弟子規(guī)讀書(shū)心得(精選19篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的弟子規(guī)讀書(shū)心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 1
我在暑假里讀了一本《弟子規(guī)》,里面有一句話是這樣說(shuō)的“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷!
其中有個(gè)故事叫《原物奉還的張?jiān)。故事講的是南北朝時(shí)期,有一個(gè)小孩叫張?jiān),他從小就聰明懂禮,從不私自拿別人的東西。有一天,張?jiān)蛶讉(gè)小伙伴在自家的后院里玩,鄰居家有幾棵上面結(jié)滿了杏子的杏子樹(shù),小伙伴們看見(jiàn)有杏子吃,都?xì)g快地跑過(guò)去拾,張?jiān)才苓^(guò)去把地上的杏子撿起來(lái)兜在衣服里。當(dāng)小伙伴們高興地吃著杏子時(shí),張?jiān)獏s跑到鄰居家,把撿到的杏子還給鄰居。鄰居笑著說(shuō):“這又大又肥的杏子你就自己留著吃吧!”張?jiān)J(rèn)真地說(shuō):“爸爸說(shuō)過(guò)別人的東西不能隨便拿的,尤其是別人不知道的時(shí)候,就更不能這樣做了!闭f(shuō)完就把手中的杏子放在鄰居家的餐桌上,跑開(kāi)了。后來(lái),小伙伴們知道了這件事,都覺(jué)得很慚愧。村子里的人們夸張?jiān)莻(gè)懂事的好孩子。
記得我以前在我的好朋友悅悅家玩的時(shí)候,看見(jiàn)悅悅的娃娃上有一個(gè)很漂亮的發(fā)夾,發(fā)夾是粉紅色的,上面還有彩色的`鉆石,樣子可愛(ài)極了!我心里想:“如果我把那個(gè)發(fā)夾拿回家,夾在我的娃娃上應(yīng)該會(huì)很漂亮吧!”于是我趁悅悅不注意,偷偷地把發(fā)夾放進(jìn)我的口袋里。這時(shí)我突然想起媽媽以前給我講的弟子規(guī)里面的一句話“物雖小,勿私藏,茍私藏,親心傷!蔽揖蛷目诖锇寻l(fā)夾拿出來(lái),一邊遞給悅悅,一邊對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起,我拿了你的發(fā)夾,我不應(yīng)該拿你的東西!睈倫倢(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們還是好朋友!”于是我們倆都笑了。
通過(guò)這段故事我明白了,做人要誠(chéng)實(shí),別人的東西是不能要的,父母知道了一定會(huì)很傷心。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 2
今日我讀了《弟子規(guī)》一書(shū),最使難以忘懷并受到啟發(fā)的一段是“父母呼;應(yīng)勿緩;父母命;行勿懶;父母命;須敬聽(tīng);父母責(zé);須順承”。
這段“弟子規(guī)”的意思是,父母呼喚時(shí),應(yīng)及時(shí)回答,不要慢吞吞的很久才應(yīng)答。父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不推辭投懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理,是為我們好,應(yīng)當(dāng)恭敬的聆聽(tīng)。做錯(cuò)了事,父輩教誡時(shí),應(yīng)當(dāng)虛心理解,不可強(qiáng)詞奪理。讓父母生氣悲痛。看到那里不由得我深感內(nèi)疚,平時(shí)只要爸媽叫我,我都會(huì)假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只管玩我的。媽媽要是讓我去做事,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)讓爸爸去做,爸爸讓我去做事我會(huì)說(shuō)我是你的奴隸嗎?每當(dāng)爸媽教我怎樣做人處事時(shí),我會(huì)一只耳朵聽(tīng),一只耳朵扔,把它當(dāng)做耳旁風(fēng),根本不放在心上。我要是做錯(cuò)了事,爸媽說(shuō)我,我會(huì)想盡一切辦法為自我辯護(hù),把黑板說(shuō)成白板才肯罷休,有時(shí)讓爸媽氣得哭笑不得。
讀了“弟子規(guī)”,讓我明白了自我以前是多么的'不懂事。從此以后,我要痛改前非,絕不犯錯(cuò),要聽(tīng)爸媽的話,不再讓爸媽悲痛,做一個(gè)勤快懂事的好孩子。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 3
《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文”開(kāi)篇,以三字韻語(yǔ)的文字形式,教人應(yīng)當(dāng)怎樣待人處世。
對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí),讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開(kāi)篇是這樣教育我們的:弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)教師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。
泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),以上這些事是學(xué)習(xí)的根本,非做不可。如果做了還有余遐,還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自我。這是教育我們?nèi)绾未颂幨、如何學(xué)習(xí),要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的`長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn),從各個(gè)方面來(lái)約束自我,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 4
學(xué)了《弟子規(guī)》,我知道了同學(xué)之間要和睦相處。
以前,我和同學(xué)之間不那么友好,經(jīng)常和同學(xué)吵架,但是學(xué)了《弟子規(guī)》后,我不再那樣對(duì)待同學(xué),同學(xué)們也和我和好了。下面我就給你們講講我們之間發(fā)生的故事吧。
有一天,我和往常一樣早早地來(lái)到學(xué)校,我見(jiàn)同桌沒(méi)有來(lái),便把她的書(shū)給藏了起來(lái)。同桌來(lái)了之后,發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)不見(jiàn)了,非常著急,問(wèn)我見(jiàn)到她的書(shū)沒(méi)有。我說(shuō):“沒(méi)有啊。”她越來(lái)越著急,說(shuō):“那本書(shū)是我第一次過(guò)生日的時(shí)候,媽媽從青島讓人捎來(lái)的。”我不知道那本書(shū)對(duì)她有那么重要,連忙把書(shū)送到她手里,并對(duì)她說(shuō),對(duì)不起。她見(jiàn)是我把書(shū)藏起來(lái)了,就一下子把我推倒了!盀槭裁次野褧(shū)還給了她,還向她道了歉,她還要把我推倒呢?”我頭腦里閃出了一個(gè)念頭,就想和她講道理。就這樣,她一句,我一句,一直吵到老師來(lái)上課,我們才停了下來(lái)。接下來(lái)的.幾天,我們都故意不理睬對(duì)方,也不在一起學(xué)習(xí)和玩耍了。
直到我學(xué)了《弟子規(guī)》以后,我才知道同學(xué)之間要和睦相處,不應(yīng)該為了一件小小的事情而吵個(gè)不停,鬧個(gè)不停。并且,我主動(dòng)向她道了歉。
最后,我們成了好朋友。從那以后,我和班里的每一個(gè)同學(xué)都很友好,我們一起學(xué)習(xí)、玩耍,別提有多快樂(lè)了!
弟子規(guī)讀書(shū)心得 5
《弟子規(guī)》我閱讀此書(shū)后的點(diǎn)滴體會(huì)人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)!兜茏右(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不但要認(rèn)真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書(shū),成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有一定的差距。
在孝方面,現(xiàn)在想起自己的過(guò)去,雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)父母不住的大事,但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心,反而他們對(duì)我千依百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺(jué)得應(yīng)該的,有時(shí),父母過(guò)于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而責(zé)罵他們,討厭他們,那多不應(yīng)該!我的兄弟姊妹較多,經(jīng)常不顧及父母的感受,因?yàn)橐恍┬?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí),在一旁的父母看見(jiàn)了,多難過(guò)呀,F(xiàn)在自己既為人子女,又為人父母,該做些什么呢?一方面,作為子女,應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承。”最起碼做到這些,才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成|人的父母。另一方面,自己作為孩子的母親,應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),這也是作為父母的收益。
在我的童年的時(shí)候,原以為女兒在父母心中的地位是至高無(wú)上的,他們得聽(tīng)從我的指揮,聽(tīng)從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規(guī)》,我知道了父母對(duì)我的愛(ài),容忍了我的放肆和傲慢。有好多次,我一回到家,馬上坐在椅子上,從不過(guò)問(wèn)父母的感受,還大聲地叫:“給我來(lái)一杯水”,晚上要吃飯的時(shí)候,我大聲叫了一句:“把飯端來(lái)”,媽媽把飯端來(lái)時(shí),我沒(méi)有及時(shí)接應(yīng),只是說(shuō):“放在這,我先看電視,等一下再吃”?勺詮奈覍W(xué)了《弟子規(guī)》中的“出則悌”之后,我不再要耍小孩子脾氣了,聽(tīng)從父母教誨,順從父母,可是,人的毛病很多,壞習(xí)慣更多,一時(shí)改不了,比如吃晚飯時(shí),爸爸媽媽還沒(méi)坐下,我就先坐下開(kāi)吃了,這樣是不好的。有道是:“長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐”之古老文化來(lái)指點(diǎn)迷津,這就是圣人的`教誨,然而,我深深感受到了。
我以前直呼我哥哥姐姐的名字,這也是我的大毛病,不一會(huì)兒就直叫他們名字?蓪W(xué)了《弟子規(guī)》里有一句:“稱(chēng)尊長(zhǎng),勿呼名,對(duì)尊長(zhǎng),勿見(jiàn)能”,從此以后,我會(huì)有事無(wú)事地叫一句“哥哥”或“姐姐”,使他們非常欣慰,他們還都說(shuō)我乖了呢,這都是《弟子規(guī)》的功勞呀!
我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這才能贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì),也可提升自己的修養(yǎng),何樂(lè)而不為?
弟子規(guī)讀書(shū)心得 6
《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)對(duì)我在班主任工作方面有很大的幫助,在班級(jí)管理方面有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。首先,《弟子規(guī)》是依據(jù)圣人孔子的教誨編成的,每一段語(yǔ)句都是三個(gè)字,既押韻、好背、瑯瑯上口,又不乏童趣。讓嚴(yán)肅可敬的規(guī)矩變成一種意識(shí),讓更多的學(xué)生學(xué)會(huì)約束自己的行為,直擊心靈的是兩個(gè)字“孝”和“教”.”“孝”是我的立身之根,“教”是我的立業(yè)之本,理解這個(gè)根本,就向“做一名優(yōu)秀而幸福的教師”的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ),古人云:“百善孝為先!币粋(gè)人能夠孝順,他就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。學(xué)生也不例外,只有學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩父母,樹(shù)立正確的思想觀才能提高他們的學(xué)習(xí)能力和生存能力。通過(guò)解讀本節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)會(huì)恭敬順從父母,體諒父母的艱辛,化孝為其動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
《弟子規(guī)》中的規(guī)矩,看似平常無(wú)奇,但是如果我們認(rèn)真去實(shí)行,那帶給父母的歡欣快樂(lè),可不是有性的東西可以媲美的,F(xiàn)在我們?cè)诩彝ゾ湍芘囵B(yǎng)出這么好的言行舉止,將來(lái)自然會(huì)有意想不到的收獲。
現(xiàn)在的小學(xué)生,普遍缺乏這種教育,所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹L貏e是現(xiàn)在,社會(huì)倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人本思想,突出人文關(guān)懷,創(chuàng)建和諧社會(huì),和諧世界,學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程,而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情,但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則,在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的.過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
《弟子規(guī)》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn),是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使你受益匪淺。
我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì),也可提升自己的修養(yǎng),何樂(lè)而不為?
弟子規(guī)讀書(shū)心得 7
《弟子規(guī)》是教我們?nèi)绾巫鋈说囊槐緯?shū)。雖然全書(shū)只有一、兩頁(yè),但是其中蘊(yùn)含的做人的道理卻不是一下子就能說(shuō)得完的。而《弟子規(guī)》中最重視的應(yīng)該就是孝吧,正是所謂“百善孝為先”。
說(shuō)到“孝”,感覺(jué)已是熟悉地不能再熟悉的字了,可是要真正地做到孝,從《弟子規(guī)》中來(lái)看還真不是件容易的事情。不過(guò)看過(guò)《弟子規(guī)》的“入則孝”篇后卻總是覺(jué)得太封建禮教化了,不是說(shuō)《弟子規(guī)》中的孝不對(duì),而是覺(jué)得它特別適合在宮廷之中推行。就像宮廷中的皇子、公主們見(jiàn)到自己的父母,還要下跪請(qǐng)安的那種環(huán)境中。就我在家的情況而言,和父母在一起的時(shí)候還是保持一種快樂(lè)、和諧的氛圍更好,讓父母有一個(gè)好的心情也是孝的一種啊。也不是一定要父母叫干什么就干什么,父母一叫就馬上沖過(guò)去,那豈不是要時(shí)時(shí)刻刻都把神經(jīng)繃得緊緊的?也太有壓力了吧?但是,毫無(wú)疑問(wèn),大部分的時(shí)候我們還是要按照《弟子規(guī)》上的話去做,只有偶爾可以頑皮一下,畢竟上面的要求也都是最根本的孝敬父母之道。
想一想我們“90后”尤其是“00后”在家中的情況,就會(huì)知道學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》已經(jīng)十分刻不容緩了。在家里根本不是“父母呼,行勿緩;父母命,行勿懶……冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定”,分明顛倒了過(guò)來(lái)。孩子是家中的'寵兒,有時(shí)叫一聲,說(shuō)不定不只是父母一個(gè)箭步跑來(lái),連爺爺奶奶也一走蹣跚著來(lái)了。平時(shí)若是放學(xué)時(shí)下雨了,就打個(gè)電話給父母讓他們來(lái)接,父母趕緊冒雨沖來(lái)。要是有什么事兒來(lái)晚了還會(huì)老大不愿意,撅著嘴巴不停地嘟囔著。雖然這些事兒從未發(fā)生在我的身上,但是我也覺(jué)得自己在父母面前做得不夠好。而這其中,有一件事最令我難忘而且感到愧疚不已。
這件事發(fā)生在我上小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)候我們要在暑假期間返校。返校有兩個(gè)目的:檢查部分作業(yè),看看完成的情況和打掃學(xué)校衛(wèi)生?墒俏乙环攀罴倬桶褜(xiě)作業(yè)的事拋到九霄去外去了。到返校那天同學(xué)來(lái)找我一同去學(xué)校時(shí),我竟然還在睡覺(jué)!直到媽媽喊我起床去上學(xué)時(shí),我才想起自己的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),便賴(lài)在床上怎么也不肯起來(lái),還要賴(lài)說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)是今天返校,明明是明天……”媽媽見(jiàn)我怎樣勸都不肯去學(xué)校就狠狠地讓我吃了一頓“皮帶炒肉”,可是我不知哪兒來(lái)的勇氣,竟然“寧死不屈”地任媽媽打也不去學(xué)校。恨鐵不成鋼的媽媽差一點(diǎn)兒就流著眼淚跪到我面前求我去學(xué)校了,幸好被鄰居阿姨拉住了。我見(jiàn)媽媽這樣,馬上哭著抱住媽媽說(shuō):“媽媽別哭,我去學(xué)校,我去學(xué)!边^(guò)后,媽媽拉過(guò)我,一面為我的傷口擦藥,一面流著淚埋怨自己怎么打得這么重。這樣一幅畫(huà)面就永遠(yuǎn)地定格在了我的腦海中,現(xiàn)在不時(shí)回想起來(lái)真覺(jué)得當(dāng)時(shí)太不懂事太不孝了,竟然如此地不聽(tīng)話,讓媽媽為我操心。
這件事讓我明白了孝的含義——不能讓父母為我們操心,要體諒父母,聽(tīng)父母的話。也就是《弟子規(guī)》中提到的“父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須順承”。想到如今社會(huì)上許多人不照顧老人,隨便將老人送到養(yǎng)老院就不管,更有甚者任年邁的父母以撿垃圾為生也不去理會(huì),這還能被稱(chēng)之為“人”嗎?也許當(dāng)我們心懷一顆感恩之心對(duì)待父母時(shí),孝就已經(jīng)囊括其中了。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 8
讀完《弟子規(guī)》,我不禁感嘆它真是一部經(jīng)典,是先人智慧的結(jié)晶,而令我印象最深的是“余力學(xué)文”一章中的“讀書(shū)法,有三到。心眼口,信皆要!
朱熹也曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。”想真正理解,明白一本書(shū),就必須做到心、眼、口全部投入到讀書(shū)中,否則只是走馬觀花看故事般一笑而過(guò),并沒(méi)有吸收這本書(shū)的各種知識(shí)。
心、眼、口,他們各在讀書(shū)中發(fā)揮什么作用呢?眼在于看,是最基礎(chǔ)的要求,不是一目十行一掃而過(guò),更不是三心二意左瞟右瞄,而是聚精會(huì)神地細(xì)心地看。心在于看書(shū)時(shí)仔細(xì)思考,將書(shū)中的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,并了解它的中心思想,主要內(nèi)容等?谠谟诖舐暲首x,這樣就絲毫不會(huì)含糊,更能加強(qiáng)記憶,且“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。三者結(jié)合在一起,就能理解透任何一本書(shū)。
我原來(lái)讀書(shū)總是喜歡一瞟而過(guò),只是單純地用眼睛掃一遍,不用心體會(huì)這本書(shū),更不會(huì)大聲朗讀。遇到不認(rèn)識(shí)的.字,便不理它;不懂的句子,也干脆跳過(guò)。因此,我雖然看了很多書(shū),卻不知其意,幾乎等于沒(méi)看,讀了《弟子規(guī)》里的這幾句話,我不再不求甚解,囫圇吞棗了。我對(duì)每一本書(shū)逐字逐句地理解,用心體會(huì)其中的含義,還會(huì)大聲朗讀出來(lái),不知不覺(jué)記住了不少文章,作文水平又上了一層樓。
我想,心、眼、口三到對(duì)于完全讀透一本書(shū)是必不可少的,可還得做到“手到”。當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞,得用手翻查字、詞典,讀書(shū)有心得時(shí)用手記下來(lái),碰到自己喜歡的句、段,可以抄錄下來(lái),正如“看一遍不如讀一遍,讀一遍不如抄一遍”。俄國(guó)大作家契訶夫看書(shū)時(shí)記了厚厚一本隨筆,據(jù)說(shuō)他寫(xiě)的很多感人的題材都出自于此呢!
讀書(shū)有方法,心眼口皆要。讓我們牢記《弟子規(guī)》的諄諄教誨吧!
弟子規(guī)讀書(shū)心得 9
《弟子規(guī)》是一門(mén)國(guó)學(xué),已經(jīng)開(kāi)課一個(gè)學(xué)期了,學(xué)了它后我也有了很多的體會(huì),然而,在眾多的體會(huì)中最大的就是我變了。
以前的我總是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活著。而如今學(xué)了《弟子規(guī)》后的我,變的勤勞懂事了。早晨不再讓媽媽叫著起床了;一些該做的事我也不會(huì)不做而讓媽媽做了;此刻每一天晚飯后都由我來(lái)刷碗、擦地,也經(jīng)常給父母洗腳,替他們分憂。
此刻的我也深刻地感受到了農(nóng)民們的辛苦。所以我此刻變的十分的節(jié)儉。在飯桌上時(shí),我都會(huì)細(xì)心翼翼地吃飯,怕把飯粒掉到外邊來(lái)。浪費(fèi)了農(nóng)民們用辛勤汗水澆灌而出的果實(shí)。并且每當(dāng)吃飯前我都會(huì)在心中默背"感恩詞".
我不光懂得了珍惜事物也懂得了珍惜時(shí)間。以前我總是說(shuō)一句話:"還有時(shí)間呢!不著急!"往往也都是因?yàn)檫@句話使我總是在最終一分鐘才開(kāi)始著急,而前面的大好時(shí)光也都白白地浪費(fèi)掉了。此刻可不一樣了,有事我不會(huì)再拖時(shí)間做了,總是很進(jìn)取地做著,很快就會(huì)做完,剩余的時(shí)間我也不浪費(fèi)掉,用它來(lái)干一些有意義的事,讓我的生活中沒(méi)有空白的.部分。
除了珍惜我還懂得了愛(ài)惜和環(huán)保。我不再亂扔垃圾了,反而開(kāi)始遇到垃圾就撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾箱里。鄰居家的叔叔總是喜歡在草坪里遛狗,小狗也經(jīng)常把糞便排到草坪里,造成了環(huán)境影響,我也開(kāi)始經(jīng)常到他家做客,總是給他和他的家人講一些環(huán)保知識(shí),勸告他們不要帶狗到草坪中去,讓他們好好保護(hù)環(huán)境。
我最大的變化就是言行舉止和我那臭臭的牛脾氣。此刻的我十分的有禮貌,在學(xué)校遇到教師就問(wèn)"教師好!"并深鞠躬,遇到客人也熱情問(wèn)候,在家中我不再那么刁蠻了,懂得了關(guān)心父母,不再和父母發(fā)脾氣了。媽媽他們都說(shuō)我長(zhǎng)大了,懂事了。在外邊我更是做的講禮貌了。串門(mén)時(shí)受到親人們的贊賞,在路上時(shí)也會(huì)受到路人的好評(píng),此時(shí)此刻我真的覺(jué)得自我長(zhǎng)大了。《弟子規(guī)》使我徹徹底底地變了,變的成熟了,變的懂事了,變的越來(lái)越好了!相信我以后會(huì)繼續(xù)的變,變的更好!
弟子規(guī)讀書(shū)心得 10
《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范。作為學(xué)生的我們,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵守《弟子規(guī)》中的每一條。
首先,我們應(yīng)做到孝敬父母,F(xiàn)在,父母?jìng)兌及盐覀兣踉谑中睦铮瑹o(wú)比的疼愛(ài)我們,可有的孩子卻不知道感恩,目無(wú)尊長(zhǎng)。
《弟子規(guī)》上說(shuō):“親憎我,孝方賢”,這句話的意思是:父母不喜歡我們,我們還能做到孝順父母,那才是難能可貴的。更別說(shuō)父母是那么的愛(ài)著我們,而我們卻不懂得珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)。好像父母做什么事都是理所應(yīng)當(dāng),我們?yōu)槭裁床惶娓改赶胍幌?我們難道不應(yīng)該體諒體諒父母嗎?
“冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定”,意思是:我們照顧父母時(shí),冬天要讓他們溫暖,夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請(qǐng)安,晚上要幫他們鋪好被子,侍候父母安眠。在日常生活中,我們要體諒父母,尊敬父母。
不能給父母丟臉,照顧好父母,好好孝順?biāo)麄儭F綍r(shí)我們可以幫父母倒杯水,為他們捶捶背,做些力所能及的'家務(wù),如洗菜、洗碗,掃地……關(guān)鍵是不能一時(shí)興起,而要長(zhǎng)期堅(jiān)持,每天都把關(guān)愛(ài)像父母那樣回報(bào)給我們的親人。
父母給了我們生命,他們對(duì)我們的恩情比天高,比海深,我們應(yīng)懷著一顆感恩的心,去孝順父母,用最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩!
弟子規(guī)讀書(shū)心得 11
最近,我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)則,這使我們受益匪淺。他不僅可以提高個(gè)人修養(yǎng),還可以提高人們的思想。對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都是非常必要的。愛(ài)你自己,愛(ài)你的父母,愛(ài)你的朋友,愛(ài)你周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,社會(huì)才能變得和諧,世界才能變得和諧。通過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)則,我有五種經(jīng)驗(yàn)。
首先,要懂得感恩。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),最大的善良應(yīng)該得到回報(bào),就是父母的善良。因此,《弟子規(guī)》第一章是入則孝的感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)孝字上。父母呼應(yīng)不要放慢父母的命運(yùn),不要懶惰。父母教他們傾聽(tīng)父母的責(zé)任和承諾。想想看,這些都是我們孝順父母作為孩子的基本要求,但我做得不夠。我希望我能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中努力工作。
第二,做人要誠(chéng)實(shí)守信。所有的言行都是欺騙和偏執(zhí)的。意思是:說(shuō)話,誠(chéng)實(shí)第一,答應(yīng)別人的事,一定要遵守承諾,不能隨便答應(yīng)自己做不到的事。至于欺騙或花言巧語(yǔ),不能用。要堅(jiān)持君子一言難追的信念,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
第三,要謙虛謹(jǐn)慎,互相關(guān)心。因?yàn)槲覀兩钤谕黄炜蘸屯黄恋厣稀R囵B(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、互相關(guān)心、互相關(guān)心的優(yōu)秀品格。
第四,待人接物要有恭敬之心。滿招損謙受益,恭敬與謙虛是分不開(kāi)的'。沒(méi)有內(nèi)心的謙虛,很難尊重別人。
第五,找到自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人善良,養(yǎng)德。目的是讓自己活得有意義,我們通過(guò)《弟子規(guī)》明白了做人的道理。人生是一個(gè)過(guò)程,過(guò)程在很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標(biāo)。
除此之外,《弟子規(guī)》中的許多地方也值得學(xué)習(xí)和感受。只要我們理解和體驗(yàn),我們就會(huì)意識(shí)到它所包含的寶藏。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 12
在這個(gè)快速變化的時(shí)代,我發(fā)現(xiàn)許多追求西方文化的中國(guó)人經(jīng)常以蔑視的態(tài)度看待中國(guó)傳統(tǒng)文化。認(rèn)為這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)過(guò)時(shí)了。相反,中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅過(guò)時(shí),而且使我們更加完美!兜茏右(guī)》就是這樣一本好書(shū)。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子,還是孩子,少年,甚至是壯年,老年人都很熟悉,熟讀成背!兜茏右(guī)》早已成為中國(guó)兒童成長(zhǎng)的歷史篇章和腳印。
弟子規(guī),圣人訓(xùn)……一遍又一遍地讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》,一遍又一遍地聽(tīng)著《弟子規(guī)》給我們帶來(lái)的諄諄教誨,一遍又一遍地體驗(yàn)著《弟子規(guī)》中每一個(gè)字所蘊(yùn)含的'哲。我認(rèn)真練習(xí)了書(shū)中的任何一個(gè)字。我在文章中理解了許多深刻的真理。
孔子用簡(jiǎn)單的1080字描繪了人生中的131件事,一切都意味著人生哲理。父母呼,不要慢。父母的生活,行不懶。是的,我們的父母生下我們來(lái)?yè)狃B(yǎng)我們,整天早出晚歸,日夜奔波。我們的父母回家一定很累。我們應(yīng)該為父母做一些不值得一提的家務(wù)。我們應(yīng)該盡最大努力為父母服務(wù),因?yàn)楦改附o了我們不求回報(bào)的愛(ài),我們這輩子一定還沒(méi)有結(jié)束!
說(shuō)到生活,我覺(jué)得我做的還不夠。每天放學(xué)回家,爸爸累了一天,也回家了。他很痛苦,很累,但我抱怨作業(yè)。來(lái)吧,好兒子,給爸爸按摩吧!爸爸疲憊的聲音又縈繞在我耳邊,沒(méi)時(shí)間,沒(méi)看見(jiàn)我在做作業(yè)嗎?我不耐煩地回答,F(xiàn)在回想起來(lái),我真的意識(shí)到我錯(cuò)了,爸爸累不是為了我,為了這個(gè)家?即使我毫不猶豫地給父親按摩,也不足以讓父親為我付出代價(jià)!
父母教,必須敬聽(tīng)。父母的責(zé)任,必須尊重。人的一生難免會(huì)犯錯(cuò),我也不例外。每次做錯(cuò)事,總會(huì)被媽媽告知。當(dāng)然,我那不爭(zhēng)氣的淚水,也在眼角落下,看著我表面上不敢反抗,但心里已經(jīng)產(chǎn)生了很多不滿。但是看完《弟子規(guī)》,我知道媽媽對(duì)我好,對(duì)我有一個(gè)美好的未來(lái)。就像成年人整天嘮叨一樣,我們就像一棵小樹(shù)。如果我們不修剪它的枝葉,我們就不能長(zhǎng)成一棵直的參天大樹(shù)。
以后一定要照顧好自己,用心去做。弟子規(guī)講的每一個(gè)道理都給我?guī)?lái)了啟示。孝、愛(ài)、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁是一個(gè)人最應(yīng)該擁有的。我必須努力學(xué)習(xí)孔圣人對(duì)我們的教育和指導(dǎo)!做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
讓弟子規(guī)點(diǎn)燃我們心中的火炬,點(diǎn)燃我們心中不朽的燈。讓弟子規(guī)永恒,讓經(jīng)典永恒,讓愛(ài)永恒!
弟子規(guī)讀書(shū)心得 13
剛開(kāi)始看《弟子規(guī)》的時(shí)候,我?guī)缀趼?tīng)不懂它的意思。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)兒童版,我才明白。原來(lái)弟子規(guī)是人們常說(shuō)的三字經(jīng)。讀完《弟子規(guī)》后,我覺(jué)得這是一本教育人們?nèi)绾涡㈨,如何?duì)待身邊的人和事的書(shū)。這本書(shū)對(duì)我有很大的影響,因?yàn)槲覐倪@本書(shū)中學(xué)到了很多做人的道理。與此同時(shí),我也對(duì)與人相處時(shí)要注意的事情有了更深刻的了解,我也想做一個(gè)孝順父母的人。
《弟子規(guī)》是清朝李玉秀寫(xiě)的。這本書(shū)以《論語(yǔ)》中的“入則孝,出則弟”開(kāi)頭。難怪我覺(jué)得這么熟悉。通過(guò)這本書(shū),我們可以學(xué)到很多待人處事的道理。雖然我們現(xiàn)在不能和同學(xué)相處,但我們可以學(xué)會(huì)如何孝順父母,尊重長(zhǎng)輩。
學(xué)習(xí)弟子規(guī)則,讓我找到了答案。弟子規(guī)則的總序是這樣教育我們的:弟子規(guī)則、圣人訓(xùn)練、首孝、次信。泛愛(ài)眾,而親仁。如果你有余力,你就會(huì)學(xué)文。它從人的根源出發(fā),教育我們從這些方面塑造自己的美德。第一孝道,也就是說(shuō),做人首先要心中有愛(ài),孝敬父母。如果一個(gè)人甚至不能尊重他的父母,那么他就失去了生活的.基礎(chǔ),更不用說(shuō)對(duì)長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)、老師、兄弟和朋友的發(fā)自內(nèi)心的尊重,他所做的很難得到認(rèn)可。
泛愛(ài)眾,而親仁。如果你有余力,你就會(huì)學(xué)文。這意味著在與公眾交流時(shí),我們應(yīng)該平等仁慈,經(jīng)常接近仁慈的人,向他們學(xué)習(xí)。以上是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),我們必須這樣做。如果還有余遐想,還要學(xué)習(xí)一些其他方面的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。這就是教育我們?nèi)绾闻c人打交道,如何學(xué)習(xí),經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),從各個(gè)方面約束自己,提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛(ài)的我,孝順為什么難,親恨我,孝順?lè)劫t!彼囊馑际牵簾o(wú)論父母、親戚愛(ài)不愛(ài)你,你都應(yīng)該盡你的孝順,尊重父母、親戚。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 14
所以這本書(shū)是每個(gè)人,每個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典,模仿圣賢的人都應(yīng)該讀的。本書(shū)以孝、愛(ài)、勤、信為核心,具體列出了孩子或?qū)W生在家、外出、待人接物、學(xué)習(xí)的行為準(zhǔn)則,總結(jié)了歷代對(duì)童蒙的要求,通俗易懂,朗朗上口。在《弟子規(guī)》中,第一篇文章的內(nèi)容是入則孝。由此可見(jiàn),《弟子規(guī)》非常重視感恩教育,入則孝有六層含義,都是關(guān)于在家與父母相處時(shí)的角色規(guī)范。聽(tīng)父母的話,接受教導(dǎo),照顧父母的日常生活,讓父母感到輕松,不反復(fù)無(wú)常,不隱藏私人,滿足父母的愿望,不談?wù)摋l件,父母有錯(cuò)誤,委婉地說(shuō)服,為父母服務(wù),葬禮悲傷,禮貌,所有這些都是從感恩這個(gè)詞開(kāi)始的。
滴水之恩,以涌泉相報(bào)。烏鴉反哺,羔羊跪乳,父母呼喚,不要放慢腳步,父母生活,不要懶惰,父母教,必須傾聽(tīng),父母責(zé)任,必須繼承都告訴我們感謝父母,感謝那些幫助過(guò)自己的人。讀完這本書(shū)后,我以前覺(jué)得我對(duì)父母很孝順,但我發(fā)現(xiàn)我做得不是很好。以弟子規(guī)則中的父母呼喚,不要放慢腳步,父母的生活,不要懶惰為例。這短短的12個(gè)字告訴我們,父母應(yīng)該及時(shí)回答,不要慢慢回答很長(zhǎng)時(shí)間。如果父母有事情要解釋?zhuān)麄儜?yīng)該立即開(kāi)始做,不要拖延或拒絕懶惰。
在這一點(diǎn)上,我在現(xiàn)實(shí)生活中做得很差。有時(shí)候爸爸媽媽叫我的`名字讓我做事,喊了好幾遍,我才慢慢答應(yīng)。做事的時(shí)候總是慢慢吞咽,父母催了好幾次才加快完成。為此,父母告訴我好幾次,我都不當(dāng)真?赐赀@句話,我很慚愧,以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,因?yàn)檫@不僅是對(duì)父母的不尊重,也是對(duì)父母不感恩的表現(xiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中,也有很多感恩的故事。玉樹(shù)地震期間,當(dāng)救援人員從廢墟中救出一個(gè)被困12小時(shí)的小女孩時(shí),小女孩對(duì)救援人員說(shuō)的第一句話是:謝謝你打擾你。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!小女孩在生死存亡的時(shí)候,還有一顆感恩的心,真讓我們佩服!花瓣在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)了一首感恩的運(yùn)動(dòng),那就是花朵對(duì)滋養(yǎng)大地的感激之情;馬在麥綠草原上奔馳,伸展著一幅動(dòng)人的畫(huà)面,這是馬對(duì)飼養(yǎng)草原的感激之情。讀完《弟子規(guī)》后,感恩之心扎根于我的心中。讓我們學(xué)會(huì)在生活中感恩。我們應(yīng)該從生活中的小事做起,從言行到行動(dòng),在快樂(lè)的成長(zhǎng)中有一顆感恩的心!
弟子規(guī)讀書(shū)心得 15
假期老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——背誦《弟子規(guī)》,讀了這本書(shū)以后,我體會(huì)非常深刻,同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)。
在這本書(shū)里講了許多故事,其中讓我感受最深刻的是:“讀書(shū)法有三到心眼口信皆要”,這句話的意思是說(shuō),讀書(shū)的方法講究三到:就是心到,用心地想;眼到,仔細(xì)地看;口到,專(zhuān)心地讀。仔細(xì)想想這句話可真是太有道理了,結(jié)合我平時(shí)的日常學(xué)習(xí)去體會(huì)這句話確實(shí)也是如此,就比如說(shuō)我在學(xué)習(xí)電子琴的時(shí)候,真的需要用心記譜,用眼睛仔細(xì)的看樂(lè)譜,手彈的同時(shí)又要大聲讀譜,這樣練進(jìn)步是非常大的。又比如說(shuō)背單詞需要我先看書(shū),反復(fù)聽(tīng)磁帶,同時(shí)大聲朗讀,這樣才能真正地把單詞記在心里。
其次,這本書(shū)講述了日常起居的行為規(guī)范。比如,“衣貴潔,不貴華”,穿的衣服干凈整潔就可以了,不需要高檔、華麗,更不能互相攀比,看誰(shuí)的衣服及用具是名牌、貴重,這都是不正確的行為!皩(duì)飲食、勿揀擇,食適可、勿過(guò)則”,是說(shuō)吃飯時(shí)不能挑食,這不吃,那不吃,造成營(yíng)養(yǎng)不良。更不能夠愛(ài)吃的就暴飲暴食,這樣會(huì)對(duì)身體造成危害。讀了這本書(shū)以后,我改掉了挑食的壞習(xí)慣,爸爸媽媽都夸我長(zhǎng)大了,懂事了!
這本書(shū)最重要的是讓我們?cè)谒枷氲赖路矫,?shù)立正確的`是非觀念,讓我們發(fā)自內(nèi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做好事摒棄不良行為,學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。我會(huì)時(shí)刻用這本書(shū)鞭策自己,它將像一座燈塔一樣照亮我的漫漫人生路,讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 16
寒假讀了《弟子規(guī)》這本書(shū),讓我懂得了很多做人的道理。
在生活中,我們應(yīng)該首先孝順父母,照顧兄弟姐妹。如果你想成為一個(gè)受人尊敬的人,你必須有規(guī)律、禮貌和信用。當(dāng)我母親說(shuō)我做錯(cuò)了什么時(shí),我總是很不耐煩,F(xiàn)在我知道這是錯(cuò)誤的。暑假期間,我?guī)蛬寢屪隽肆λ芗暗氖。例如;掃地,拖地,收拾桌子……弟子讓我成為一個(gè)懂事的孩子。
《弟子規(guī)》中有這樣一句話:借人物,及時(shí)還;借人物,不要吝嗇。書(shū)中的解釋是:借別人的東西,要及時(shí)歸還。假如別人向你借東西,有的話就開(kāi)心地借給別人,別小氣。我記得有一次我的水性筆沒(méi)墨了,向同桌借。她說(shuō):不借!這是我媽媽給我買(mǎi)的,但是很容易寫(xiě)。恐怕你會(huì)壞的!我很生氣,一節(jié)課都不理她。在我的懇求下,媽媽終于給我買(mǎi)了一支水性筆,上面有喜羊羊和美羊羊的`彩色圖案。我可以喜歡它,所以我想:如果我的同桌來(lái)借錢(qián),我決心不借!哼!誰(shuí)叫她以前不借給我!機(jī)會(huì)來(lái)了,下午第一節(jié)寫(xiě)作課,我拿出筆,故意慢慢寫(xiě),想象著同桌會(huì)怎么借錢(qián)。但是左等右等不及了,卻覺(jué)得身后有人用尺子戳我;仡^一看,原來(lái)是郭全。他用懇求的眼神對(duì)我說(shuō)的筆沒(méi)墨了,借你一支。我不想借,但他不是同桌,好像應(yīng)該借。但是我的水性筆這么漂亮,他壞了怎么辦?
這是我要求媽媽買(mǎi)很長(zhǎng)時(shí)間的。我想向同桌炫耀,但現(xiàn)在我想借給別人。借還是不借?猶豫之下,同桌說(shuō):他不會(huì)借的。如果我,我就不借了!這時(shí),我發(fā)現(xiàn)同桌說(shuō)的有點(diǎn)對(duì)。誰(shuí)不喜歡一支新筆?我真的不想借。但是,如果你不借給他,難道不像我昨天沒(méi)借的那么不舒服嗎?哼!我沒(méi)有你那么吝嗇!
想著,我趕緊把筆遞給郭全,還告訴他:要小心使用。他點(diǎn)點(diǎn)頭,感激地說(shuō):謝謝!從那以后,不管誰(shuí)問(wèn)我借什么,我都會(huì)借,因?yàn)槲乙庾R(shí)到借不到東西的時(shí)候很難受。通過(guò)這件事,我意識(shí)到如果別人不借,不要抱怨,也許他們真的有自己的想法;如果別人問(wèn)我們借東西,我們必須慷慨地借給他,否則別人會(huì)很難過(guò),也許下次我們問(wèn)別人別人不借給我們。如果你不知道怎么告訴他,讓他向別人借。就像老師說(shuō)的:借好還不難!
弟子規(guī)讀書(shū)心得 17
剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼,原來(lái)中國(guó)有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。認(rèn)真研讀了《弟子規(guī)》之后我明白了不少道理,面對(duì)它我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué),弟子規(guī)總序開(kāi)篇的“首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文”組成了一個(gè)完整的道德系統(tǒng),其核心是做人的“道”和“德”,就是通常說(shuō)的“道德”。
中國(guó)是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),知恩圖報(bào),尊老愛(ài)幼,待人誠(chéng)懇……這些優(yōu)良的道德傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知,翻開(kāi)《弟子規(guī)》一讀,就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的倫理和大道當(dāng)中。“百善孝為先”,行孝是為人子的本分,“首孝悌”,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)家人、對(duì)同事、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的'尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同!按沃(jǐn)信”,告訴我們做人要謹(jǐn)慎,要講信用,也就是要誠(chéng)信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè),如果不能誠(chéng)實(shí)待人,那么他依靠什么立足社會(huì)呢?“泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文”,意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),以上這些事是學(xué)習(xí)的根本,非做不可。如果做了還有余遐,還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨、如何學(xué)習(xí),要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),從各個(gè)方面來(lái)約束自己,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié),用簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言,教導(dǎo)大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛(ài)以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人,大量的日子,都是在做一些普通的小事,如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件小事,都注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透,把它做好、做到位,那就會(huì)做出“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的不平凡。讀了《弟子規(guī)》之后,我才發(fā)現(xiàn),以前自己習(xí)以為;蜃约赫J(rèn)為對(duì)的言行,原來(lái)都存在著一些不足。
“事勿忙,忙錯(cuò)多,勿畏難,勿輕略”這一句令我感觸最深。它告訴我們:做事不能匆匆忙忙,否則容易出錯(cuò),不要怕困難,也不能隨便敷衍了事。心亡為忙,我們祖先在造字之始,就已經(jīng)把這個(gè)字的意思說(shuō)得極明白了。當(dāng)我們希望做好一件事情時(shí),會(huì)說(shuō)“用心去做”。當(dāng)我們已經(jīng)心不在焉之時(shí),事情的結(jié)果可想而知。正所謂“欲速則不達(dá)”,“事勿忙,忙多錯(cuò)”就是告訴我們做任何事情,心里都要先有一個(gè)計(jì)劃,循序漸進(jìn),最后才有可能成功做好這件事。什么是優(yōu)先次序?我們都要明了,哪一個(gè)應(yīng)該先做,哪些比較重要我們應(yīng)該要先做。千萬(wàn)不可以等到時(shí)間非常緊迫的時(shí)候,才匆匆忙忙非常緊張的來(lái)把它完成。結(jié)果事與愿違,往往會(huì)做得不好,也很容易出差錯(cuò),而且也會(huì)影響工作團(tuán)體和身邊的人。我是個(gè)急脾氣,平時(shí)常常有這樣的體會(huì),當(dāng)自己很忙的時(shí)候,就會(huì)愈來(lái)愈緊張,緊張到最后變得幾乎完全沒(méi)有頭緒,導(dǎo)致錯(cuò)誤百出。我以后做任何事情,內(nèi)心一定要清清楚楚,不要事情很多就忙亂得沒(méi)有頭緒。
“勿畏難,勿輕略”就是說(shuō)我們做任何事都不要畏懼困難而猶豫不前,也不可以草率,隨便應(yīng)付了事。所謂失敗是成功之母,堅(jiān)持就是勝利。但凡經(jīng)歷過(guò)失敗最終獲得成功的人對(duì)這句話都會(huì)有更深刻的領(lǐng)悟,正因?yàn)槭『蟮膱?jiān)持,因?yàn)槎米约嚎偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并接受別人有益的建設(shè)性的批評(píng)和建議,再經(jīng)過(guò)自己冷靜思考,所以他們最終克服了困難,獲得成功!皯B(tài)度決定命運(yùn)”,無(wú)論是工作或者學(xué)習(xí),我們要有不畏困難積極樂(lè)觀的心態(tài)。以前工作中有時(shí)會(huì)想要挑容易做的去做,碰到困難的大部分都會(huì)畏縮,不敢前進(jìn),或者干脆抱著僥幸心理等待事情的轉(zhuǎn)機(jī)。現(xiàn)在我知道要想成功,就要有超越自己的能力和信心,要有勇于面對(duì)困難,努力戰(zhàn)勝困難的決心,并且持之以恒,直到成功。
還有在工作中與同事相處時(shí),有時(shí)因工作一忙而忽視了別人的感受,說(shuō)話不是很柔和,“怡無(wú)色,柔無(wú)聲”沒(méi)有做到,和同事討論問(wèn)題,往往由于意見(jiàn)不統(tǒng)一,而急于表白自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),使聲調(diào)不知不覺(jué)的提高了。
像這樣的細(xì)節(jié)問(wèn)題還有很多……感謝《弟子規(guī)》,讓我重新審視了自己的行為養(yǎng)成和道德品質(zhì)。
“恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長(zhǎng)”,《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識(shí)的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評(píng)過(guò)我們的人。將別人的愛(ài)永記于心,把別人的美德汲取,完善自己,感動(dòng)別人!兜茏右(guī)》是我們生活的一面鏡子,是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南,是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),是提高國(guó)民素質(zhì)重要的啟蒙教育,也是我們終身受益的良師益友。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 18
《弟子規(guī)》是清朝秀才李毓,她根據(jù)《論語(yǔ)》里的《學(xué)而篇》改篇的,《弟子規(guī)》原名為《訓(xùn)蒙文》,后來(lái)又讓賈存仁改名為《弟子規(guī)》。它是三字一句,兩句一韻的形式寫(xiě)的,它分為:總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、言、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文、八個(gè)部分,它是一本如何孝順父母,如何待人接物的書(shū)。它以樸實(shí)的語(yǔ)言,潛移默化的影響著我們。
我國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的古國(guó),百事孝為先,"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暈"。這是我們?yōu)槿俗优畱?yīng)盡的本份,為人子女首先要做到孝順,通過(guò)"入則孝"這一章的講解,它像一面鏡子折射出人生百態(tài),它也是我們做人的前提條件。對(duì)比我過(guò)去的種種做法,我不禁感到汗顏,對(duì)照著《入則孝》里的一條條,過(guò)去由于我的懵懂無(wú)知,給父母帶來(lái)了太多的麻煩,看著父母日漸蒼老的容顏,我的'心為知一顫,在這十年的光陰里,父母付出了太多太多,他們付出的太多的金錢(qián)、時(shí)間和精力。對(duì)比我以前對(duì)父母種種不孝的行為,我羞愧萬(wàn)分。這本書(shū)是我的良師誼友,它給我太大的啟發(fā),在它的鼓舞下,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)從小事做起來(lái)回報(bào)愛(ài)我的父母。
弟子規(guī)讀書(shū)心得 19
最近父母讓我讀了一本叫做《弟子規(guī)》的書(shū),使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的吧!
首先是〈入則孝〉,這里主要是我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是,不管他們愛(ài)不愛(ài)我們,我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫(xiě)到”親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!八囊馑际牵翰还芨改、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如”兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!耙馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁矗湍,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興,我們也會(huì)因此更快樂(lè)的。
再來(lái)是〈謹(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō):無(wú)規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人”說(shuō)閑話“。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的。
人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂(lè)。
仁,代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈,對(duì)同事仁慈……現(xiàn)在什么人都有,但有幾個(gè)是做到”仁“的?俗話說(shuō)的好,人無(wú)完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的`,至于別人怎么說(shuō),那就是他們的事情了!
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要”取其精華,去其糟粕“,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。
細(xì)讀《弟子規(guī)》后,我才發(fā)現(xiàn)其中的道理看似小,卻是我們最無(wú)知和薄弱的地方。古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛(ài)兄弟、關(guān)懷,都因?yàn)樾膽迅卸,正因(yàn)楦卸,所以?duì)人對(duì)物多了虔誠(chéng)的敬仰之心,尊敬發(fā)至內(nèi)心,而后謙虛謹(jǐn)慎的做人。時(shí)下太多如我一般的年輕人,強(qiáng)勢(shì)的自我,對(duì)人對(duì)物都少了一份感恩之心,目空一切而后標(biāo)新立異,自由散漫而后無(wú)法無(wú)天。《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助,我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己的!
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