《弟子規(guī)》讀后感[集合15篇]

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《弟子規(guī)》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《弟子規(guī)》讀后感1

　　我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就教我讀《弟子規(guī)》，到了三年級(jí)我能流利地朗讀這本書了，基本懂了每句話的意思�！耙娙松�，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸濟(jì)”，這是我印象最深的一句話，也是最令我感慨的一句話。

　　一次，我和媽媽去姨媽家玩，看見表哥正在看書，我們到了他也沒和我們打招呼，只見他手握一支黑筆，不時(shí)地在書上畫圈，點(diǎn)點(diǎn)，劃劃，時(shí)而瞪大眼睛，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而如癡如醉，時(shí)而面露笑容。那種全神貫注的神態(tài)，真是可愛。

　　正和姨媽講話的媽媽突然問我：“琪琪，你知道熊貓前掌有幾根指頭嗎？”

　　我一下子愣住了，想來想去答不出。我就問表哥，他笑著說：“熊貓前掌只有四個(gè)指頭呀”。他現(xiàn)在才讀五年級(jí)，知識(shí)竟這樣豐富，實(shí)在讓我佩服，同時(shí)也讓我感到慚愧。我家書房有我專屬的書柜，裝滿了我的課外書，這些我都看過，但大多都“走馬觀花”，沒有收獲。我讀書的時(shí)候，態(tài)度也不如表哥認(rèn)真。

　　回到家，夜已深，我卻久久不能入睡，表哥是我學(xué)習(xí)榜樣，我要努力向他看齊，即使差距很大，也要下定決心趕上。窗外，微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，仿佛是“見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸濟(jì)”的聲音，它陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　從那以后，我自覺培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。讀書時(shí)認(rèn)真做筆記，有好詞好句就摘錄下來，不懂的地方問老師或家長(zhǎng)�，F(xiàn)在讀書成了我生活的一部分。每讀一本書，就好像進(jìn)入另一個(gè)新世界-——書的海洋，我陶醉其中，享受著書本帶來的'樂趣。在向表哥學(xué)習(xí)中，我明白了一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰

　　《弟子規(guī)》中有許多值得回味的句子，“見人善，即思齊”這種對(duì)我們青少年的真誠(chéng)勸勉，深深打動(dòng)了我。我要用它勉勵(lì)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)，使自己也閃光。

《弟子規(guī)》讀后感2

　　暑假期間，我讀了一本書，名叫《弟子規(guī)》。它全文僅三百六十句，一千零八十字，講述了我國(guó)古代的基本道德和規(guī)范。我特喜歡！

　　《弟子規(guī)》里有“入則孝” “兄弟睦” “出則悌” “信為先”等篇章，“見人善，即思齊；縱去遠(yuǎn)，以漸躋”就是其中的一篇。它告訴我們，看到別人好的地方，就要向他學(xué)習(xí)，馬上下決心，立志要趕上他；即使相差很遠(yuǎn)，也要立下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，逐漸趕上去。用一個(gè)成語(yǔ)來概括，那就是“見賢思齊”。

　　記得我7歲的時(shí)候剛學(xué)舞蹈，由于個(gè)兒小，練基本功特別費(fèi)勁，老是比別的同學(xué)“慢半拍”。別的同學(xué)在學(xué)“倒立”了，我還不會(huì)“下腰”；別的'同學(xué)已能筆直地跨“一”字了，我還在用力壓腿……最讓我頭疼的是那個(gè)“側(cè)手翻”了。我生性膽小，兩手著地后右腿不敢蹬地騰空，所以只能像小青蛙一樣跳過去。見到同學(xué)們一個(gè)個(gè)翻得像模像樣，那樣的輕松，那樣的漂亮，我既羨慕又著急。怎么辦呢？“思齊”唄！向老師請(qǐng)教，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，非趕上他們不可。課間休息時(shí)，同學(xué)們都去玩了，我馬上跑到基本功張老師面前說：“張老師，我想學(xué)好側(cè)手翻，您能再教教我嗎？”“好呀！老師再給你講講動(dòng)作要領(lǐng)”張老師滿面笑容地說。老師耐心地把整個(gè)動(dòng)作分解開，一點(diǎn)點(diǎn)讓我領(lǐng)會(huì)，還叫來一位做得好的同學(xué)示范。

　　就這樣，我終于有所頓悟，多次練習(xí)。當(dāng)汗水浸透我的衣裳時(shí)，我已能在老師的幫助下完成一個(gè)側(cè)手翻了。我十分高興，并堅(jiān)定了學(xué)好舞蹈基本功的信心，繼續(xù)苦練。功夫不負(fù)有心人！當(dāng)天課程結(jié)束的時(shí)候，我終于能穩(wěn)穩(wěn)地蹬踢撐翻，完成了一個(gè)漂亮的側(cè)手翻。成功了！我欣喜若狂。

　　古人云：高山仰止，景行行止。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，一定會(huì)遇到眾多的“高山”，一定會(huì)看到特好的“景行”。我們一定要“仰之” “行之”，“見賢”而“思齊”。這樣，我們才會(huì)不斷地進(jìn)步，不斷地成功。

《弟子規(guī)》讀后感3

　　童年的時(shí)候，你在做什么？跟爸爸撒嬌要買玩具，被媽媽押著去學(xué)外語(yǔ)。當(dāng)不滿足的時(shí)候，你會(huì)嘆氣：“做小孩好辛苦！”可是，廣西柳州的艾滋孤兒阿龍不會(huì)：他一個(gè)人洗衣做飯，一個(gè)人養(yǎng)雞喂狗，一個(gè)人讀書寫字，一個(gè)人入睡。他從不覺得自己很苦，盡管他今年只有六歲。這就是廣西艾滋孤兒阿龍的倔強(qiáng)生活！

　　今天，媽媽推薦給我看了這篇報(bào)道�？赐旰螅�我感到震撼，然而更多的是羞愧。阿龍只有六歲，而我比他大了一倍多，我會(huì)為了一些不算多也不算累的家務(wù)勞動(dòng)和家里人爭(zhēng)吵，甚至還討價(jià)還價(jià)。為了督促我的學(xué)習(xí)，媽媽每天晚上都會(huì)無(wú)數(shù)次地和我發(fā)脾氣。我們都有父母的關(guān)愛，受委屈了，不高興了，可以找爸爸媽媽哭訴，撒嬌，我任性，讓大人頭疼，生氣。阿龍呢？他又該去找誰(shuí)？我們每天都吃得飽，穿的暖，不喜歡了就一扔了之，甚至有的東西阿龍見都沒見過。這樣的生活，我們習(xí)以為常，感覺天經(jīng)地義。同樣是孩子，這對(duì)阿龍來說，公平嗎？

　　六歲，是人生中最美好最值得記憶的童年時(shí)光，而阿龍卻不得不在前途迷茫的.人生中與病魔抗?fàn)�，�?zhēng)取自己繼續(xù)生存下去的權(quán)利，看著阿龍這樣的生活狀況，我心里感到一陣陣酸楚，也為阿龍的命運(yùn)感到不平！

　　我想為阿龍做點(diǎn)什么，卻不知從何做起。媽媽對(duì)我說：“在我們國(guó)家，像阿龍這樣的人和事還有很多很多，你要想幫助他們，就應(yīng)該先讓自己真正強(qiáng)大起來，這樣你才有能力幫助他們�！蔽一腥淮笪�，明白了媽媽的良苦用心。

　　以后，我一定要努力學(xué)習(xí)，做好自己應(yīng)該做的每一件事，長(zhǎng)大后，才有能力幫助更多的“阿龍”們，成為一個(gè)真正有能力幫助他人的志愿者。

《弟子規(guī)》讀后感4

　　在我們?nèi)�年�?jí)的書單里，我們有一本名為《傳統(tǒng)蒙學(xué)讀本》的書，它主要收集了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《神童詩(shī)》等經(jīng)典。它讓我感受到了傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤(rùn)和美好。特別是我們上個(gè)學(xué)期學(xué)的《弟子規(guī)》，更讓我學(xué)到了很多傳統(tǒng)的`禮儀。

　　“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信”，弟子規(guī)，是圣人的教誨。圣人教我們首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹(jǐn)言慎行、講求信用。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)其中如何孝敬父母的行為有了很多的認(rèn)識(shí)。

　　“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”，父母呼喚，應(yīng)及時(shí)應(yīng)答，不要拖延遲緩；父母交代的事情，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。想到我自己，平時(shí)遇到長(zhǎng)輩安排給我比較喜歡的事情時(shí)，我會(huì)答應(yīng)的很快，然后很快的完成，但是如果碰到我不是很喜歡的事情，我就要拖拖拉拉，不及時(shí)完成長(zhǎng)輩的安排。特別是早上起床時(shí)，都要媽媽叫我好多次，我才肯起床。

　　“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”，冬天寒冷時(shí)提前為父母溫暖被窩，夏天酷熱時(shí)提前幫父母把床鋪扇涼；早晨起床后，先探望父母，向父母請(qǐng)安；晚上伺候父母就寢后，才能入睡。想到古人對(duì)父母要這么照顧，我感到很慚愧。我雖然偶爾會(huì)給媽媽暖被窩，但是實(shí)在做的太少了，平日生活中，都是長(zhǎng)輩照顧我比較多。

　　“親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床”，父母親生病時(shí)，要替父母先嘗藥的冷熱和安全；要晝夜服侍，一時(shí)不離開父母床前。我小時(shí)經(jīng)常感冒發(fā)燒，那時(shí)爺爺奶奶，爸爸媽媽都圍著我轉(zhuǎn)，喂我吃藥的，喂我吃飯的，給我量溫度的……日夜守護(hù)著我。輪到他們感冒時(shí)，他們都是自己照顧自己，都說：沒問題的，我一會(huì)兒就好了。

　　我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)我們中華民族的傳統(tǒng)禮儀，做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)的好孩子。

《弟子規(guī)》讀后感5

　　“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@四句話是專門對(duì)我們這些未成年人說的。也是引指后人要這樣做的，但炎黃子孫們總有一些人不按書上說的.做。我也看見了一些事：

　　一個(gè)假期，我寫完了作業(yè)。約了幾個(gè)朋友玩兒，我唱這小曲兒，走在路上。忽然看見了一群小孩兒在踢足球，但有一個(gè)大人一直在不停的吆喝著一個(gè)小孩兒，說是去上英語(yǔ)課。但那個(gè)小孩兒拒絕了，還說什么上課，上課，天天上課煩死了，還不如天天在這里踢球。那個(gè)大人聽了，二話不說，硬把那個(gè)小孩兒拉了回去，那個(gè)小孩哭了，但那個(gè)大人還在說他，還說以后不許踢球......

　　我不禁想：為什么他們不按書上說的去做？他們難到只看書，不懂書中的意思嗎？書只是樣品嗎？

　　“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須靜聽；父母責(zé)，須順承�！边@四句話出自于弟子規(guī)的前四句，大意是父母叫你，你就要馬上回答，父母讓你干什么你就馬上干什么，父母教育你，你要恭恭敬敬的去聽，父母責(zé)被你你就要接受并改正。著這些話句句是在告訴我們做人的基本道理，但現(xiàn)在，炎黃子孫大部分都不照書上說的去做，我也看見了一件事：

　　有一天，我和媽媽到商店買書，對(duì)面就是玩具店，這時(shí)，又有一對(duì)母子來到書店，那個(gè)小孩看見玩具吵這要買玩具，這孩子的母親勸道：“家里有好多了，回家再玩吧�！钡�那小孩不聽，硬要買，說著說著還哭了起來，那孩子的媽媽見孩子哭了，只好買了一個(gè)，然后看書，看到這兒，我想：如果所有人都不按理做事，世界將變成什么樣？

《弟子規(guī)》讀后感6

　　“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文……“這讀起來朗朗上口的文章是我最近看的一本書——《弟子規(guī)》，讀完它，我頓覺深有感觸，先說一說我對(duì)《弟子規(guī)》的讀后感吧。

　　《弟子規(guī)》在總敘里就教導(dǎo)我們：在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的學(xué)問。

　　如果要說我最喜歡《弟子規(guī)》中的哪一段的話，我想就是“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文”了，這段話短短24個(gè)字，卻把“孝”這個(gè)字展現(xiàn)得淋漓盡致。

　　這句話意義深刻，告訴我們：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的.道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。

　　《弟子規(guī)》還告訴我們做人要講信用，“凡出言信為先詐與妄奚可焉話說多不如少惟其是勿佞巧奸巧語(yǔ)穢污詞市井氣切戒之”就是說開口說話，誠(chéng)信為先，答應(yīng)他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應(yīng)，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用！話多不如話少，話少不如話好。說話要恰到好處，該說的就說，不該說的絕對(duì)不說，立身處世應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，談話內(nèi)容要實(shí)事求是，所謂：‘詞，達(dá)而已矣！’；不要花言巧語(yǔ)，好聽卻靠不住。奸詐取巧的語(yǔ)言，下流骯臟的話，以及街頭無(wú)賴粗俗的口氣，都要避免不去沾染。

　　看了《弟子規(guī)》一書，讓我明白自己與弟子規(guī)里的標(biāo)準(zhǔn)差太遠(yuǎn)了，以后要嚴(yán)格按照書中的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，讓自己變得更加優(yōu)秀！

《弟子規(guī)》讀后感7

　　最近讀了《弟子規(guī)》，我這才發(fā)現(xiàn)，原來做人也有許多規(guī)則，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧！

　　首先是入則孝，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無(wú)論如何，我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn)�，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧？更何況弟子規(guī)里面也有寫到

　　“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

　　其次是出則弟，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)因此更快樂的。

　　再來是謹(jǐn)，我們生活中做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說：無(wú)規(guī)矩，不成方圓。穿衣服要系鈕扣，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短，這樣是不好的，也是不道德的。

　　最后是仁，代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈，對(duì)親人仁慈，對(duì)朋友仁慈，對(duì)同事仁慈。現(xiàn)在什么人都有，但有幾個(gè)是做到“仁”的.？俗話說的好，人無(wú)完人嗎！只要我們盡量做好自己應(yīng)做的，至于別人怎么說，那就是他們的事情了！

　　我已經(jīng)知道做人、做事的道理了，可光知道還不行，還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢？學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢？學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí)，我們可學(xué)別人的，別人的也不一定全對(duì)，我們要“取其精華，去其糟粕”，該學(xué)的學(xué)，不該學(xué)就不學(xué)。我覺得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書來鞭策自己的。

《弟子規(guī)》讀后感8

　　我相信大家對(duì)《弟子規(guī)》并不陌生，可是它到底是一本什么樣的書？朋友們，請(qǐng)?jiān)试S我把我與它的故事給你慢慢道來。

　　記得，我第一次與《弟子規(guī)》的親密接觸，是在三年級(jí)上學(xué)期的課外閱讀課。李老師對(duì)《弟子規(guī)》這本書很是情有獨(dú)鐘，老師說過，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》關(guān)鍵是要領(lǐng)會(huì)書中的道德規(guī)范、處世準(zhǔn)則，以指引人生航船。只要我們深刻領(lǐng)悟書中要義，我們就不會(huì)在驚濤駭浪中觸礁，就不會(huì)在艱難跋涉中迷途——天呀！好厲害的樣子！時(shí)至今日，我仍然最期待李老師上的課外書閱讀課，覺得他深?yuàn)W的言語(yǔ)背后必有深意。李老師的多次“慫恿”下，我竟能把《弟子規(guī)》一字不落的.背誦下來。

　　每當(dāng)我打開《弟子規(guī)》總序開篇——弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。李老師抑揚(yáng)頓挫的解說言語(yǔ)和嚴(yán)肅的形象，總會(huì)在我腦海浮現(xiàn)。我終于理解李老師當(dāng)時(shí)的解說，“總序開篇”從人之根本出發(fā)，教育我們要對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。

　　一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同……

　　我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，或品讀或徜徉都是一種人生的享受。琳瑯滿目的古籍今典和沁人心脾的書香，讓人仿佛置身于與先賢古哲交談的文化盛宴……為什么千年前的《弟子規(guī)》對(duì)今人仍有如此重要意義？我想就像李老師說的那樣吧——它是堅(jiān)強(qiáng)的，是不屈的。它的意義是讓人們難以抗拒的，它的真理是每一個(gè)人都應(yīng)具有的。它的美麗，是世人共睹的。

　　讀書是有力量的，讀一本好書如同得知心的朋友讓人循循向善，讀一本經(jīng)典則能開辟人生境界，讓人踏地頂天無(wú)愧于世。感謝李老師的“慫恿”讓我在浩瀚的書海中，發(fā)現(xiàn)并愛上屬于自己的美麗一角。我將以《弟子規(guī)》為范——我的老師，我的朋友，它指引著我走向黎明，引領(lǐng)著我走向成功。

《弟子規(guī)》讀后感9

　　讀了《弟子規(guī)》，它就像一盞明燈一樣指引著我，讓我在德行方面進(jìn)步有了很大的。

　　以前，每到吃飯的時(shí)候，媽媽叫我吃飯，我總是心不在焉，雖然嘴里說著“馬上來”，可我還是一頭扎在電腦前玩游戲，在媽媽的再三催促下我才不情愿的'把游戲暫停去吃飯。現(xiàn)在想想，這是多么不應(yīng)該呀。現(xiàn)在，每當(dāng)媽媽說吃飯，我會(huì)立刻放下手里的游戲，趕緊幫媽媽擺碗筷，搬凳子。因?yàn)椤案改负�，�?yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。

　　以前，我生病發(fā)燒時(shí)，媽媽總是細(xì)心的照顧我，藥總是媽媽先嘗嘗再給我喝，晚上也會(huì)徹夜照顧我，而我呢，當(dāng)媽媽身體不舒服時(shí)，還吵著媽媽陪著我出去玩，不讓媽媽休息，現(xiàn)現(xiàn)想想，自己都覺得臉紅，我以后會(huì)改的，媽媽身體不舒服時(shí)我會(huì)讓媽媽好好的休息，細(xì)心的照顧媽媽。因?yàn)椤坝H有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。

　　“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”。以前，我做完作業(yè)，總時(shí)將作業(yè)本、書、文具等隨便一扔，搞得到處是我的東西。有時(shí)看完書后，桌上、地上、床上，到處是書，真是雜亂無(wú)章！而現(xiàn)在我都把書分類整理得井井有條地放在書柜上。爸爸媽媽都說我像換了一個(gè)人一樣，還直夸我的房子整潔呢！

　　通過讀《弟子規(guī)》讓我明白了很多道理，要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，多說請(qǐng)、謝謝、您好、對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成主動(dòng)寫作業(yè)的好習(xí)慣，作業(yè)不磨蹭，這些我一定要謹(jǐn)記在心，時(shí)時(shí)刻刻用《弟子規(guī)》來教育自己，鞭策自己。

　　這是一篇《弟子規(guī)》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)”。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“讓我在德行方面進(jìn)步有了很大的”，應(yīng)改為“讓我在德行方面有了很大的進(jìn)步”。

《弟子規(guī)》讀后感10

　　《弟子規(guī)》這本書就像國(guó)學(xué)經(jīng)典這眾多繁星中最亮的一顆，照亮心靈，使我感觸頗深。

　　這本書對(duì)我感觸最深的是孝親、誠(chéng)實(shí)守信這兩部分。

　　“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”是啊，父母生我們養(yǎng)我們，每天早出晚歸地為我們奔波，我們應(yīng)該感謝他們。當(dāng)父母回到家還在做家務(wù)、勞動(dòng)時(shí)，他們叫你幫忙做一下，我們要立刻行動(dòng)幫忙，不能拖拖拉拉。有一次我在看書，看著看著，媽媽忽然在廚房喊我去洗菜，我十分不情愿，心想：為什么叫我去，不叫姐姐去洗。媽媽又提高聲音叫了我一遍，我這才慢慢地離開書本，慢慢地走過去。媽媽生氣極了，臉色蒼白：“你怎么拖拖拉拉的，我叫你做一下事情都不情愿！”事后我想了想，覺得自己錯(cuò)了，媽媽那么辛苦，叫自己幫一下忙都不愿意。

　　“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！闭\(chéng)實(shí)守信在生活中非常重要。你向別人借東西，借錢，要及時(shí)還給人家；對(duì)待別人要坦誠(chéng)相待，說實(shí)話；聚在一起要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不要讓別人等你很久。這些都是誠(chéng)實(shí)守信的基本要點(diǎn)，如果做到了，你與別人之間的關(guān)系就會(huì)和諧，別人也會(huì)信任你；如果你不守信用、不誠(chéng)實(shí)，別人就不會(huì)再信任你，尋求幫助是也不會(huì)再有人幫你。只要人人都誠(chéng)信，那人與人就會(huì)更加和諧，生活更加美好。

　　《弟子規(guī)》的'句子雖短，但句句都是精華，都是與我們?nèi)粘Ｉ�活有關(guān)的問題，我們要用上面的句子來規(guī)范自己。弟子規(guī)所講述的每一個(gè)道理，都給我?guī)�來了啟示�！靶ⅰ�悌、�?jǐn)、信、愛、仁”就是每個(gè)人應(yīng)擁有的，我一定要努力去愛做學(xué)習(xí)孔圣人對(duì)我們的教育與引導(dǎo)！

　　《弟子規(guī)》，這就是學(xué)生的傳統(tǒng)，學(xué)生的文明，魅力無(wú)窮！

《弟子規(guī)》讀后感11

　　"弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁 ……”剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼，原來中國(guó)有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我得承認(rèn)自己才疏學(xué)淺，才結(jié)識(shí)《弟子規(guī)》這本好書。通讀之后，我感慨萬(wàn)分，《弟子規(guī)》是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南，是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是提高國(guó)民素質(zhì)重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。我出生于七十年代，這本作為兒童啟蒙教育的優(yōu)秀作品卻與我失之交臂，我認(rèn)識(shí)它太晚了。然而現(xiàn)在能接受傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，我感到非常的幸運(yùn)。

　　有句話叫細(xì)節(jié)決定成敗，而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言，教導(dǎo)大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，把它做好、做到位，那就會(huì)出現(xiàn) “細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。

　　學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后我才發(fā)覺自己的缺點(diǎn)竟然有這么多�！案改负簟� 應(yīng)勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽 、父母責(zé)、 須順承”，這個(gè)古代從三歲孩童到古稀老人皆知的道理，我們現(xiàn)代人有多少人知曉？即便有個(gè)別人記得拿來教育自己的'孩子，但卻往往忘記了自己對(duì)父母也要盡孝道的道理。讓我重新審視了自己的行為養(yǎng)成和道德品質(zhì)。學(xué)會(huì)用《弟子規(guī)》來規(guī)范言行，指導(dǎo)生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己孝親尊師、溫和謙遜的品德，以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為，來對(duì)待一切人、事、物，不斷提升自己的品行修養(yǎng)。

《弟子規(guī)》讀后感12

　　最近，媽媽給我買了一本《弟子規(guī)》，接過書，我就津津有味地讀了起來。《弟子規(guī)》是我們生活的典范，它告訴我們?cè)S多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎;看見別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……

　　書中有一句話令我印象深刻：“凡出言，信為先”。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了一個(gè)關(guān)于曾子的故事：曾子的夫人到集市上去，她的`兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親對(duì)他說：“你回去，等我回來殺豬給你吃。”她剛從集市上回來，曾子就馬上要去殺豬。他的妻子說：“我不過是開玩笑罷了，你居然信以為真了�！痹�子說：“父母去教他，聽從父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會(huì)相信他的母親。”曾子為了在孩子面前樹立榜樣，讓孩子懂得誠(chéng)信的道理，可見誠(chéng)信是多么重要。

　　所以，我們應(yīng)該講信用，這樣才能受到別人的尊重。還記得這樣一個(gè)故事：宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見了，羨慕地說：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒問題”宋慶齡一口答應(yīng)下來。第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說：“小珍雖沒有來，但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著優(yōu)秀品質(zhì)的宋慶齡，長(zhǎng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。

　　讓我們從我做起，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

《弟子規(guī)》讀后感13

　　金秋十月，我們培新小學(xué)舉行“書香校園”活動(dòng)。老師不僅讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，還要會(huì)背誦�；丶液螅�我讓爺爺幫忙找到《弟子規(guī)》這本書，每天中午，都堅(jiān)持讀一小段。

　　《弟子規(guī)》在古代相當(dāng)于我們現(xiàn)在的語(yǔ)文課本，是古代兒童的啟蒙教科書，對(duì)現(xiàn)在的我們也有很大的啟示。它讓我們明白了許多做人的道理，如：講孝順講禮貌……書中寫到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須我承”，這句話的意思是父母所說的所做的，都是為我們好，我們應(yīng)當(dāng)聽他們教誨，應(yīng)虛心接受，不能強(qiáng)詞奪理，讓父母?jìng)�心生氣。我清楚的記得一則公益廣告：一個(gè)小男孩，吃力地端著一盆水，天真地對(duì)媽媽說：“媽媽，洗腳”。這則公益廣告打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心，它深深體現(xiàn)了小男孩對(duì)媽媽最真摯的愛。我更想到烏鴉反哺這個(gè)故事傳說，連小烏鴉都知道孝順父母，小時(shí)候聽父母的話，長(zhǎng)大了喂父母食物。而以前，父母讓我做事，我總是推三阻四，或者找借口不能按時(shí)完成�，F(xiàn)在想起來，真是非常后悔，以后我要變得勤快，父母叫我，立刻就能答應(yīng)；長(zhǎng)輩說我，我也能安安靜靜的聽，讓長(zhǎng)輩們開開心心。

　　當(dāng)我讀到“出必告返必面”時(shí)，我深深的感覺到，以前不管是我早上出門不打招呼，還是放學(xué)時(shí)遲遲不出校門，讓父母在校門外焦急等待這些行為是多么槽糕。父母的`心始終聯(lián)在我的身上，所以我以后出門，不夠有多么著急，也要和他們打一聲招呼。放學(xué)不管有多少事，一定要及早出校門，讓父母看見我都身影，不再為我擔(dān)憂。

　　《弟子規(guī)》這本書對(duì)我的觸動(dòng)很大，它告訴我學(xué)習(xí)中生活中許多做人的道理，它還能教我如何做一個(gè)有修養(yǎng)的人�！鞍偕菩�為先”，我一定要好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》里的話，做一名懂道理講孝順的好學(xué)生，把中華文明的優(yōu)秀品質(zhì)傳承下去。

《弟子規(guī)》讀后感14

　　“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通”，這是《弟子規(guī)》中的一句話，它的意思是：一開始就要全力以赴，不要再拖延時(shí)間等待了！遇到困惑不了解時(shí)，不必苦求強(qiáng)記，要從容涵泳，今天研讀幾遍，明天研讀幾遍，心中常常思維不忘，時(shí)間一到，便有豁然通達(dá)的光景。因此，讀書好比“煎藥”一樣，一開始要用大火煮才能滾沸，接著就必須用小火慢熬，藥材的藥性才會(huì)滲到藥湯里，發(fā)揮出藥效。

　　這句話不由讓我想起了自己的所作所為，令我非常慚愧。我有一個(gè)非常不好的壞毛�。簾o(wú)論是周末還是假期，都是先痛痛快快地玩了再說，把做作業(yè)的事排到最后一位，總是要在上課前一天才匆匆忙忙地做完，作業(yè)做得不僅潦潦草草，而且一塌糊涂，這種結(jié)果可想而知，已經(jīng)記不清有多少次被老師勒令重做了�？墒牵�我卻死性難改，好了傷疤忘了痛，沒過幾天又把老師和媽媽的話忘得一干二凈。就在前兩個(gè)星期，我又犯了同樣的錯(cuò)誤。星期五放學(xué)一回到家就迫不及待地打開電腦，玩起了游戲……星期六一整天又是玩得不亦樂乎……到了星期天的上午，我睡懶覺一直睡到九點(diǎn)多，還是沒有一點(diǎn)做作業(yè)的打算，直到媽媽開始催我了，才慢吞吞地拿出作業(yè)本，象征性地寫了幾個(gè)字，不知不覺，整個(gè)上午很快就過去了。下午媽媽讓我跟著她上街去買東西，于是我又再把做作業(yè)的'事兒拋之腦后了……直到吃完晚飯，我才發(fā)覺，時(shí)間過得真快，再不做是不行了，于是拿出紙筆飛快地在作業(yè)本上寫了起來，也不管有沒有錯(cuò)別字，反正媽媽檢查時(shí)會(huì)指正的。由于太匆忙，第二天到了學(xué)校的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，不好，語(yǔ)文作業(yè)本讓我落在家里忘帶來了！后來自然是被老師嚴(yán)肅地批評(píng)了一頓……

　　《弟子規(guī)》不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我有很大的啟發(fā)，還有其他許多值得我學(xué)習(xí)的地方，今后我一定要對(duì)照書中做人的道理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從日常的每一件小事做起，做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)都滿意的好孩子！

《弟子規(guī)》讀后感15

　　“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，守孝第，次謹(jǐn)信……”每天早晨我們的教室都傳出朗朗的讀書聲，這是我們?nèi)雽W(xué)以來早自習(xí)誦讀《弟子規(guī)》的聲音，每天我都沉浸在朗朗的背誦聲中，樂此不疲。老師說，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，每個(gè)小朋友都要用《弟子規(guī)》來指導(dǎo)自己的言行。

　　我不但學(xué)會(huì)了背誦《弟子規(guī)》，還學(xué)會(huì)了唱《弟子規(guī)》的歌呢，優(yōu)美的旋律配上朗朗上口的歌詞，聽起來很優(yōu)美，我很喜歡唱這首歌。

　　《弟子規(guī)》讓我懂得了許多道理。

　　有一次，媽媽要帶我外出學(xué)小提琴，準(zhǔn)備好出門的`時(shí)候，我還在玩學(xué)習(xí)機(jī)，媽媽說：“翔晨，快點(diǎn)！”我卻像沒聽見一樣，還在那里磨蹭。媽媽急了，大聲說：“父母呼，應(yīng)勿緩。”我聽見后趕緊關(guān)掉學(xué)習(xí)機(jī)，不好意思地跟媽媽出門了。心里想：哈哈，媽媽也會(huì)背《弟子規(guī)》。

　　還有一次，我和同桌在班級(jí)的過道上撿到了一塊漂亮的橡皮，我的同桌特別喜歡那個(gè)公主的圖案，于是她對(duì)我說：“不要告訴老師，咱們倆一起用，行嗎？”我突然想起《弟子規(guī)》里的一句話“物雖小，勿私藏”，我連忙擺手說：“不行！不行！別人的東西我們不能要，那樣是不文明的，應(yīng)該把橡皮交給老師，請(qǐng)老師幫助找到失主�！蓖�桌聽我這樣一說，不好意思地低下了頭。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)把《弟子規(guī)》背得滾瓜爛熟了，我時(shí)刻用《弟子規(guī)》的要求來約束自己。當(dāng)我挑食的時(shí)候，我會(huì)很自然地想起那句“對(duì)飲食，勿揀擇”；當(dāng)我挑剔穿著的時(shí)候，我不由自之地想起那句“衣貴潔，不貴華”；當(dāng)我和媽媽頂嘴的時(shí)候，我情不自禁地想起那句“父母教，須靜聽”。

　　感謝《弟子規(guī)》教會(huì)我許多做人的道理，《弟子規(guī)》中圣人的訓(xùn)誡將會(huì)伴我成長(zhǎng)，讓我受益終生！

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