海底兩萬(wàn)里的讀后感范文四篇
我看完了《海底兩萬(wàn)里》,可是其中的精彩片段還不時(shí)地出現(xiàn)在我的腦海里。下面由小編為您整理出的海底兩萬(wàn)里的讀后感范文,一起來(lái)看看吧。
海底兩萬(wàn)里的讀后感范文1
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這一本書(shū),我仿佛跟隨著船長(zhǎng)尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上,我看到了海底世界的千奇百怪,也感受了每個(gè)人的細(xì)膩獨(dú)特。其中,最令我印象深刻的便是那“難以形容”的角色——仆人康賽爾了。
康塞爾只是一個(gè)普通的仆人,他認(rèn)真地干著一個(gè)普通仆人所應(yīng)該做的工作:為教授打點(diǎn)行李,整理文獻(xiàn),喂養(yǎng)動(dòng)物,當(dāng)聽(tīng)差、跑腿等。
雖說(shuō)是仆人,但是,他和阿龍納斯教授,卻完全不似主仆。他不卑不亢,不因?yàn)閷?duì)方是著名的生物學(xué)教授而卑躬屈膝,也不會(huì)逾越自己的本分。這既體現(xiàn)了教授對(duì)他的尊重,也體現(xiàn)了他自己的自尊?等麪栯m說(shuō)是個(gè)仆人,但他卻和一般的仆人大不相同。他好學(xué),認(rèn)真,一絲不茍,正如他所愛(ài)好的分類學(xué)。他理性,嚴(yán)謹(jǐn),做事考慮周全,而且是教授的好助手。教授和他可謂亦師亦友。
康塞爾對(duì)教授可謂是忠心耿耿,他多次解救教授于危難之中,甚至甘愿犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨(dú)腳鯨”時(shí),教授在沖撞時(shí)不慎落水,他看到后,毫不猶豫地跳入水中試圖解救教授,并在水中背著教授前進(jìn)直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號(hào)”被冰山困在水下時(shí),他和尼德·蘭把所剩的最后一點(diǎn)氧氣給了教授。在教授答應(yīng)尼摩船長(zhǎng)去冒險(xiǎn)時(shí),教授問(wèn)他是否愿意一同前往,他毫不猶豫地回答“教授去哪兒,康塞爾就去哪兒”。
自尊、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、忠心耿耿,成就了平凡康塞爾的不平凡。
恐怕,這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個(gè)人的身份可能是平凡的,但是他的內(nèi)心可能是不平凡的,正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個(gè)農(nóng)民,只受過(guò)小學(xué)的教育,但他同時(shí)又是“弄潮兒”,他村子中為數(shù)不多的“萬(wàn)元戶”,是少數(shù)懂得關(guān)心他人的人。再比如現(xiàn)在的新聞經(jīng)常報(bào)道的“掃地俠”。他們干的是平凡的工作,但在工作之外卻是不平凡的。他們有的人練有一手的好書(shū)法,鄰里稱道;有的是捐贈(zèng)了上萬(wàn)元的慈善大家,卻深藏不露。他們是平凡的,但也是和康塞爾一樣不平凡的。
“不平凡”正是藏在“平凡”中。康塞爾、孫少平、‘掃地俠’如是,我們亦如是。
海底兩萬(wàn)里的讀后感范文2
浩瀚廣袤的滄海,洶涌著神秘與驚奇,潮起潮落,見(jiàn)證了歷史的興衰。可能有人會(huì)忘記,那艘"獨(dú)角鯨"的威武,但大海不會(huì),兩萬(wàn)里的深處,仍然埋藏著尼摩船長(zhǎng)的秘密,像諾第留斯號(hào)一樣,深不可測(cè)……
當(dāng)阿龍納斯教授再一次睜開(kāi)眼,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅程如期而至。尼摩,一位偉大的船長(zhǎng),或是一位神秘的復(fù)仇者,以智慧同海洋對(duì)話,揭開(kāi)一切未知的面紗,除了自己。尼德蘭與康塞爾,一位勇士與一位學(xué)者,同教授一起,經(jīng)歷]海洋的喜怒哀樂(lè),感受海洋的魅力,生命在此繁衍,希望與恐懼似海澎湃,一切都如此緊張與急切。佩服那位堅(jiān)定的身影,追尋自由,隨它展翅翱翔于海洋,他的那一顆心,既火熱又冰冷,同情所有受苦的生命,卻以難以想象的憤怒與殺戮,究竟是什么鍛造這古怪孤僻的個(gè)性,或許這正是凡爾納給予的思考。即便是電的神威,也阻擋不了自然的規(guī)律,難避的危險(xiǎn),把船長(zhǎng)的個(gè)人魅力詮釋得淋漓盡致。他堅(jiān)毅、果斷、冷靜、聰慧,以超人的力量游盡那萬(wàn)丈深淵,依靠在海的`脊背上,思考著、探索著,運(yùn)用科技的妙筆,勾勒海底兩萬(wàn)里又一番情趣。
我誠(chéng)摯地感謝凡爾納,用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,覽遍二十一世紀(jì)人類的智慧,一筆一畫(huà)把科學(xué)呈現(xiàn)在青少年的臺(tái)前,把這把鑰匙托付給我們,來(lái)打開(kāi)未來(lái)的大門,打開(kāi)這海底的大門。本以為熱的情與冷的智永遠(yuǎn)是對(duì)立,卻發(fā)現(xiàn)如此完美地結(jié)合,這不僅是科幻小說(shuō),更是一種罕見(jiàn)的藝術(shù)!作者詳盡的解釋了所有科技的奧秘,用學(xué)術(shù)性語(yǔ)言把物理、化學(xué)等技術(shù)詮釋得嚴(yán)謹(jǐn)而縝密,多樣化地展示海底兩萬(wàn)里。寫(xiě)作手法也是獨(dú)具匠心,富有感染力,情節(jié)跌宕起伏,錯(cuò)綜復(fù)雜,吸引了無(wú)數(shù)讀者,對(duì)人物的塑造入木三分,細(xì)膩夾雜著豪邁,把每一個(gè)人物寫(xiě)的有血有肉,有情有義,帶領(lǐng)著我們一起在諾第留斯號(hào)上探秘這獨(dú)特的海。凡爾納自幼喜愛(ài)冒險(xiǎn),卻一直無(wú)法如愿以償,于是文字便成了寄托,流露自己的真情實(shí)感,立意深刻,特別是對(duì)尼摩的刻畫(huà),抒發(fā)了特別的思考。即使拋去一切虛詞,這本書(shū)終究還是曠世之作,是人類的智慧向科技邁進(jìn)的里程碑!
大海,有誰(shuí)能摸透你這深淵之秘?至少尼摩船長(zhǎng)可以,諾第留斯號(hào)是否仍在這蒼茫大海游戈,很快,我們都會(huì)明白。
海底兩萬(wàn)里的讀后感范文3
這個(gè)暑假,我讀了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)非常有意思,我很快就讀完了。
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇心,和書(shū)中的主人公皮埃爾。阿隆納克斯教授一起乘坐著”鸚鵡螺“號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。我們一起快樂(lè)地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的植物,還有海底洞穴、暗道和遠(yuǎn)古遺跡等等。在兩萬(wàn)里的海底航程里,皮埃爾。阿隆納克斯還教會(huì)了我大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……
我感嘆作者凡爾納的想象力,竟然在還沒(méi)有發(fā)明的潛艇。電燈的時(shí)候預(yù)料到未來(lái),把科學(xué)和小說(shuō)結(jié)合,創(chuàng)造出神奇的海底世界。
整個(gè)航程高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗,反擊土著人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。
波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝,欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
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