海底兩萬里的讀后感(精選25篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的海底兩萬里的讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
海底兩萬里的讀后感 篇1
《海底兩萬里》一本寫于1870年的書,是凡爾納著名的三部曲的第二部,這部作品敘述了法國學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事,主要發(fā)生在1866年至1867年。
《海底兩萬里》的主人公是阿龍納斯,在他魚叉手和仆人康賽爾陷入絕境的時(shí)候,無意發(fā)現(xiàn)了他們要找的獨(dú)角鯨居然是一艘潛水船,在這一幅幅令人驚心動(dòng)魄、扣人心弦的畫面中,作者還英雄好漢的加入了許多知識(shí),讓我們明白了許多道理。讓我們知識(shí)的海洋里遨游時(shí),同樣也認(rèn)識(shí)了許多小島和海洋。
《海底兩萬里》是一本百看不厭的書。
海底兩萬里的讀后感 篇2
在這兩個(gè)星期里,我讀了凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》,故事中的精彩情節(jié)還不斷閃現(xiàn)在我的腦海里。
尼摩船長想去南極,可是大家都認(rèn)為這是不可能的,可是尼摩船長仍然堅(jiān)持自己的意見,敢于去嘗試,敢于去冒險(xiǎn),敢于去挑戰(zhàn),敢于去人類沒有去過的地方。尼摩船長歷經(jīng)苦難終于到達(dá)了南極,他成功了,因?yàn)樗冀K保持著自己的信念,不動(dòng)搖。
可是,在實(shí)際生活中,又個(gè)人能像尼摩船長這樣堅(jiān)守自己的信念不變的人呢?在考試的時(shí)候,自己有一道題不確定,可是寫的是對(duì)的,但聽別人說了一個(gè)錯(cuò)的,自己也改過來了,寫成了一個(gè)錯(cuò)的。因?yàn)樽约簺]有勇氣,不能堅(jiān)守自己的意見,所以最后寫的是一個(gè)錯(cuò)的。
讀《海底兩萬里》這本書后,使我懂得了我們要像尼摩船長一樣,做一個(gè)堅(jiān)持自己,敢于去嘗試,敢于去挑戰(zhàn),敢于克服心里的勇敢的人。
海底兩萬里的讀后感 篇3
《海底兩萬里》是一部深受讀者喜愛的小說。
首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度,讓讀者隨著尼摩船長和他們的“客人們”飽覽了海底變換無窮的奇異景觀和各類生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說。從海面上怪獸的出沒,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止,懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣,扣人心弦。
這本書告訴我們,海底也是一座寶庫,它也等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
海底兩萬里的讀后感 篇4
前幾天,媽媽給我買了一本書《海底兩萬里》。我終于看完了。里面的內(nèi)容是這樣的:
有一位叫阿隆納斯的教授和一只叫“林肯”號(hào)的船,發(fā)現(xiàn)了一只大海怪,決定除掉它。可是,人們?cè)诤C嫱蝗辉獾搅艘u擊。但是,阿隆納斯教授和他的仆人還有船上的一位魚叉手落到了“大海怪”的上面。后來才發(fā)現(xiàn)這是一艘被人控制的潛水艇。在這幾個(gè)月里他們經(jīng)歷了一場(chǎng)扣人心弦的冒險(xiǎn)。終于,安全地逃到了一個(gè)小島上。
這本書最精彩的地方是《美麗的海底世界》講的是:阿隆納斯先生和船長一起去捕獵。他們?cè)诤5姿,醒來以后他們發(fā)現(xiàn)海蜘蛛正在靠近他們。幸虧他們帶了一把槍,所以沒有受傷。
有人說,讀一本好書就等于和一位高尚的人說話。我一定多讀好書。
海底兩萬里的讀后感 篇5
今年夏天,我看完了《海底兩萬里》這本書。但我總覺得不夠過癮,所以我準(zhǔn)備再讀一遍。因?yàn)槿绻槐緯,讀了一遍就能讀透,那么,它就不會(huì)成為一本好書了。
看完這一本書,我仿佛置身于一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里,我能感受到平時(shí)所感受不到的,能想到平時(shí)想像不到的。
在這本書里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長是如何制服鯊魚的,還可以知道諾第留斯號(hào)是如何沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。這里能給你不一樣的感受和不一樣的冒險(xiǎn)。
我可以知道這些,要感謝這位作者是儒勒.凡爾納,他是十九世紀(jì)最富有想象力的小說家。
我可以知道這么多,說到底還是要讀書,讀一本好書可以開發(fā)你的智慧,啟迪你的思想,活潑你的大腦,讓大家在一篇篇?jiǎng)尤说奈恼轮械玫剿囆g(shù)的享受。
我們要好讀書,讀好書。
海底兩萬里的讀后感 篇6
《海底兩萬里》是一部經(jīng)典的科幻小說,作者將吸引人的故事情節(jié),與豐富的知識(shí)完美的融為一體,這本書以它獨(dú)特的魅力吸引著我的眼光。
這本書的主人公阿龍納斯教授,康塞爾和尼德蘭三人在偶然的一次冒險(xiǎn)中,認(rèn)識(shí)到了尼莫船長。并和他們一同經(jīng)歷險(xiǎn)境。我印象最深的是他們?cè)诖┻^北極的時(shí)候,冰天雪地。海上全是堅(jiān)硬的冰,潛艇無法上浮,情況越來越危急,尼莫船長穿上潛水服親自出船鑿冰,經(jīng)過了大伙艱難的努力終于得救了。 這本書主要講了 藍(lán)寶石般的海洋,是一個(gè)無憂無慮的地方,但是 在 1866 年發(fā)生了一起稀奇古怪的事件,有好幾搜船在海上碰見了一個(gè)“龐然大物”,一個(gè)長長的梭狀物體,還有幾艘船被它擊沉了。
如果, 我們要想推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展,不斷發(fā)現(xiàn)地球新的奧秘,不斷創(chuàng)造更多的財(cái)富,那就得學(xué)習(xí) 尼莫 船長的精神,不論是在生活中遇到任何的困難和挫折,我們都必須冷靜的去面對(duì),勇敢去克服。
海底兩萬里的讀后感 篇7
在讀了《海底兩萬里》這篇文章后,給我的第一感受就是,它是一部非常經(jīng)典的科學(xué)幻想小說又是一本冒險(xiǎn)小說。書中生動(dòng)描寫了美麗的海洋景觀與海底動(dòng)物以及他們?cè)诤胶S龅降母鞣N各樣的`驚險(xiǎn)奇遇。
一八六六年,在海中出現(xiàn)了一種不知名的危險(xiǎn)的怪物,引起了全世界的關(guān)注。這種怪物呈長條狀,紡錘形,有時(shí)還會(huì)放射磷光,體積 和游動(dòng)的速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過鯨。阿隆納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物的專家,隨遠(yuǎn)征對(duì)去剿滅怪物,不料卻掉入海中,被怪物的一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇所救。于是,他和神秘的尼摩船長一起開始了一段驚險(xiǎn)神奇的海底旅行。
看完這本書后它給了我許多的勇氣,讓我在今后的生活更加勇敢的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種困難和事情。同時(shí)更加感受海底的神奇,激發(fā)了我對(duì)海洋的興趣 ,有朝一日,我一定要道海底去遨游,去探索那些未解之迷。
海底兩萬里的讀后感 篇8
一本好書對(duì)人的好處很多,如同和一個(gè)高尚的人談話?梢韵唇{人的心靈,磨練人的思維,培養(yǎng)人的品質(zhì),鍛煉人的勇氣。最近,我就讀了一本好書,叫《海底兩萬里》,讀完之后我受益匪淺。
有一件事讓我很感動(dòng),是在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者,也包括我。
讀了《海底兩萬里》我知道了海水的組成成分、經(jīng)緯度在航海界的作用、造船知識(shí)和海洋動(dòng)物的分類等。
如此美妙的海底探險(xiǎn),真是美麗無比,這本書讓我了解了一個(gè)壯觀的海底奇跡,里面肯定還有我們沒有發(fā)現(xiàn)的生物,長大了我一定要去探索它更多的奧秘。我們不僅要探索海洋,還要保護(hù)好海洋,它給我們帶來了許多好處。大家要合理的探索,更要保護(hù)這美麗的家園!
海底兩萬里的讀后感 篇9
在這時(shí),尼摩船長決定帶領(lǐng)大家一起用鐵鍬挖冰山。尼摩船長派大家拿出了臨時(shí)的氧氣瓶和潛水服帶領(lǐng)大家開始了鑿冰山的行動(dòng)。尼摩船長以身作則首先出艙開始鑿冰。然后,船員們接二連三的加入了船長。由于船上的空氣越來越稀疏,大家決定輪流鑿冰。每人15分鐘。
漸漸的,船艙里的人們都已經(jīng)呼吸困難,有的人已經(jīng)臉色發(fā)紫。盡管這樣,也沒有一個(gè)人違反尼摩船長的規(guī)定。到了時(shí)間就自覺把氧氣瓶交給另一個(gè)人。船上的人忍著缺氧的痛楚也沒有一個(gè)人抱怨。船外的人賣力的鑿冰想要早點(diǎn)結(jié)束同伴們的痛苦。
最終大家終于破冰成功,諾第留斯號(hào)又回到了海水中,船上的系統(tǒng)又重新回復(fù)了原來的運(yùn)程。大家有呼吸到了新鮮的空氣,每個(gè)人都感受到了死里逃生喜悅。
海底兩萬里的讀后感 篇10
《海底兩萬里》是法國作家儒勒。凡爾納寫的一本科幻小說。這本書描寫了一個(gè)船長,一個(gè)教授,一個(gè)仆人和一個(gè)捕鯨手坐著一艘潛水艇在神奇的海底經(jīng)歷的故事。
這本書中,我最感興趣的是“珊瑚王國”這一章,因?yàn)樯汉魍鯂纳汉鹘阜浅C利,?shù)量特多,珊瑚花一碰就會(huì)縮到花套里去。
我印象最深的故事是“價(jià)值千萬的珍珠”。這一章主要寫船長,教授和捕鯨手在采珠場(chǎng)觀看印度人采珠,突然,一頭大角鯊張著血盆大口沖過來,他們?yōu)榱吮Pl(wèi)印度人,就用短刀和魚叉將大角鯊殺死。
這本書很厚,還有很多奇妙的故事,感興趣的話,你也來看吧!
海底兩萬里的讀后感 篇11
這幾天,我看了一本《海底兩萬里》,這本書非常有意思。其中,我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。
他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。
多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們,在危險(xiǎn)的情況下,他們頭腦清醒,用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來臨的時(shí)候沒有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。
而《海底兩萬里》給了我一些勇氣,我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神!
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說,但它卻給了我許多的勇氣,它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí),不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!
同學(xué)們,讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
來吧,讓我們一起去探索,一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。
海底兩萬里的讀后感 篇12
《海底兩萬里》是一部令我震憾的小說,作者儒爾·凡爾納憑借自己的幻想,寫出了海底的美好,與奇幻。
在其中的一章里,講了一名不幸的船員受了傷,在他性命垂危的時(shí)候,尼摩艇長為他落淚。船員死后,艇長帶著“我們”將死去的同伴埋在美麗安詳?shù)纳汉魍鯂。艇長雙膝跪地,為死者做祈禱……
尼摩艇長是多么的重情重義。
這船員并不是他的親人,并沒有血緣并沒有關(guān)系,但他們?cè)峭释实男值,是闖蕩海底的同伴。
俗說:男兒膝下有黃金。
是呀,男子的膝蓋是不能輕易落地的,可正是這時(shí),他雙膝跪地,為同伴送行。可見,他對(duì)同伴的情是多么深多么重。
如今,又有多少的人重情重義的呢?
有吃的,喝的,用的,就勾肩,搭著背,稱“兄弟“,當(dāng)沒有任何利益時(shí),還有這樣的和睦情景嗎?
不,不可能!現(xiàn)在的人太虛假,并沒有真正的情義!
但我希望在我的世界里,我真心待人,能得到朋友的情義。
海底兩萬里的讀后感 篇13
《海底兩萬里》我看過兩遍,但覺得還不過癮,也許我還太小,不能把整本書讀透了,但這本書里驚心動(dòng)魄的故事深深的吸引了我,讓我回味無窮。讀完這本書,我還會(huì)想到另一個(gè)世界,一片浩瀚無邊的海洋,讓我感受到平時(shí)所感受不到的,能想到平時(shí)所想象不到的。
勇敢的凡爾納、孔塞依、尼德蘭和尼摩船長他們度過了種種難關(guān),這里面發(fā)生的每一件事都讓我難以忘懷。
在這次航行當(dāng)中,他們遇到了大鯊魚,還困在了冰山之內(nèi),最可怕的是遇到了十幾條“布蓋大章魚”,戰(zhàn)斗中不幸失去一位戰(zhàn)友。
還有一位水手,為了救大副,失去了寶貴的生命,他們兄弟之間感情有多深,朋友之間有多少讓他們難忘的日子。
尼摩船長是一位帶有神秘色彩的人物,他的脾氣反常不定,難以捉摸,時(shí)好時(shí)壞。但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種一直向前看,在危急時(shí)刻愛動(dòng)腦筋的精神!
我非常喜歡《海底兩萬里》這本書!
海底兩萬里的讀后感 篇14
前天,媽媽給我買了一本書叫《海底兩萬里》。這是一本科幻探險(xiǎn)小說,我讀懂了很多道理,也學(xué)到了很多知識(shí),我對(duì)這些科學(xué)很敬佩。
書中講述了一些人和一條巨型海怪之間的搏斗故事;一條船撞上了一個(gè)無知曉的“暗礁”上,被撞的船留下的缺口權(quán)為完美,并且這個(gè)“暗礁”能以光速移動(dòng)。一些科學(xué)家立即趕到出事海域捕捉這個(gè)怪物。他在兇濤涌涌的海上尋找著,遇到了許多困難,他們一個(gè)一個(gè)的克服了。同時(shí)書中在向完美寫了很多海底事物。
讀完了這本書,我知道了很多事情,都要想辦法克服它,這樣才能成為一個(gè)有用的人。以前我在我故鄉(xiāng)學(xué)習(xí),那時(shí)我上幼兒園,我上課時(shí)沒有聽,回到家,老師讓我們寫作業(yè)時(shí),我一點(diǎn)也不會(huì)做,我時(shí)不時(shí)的偷看同座的?赐赀@本書,
我受到很大的啟發(fā),我以后一定要成為一個(gè)對(duì)世界有用的人,不怕困難,實(shí)現(xiàn)愿望。
大家聽了我的介紹是不是很想親眼看一看呢?
海底兩萬里的讀后感 篇15
讀書是人類特有的神圣權(quán)利,讀現(xiàn)代的書,可以與同代人做精神上的交談,讀古代的書可以傳承古代先賢的精神遺產(chǎn)。讀書上,可以享受和吸取人類的成果。
讀書是一個(gè)奇妙的過程,他人的智慧,通過你的眼睛使它成為可見的,然后經(jīng)過感覺的門廊,經(jīng)過想像力的天井,進(jìn)入你心靈的空間,激起你心中的波浪。
“書籍是人進(jìn)步的階梯”,這是著名的思想家,家,文學(xué)家高爾基說的。
上個(gè)假期,我讀了一本叫“海底兩萬里的”名著,它那盛情的情節(jié)和使人入迷的景色描寫,讓我深陷其中,無法自拔,我一口氣就讀完了,但回味開來,還有當(dāng)時(shí)的流連之情,它是凡爾納的不朽作品。主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的。1866年,有人以為在海上看到了一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋(gè)捕鯨手,在海底做了兩萬五千里的環(huán)球旅行,更驚險(xiǎn)又刺激。
我在看書時(shí),已經(jīng)完全融入書中,尼摩船長那摸不透的性格,我也在猜測(cè)著,當(dāng)我看到他在船上的舉止,那茺島的建設(shè)廠,我不由的驚嘆,又有點(diǎn)相信這是真的,并有了要找到那座島的念頭,那海底優(yōu)美的景色,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神化般的世界,魚兒自由,那色彩斑斕,廣沃無邊的大海呀,書中的這個(gè)情節(jié),就仿佛是真的。
它所有的構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險(xiǎn),使我毫無乏味。
海底兩萬里的讀后感 篇16
剛放寒假,媽媽就給我買了許多本書,我翻開的第一本書就是《海底兩萬里》。我一開始讀,就對(duì)這本書愛不釋手,迫不及待地想要讀到結(jié)尾。
《海底兩萬里》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長探海旅行故事。作者凡爾納以追蹤海怪為引子,為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事,展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮……
這些故事曲折動(dòng)人,讀起來使我驚心動(dòng)魄,給我留下了非常深刻的印象。
到底是什么海怪呢?我?guī)е@個(gè)問題,認(rèn)真讀《海底兩萬里》,這個(gè)海怪的形狀像紡錘,有時(shí)候會(huì)發(fā)出磷光,它的體積比鯨魚大的多,速度比鯨魚快的多,有時(shí)候會(huì)噴出兩條水柱。好多條船就是因?yàn)樽驳剿懦翛]的。經(jīng)過我的深讀,才知道傳說中的海怪,是一艘叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。
我仿佛也成了“鸚鵡螺”號(hào)里的一員,跟隨著尼摩船長和阿龍納斯教授周游了紅海、太平洋、印度洋、地中海、大西洋以及南極洲和北冰洋。
讀了《海底兩萬里》,我不光認(rèn)識(shí)了海蜘蛛、魚鱉、抹香鯨、珊瑚、鮟鱇、裙帶菜、發(fā)菜等許多海底生物,還學(xué)了光的折射、海溝、水壓等海底小知識(shí)。
大海的資源非常豐富,人類可以利用它,但是不可以過量。雨果說得好:“大自然是善良、溫柔的母親,也是冷酷、殘忍的屠夫!比绻覀?nèi)我馄茐乃蜁?huì)給我們帶來災(zāi)難。
讓我們一起探索,走進(jìn)海底的世界,一起向未來!
海底兩萬里的讀后感 篇17
今天,我讀完了《海底兩萬里》。這本書可以用一句話來概括:“一切本是未知,經(jīng)過航行后,一切皆為已知!
本書作者儒勒·凡爾納,這本書是“凡爾納科幻三部曲”之一。本書主角是兩個(gè)人,一個(gè)是尼摩船長,另一位是阿龍納斯教授。
一開始,阿龍納斯教授坐軍艦準(zhǔn)備到法國,而在半路,被尼摩船長“劫持“了,但是他們的待遇優(yōu)厚。有自由,有發(fā)言權(quán),有自己的房間,還有船員們的尊重。
他們一起經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn),在一次大漩渦中離開了”鸚鵡螺號(hào)”。是什么力量讓當(dāng)時(shí)“世界第一潛水艇”受到重創(chuàng)?肯定是大自然的力量,就是被稱為“大西洋的肚臍眼”的大漩渦。
他們?nèi)ミ^南極的冰川,去過阿拉伯海底隧道,去過合恩角并且做過一次海下“環(huán)游世界”。在水下捕殺,在水下漫步,在水下“攀巖”。
尼摩船長這個(gè)人有決心,說到做到;重情義,愛惜生命……,而阿龍納斯教授是個(gè)學(xué)識(shí)淵博,喜愛科學(xué),做事專心致志的人。
我要向這兩個(gè)人學(xué)習(xí),記得有一次,我和朋友約九點(diǎn)鐘一起去公園玩兒,但是我卻失信了,惹得朋友生氣了。我要學(xué)習(xí)尼摩船長,能夠說到做到,才能贏得信任,贏得友誼。
一艘潛艇,一位船長,一位科學(xué)家,他們縱橫海底兩萬里,周游各大海洋,完成一個(gè)個(gè)冒險(xiǎn)的故事!艾F(xiàn)代科技只不過將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過程”,法蘭西學(xué)院院士利奧泰曾這樣評(píng)價(jià)《海底兩萬里》。
海底兩萬里的讀后感 篇18
今年暑假,我又讀了一遍《海底兩萬里》,作者是“現(xiàn)代科幻小說之父”凡爾納。他是19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人。凡爾納一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀作品,代表作有:《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》等。他的小說奇跡般的描繪了20世紀(jì)的情景。
《海底兩萬里》主角是阿龍納斯先生,他應(yīng)邀加入追擊海怪的“林肯號(hào)”。于是就開始了全力的追擊海怪。在遭遇“海怪”襲擊時(shí)墜入大海,結(jié)果來到了“鸚鵡螺號(hào)”上。于是就開始了歷時(shí)10個(gè)月、航程兩萬里的海底冒險(xiǎn)之旅,經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄的事件,飽覽了種種美妙絕倫的海底奇觀。
其中,我印象最深的是捕捉海牛,教授和尼德。蘭他們發(fā)現(xiàn)了一只海牛。于是便駕駛著小艇前去捕捉海牛,尼德。蘭手提魚叉奮力投了出去,但是因?yàn)橛昧^猛沒有叉中。這頭海牛被惹惱了,返身朝小艇撲過來,差點(diǎn)把小艇打翻。尼德。蘭再一次做好了準(zhǔn)備,他瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī),魚叉像離弦的箭一樣飛了出去,一下就叉中了海牛的心臟,鮮紅的血液染紅了大海。
這本書我認(rèn)真閱讀了兩遍,暢游了神奇的海洋世界,學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)。最大的感觸是:沒有做不到的,只有想不到的,只要掌握科學(xué)本領(lǐng)堅(jiān)持不懈就有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。小朋友們,讓我們一起展開理想的翅膀,在知識(shí)的天空翱翔。
海底兩萬里的讀后感 篇19
“書富如心海,百貨皆有”,無書不購者,是沒有追求的庸人,有書不讀者,是舍求的笨漢,只有駕舟書海,坐擁書城,潛心而讀,你才會(huì)感到讀書不僅僅是“天下第一等好事”也是“人生第一件樂事”。
《海底兩萬里》因?yàn)樯衩囟宋业难矍。這本書里主要的人物有:尼摩船長,他知識(shí)淵博,見識(shí)多廣,表面看起來冷酷無情,但對(duì)下層勞動(dòng)人民卻有顆憐憫之心。有一次,在尼摩船長的帶領(lǐng)下,阿龍納斯大吃一驚,阿龍納斯沒有想到鸚鵡螺號(hào)竟然把電作為船的動(dòng)力,運(yùn)轉(zhuǎn)著巨大的電磁鐵和杠桿齒輪以及螺桿,他很想知道船上的電是怎么發(fā)出來的。尼摩船長告訴他“每1000毫升海水里含有2。66%的氯化鈉,把那電池的電作為動(dòng)力,只要有海水它就能發(fā)電。因?yàn)檫@次長了見識(shí),阿龍納斯從此對(duì)尼摩船長充滿了敬佩之意。
書中的另外一個(gè)人物是尼德蘭,他是個(gè)捕魚高手,在一次捕捉海怪的過程中與阿龍納斯等人一同被囚禁在鸚鵡螺號(hào)船上,他們不甘心生活在海底,時(shí)時(shí)刻刻想著逃跑,最終他們經(jīng)歷了種種磨難,憑著機(jī)智和勇敢逃了出來。
這部書的作者是儒勒。凡爾納,他是法國著名的小說家,博物學(xué)家,現(xiàn)代科幻小說的重要開創(chuàng)者之一,這本書告訴了我們,海底有多么的奇妙,在海底生活有多么的艱難,同時(shí)這部小說的作者還有意通過故事告訴我們一個(gè)非常淺顯的常識(shí):保護(hù)海洋,就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳婕覉@。
海底兩萬里的讀后感 篇20
最近看了凡爾納的巔峰作——《海底兩萬里》,感受很深……
如果我是啊龍納斯教授,當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn),叫天天不應(yīng),叫地地不靈的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不,當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著,我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上,我會(huì)象他那么樂觀向上嗎?不,雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的”旅游’,但失去自由我會(huì)瘋的,一個(gè)人家財(cái)百萬,但失去自由,那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人,當(dāng)啊龍納斯落水后,我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不,在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻,我定然會(huì)全然不顧的離去,把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬,不能動(dòng)彈的那刻,我會(huì)不自私自利,丟下他自己逃生嗎?不,我會(huì)丟下他自己逃生,任由他被海水吞沒。如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長,發(fā)現(xiàn)他們后,我會(huì)象他那么仁慈,留下他們嗎?不,我會(huì)立刻潛到最深的海下,任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候,我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不,根本沒可能,我會(huì)逃走回船上,另謀計(jì)策。在這么多個(gè)如果中,我非常佩服的是他們都不自私自利,我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣,和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營救的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
這真是一部非常好的作品,推薦大家都看讀一讀!
海底兩萬里的讀后感 篇21
海洋是一個(gè)令人心生向往的領(lǐng)域,幾乎所有人都想了解海洋的秘密,可海洋也是危險(xiǎn)與神秘的大名詞取向,那里,反而遇見恐怖的海洋生物,葬身于此,而主人公阿龍納斯不會(huì)險(xiǎn)惡與困難斗爭(zhēng)進(jìn)入了海洋。
冒險(xiǎn)的開始
為了將怪物趕出清除阿龍納斯參加了把那個(gè)怪物清除去的活動(dòng),他不怕困難勇敢無畏,最后卻成為了怪物的俘虜,而怪物并不是真正的怪物,是一艘上不為人知的潛水艇名為“鸚鵡螺號(hào)”。而上面的船長對(duì)俘虜也是非常的優(yōu)待,只是為了守護(hù)他的秘密和他們一起前行。
冒險(xiǎn)的高潮
他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過了珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,大西洋,在阿龍納斯一行的路上,遇見了許多的困難,看見了許多的美景,經(jīng)歷了無數(shù)的驚險(xiǎn)奇遇。如擱淺,土人的圍攻,同鯊魚搏斗,冰山封路,被章魚襲擊等,在這險(xiǎn)惡的情況下傷亡了幾名船員?伤麄儾]有因此而悲觀的面對(duì),而是更加的勇敢。
冒險(xiǎn)的結(jié)束
在這10個(gè)月之后,阿龍納斯一行終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫,將這個(gè)海洋秘密公示于眾。在這一路上的艱難險(xiǎn)阻。都是于他們的勇敢為是因,船員們不放棄不為困難帶來了這寶貴的海洋秘密。
這本書告訴了,我們要保護(hù)愛護(hù)海洋,動(dòng)物海洋是靠大家來保護(hù),我也明白了,遇到事情要勇敢的面對(duì)。
海底兩萬里的讀后感 篇22
在1870年的時(shí)候,一部巨作出自法國作家儒勒凡爾納的筆下,這就是《海的兩萬里》。
在變幻莫測(cè)的海底,曾經(jīng)有過這樣一次“奇妙的旅行”,有一頭“獨(dú)角鯨”,帶我們進(jìn)入了神奇的海底,接觸了內(nèi)莫艇長這個(gè)神秘的人物,讓我們感受到了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶。
在閱讀的過程中,我仿佛置身在其中似的,感受了海底的魅力。
在此期間,我仿佛也是“鸚鵡螺”號(hào)潛艇上的一員,我在海底進(jìn)行著環(huán)球旅行,穿過了太平洋、印度洋、紅海、地中海、南北兩極海洋,全程共兩萬里。
在“航行”的過程中,我見識(shí)了種種海底奇觀,比如水中的花、巖石、胚芽、貝殼和珊瑚蟲。在漫漫的海底世界,有一個(gè)海底森林,在森林中,有同心扇貝、水葉甲等貝殼類動(dòng)物,還有馬蹄螺、紅冠螺、風(fēng)螺、葉文螺以及取之不盡的大洋里的大量其他生物,目不暇接。
在海底森林中,林間空地,寸草皆無,所有植物都像鐵絲一樣筆直都挺拔的直線向上生長,這里是垂直線的王國!
《海底兩萬里》這部科幻小說,帶給我的不僅是知識(shí),不僅是新的視野,而是一種享受,是生活的享受!
然而,這會(huì)成為生活中的現(xiàn)實(shí)嗎?
現(xiàn)在,人類在肆意破壞環(huán)境,濫殺濫捕海洋生物這回把科學(xué)技術(shù)造福于人類的優(yōu)態(tài)轉(zhuǎn)化為對(duì)我們有害的因素。因此,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物已經(jīng)成為每一個(gè)人的職責(zé),這樣才能讓科學(xué)技術(shù)更好的造福于人類!
海底兩萬里的讀后感 篇23
寒假里,無聊得很,就讀了幾本書,自我感覺這幾本書都不錯(cuò),尤其是這本《海底兩萬里》,構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險(xiǎn),這是法國著名小說家凡爾納的三部曲中的第二部,主要講述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。
主要講述,在1886年,有人以為在海上見到一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋(gè)捕鯨手,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
我很喜歡《海底兩萬里》,是因?yàn)樗斜姸嗟闹。我們此刻的中學(xué)生都很前衛(wèi),對(duì)語文課本后的名著不但不喜歡,甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的我自然也不例外,對(duì)那些所謂的名著沒有絲毫的興趣,只是偶爾在考試之前看一看罷了,目的也只是為了應(yīng)付考試。但是《海底兩萬里》不一樣,它雖然是語文新課標(biāo)的推薦書目,但它卻是一部本身十分棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué),仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號(hào)的豪華、功能多用無不描繪的面面俱到、栩栩如生,令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底的豐富資源更是讓我對(duì)這部作品印象深刻。我覺得,它的風(fēng)格能夠跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書系相媲美。一本寫于八十年代的外國作品在當(dāng)代仍然有那么多的知音,這的確挺了不起的。
海底兩萬里的讀后感 篇24
《海底兩萬里》是我寒假里的六篇讀后感之一,由于時(shí)間倉促,我便想隨便讀讀交交差。但我一讀開頭,就被里面精彩內(nèi)容深深吸引住了,便愛上了這本書。
《海底兩萬里》是一本科幻小說,作者是【法國】儒勒·凡爾納。他在沒有電燈的情況下,寫出一艘那么先進(jìn)的潛水船,“諾第留斯號(hào)”。我想就是在我們這個(gè)科技發(fā)達(dá)時(shí)代,恐怕也很難找出一艘像“諾第留斯號(hào)”一樣的潛水船了。
《海底兩萬里》主要講了:1866年,太平洋海上出現(xiàn)了一個(gè)巨大的“海怪”。為了證實(shí)他是什么?阿龍納教授和他的兩個(gè)伙伴一起加入捕捉。但是他們的船反被“海怪”襲擊了,船被擊沉了,其他船員都落難了。唯有阿龍納先生和他的兩個(gè)伙伴險(xiǎn)幸逃脫了,但卻不幸被捉了。后來他們認(rèn)識(shí)了尼摩船長,明白了“海怪”其實(shí)是一艘潛水船叫“諾第留斯號(hào)”。尼摩船長帶他們游覽了————太平洋、印度洋紅海、大西洋、及南極和北冰洋。他們歷盡了種。種磨難,闖過了無數(shù)難關(guān),但最終還是難逃惡運(yùn)……突如其來的一陣“北洋大風(fēng)暴”把整艘船卷走了。尼摩船長和其他水手都遇難了……阿龍納先生和他的兩個(gè)伙伴卻因禍得福回到大陸上。
作者用神奇的幻想,把這本書寫得栩栩如生,讓讀者愛不釋手。使我驚嘆不已!這么智慧的作者真像“先知’’。∷茴A(yù)測(cè)未來的海底世界。
幻想和智慧描繪出一幅神秘莫測(cè)的海的畫面,讓我深深愛上了《海底兩萬里》這本書。
海底兩萬里的讀后感 篇25
《海底兩萬里》出自于法國19世紀(jì),著名作家儒勒。凡爾納之筆?磿r(shí)令人沉浸其中,讀時(shí)真是引人入勝。
這本書講述了一位法國博學(xué)家阿羅納克斯應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦,參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”,不幸被“怪物”俘獲了。而所謂的“怪物”,竟然是一艘潛水艇,尼摩船長邀請(qǐng)阿羅納克斯做海底旅行,一路上,他們飽覽了海底的景觀和動(dòng)植物,最后回到了陸地。
全書主要塑造了四個(gè)人物博學(xué)家“我”仆人孔塞伊,加拿大捕鯨內(nèi)德?蘭德和尼摩船長!拔摇笔且粋(gè)典型的學(xué)者形象,知識(shí)淵博,做事謹(jǐn)慎,性格比較溫和,不愿與人發(fā)生沖突;孔塞伊十分忠誠,可以為了主人而舍棄自己的生命,逝者追隨,在生物分類方面造詣不低,內(nèi)德?蘭德捕鯨技術(shù)高超,為人耿直,性格火爆,但心地不壞。而尼摩船長,他是我印象最深的人,他是一個(gè)崇高的人,他淡泊名利,潛心研究,他幫助弱小,重情重義,他沉著冷靜,英勇無畏,我在書中目睹了艇長奉獻(xiàn)財(cái)寶幫助窮人,看見他為營救同伴奮不顧身,也看見他失去同伴后的悲傷自責(zé)。所以,他在我心中,是一名偉大的英雄。
還有,在第二十六章,《抹香鯨和長須鯨》這一章,尼摩船長駕駛鸚鵡螺號(hào)同抹香鯨戰(zhàn)斗的過程,突出了他高超的駕駛技術(shù)。另外,通過尼摩船長所說的話,可以看出他嫉惡如仇的性格,以及對(duì)待善良的弱小生命關(guān)心和愛護(hù)。
大家可以多讀讀這本書,你肯定也會(huì)深有感觸。
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