初中生海底兩萬(wàn)里讀后感范文
初中生海底兩萬(wàn)里讀后感范文1
我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本由法國(guó)著名作家儒爾。凡爾納所寫的長(zhǎng)篇?dú)v險(xiǎn)小說。讀完之后,一艘美麗堅(jiān)固的潛艇仿佛浮現(xiàn)在我的眼前,它就是奇妙無(wú)比的“鸚鵡螺號(hào)”,而那個(gè)總是在艦橋上凝視大海的神秘人物—尼摩艇長(zhǎng),也帶給我無(wú)限的遐想。
《海底兩萬(wàn)里》這一部出色的懸念小說,主要講述了在一個(gè)秘密的“追捕活動(dòng)”中,阿羅克納斯教授和她的朋友龔賽伊。尼德蘭不幸掉落在神秘人物尼摩艇長(zhǎng)的潛艇“鸚鵡螺號(hào)”上,于是開始了她們?yōu)槠谑畟(gè)月的環(huán)繞地球赤道兩周,繞地球行駛八萬(wàn)公里的偉大航程,整個(gè)航程高潮迭起,海底狩獵,參觀海底森林,探訪亞特蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶……這本小說就在這種一波未平,一波又起的氛圍中展開了。作者領(lǐng)著我們做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。
這是一部科普小說,整部小說不厭其煩的介紹了諸如海流魚類、貝類、珊瑚海底植物等科學(xué)知識(shí)。給讀者以濃厚的興趣。在凡爾納的筆下,我們恍如身臨其境,隨著鸚鵡螺號(hào)一起去探訪海底的奧秘。
讀了這本書,使我增長(zhǎng)很多關(guān)于海洋方面的知識(shí)。同時(shí)也我意識(shí)到了海洋的重要性。海洋約占地球十分之七的面積,可以這么說:“海洋就是21世紀(jì)人類的資源寶庫(kù),因?yàn)樗N(yùn)含了許許多多的石油,天然氣以及其它的豐富資源。但是我們?nèi)祟愐霃暮Q笾蝎@得資源,就必須要保護(hù)它們,只有這樣,我們才能揭開它的神秘的面紗。
初中生海底兩萬(wàn)里讀后感范文2
《海底兩萬(wàn)里》是“科幻小說之父”儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部巨著。他在還沒電燈的時(shí)代就寫出了與現(xiàn)代大同小異的潛水艇,真讓人震驚!
故事講的是主人公是一名知識(shí)淵博、心思縝密、熱愛科學(xué)、勇于探索的法國(guó)著名生物學(xué)家——阿龍納斯,以及他忠誠(chéng)的仆人——康賽爾與性情暴躁、崇尚自由的加拿大捕鯨大王——尼德·蘭,他們3個(gè)人的冒險(xiǎn)旅程。他們有一次出船捕捉海魚,因?yàn)楸蛔策離奇的進(jìn)入了尼摩艇長(zhǎng)的潛水艇,開始了歷時(shí)10個(gè)月、航程長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)海里的絕妙航程。他們從太平洋開始,穿越了群島、海峽、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋。
他們?cè)谔窖笥龅搅撕诔迸,在海底森林打獵,還在印度洋為一名水手在珊瑚王國(guó)安葬,又發(fā)現(xiàn)了一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠,在紅海里發(fā)現(xiàn)通往地中海的阿拉伯海底通道,在地中海發(fā)現(xiàn)了海底火山,還在大西洋發(fā)現(xiàn)了沉沒的大西洋洲,又發(fā)現(xiàn)了海底煤礦,在南極發(fā)現(xiàn)了鯨魚。最后在一次大事故中,逃出了潛水艇,并遇到了北冰洋大風(fēng)暴,盡莫名其妙的回到了陸地上。
讀完了這本書,我覺得最神秘莫測(cè)的并不是那只潛水艇,而是它的制造者——尼摩船長(zhǎng)。他技術(shù)精湛,知識(shí)淵博造出了舉世無(wú)雙的“鸚鵡螺”號(hào)。在托列斯海峽擱淺和被冰山群困住時(shí),他沉著冷靜,似乎什么都無(wú)法阻止他前進(jìn)的腳步,可有因?yàn)闆]有正式的醫(yī)生而對(duì)將要死去的水手無(wú)能為力;他善良,告誡我們不要亂殺害動(dòng)物們,也可惡,固執(zhí)地想要把出現(xiàn)的那只戰(zhàn)艦摧毀;她勇敢,能跟鯊魚手搏取勝但又對(duì)死去的水手淚聲聚下……他有值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),也有不值得我們學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)。
初中生海底兩萬(wàn)里讀后感范文3
茫茫大海中,一片汪洋,一片空虛,一片神秘,海平面上有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)波濤洶涌,而海底的深處,人們究竟能知多少,見多少。對(duì)于海中的神秘物種,人類對(duì)此一無(wú)所知,只能用文字來(lái)展開那幻想之旅,而其中,最令人流連忘返的就屬凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》了。
故事從1866年一次偶然發(fā)現(xiàn)一條獨(dú)角鯨說起,那是個(gè)科技并不發(fā)達(dá)的年代,所以經(jīng)常會(huì)遭到海盜的襲擊,而這一次,卻被法國(guó)科學(xué)家阿羅納科斯教授看在眼里這一條“獨(dú)角鯨”,無(wú)非就是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。于是,這位法國(guó)生物學(xué)家就帶著仆人孔塞伊與一個(gè)捕鯨手,乘坐這艘潛艇做了一次長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)。
潛艇上的領(lǐng)頭叫尼摩,他是讓我印象深刻的角色,在這一路的冒險(xiǎn)中,他帶領(lǐng)著船員經(jīng)歷了船艇擱淺,土著圍攻,同鯊魚搏斗等一系列驚心動(dòng)魄的事件,他逃避人類,蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊關(guān)系。他富有同情心,性格陰郁,知識(shí)淵博,帶有神秘浪漫色彩,非常吸引人。其實(shí),在一開始翻開這本書時(shí),我一直以為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)海盜,經(jīng)常來(lái)打擾人類安居樂業(yè)的生活,可讀到后來(lái),我才覺得我實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò),尼摩船長(zhǎng)事實(shí)上是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士,而這一形象,正是凡爾納反對(duì)殖民主義,反對(duì)奴隸制與壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
當(dāng)然,這本書除了幻想,也有一定的科學(xué)成分,其中包含了大量的地理,歷史,生物,物理與氣象,令我增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)的興趣。
即使《海底兩萬(wàn)里》是一部虛幻假象的科幻小說,但是沒出都有令人嘆而觀之的部分這也使我在腦海中浮想聯(lián)翩出海底世界的充滿異國(guó)風(fēng)情與濃厚的浪漫主義色彩,如果你也愛冒險(xiǎn),不妨翻翻這本《海底兩萬(wàn)里》。
初中生海底兩萬(wàn)里讀后感范文4
我讀了《海底兩萬(wàn)里》一書,他教會(huì)了我很多,使我知道了著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國(guó)。和海底的美麗景色。
這本著作敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年,當(dāng)時(shí),海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物,阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參加追捕,在途中不慎落水,恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上,其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇,是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險(xiǎn)中的時(shí)候,阿龍納克斯船長(zhǎng)說:“我是船長(zhǎng),我有責(zé)任保護(hù)你們”,當(dāng)時(shí),船長(zhǎng)的話深深地打動(dòng)了我,這種舍己為人的崇高精神,值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。書中都包容了大量的科學(xué),文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在精美的故事中,還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書中刻畫了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象:阿龍納斯,是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索,永不滿足的人,寧愿把安全拋擲腦后,勇于到海底觀察并作筆記;康納爾,一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子,對(duì)動(dòng)物分類了若指掌;尼德蘭,一位既暴躁又勇敢的人,他曾救過尼摩船長(zhǎng)的命;尼摩船長(zhǎng),是一位帶有神秘色彩的人物,擁有無(wú)比的智慧,又具有極高的探索精神!
《海底兩萬(wàn)里》給了我極大的震撼,它帶著我進(jìn)行了一次海底旅游,遇到了一些驚險(xiǎn)萬(wàn)分的奇事,和一些奇怪的魚兒,更有一些在課本上學(xué)不到的知識(shí),值得去讀。
初中生海底兩萬(wàn)里讀后感范文5
《海底兩萬(wàn)里》這本書是法國(guó)著名科幻小說家儒勒·凡爾納的作品,我原來(lái)在書店只看了兩頁(yè)就被迷住了,這次終于美美地抱到懷里,一鼓作氣讀完了。這本書給了我極大的震憾,它讓我領(lǐng)略到那蔚藍(lán)而深不可測(cè)的'大海的魅力,還讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛又義氣的船員,和一位值得尊敬的仆人,他對(duì)主人龍納斯教授是那樣的忠誠(chéng),所作所為令我深深的感動(dòng)。作者用他那細(xì)致入微的筆,把我們帶入神秘的海底,讓我們和主人公一起,經(jīng)歷了一次美妙的冒險(xiǎn)。
阿龍納斯教授被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人不安的“獨(dú)角鯨”,教授在廣大的人群中認(rèn)識(shí)了捕鯨手尼德蘭,并共同踏上了尋找“獨(dú)角鯨”的旅程。在一次被“獨(dú)角鯨”撞擊后,阿龍納斯教授落水了,他的仆人康賽爾也跟著跳下了水,兩人不知不覺落到了“獨(dú)角鯨”身上,并被早已在上面的尼德蘭救了。謎底終于解開,原來(lái)令人害怕的“獨(dú)角鯨”居然是一艘潛艇。后來(lái)艇里的人發(fā)現(xiàn)了他們,把他們帶入艇里,他們的海底三人行就這樣開始了。
由于船長(zhǎng)喜歡龍納斯教授的書,所以他們受到了熱情的款待,并和他們一起游歷各海域。船長(zhǎng)漸漸相信了教授,還告訴他這艘潛艇是靠核發(fā)電的(也就是現(xiàn)在的核潛艇)。在這次不簡(jiǎn)單的旅行中,他們?cè)诤5咨执颢C,并在打獵過程中看到了許多美麗的生物,由于陽(yáng)光的折射,他們又看到了美麗的海鵝,后來(lái)又遇到兇猛的鯊魚,多虧船長(zhǎng)出手制服了鯊魚,他們才得以脫險(xiǎn)。真的是驚險(xiǎn)刺激又好玩!經(jīng)過托雷斯海峽時(shí),船不幸擱淺了,他們上岸找食物和水果時(shí),遇上了土著人,結(jié)果土著人對(duì)他們窮追不舍,最后還是潛艇上的電讓土著人害怕撤退了。船長(zhǎng)預(yù)言兩點(diǎn)四十分潛艇可以起航,結(jié)果船長(zhǎng)的預(yù)言真的實(shí)現(xiàn)了。離開海峽,他們來(lái)到珊瑚王國(guó),觀賞美麗的珊瑚,然后去看采珠人的生活……
我在想,如果我是龍納斯教授,或者他的仆人,身外茫茫大海,叫天天不應(yīng),叫地地不靈,我會(huì)像他們那樣鎮(zhèn)定嗎?我想我可能做不到。但是,讀了這篇小說,我知道,只有智慧和勇敢才能改變逆境,懦弱和退縮對(duì)我們身處的逆境,只有一個(gè)作用,那就是雪上加霜。
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