蔡禮旭弟子規(guī)讀后感
學(xué)習(xí)弟子規(guī),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。下面YJBYS小編為大家整理了蔡禮旭弟子規(guī)讀后感,歡迎閱讀參考!
蔡禮旭弟子規(guī)讀后感一
說(shuō)實(shí)在的,很久以前我就度過(guò)《弟子規(guī)》,當(dāng)時(shí)只認(rèn)為它和《三字經(jīng)》一樣,不過(guò)是兒童的啟蒙教育而已,因此很是不以為然。讀了蔡老師的幸福人生講座之后,才真正認(rèn)識(shí)到這是一本做人之道的寶典,淺顯易懂的文字蘊(yùn)卻含著做人的真理,不僅對(duì)于教育少年兒童,對(duì)于我們成年人如何經(jīng)營(yíng)我們的幸福人生,和諧的家庭有著重要的意義。 “入則孝、出則悌、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)、去感悟,就會(huì)明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)繩,在生活工作中就會(huì)有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤的言行。而我們學(xué)習(xí)這些經(jīng)典,一定要提得起一個(gè)最重要的態(tài)度,就是“經(jīng)典”是拿來(lái)做的,而不是拿來(lái)背的,也不是拿來(lái)讀而已。一定要落實(shí)在生活當(dāng)中,落實(shí)在工作當(dāng)中,落實(shí)在處事、待人、接物當(dāng)中。所以,在讀此書(shū)的同時(shí),也開(kāi)始向蔡老師學(xué)習(xí),決心在生活中身體力行《弟子規(guī)》的每一句話。雖然有些一時(shí)還做不到,但可先易后難,先近后遠(yuǎn),F(xiàn)在在家庭生活方面已初嘗了甘甜的.果實(shí)。
在讀此書(shū)以前,我自認(rèn)為是個(gè)孝順的人,無(wú)論對(duì)父母還是其他長(zhǎng)輩。哪怕是對(duì)一些陌生的老人,我的行為也還說(shuō)得過(guò)去,因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得天下的父母都是父母。我能做到將心比心?墒亲x了本書(shū),我才發(fā)現(xiàn)我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孝,德之本也,對(duì)我們恩德最大的人莫過(guò)于父母了?墒俏覀儏s常常因?yàn)檫@樣那樣的理由而不能常回去看看他們,不能慰籍他們老來(lái)孤獨(dú)的心,總以為多打幾個(gè)電話,多給幾個(gè)養(yǎng)老的錢就是孝順了,這是何等的愚蠢啊。這個(gè)寒假,悉細(xì)照顧父母,和他們促膝談心,領(lǐng)他們到公園、博物館等地游玩,和他們一起觀賞花燈焰火,看民間扮玩。經(jīng)過(guò)這一假期,我欣喜地發(fā)現(xiàn),老人越來(lái)越開(kāi)朗了,吃得越來(lái)越多了,身體也越來(lái)越好了,臉上開(kāi)始有了光澤,皺紋也少了。想想確實(shí)有道理,作為他們晚年生活中最重要的一部分-孩子,對(duì)自己百依百順,心情怎能不舒暢,胃口怎能不好呢?
在學(xué)校里,我也盡力把《弟子規(guī)》的每一句話落實(shí)到工作中去。
首先先要以身作則教導(dǎo)學(xué)生!墩撜Z(yǔ)》里有一則:子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”長(zhǎng)期以來(lái),老師對(duì)學(xué)生的>德育教育遺失了這根本的一條,因此實(shí)效性不大。今天,當(dāng)我切身感受到身教重于言教的時(shí)候,心里的滋味十分復(fù)雜。試想:我們做老師的自己連講臺(tái)都收拾不整潔,學(xué)生又怎么可能收拾得好抽屜呢!“見(jiàn)人惡,即內(nèi)省,有則改,無(wú)加警。”現(xiàn)在我要“見(jiàn)己惡,即內(nèi)省”了!我要用“十目所視,十手所指,其嚴(yán)乎!”來(lái)督促自己舉手投足,起心動(dòng)念都要合乎《弟子規(guī)》的要求。在生活細(xì)節(jié)方面,我有時(shí)對(duì)學(xué)生指手劃腳,今后要小心、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地身體力行。比如撿垃圾,擦桌子,整抽屜等等?朔綍r(shí)自己的一些惰性,要求學(xué)生做到的,必須自己身體力行,率先垂范,處處走在學(xué)生的前面,為學(xué)生做好表率。
其次要與同事友好相處。努力做到“兄道友,弟道恭”。以前,我常常犯小惡卻不能覺(jué)察,時(shí)常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆暳藙e人的感受,話說(shuō)出口不是很柔和,“怡無(wú)色,柔無(wú)聲”沒(méi)有做到,和同事討論問(wèn)題,意見(jiàn)不統(tǒng)一,語(yǔ)調(diào)會(huì)不知不覺(jué)就提高了八度,“言語(yǔ)忍,忿自泯”沒(méi)有落實(shí),學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后才發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)竟然有這么多。今后要注意修正。
總之,看了《細(xì)講弟子規(guī)》,我感悟甚深,受益匪淺。通過(guò)此次讀書(shū)學(xué)習(xí),我感到對(duì)自已是一場(chǎng)深刻的思想革命、一次心靈的洗滌!都(xì)講弟子規(guī)》就是讓我們接受民族優(yōu)秀文化的熏陶,通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高我們的思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)以及如何做到學(xué)以致用,
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,從而在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自身的責(zé)任心,充分保證執(zhí)行能力,為創(chuàng)建和諧家庭、和諧班級(jí)、和諧校園乃至>和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
蔡禮旭弟子規(guī)讀后感二
初讀《細(xì)講弟子規(guī)》就真的感覺(jué)是一本好書(shū),說(shuō)的雖是平常的事,講的卻是不一般的道理;細(xì)細(xì)品味《細(xì)講弟子規(guī)》,直悔自己接觸的太晚、太遲,這么多解決問(wèn)題的好方法我之前怎么都聞所未聞?
《弟子規(guī)》是依據(jù)孔老夫子的教誨編出來(lái),清朝的李毓秀李夫子從生活面把它整理出來(lái),所以他能如此地貼近我們的生活,蔡禮旭老師又對(duì)弟子規(guī)的每一句都深剖細(xì)解,才能使我們對(duì)生活中的各種難題、癥結(jié)一一找到可以處理的方法。
一場(chǎng)好夢(mèng)、好戲需要智慧,智慧就要在不斷的學(xué)習(xí)中沉淀。“養(yǎng)子使作善也”,當(dāng)孩子有顆“善良的心”,他就有善良的行為?磩e人家的孩子,在我眼中,皆為十全十美,而很清楚自己孩子并非十全十美,要達(dá)到十全九美都很難。但現(xiàn)在讀完《細(xì)講弟子規(guī)》,我很清楚:教育孩子有顆善良的心,用智慧溝通,用德育引導(dǎo),孩子一定會(huì)“茍日新,日日新,又日新”的。
晚上散步的時(shí)候,我給孩子講“瓜田不納履,李下不正冠”的寓意,也告訴他“瓜田李下”這個(gè)成語(yǔ)的出處,希望他為人處事可以不讓別人有“瓜田李下”之嫌疑,延伸到“入虛室。如有人。”到同學(xué)、朋友、親戚家,要做到,入無(wú)人之室,就如有主人在一樣,不亂翻主人東西。看時(shí)下熱播電視劇《龍門鏢局》時(shí),劇中的“大當(dāng)家的”被一系列的所謂的巧合弄的傷痕累累時(shí),告訴孩子“寬轉(zhuǎn)彎。勿觸掕。”“事勿忙。忙多錯(cuò)。”那么,這些“巧合”是絕對(duì)可以避免的。在游覽北京清華大學(xué)時(shí),有兩個(gè)導(dǎo)游為排隊(duì)等候參觀的事大打出手,告誡孩子“斗鬧場(chǎng)。絕勿近。邪僻事。絕勿問(wèn)。”遠(yuǎn)離是非恩怨,避免惡俗污染。
在飯店等人吃飯時(shí),孩子吵吵餓,告訴孩子“或飲食;蜃。長(zhǎng)者先。幼者后。”再給他講一個(gè)德育>故事:宋代有一個(gè)叫陳昉的家族,一家十三代同居,七百余口人,同時(shí)吃飯,就連他家里的一百多條狗也能做到“一犬不至,群犬不食”。這樣,絕對(duì)讓他記憶深刻。而所有的這些,都是在《細(xì)講弟子規(guī)》中學(xué)到的!當(dāng)然,還有很多很多需要學(xué)習(xí)的東西,在生活上,“父母呼,須應(yīng)承。”“父母責(zé)。須順承。”“步從容。立端正。”“衣貴潔。不貴華。”在學(xué)習(xí)上,“寬為限。緊用功。工夫到。滯塞通。”在做事上,“此未終。彼勿起。”
“行有不得者,反求諸己。”能做到此,一定不會(huì)“失諸正鵠”的。教育孩子以“德”為本,且勿寵溺孩子,“寵豬舉灶,寵子不孝。”學(xué)習(xí)弟子規(guī),踐行弟子規(guī),上行下效,愿我們都擁有一個(gè)懂事、孝順的孩子。
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