最新讀《海底兩萬(wàn)里》有感1000字

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書不僅暢游了美妙的海底世界,而且體會(huì)到了人性的光輝,下面是YJBYS小編為大家搜集了關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》讀后感，希望可以幫助到大家。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文(一)

　　看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識(shí)和生活習(xí)性：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期;蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出那么出那么準(zhǔn)確的網(wǎng);螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是對(duì)方驚慌失措……讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。

　　這是第一次接觸《昆蟲記》，是老師布置的寒假任務(wù)，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我頓時(shí)沒了興趣，但是才讀了一點(diǎn)，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，讓我感到了他們的存在。在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，因?yàn)槲覜]時(shí)間也沒精力去觀察它們了、解它們，想象著他們十分和睦美好，不會(huì)有一地爭(zhēng)吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲記》，原來昆蟲跟我們?nèi)祟愐粯佑猩�與死，有勞動(dòng)與掠奪等許多活動(dòng)，這都與人有著驚人的相似。他跟我們?nèi)祟愐粯�，又善良的食草性昆蟲，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像他們就在我眼前進(jìn)行著一切活動(dòng)，把我?guī)У搅艘粋�(gè)真實(shí)的昆蟲世界。

　　當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

　　有一語(yǔ)文老師讓我們回家背課文，那天作業(yè)不多，但是我卻磨蹭了好長(zhǎng)時(shí)間到了10點(diǎn)鐘才寫完，我迷迷糊糊地收拾好書包，準(zhǔn)備上床睡覺，但是還沒上床就被媽媽叫住了：“天卉，老師發(fā)來短信了，語(yǔ)文課文要背誦，你背完了嗎?”我心里一緊張，支支吾吾的說：“背…背…背完了。”媽媽好像看出了我的心虛，又厲聲問了一遍，我無言以對(duì)。在媽媽的嚴(yán)謹(jǐn)督促下，我睜開那已經(jīng)要打架的眼皮，無力的背誦著課文，背著背著，就快要睡著了。這是媽媽問我說：“背完啦?等會(huì)兒，啊?我一聽要來檢查，連忙胡亂的看了幾遍，其實(shí)也沒看到什么。一開始背誦，我就卡殼了，連開頭都不知是什么，這是媽媽提醒了我才開始背出來。到后來不是卡殼，就是背多字，而且還差點(diǎn)漏了一大段文字。到了最后，媽媽再也忍受不了了，讓我重新背熟了再背。我可不愿意，連忙說：“唉，差不多差不多，反正不都一樣。”第二天一早起來什么都忘了，只記得那開頭的幾個(gè)字，結(jié)果被老師批評(píng)了�，F(xiàn)在讀了這本書，我一定要向法布爾學(xué)習(xí)，要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南雽W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察�！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多。

　　《海底兩萬(wàn)里》讀后感范文(二)

　　讀完了<<海底兩萬(wàn)里>>這本精彩且刺激的名著,我的心里波瀾起伏.不僅暢游了美妙的海底世界,而且體會(huì)到了人性的光輝,更是書中處處顯露的對(duì)有關(guān)科學(xué)知識(shí)的熱愛,著實(shí)讓我大開眼界。

　　書中描繪了一個(gè)有關(guān)“海怪”的故事,并以此為線索展開了一系列的科學(xué)幻想之旅。

　　法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)，與此同時(shí)，還上出現(xiàn)了異常，有人發(fā)現(xiàn)了一只巨大的“海怪”，在全世界鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。活動(dòng)結(jié)束后，阿龍納斯正準(zhǔn)備返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是他與他的'仆人，一個(gè)三十多歲的比利時(shí)小伙子康塞爾一同登上了驅(qū)逐艦亞伯拉罕.林肯號(hào)，參加了“把那個(gè)怪物叢海洋中清除出去”的任務(wù)，當(dāng)驅(qū)除艦亞伯拉罕.林肯號(hào)重遇“海怪”時(shí),不曾料到,“海怪”未被清除,驅(qū)除艦卻反遭重創(chuàng).阿龍納斯和其仆人康塞爾以及為清除“海怪”而特意請(qǐng)來的一名捕鯨手,尼德在陰差陽(yáng)錯(cuò)之中都變成了“海怪”的俘虜,進(jìn)入到了“海怪”的肚子里.當(dāng)他們都重新清醒過來后,才知道這個(gè)驚天大秘密,所謂的“海怪”是一艘不為人知的潛艇,鸚鵡螺號(hào).這個(gè)潛艇巨大無比,艇身布滿了鋼甲,輕易無法穿透,它還能通過兩側(cè)的水艙進(jìn)行沖水或排水來改變自身的重力以達(dá)到上浮,下潛或停止的效果.船長(zhǎng)尼摩對(duì)遠(yuǎn)道而來的三位客人很是優(yōu)待,只是為了保守鸚鵡螺號(hào)的秘密,船長(zhǎng)規(guī)定他們永遠(yuǎn)不許離開.人在屋檐下,不得不低頭,阿龍納斯一行別無選擇,只能帶著期盼與希望跟隨船長(zhǎng)周游世界.旅途中大家并不寂寞,每天都會(huì)到達(dá)新的地區(qū).他們周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極和北冰洋,處處都充滿了生機(jī).但殺機(jī)也無處ue不在,潛艇也曾經(jīng)遇險(xiǎn),在珊瑚礁上擱過淺,還受到過巴布亞土著人的襲擊.最為可怕的還是,潛艇在南極被厚厚的冰層圍住,艇內(nèi)缺氧,艇上的人幾乎不能生還.經(jīng)過了漫長(zhǎng)的十個(gè)月,這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下脫險(xiǎn)生還,逃離了這個(gè)神秘的潛艇.生物學(xué)家阿龍納斯才得以將這個(gè)秘密公眾于世.

　　作者儒勒.凡爾納在這本書中寫了大量的科學(xué)知識(shí),是科學(xué)與幻想的結(jié)果.它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)的書籍,不但對(duì)海洋知識(shí)不懈了解的讀者解讀了他們的旅程,跟是讓后人看到古人的智慧與文明,整部小說動(dòng)用了大量的篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流,魚類,貝類,珊瑚,海底植物,海藻,海洋生物的循環(huán)系統(tǒng),珍珠的分類、采集，潛水艇的制造等多類科學(xué)知識(shí)，成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。能夠?qū)⑷绱似婷畹暮５资澜缑枥L的生動(dòng)，對(duì)于凡爾納這個(gè)一生從未下過海的人來說是非常不易的，這是凡爾納依靠豐富的閱讀而獲得的科學(xué)知識(shí)。他獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理，變成了在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，作出的推理與預(yù)言。他的許多科學(xué)幻想都已被后來的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)并證實(shí)，潛水艇也已不再是幻想，早已在此基礎(chǔ)上美夢(mèng)成真了。

　　由此看來，科學(xué)出自猜測(cè)，猜測(cè)源于知識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)多增加對(duì)科學(xué)的熱愛與不懈追求，讓科學(xué)幻想成真，奉獻(xiàn)于社會(huì)。

　　我們愛科學(xué)，科學(xué)伴我們成長(zhǎng)。

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