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《弟子規(guī)》的讀后感

時(shí)間:2022-12-19 19:03:58 弟子規(guī)讀后感 我要投稿

《弟子規(guī)》的讀后感匯編15篇

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的《弟子規(guī)》的讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《弟子規(guī)》的讀后感匯編15篇

《弟子規(guī)》的讀后感1

  在《弟子規(guī)》這本書(shū)中,我又結(jié)識(shí)了很多新朋友,有講信用的宋濂、有孝敬父母的王祥、有尊敬師長(zhǎng)的孔子、還有為他人著想的孫叔敖……從他們身上,我又得到了許多知識(shí)。下面就讓我來(lái)給大家講一個(gè)孫叔敖殺蛇的小故事吧。

  孫叔敖是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的國(guó)相,他從小就非常勇敢,心懷民眾。

  小的時(shí)候,有一次孫叔敖到外面游玩,突然他看見(jiàn)一條兩頭蛇,他很害怕,剛轉(zhuǎn)身想跑時(shí),又心想如果這兩頭蛇去害別人怎么辦?于是他就拿磚頭把那兩頭蛇砸死了并把蛇給埋了,然后才哭著回家。

  回家后母親問(wèn)他哭的原因,孫叔敖回答說(shuō),我聽(tīng)說(shuō),見(jiàn)了兩頭蛇的人一定會(huì)死,剛才我見(jiàn)了它我肯定會(huì)死的。母親又問(wèn)蛇現(xiàn)在在哪兒?孫叔敖又說(shuō),我害怕別人又見(jiàn)到這條蛇,已經(jīng)把它殺了并埋了。他的母親說(shuō):“好孩子,你這是替別人做好事,上天會(huì)給你福氣保佑你的!

  等到孫叔敖當(dāng)了楚國(guó)的國(guó)相,他還沒(méi)開(kāi)始治國(guó),但是楚國(guó)人就已經(jīng)相信他是一個(gè)仁義的人了。

  讀了孫叔敖殺蛇這個(gè)小故事,我想贊揚(yáng)一下孫叔敖:孫叔敖,你真是一個(gè)善良,為他人著想的好孩子呀!我要向你學(xué)習(xí)。

《弟子規(guī)》的讀后感2

  《三字經(jīng)》里有兩句話;身有傷,貽親優(yōu);德有傷,貽親。

  我有一次騎單車太猛,不小心從單車摔下來(lái),受傷了,流了好幾滴血。媽媽看見(jiàn)了,急了,立即送我到醫(yī)院。傷在我身上,她很心痛。因?yàn)槲业拇中暮寢岆y受。我真不孝順。

  德有傷,貽親羞;如果我有些行為做得不好。人家會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)的家教做得不好,有一次媽媽叫我做事,我不但不肯做還頂嘴,有人看到就會(huì)批評(píng)這個(gè)小孩沒(méi)教養(yǎng),害得媽媽被人批評(píng)。我真不孝順。

  我要把我的缺點(diǎn)改掉,把晚上吃宵夜的習(xí)慣改掉,因?yàn)閶寢寭?dān)心吃宵夜對(duì)腸胃不好,不吃宵夜,媽媽就會(huì)高興了。我就是孝順的好孩子。

  我明白了孝順父母是應(yīng)該做的,很容易做到的,只要愛(ài)惜自己身體和心靈健康就能使父母高興。這就是孝順!

  我要做一個(gè)孝順的好孩子。

《弟子規(guī)》的讀后感3

  今年寒假,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),背誦弟子規(guī),寫(xiě)心得,通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,讓我深受匪淺,改掉了我許多不好的習(xí)慣。

  《弟子規(guī)》記載著許多良好習(xí)慣與良好的禮節(jié)。說(shuō)到收獲,我體會(huì)到的還真不少。比如“有余力,則學(xué)文”這段話,讓我明白了學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要邊寫(xiě)邊玩,一定要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間并把握住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不要拖拖拉拉,懶懶散散。

  有一次,我正在津津有味地讀著《童話故事》。外婆叫我去洗我自己的臟襪子,我也不樂(lè)意去。心想:”外婆真煩人。我正在看得起勁兒呢,就裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!“當(dāng)我正要接著往下讀時(shí),忽然”父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶“一段話出現(xiàn)在我的腦海里。于是,我立刻就去洗襪子了。我發(fā)現(xiàn),外婆的臉上洋溢著欣慰的笑容。像這樣的改變還真不少呢!現(xiàn)在,我常常聽(tīng)見(jiàn)外婆外公夸我比以前強(qiáng)多了,也懂事多了。

  通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我還明白了許多道理,對(duì)我的一生一定會(huì)有幫助,我以后會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)好《弟子規(guī)》,做一個(gè)有孝心有孝道的好孩子。

《弟子規(guī)》的讀后感4

  《弟子規(guī)》是中國(guó)國(guó)學(xué)的瑰寶之一,它以三字一句,兩句一韻編成的,它告訴我們?cè)谏钪,要孝順父母,友?ài)兄弟姐妹,其次在日常生活中言語(yǔ)行為要誠(chéng)實(shí)勤奮,小心謹(jǐn)慎。

  我讀了《弟子規(guī)》感悟深刻,尤其是這幾句話讓我非常深刻“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承!币馑际歉改傅暮魡,應(yīng)及時(shí)回答,不要過(guò)很久才答應(yīng);父母有事交代,要立刻去做,不要拖拉和偷懶;父母教育我們做人處世的道理,我們應(yīng)該恭敬地聆聽(tīng);做錯(cuò)了事,父母責(zé)備時(shí)要虛心接受,不可強(qiáng)詞奪理使父母生氣、傷心。

  有一次,媽媽讓我去把課外老師留的書(shū)法作業(yè)寫(xiě)了,我就沒(méi)寫(xiě),干別的事去了,結(jié)果快到上課的時(shí)候我一陣狂補(bǔ),沒(méi)有寫(xiě)好,被老師訓(xùn)了一通。今天我讀了《弟子規(guī)》上這幾句時(shí),我不禁回想這件事!案改该形饝小闭煤瓦@件事呼應(yīng),而我沒(méi)有做到立刻去做父母交代的事,以后要立刻去做。

  我們小學(xué)生要聽(tīng)父母的話,也要聽(tīng)進(jìn)去父母的批評(píng),不要強(qiáng)詞奪理,更不要在父母面前撒謊,使父母生氣傷心。做一個(gè)孝敬父母的孩子要從聽(tīng)父母的話開(kāi)始。

  像《弟子規(guī)》這樣博大精深的國(guó)學(xué)還有很多,我以后要多讀、多記、多實(shí)踐。

《弟子規(guī)》的讀后感5

  “聞過(guò)怒,聞?dòng)麡?lè),損友來(lái),益友卻。聞舉恐,聞過(guò)欣,直諒士,漸相親”,這是我在弟子規(guī)中學(xué)到的。

  其實(shí)這句話的意思是如果我們碰到人家說(shuō)我們的過(guò)失我們就生氣,聽(tīng)到別人的贊美就得意,這樣壞朋友就會(huì)來(lái)接近,真正的益友就會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)我們。如果聽(tīng)到別人的贊美,不但沒(méi)有得意忘形,反而歡喜接受那么正直的人就會(huì)漸漸和我們親近了。

  這幾句話讓我茅塞頓開(kāi),生活中我們常常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。每次聽(tīng)到自己的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)得意忘形,聽(tīng)到自己的缺點(diǎn)就會(huì)覺(jué)得很刺耳,像澆了一盆冷水,讀了這幾句話才覺(jué)得這盆冷水可以讓我們頭腦清醒,修正自己的缺點(diǎn),我們不能迷失在鮮花和掌聲中,越是順利的時(shí)候越應(yīng)當(dāng)有人潑一盆冷水。只有交到真正的良朋益友對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí),才能不斷修正自己不斷進(jìn)步!

《弟子規(guī)》的讀后感6

  我平常不愛(ài)讀書(shū),自從老師讓每天背一部分,我只好被迫完成作業(yè)。到現(xiàn)在已經(jīng)背一半了。我覺(jué)得里面有很多道理都值得我學(xué)習(xí)。

  在求學(xué)方面《弟子規(guī)》里有:有余力則學(xué)文。告訴我們平時(shí)有精力、有時(shí)間應(yīng)該多看書(shū)學(xué)習(xí)。其中有一個(gè)叫董遇的人,從小家里就很窮整日為生活而奔波。但是他只要一有空閑時(shí)間,就坐下來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí),所以知識(shí)很淵博。他就是利用“三余”時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的。冬天是一年之余;晚上為一天之余;雨天為平日之余。古人都是用“馬上”、“枕上”、“廁上”的時(shí)間來(lái)讀書(shū)的。魯迅說(shuō)過(guò):“我是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)”。讀完之后我覺(jué)得我更應(yīng)該合理安排時(shí)間了。更應(yīng)該自覺(jué)去學(xué)習(xí)。

  在對(duì)父母、兄弟、長(zhǎng)輩方面,《弟子規(guī)》教育我:泛愛(ài)眾、而親人。父母呼、應(yīng)勿緩。父母命、行勿懶。父母教、須敬聽(tīng)。父母責(zé)、須順承。冬則溫、夏則清。兄道友、弟道恭。兄弟睦、孝在中。我原來(lái)對(duì)父母很任性,對(duì)自己的姐弟也不知道謙讓。學(xué)了《弟子規(guī)》,我覺(jué)得自己身上的毛病真得該改了。我也要學(xué)黃香溫席、孔融讓梨。

  我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不斷完善自我,改掉自己的毛病。

《弟子規(guī)》的讀后感7

  媽媽讓我讀《弟子規(guī)》,我心里郁悶:這么枯燥的東西,好煩人!

  一年過(guò)去了,我驚喜地發(fā)現(xiàn):《弟子規(guī)》奧妙無(wú)窮!

  你們知道其中的《出則悌》嗎?“悌”可是我平時(shí)很少見(jiàn)的字,我查過(guò)字典,“悌”的意思是指弟弟敬愛(ài)哥哥。《出則悌》的主要內(nèi)容是:在外邊要尊敬師長(zhǎng),懂得長(zhǎng)幼有序,并要有禮、學(xué)禮。我平時(shí)對(duì)人很有禮貌,老師啊,家里的長(zhǎng)輩啊,都夸獎(jiǎng)我懂得尊敬老人,可是,我有些時(shí)候和同學(xué)相處可不太好,會(huì)耍脾氣和好朋友鬧矛盾,離“兄弟睦”的要求可太遠(yuǎn)了,讀了《出則悌》,想想自己,我覺(jué)得心里感到慚愧,和古人相比,太不好意思了。

  今天,我讀到了《信》,里面第一句是“凡出言信為先”,我的理解很簡(jiǎn)單,就是一個(gè)人說(shuō)話要算數(shù),要講誠(chéng)信!媽媽說(shuō),講誠(chéng)信是一個(gè)人人品好不好的很重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我想起來(lái),自己有時(shí)候和同學(xué)約好的時(shí)間不夠準(zhǔn)時(shí),拖拖拉拉,有時(shí)候向老師保證做到的沒(méi)有嚴(yán)格做到,唉,我得時(shí)時(shí)刻刻按照古人提出的要求,做最好的自己。

  現(xiàn)在,《弟子規(guī)》就像我生活中的一面鏡子,讓我看見(jiàn)不美的自己,我每天都要照照這面鏡子,改變自己,把自己變得更加帥氣更加優(yōu)秀!同學(xué)們,一起來(lái)讀《弟子規(guī)吧》!

《弟子規(guī)》的讀后感8

  剛上一年級(jí),我敬愛(ài)的老師就帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,去體驗(yàn)弟子的。其中讓我感悟最深的是:事勿忙,忙多錯(cuò);勿畏難,勿輕略。

  這句話的意思是:做事不能慌慌張張,慌忙則會(huì)釀出過(guò)錯(cuò);不要害怕艱難的事,只要有決心,就能排除萬(wàn)難。同時(shí)也不能輕視所要辦的事,每一件事不可能都輕而易舉辦到。

  有一個(gè)周末,媽媽不在家。我玩得興高采烈,早就把作業(yè)拋到了九霄云外。第二天,我慌忙地寫(xiě)著作業(yè),用最快的速度做完了?上攵,這作業(yè)做得馬馬虎 虎。等到彈琴時(shí),我看了音符,發(fā)現(xiàn)它們十分簡(jiǎn)單,便以為一定能自學(xué)成功,好讓媽媽對(duì)我刮目相看?商觳蝗缛艘,音是彈對(duì)了,節(jié)奏卻怎么也掌握不了。啊,看 來(lái)我真是輕略了這首曲子啦!

  現(xiàn)在回想起來(lái),真是感慨萬(wàn)千。《弟子規(guī)》是我行動(dòng)的一面鏡子。中華民族從來(lái)都有腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎的傳統(tǒng)美德,我們將弘揚(yáng)祖國(guó)美德。

《弟子規(guī)》的讀后感9

  《弟子規(guī)》,這部三百六十句,一千零八十字的國(guó)學(xué)教育中的經(jīng)典,雖字?jǐn)?shù)不算多,但短短的360句話,卻包含了古代儒學(xué)所提倡的孝、謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、親仁等主要思想,是中華民族不可多得的文化瑰寶。

  “有余力,則學(xué)文”,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),可能更多的就是“有余力,則孝悌”。首序說(shuō)的好:首孝悌,次謹(jǐn)信。也就是說(shuō),日常生活中,一定要做到孝敬(順)父母,友愛(ài)兄弟姐妹,理解他們;其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中一定要小心謹(jǐn)慎不要上當(dāng)受騙,要講信用,對(duì)他人的承諾一定要按時(shí)做到,不可以把諾言當(dāng)作是在開(kāi)玩笑。父母在我們身上付出的辛苦與愛(ài),遠(yuǎn)比對(duì)他們自己付出的多得多;我們有時(shí)候會(huì)覺(jué)得父母不理解我們,管我們管得太多了,太嚴(yán)了,如此這般那樣。可,一句話,不管他們錯(cuò)了,還是沒(méi)錯(cuò),我們都不能忘了,即使是錯(cuò)了,他們對(duì)你做的.哪一件事不是為你考慮過(guò)的?錯(cuò)可以改,愛(ài)卻不能回。

  學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,不僅是一個(gè)提高自我修養(yǎng)的過(guò)程,也是一個(gè)讓人思想升華的過(guò)程,而這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)道路是必要的。愛(ài)周圍人,愛(ài)這個(gè)世界,這所到之地,便會(huì)多一份寬容和仁愛(ài)。

《弟子規(guī)》的讀后感10

  平常我有很多不足,可我今天讀了一本叫《弟子規(guī)》的書(shū),這本書(shū)教育我要當(dāng)一個(gè)勇敢,聰明,誠(chéng)實(shí),孝順的人。對(duì)照《弟子規(guī)》的教育,再想想自己以前的行為,情不自禁地低下頭一陣面紅耳赤,

  我經(jīng)常跟父母頂嘴,不聽(tīng)他們的教導(dǎo),他們讓我往東,我偏要往西,我沒(méi)做到《弟子規(guī)》中的父母呼,應(yīng)勿緩這句話,一次,媽媽叫我吃早飯,可我心中有一百個(gè)不愿意,所以就隨便應(yīng)付了一聲馬上到,然后繼續(xù)睡覺(jué)了。等到我醒來(lái)已經(jīng)是11點(diǎn)30了。我飛奔到客廳,見(jiàn)媽媽已經(jīng)早早地吃完了早飯等著我起床。我愧疚地低下了頭,盡管臉再紅也沒(méi)有用。

  還有一次,我上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班晚回家了半個(gè)小時(shí),媽媽說(shuō)我是不是不會(huì)背書(shū)留了下來(lái)?可我沒(méi)有一點(diǎn)耐心,站在那的我暴跳如雷,于是,媽媽便去找老師問(wèn)一下,老師說(shuō)我英語(yǔ)課文不會(huì)背,于是我又火冒三丈,媽媽再一次問(wèn)老師,可是老師說(shuō)的還是原話。我只好承認(rèn)了。后來(lái)回想一下,這件事不應(yīng)該欺騙媽媽,我應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我真對(duì)不起媽媽。

  《弟子規(guī)》是我啟蒙我好老師,教會(huì)我很多,讓我學(xué)會(huì)了怎么做人。

《弟子規(guī)》的讀后感11

  寒假里,我一直在閱讀《弟子規(guī)》,在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程中,讓我受益匪淺。它讓我學(xué)會(huì)了寬容,讓我學(xué)會(huì)了感恩,還讓我學(xué)會(huì)了反思。

  《弟子規(guī)》里寫(xiě)的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責(zé),須敬承!蔽矣X(jué)得自己在孝順父母方面做的不夠好,對(duì)父母沒(méi)盡過(guò)多少孝心,反而他們對(duì)我千依百順,照顧得無(wú)微不至,我想得到的東西,父母都想方設(shè)法地滿足我。我覺(jué)得他們所做的一切都是應(yīng)該的。有時(shí),父母過(guò)于關(guān)心我,羅嗦了幾句,我反而非常生氣,F(xiàn)在想想多不應(yīng)該啊!我要認(rèn)真學(xué)習(xí)弟子規(guī),好好孝順父母。因?yàn)楦改甘鞘澜缟献類?ài)我的兩個(gè)人,也是世界上我最愛(ài)的兩個(gè)人!兜茏右(guī)》中也有不適合現(xiàn)在生活當(dāng)中的地方,如:“騎下馬,乘下車;過(guò)猶待,百步余!比绻L(zhǎng)輩離我們約百步后才能走的話,這時(shí)綠燈已變成紅燈了,這樣交通會(huì)越來(lái)越擁堵的。現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快,時(shí)間非常寶貴。我覺(jué)得應(yīng)該讓老人先行,然后我們緊隨其后。

  《弟子規(guī)》里還教我們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些都等著我們學(xué)習(xí)、理解和體會(huì)。

《弟子規(guī)》的讀后感12

  一年級(jí)上學(xué)期,趙老師教我們背誦了《弟子規(guī)》。老師邊教我們認(rèn)讀、背誦《弟子規(guī)》,邊給我們講解其中的意思與道理,讓我學(xué)到了很多的知識(shí),懂得了很多的道理。

  “父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承, 冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定”。

  這一段告訴我父母叫我的時(shí)候,要立刻回答,不能遲緩; 父母親讓我做事的時(shí)候,要馬上去做,不能拖延時(shí)間偷懶。父母辛苦的養(yǎng)大孩子,做為孩子也要照料父母,冬天要讓他們有溫暖的床鋪休息,夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請(qǐng)安問(wèn)早,晚上要替他們鋪好被子,侍候父母安睡。

  我一生下來(lái)是一個(gè)只會(huì)哭的孩子,喝奶和大小便都得爸爸媽媽來(lái)照料,一天一天的把我養(yǎng)大,教育我、培養(yǎng)我,使我幸福,使我快樂(lè),F(xiàn)在,爸爸媽媽接送我上學(xué)。他們上班很累了,還要給我做我最喜歡的飯菜,給我洗衣服,檢查作業(yè)。

  這一切都是爸爸媽媽給我的,我要孝敬爸爸媽媽,聽(tīng)爸爸媽媽的話,好好學(xué)習(xí),尊敬老師,做一個(gè)懂得感恩、知道回報(bào)的好孩子。

《弟子規(guī)》的讀后感13

  學(xué)用《弟子規(guī)》,弘揚(yáng)真善美。

  我喜歡《弟子規(guī)》的一句話:“己有能,勿自私,人有能,勿輕訾!

  意思是:自己有能力,就不要自私,應(yīng)該用來(lái)濟(jì)助天下人;別人有能力,也不要故意說(shuō)人家的壞話。

  這句話教導(dǎo)我們:每個(gè)人應(yīng)該大公無(wú)私,把自己的才能奉獻(xiàn)給社會(huì),還要養(yǎng)成不說(shuō)別人壞話的優(yōu)良品德

  我也喜歡《弟子規(guī)》的這句話:“勿諂富,勿驕貧,勿厭故,勿喜新。”意思是:不要討好富裕人,也不要看不起貧窮人,還不要喜新厭舊。這些都是不好的品德。

  三國(guó)時(shí)期,有個(gè)人名叫全琮。父親為官,家境富有。有一次,父親讓他帶著幾千斛大米到江浙一帶賺錢,他卻把這些大米救濟(jì)了哪里的窮苦人。中原大亂時(shí)期,他又拿出所有財(cái)產(chǎn)救濟(jì)無(wú)家可歸的人。并且,不管是富人還是窮人,他都以禮相待,與他們同甘共苦。從此,歸附他的人數(shù)以萬(wàn)計(jì),他的好名聲傳遍四方。

  這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)受到擁戴的人既要有才能,還要有美德。我們國(guó)家還有不少貧困人家,我們要像古人那樣,用自己的才能和愛(ài)心去幫助他們。

《弟子規(guī)》的讀后感14

  暑假里與孩子讀了《弟子規(guī)》這本書(shū),它讓我和孩子明白和學(xué)會(huì)做人的許多道理,如何去學(xué)習(xí),如何講究文明和禮貌。字里行間那小小的三個(gè)字,卻蘊(yùn)含了許多大道理,讓我深有體會(huì),告訴我們做人首先要孝順,要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,要與德行好的人打交道,遠(yuǎn)離那些品行差的人。父母生病時(shí),要日夜守在身邊照顧,湯藥要自己先嘗,然后讓父母喝。如果自己外出工作,一定要稟告父母,回來(lái)時(shí)也要和父母打聲招呼,以免父母牽掛,要體諒父母的不容易!兜茏右(guī)》是中國(guó)傳統(tǒng)圣賢教育的書(shū)籍,它把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們,使我們懂得了什么叫尊老愛(ài)幼,孝敬父母,勤儉節(jié)約,寬容大量,什么是親情,友情等等。通過(guò)讀《弟子規(guī)》希望孩子在以后的學(xué)習(xí)和生活中都能品悟出學(xué)習(xí)和做人的道理,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,改掉自己的壞習(xí)慣。

  《弟子規(guī)》是一面鏡子,對(duì)照它,我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),這雖然是一本并不起眼的小書(shū),但是它卻包含了許多做人的道理。我們應(yīng)該好好讀讀這本書(shū),懂得如何做一個(gè)好人,不要辜負(fù)作者的一片苦心。

《弟子規(guī)》的讀后感15

  這條規(guī)就告訴我們,讀書(shū)有三個(gè)要領(lǐng):“心、眼、口”統(tǒng)一。但最主要的還是在你的心,心如果沒(méi)有專注,心有旁騖,心里頭老想著其他的事情,就像《小貓釣魚(yú)》講的那樣,我們學(xué)習(xí)、讀書(shū)的效果肯定不會(huì)好。

  我們上學(xué)的時(shí)候,或是我們的子女在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,不見(jiàn)得學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的,他的學(xué)習(xí)成績(jī)就最好,反而看似沒(méi)怎么學(xué)的成績(jī)卻很好,這里盡管因素很多,但不懂得讀書(shū)的要領(lǐng)——“心、眼、口”不一,很可能就是一個(gè)重要因素。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要做到心眼口統(tǒng)一,一要靠她自己體會(huì)和掌握,作為家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜于學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。比如:當(dāng)孩子作業(yè)沒(méi)做完時(shí),家長(zhǎng)就不要開(kāi)電視和電腦或大聲說(shuō)話交談了,以免孩子分心或影響孩子的學(xué)習(xí),這樣他才能達(dá)到“心、眼、口”的統(tǒng)一,達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

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