小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感

時(shí)間：2022-02-18 19:34:42 海底兩萬(wàn)里讀后感我要投稿

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感11篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感11篇

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感1

　　這周我讀的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)的作者是法國(guó)著名作家“儒勒·凡爾納”，此書(shū)出版于1869年。

　　這本書(shū)主要講了博物學(xué)者阿洛納克斯應(yīng)美國(guó)邀請(qǐng)，出海調(diào)查引起眾多猜測(cè)和恐慌的海上怪物，和仆人孔塞伊、捕鯨手內(nèi)德·蘭德意外發(fā)現(xiàn)怪獸本是一艘超出當(dāng)時(shí)想象的先進(jìn)潛艇。還詳細(xì)列舉了海底的各種生物屬于什么種類，產(chǎn)自什么地方，有什么功能。

　　這本書(shū)讓我對(duì)海底世界產(chǎn)生了興趣。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感2

　　今天我看了《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)上說(shuō)的是海上出現(xiàn)了一只怪物，還破壞了很多船，于是人們就組織著去抓海怪，結(jié)果有三個(gè)人反倒被海怪抓住了。

　　原來(lái)是一艘很先進(jìn)的潛水艇，這幾個(gè)人就跟著潛水艇的主人尼莫船長(zhǎng)在海底生活了近十個(gè)月，走了二萬(wàn)里的故事，書(shū)里面描寫(xiě)了很多海底美好的景物，我多想也到海底去看看��！

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感3

　　我期末考試得了張獎(jiǎng)狀，媽媽說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)給我一本書(shū)，我跟著媽媽去書(shū)店，她說(shuō)有本《海底兩萬(wàn)里》很好看，我就買回來(lái)了。

　　從這本書(shū)里我懂得了：事事只要懂得和他人合作就沒(méi)有克服不了的困難，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可抵擋的！

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感4

　　今天我叔叔給我買了一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)里講述了阿龍納斯教授，他的仆人康塞爾，捕鯨手尼德蘭，摩尼船長(zhǎng)和他的船員發(fā)生的歷險(xiǎn)故事。

　　《海底兩萬(wàn)里》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”法國(guó)小說(shuō)家儒勒凡爾納的代表作品之一，是一本極為出色的探險(xiǎn)與懸念小說(shuō)。

　　小說(shuō)從海面上“怪物”頻繁出沒(méi)，制造各種海上事故，導(dǎo)致人心惶惶開(kāi)始，到“鸚鵡號(hào)”被北冰洋漩渦吞沒(méi)，主人公阿龍納斯教授和他的兩個(gè)伙伴逃回啦陸地上。

　　這個(gè)故事從開(kāi)始到最后都是講冒險(xiǎn)，人生就像一次海底冒險(xiǎn)，需要勇敢的人才能完成。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感5

　　今天我讀了《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》之后，我感覺(jué)到尼摩船(那是一艘潛水艇)長(zhǎng)是一位可敬、聰明、勇敢的船長(zhǎng)。就象《神秘島》里說(shuō)的一樣，為了挽救一個(gè)連長(zhǎng)、一個(gè)中尉、一個(gè)工兵的生命，他自己卻去了天堂。

　　原來(lái)，幾個(gè)海盜想襲擊那三個(gè)人，而船長(zhǎng)知道這個(gè)事之后，馬上全體出動(dòng)，只剩一個(gè)人看守“鸚鵡螺號(hào)�！比缓篑R上與海盜們來(lái)打仗。海盜們雖然被殺光了，可是尼摩船長(zhǎng)他們也被海盜殺光了。而《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)的是一位博士在“鸚鵡螺號(hào)”漫長(zhǎng)的九個(gè)月。總之，尼摩船長(zhǎng)已經(jīng)在他的棺材里開(kāi)始“休息”了。

　　我最后感覺(jué)到尼摩船長(zhǎng)是一位可敬的人!

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感6

　　《海底兩萬(wàn)里》講述了法國(guó)博學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。作者凡爾納以追蹤“海上的怪物”為引子，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極……故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝；氣象萬(wàn)千，驚心動(dòng)魄。

　　《海底兩萬(wàn)里》描述了神奇的尼摩船長(zhǎng)率領(lǐng)他的船員們，駕駛著 “鸚鵡螺”號(hào)潛水艇經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)在海上行駛了兩萬(wàn)里。進(jìn)行了無(wú)數(shù)的科學(xué)考察，揭釋了無(wú)數(shù)的奧秘。讓一百多年前的科學(xué)設(shè)想變成了現(xiàn)實(shí)。

　　讀完這本書(shū)后我設(shè)想：尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇開(kāi)到了太平洋上的一個(gè)美麗的小島上，繼續(xù)進(jìn)行著科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感7

　　在暑期讀完《海底兩萬(wàn)里》之后，我似乎看到了一個(gè)海洋世界，神秘的尼摩艦長(zhǎng)開(kāi)著“鸚鵡螺”帶著博士、康塞爾、尼德·蘭環(huán)游世界海域，他們一起合作過(guò)，解決困難，渡過(guò)難關(guān)，其中他們來(lái)到了南極。南極給鸚鵡螺帶來(lái)了一場(chǎng)意想不到的災(zāi)難，為了求生，團(tuán)隊(duì)的'力量發(fā)揮到了極致，大家萬(wàn)眾一心克服了困難。在危急時(shí)刻，康塞爾和尼德·蘭保空氣留給先生，表現(xiàn)出人與人之間的友誼，我覺(jué)得就是因?yàn)槿伺c人之間的友誼、信任使大家度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，我讀完之后覺(jué)得人與人之間應(yīng)該珍惜友誼，相互信任應(yīng)該堅(jiān)持下去。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感8

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)講了在一八六七年，法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀參加追捕海上大怪物的行動(dòng)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，大怪物沒(méi)抓到，教授和他的同伴反而成了大怪物的俘虜。其實(shí)這個(gè)大怪物是一艘潛水艇。于是，他們就跟隨潛水艇，用10個(gè)月的時(shí)間，縱橫了海底兩萬(wàn)里。歷盡驚險(xiǎn)叢生的水下世界。

　　文中的人物各有各的特點(diǎn):阿羅納克斯教授樂(lè)觀向上，孔塞伊勇敢，內(nèi)莫艇長(zhǎng)外表無(wú)情但內(nèi)心善良，內(nèi)德·蘭德膽大細(xì)心。讀完這本書(shū)，讓我對(duì)海洋知識(shí)、海洋探秘都有了很大的興趣。我知道了要愛(ài)護(hù)海洋生命，要合理利用海洋資源。我多想長(zhǎng)大了也去探索海洋世界，讓人與自然和諧相處，共同繁榮。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感9

　　主人公發(fā)現(xiàn)人們所說(shuō)的怪物其實(shí)是一艘潛艇。于是主人公被帶進(jìn)了潛艇里，開(kāi)始了海底之旅。在一路上他們見(jiàn)到了很多的海洋生物，有海蜘蛛，水獺，海鵝，火鮫等等。

　　我們只有團(tuán)結(jié)合作，像教授和船長(zhǎng)一樣齊心協(xié)力，才能打敗對(duì)手。

小學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀后感10

　　暑假里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。它主要講的是1866年，世界各大海洋接連發(fā)生神秘事件。船上的人都說(shuō)有“怪物”，于是他們派出“林肯號(hào)”去捕捉怪物。后來(lái)，遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦撞上了怪物，主人公和船員都掉到了海里。

　　在危險(xiǎn)的情況下，他們沉著冷靜，齊心協(xié)力，終于戰(zhàn)勝了敵人。