我最近看了一部科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)科學(xué)的世界,其中一篇文章“一切都用電”,深深地吸引著我,一條大船航行在大海里,船上所要用的電是哪里來(lái)的呢?船上有許多儀器,這些有的是告訴人們船在茫茫大海中所處的方向;有的表示船的深度;有的是預(yù)報(bào)天氣變化,這些儀器只有在有電的情況下才能顯示出來(lái),所以沒(méi)有電,人們就無(wú)法在大海中航行,電從哪里來(lái)呢?電由大海來(lái)提供!
人們肯定會(huì)驚訝,告訴你們吧,因?yàn)楹K杏胸S富的發(fā)電材料,一千克海水中有96.5%的水,2.7%左右的氯化鈉,其余就是少量的氯化鎂,氯化鉀,溴化鎂,硫和石炭酸,這些都是發(fā)電的材料,茫茫大海中的材料取之不盡,用之不竭。這篇文章,寫(xiě)的是科學(xué)家把海水變成了電,我要學(xué)科學(xué),用科學(xué)。首先我要打好基礎(chǔ),長(zhǎng)大后才能把科學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。我想長(zhǎng)大以后把海水利用科學(xué)的儀器,來(lái)補(bǔ)充給人類(lèi)。因?yàn)楝F(xiàn)在淡水資源很缺乏,而大海中的水又是取之不盡,用之不竭,所以我要把海水轉(zhuǎn)化成淡水,供人引用,灌溉農(nóng)田。讀了這篇文章給了我很大的感慨:大海中的一切都是取之不盡,用之不竭的,但是,我們不能因?yàn)橛写蠛_@個(gè)后盾,而不去節(jié)約用水和節(jié)約用電。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感10
讀了《海底兩萬(wàn)里》后,我覺(jué)得是幾個(gè)勇敢的人為了追捕一只“海怪”而經(jīng)歷了種種驚險(xiǎn),讓我深深感到了他們的勇氣和智慧。
這本書(shū)以追捕海怪為主線,敘述了大海里有什么事發(fā)生,我感到最驚險(xiǎn)的是在水底下,他們被水墻給完全封住,而且他們已經(jīng)在水下呆了三十六個(gè)小時(shí),只有兩天時(shí)間把冰墻打開(kāi),不然就會(huì)因?yàn)槿毖醵劳,這是我最不想發(fā)生的事情。但大家團(tuán)結(jié)一致,堅(jiān)持不懈,在最后關(guān)頭敲碎了冰墻而逃生。
這本書(shū)還講述了許多種魚(yú)的相關(guān)資料,比如各種鯨魚(yú)、小角魚(yú)、海龍、月亮魚(yú)和其他各種各樣的好看、好玩的魚(yú),讓我了解了很多關(guān)于它們的知識(shí)。也讓我領(lǐng)略了美麗的海底世界。
這本書(shū)是以科學(xué)幻想為構(gòu)架而編寫(xiě)成的一個(gè)歷險(xiǎn)故事,最后,我們終于知道原來(lái)海怪是一只超大的巨型章魚(yú)。
看了這本書(shū)讓我知道了大海是多么的神奇和美麗,還有很多未知的世界等我們?nèi)パ芯亢桶l(fā)現(xiàn)。同時(shí)也讓我感受到人類(lèi)的勇敢和智慧!
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感11
通過(guò)我讀《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)。
有一個(gè)怪物,人們都認(rèn)為他是怪物。
林肯號(hào)為了抓住這個(gè)怪獸,就守了一夜。等第二天早上林肯號(hào)發(fā)現(xiàn),這不是個(gè)怪獸。其實(shí)這是個(gè)高檔的潛水艇,就是那次林肯號(hào)船上的人都被掉到海里了。船上有一個(gè)人掉下去了,但是他會(huì)游泳。有一個(gè)他的朋友,看到他掉下去了。也下去,一直陪到他上岸的時(shí)候。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感12
在暑假里,我閱讀了一本既驚險(xiǎn)又富有文學(xué)色彩的著作《海底兩萬(wàn)里》。作者儒勒凡爾納,是法國(guó)著名科幻和冒險(xiǎn)小說(shuō)家。
故事講了海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物,害死了許多人。阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物學(xué)家隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物,不料掉入海中,被一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救。于是,他和神秘的“鸚鵡螺”號(hào)船長(zhǎng)內(nèi)莫一起開(kāi)始了場(chǎng)驚險(xiǎn)、神秘的海底之旅。他們目睹了海底火山爆發(fā)的神奇景象,登上了從未有人到達(dá)過(guò)的南極,領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界。英勇的內(nèi)莫船長(zhǎng),心平氣和的阿隆納克斯教授,性情多變的捕魚(yú)高手——尼德蘭……他們經(jīng)歷了一次又一次的驚險(xiǎn)遭遇,戰(zhàn)勝了一次又一次的困難。
故事中讓我印象深刻的是內(nèi)莫船長(zhǎng)幾次英勇救人,但最讓我受感動(dòng)的一次是,內(nèi)莫船長(zhǎng)斗鯊魚(yú)救采珠人的故事。在錫蘭島時(shí),阿隆納克斯和船長(zhǎng)下海去采珍珠,發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)處有個(gè)人正被鯊魚(yú)追,眼看采珠人就要被鯊魚(yú)追到了,內(nèi)莫船長(zhǎng)飛快地游過(guò)去,拔出小刀,刺進(jìn)了鯊魚(yú)體內(nèi),鯊魚(yú)擺動(dòng)有力的尾巴,把內(nèi)莫船長(zhǎng)打出了5米之外。就在這時(shí),尼德蘭拋起那致命的魚(yú)叉刺進(jìn)了鯊魚(yú)的心臟,船長(zhǎng)和采珠人得救了。
通過(guò)《海底兩萬(wàn)里》故事經(jīng)歷,使我深刻體會(huì)海底世界的奇妙,但也時(shí)刻充滿著驚險(xiǎn)和危機(jī)。故事中展現(xiàn)了船長(zhǎng)等人不顧個(gè)人安危,英勇救人,勇于克服困難的精神,使我深受感動(dòng),也值得我們大家學(xué)習(xí)。在生活中我們每個(gè)人都有可能遇到各種各樣的困難或困境,只要我們勇敢的面對(duì)、克服,最終就能戰(zhàn)勝他。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感13
今天,我看了海底兩萬(wàn)里的第二十一篇《恐怖的大章魚(yú)》里面講的是:尼摩船長(zhǎng)他們遇到了大章魚(yú)。他們要和大章魚(yú)作戰(zhàn)。尼摩船長(zhǎng)帶著10多名水手,手持斧頭,準(zhǔn)備出擊。但是最后,尼摩船長(zhǎng)他們贏了,原來(lái)尼德.蘭把整給魚(yú)叉插進(jìn)了大章魚(yú)的心臟。
讀完了這個(gè)故事,我知道了海底知識(shí)。我以后要知道更多的海底知識(shí)。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感14
里面講了阿龍納斯先生寫(xiě)的大海中許多冒險(xiǎn)、認(rèn)識(shí)生物的日記。其中,里面講了在大海中,還有海洋樹(shù)林。這個(gè)樹(shù)林里有許多海洋生物。有:“章魚(yú)、電鰻、鯊魚(yú)······有許多非常有趣的海洋動(dòng)物和生物!崩,還講了這個(gè)船的船長(zhǎng):“尼摩船長(zhǎng)”和他的船“鸚鵡螺”號(hào)有一次和巨型章魚(yú)戰(zhàn)斗。
這個(gè)故事還告訴我們不管做什么事都要有決心,堅(jiān)持到底。
小學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》有感15
今年暑假里,我看了許多書(shū),如:《史記》、《論語(yǔ)》、《童話故事書(shū)集》……其中讓我印象最深刻的是《海底兩萬(wàn)里》了。 這本書(shū)講了從1866年開(kāi)始海洋上發(fā)生了一連串神秘而離奇的事:一個(gè)“龐然大物”像幽靈一樣,忽然在海上興風(fēng)作浪,出沒(méi)其間,危害人們。 博物學(xué)家阿龍納斯教授、仆人康塞爾和魚(yú)叉手之王尼德·蘭及美國(guó)戰(zhàn)艦“林肯”號(hào)組成的探險(xiǎn)隊(duì)配備著強(qiáng)大的武器去尋找并消滅它。 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的搜尋,“林肯”號(hào)和“怪物”遭遇了。
原來(lái)這個(gè)“怪物”是潛水艇—“鸚鵡螺”號(hào),并同“鸚鵡螺”號(hào)一起對(duì)海底進(jìn)行了探索,發(fā)現(xiàn)了海底世界的奇特。 在這個(gè)故事里我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)的冷靜思考值得我學(xué)習(xí),因?yàn)樗?tīng)到阿龍納斯教授說(shuō)有危險(xiǎn)的時(shí)候并不是逃跑,而是冷靜思考怎樣解除危機(jī)。同時(shí)我也覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)他于船員們有著深厚的感情, 有一次他的同伴不幸被桿子砸到身亡,尼摩船長(zhǎng)傷心地哭了。
通過(guò)這個(gè)故事,我懂得了一個(gè)道理:做什么事情都要冷靜思考,團(tuán)結(jié)合作、知難而進(jìn),并把這種精神運(yùn)用在生活和學(xué)習(xí)中。
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