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錢文忠解讀弟子規(guī)

時(shí)間:2020-11-23 14:34:28 弟子規(guī)讀后感 我要投稿

錢文忠解讀弟子規(guī)

  篇一:錢文忠解讀弟子規(guī)

錢文忠解讀弟子規(guī)

  《弟子規(guī)》是中華文學(xué)寶庫(kù)中的經(jīng)典,《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條的文義,列述弟子在“入則孝”“弟”“謹(jǐn)”“信”“泛愛(ài)眾”“親仁”“余力學(xué)文”七個(gè)方面應(yīng)該恪守的行為規(guī)范!兜茏右(guī)》共有360句、1080個(gè)字,三字一句,兩句或四句連意,朗朗上口,是古代中國(guó)人接受倫理道德教育的最常用的讀物。

  為了讓今天的小朋友更好地理解《弟子規(guī)》,錢文忠老師通過(guò)生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言,為我們解讀了這部名著。

  《弟子規(guī)》可以說(shuō)是有些枯燥的,但是通過(guò)錢文忠的講解,這三個(gè)字三個(gè)字的短短句,變得豐富而有趣起來(lái)。錢文忠在講解時(shí),不只是簡(jiǎn)單地解釋了弟子規(guī)的含義,還引用了許多經(jīng)典的小故事,將古代的教育融匯到了今天。

  錢文忠也不是一味地按著《弟子規(guī)》的原義,他還告訴了我們,在當(dāng)今社會(huì),《弟子規(guī)》的哪些內(nèi)容已經(jīng)不適合我們,應(yīng)該有怎樣的新的觀念。

  我們新城花園小學(xué)對(duì)這本書(shū)很重視。去年,學(xué)校給每位同學(xué)都發(fā)了《弟子規(guī)》,還要求每個(gè)同學(xué)從圖書(shū)館里借閱《錢文忠解讀弟子規(guī)》。不過(guò),我相信真正把這兩本書(shū)看完的同學(xué)極少,大部分同學(xué)大概只是背了個(gè)開(kāi)頭,并沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。我一邊讀《錢文忠解讀弟子規(guī)》,一邊背誦《弟子規(guī)》,現(xiàn)在已經(jīng)基本能背下來(lái)了。

  看完這本書(shū),我有許多的'收獲,除了認(rèn)識(shí)了一些新字,了解到不少歷史典故,更重要的是學(xué)會(huì)了很多做人的道理,我覺(jué)得閱讀《弟子規(guī)》主要目的不在于背誦,而在于努力地遵照書(shū)上的教誨去做,讓自己的人格更加健全、心靈更加充實(shí),讓這個(gè)社會(huì)更加和諧、世界更加美好。

  篇二:學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》感悟

  《弟子規(guī)》中說(shuō):話說(shuō)多,不如少,惟其是,勿寧巧。意思是說(shuō),話說(shuō)多了,大部分是廢話,不如少說(shuō)幾句,避免過(guò)失。記得有一天,我和爸爸坐車去奶奶家。

  上車了,我就對(duì)爸爸說(shuō)個(gè)不停。爸爸說(shuō):“你說(shuō)這些話有用嗎?”我想我是不是言多必失了?于是,我閉上了嘴。到了奶奶家,爸爸和奶奶說(shuō)話,我想買東西,就和爸爸要錢。爸爸說(shuō)不行。我就騙爸爸說(shuō):“我要買橡皮。”于是,爸爸就給了我一元錢。

  可我沒(méi)有買橡皮,買了小食品,讓爸爸看見(jiàn)了,爸爸說(shuō):“你騙人,不是好孩子。”奶奶對(duì)我說(shuō):“你不應(yīng)該巧言欺騙別人,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”

  聽(tīng)了他們的話,我立刻覺(jué)得臉火辣辣的。我低下了頭,說(shuō):“我以后再也不騙人了。”今后,我要向《弟子規(guī)》中說(shuō)的去做,做一個(gè)好孩子。

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