匆匆讀后感

　　認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的匆匆讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

匆匆讀后感1

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”目光所及這段文字，我的靈魂仿佛凝固了，不知不覺(jué)的，我已經(jīng)揮霍了四千多日子，如同一滴水落入大海，無(wú)聲無(wú)息地?cái)U(kuò)散出四千多道波紋。

　　就像每天都有新的太陽(yáng)徐徐升起一樣，但，無(wú)論如何，昨天燦爛的陽(yáng)光一去不復(fù)返。

　　時(shí)間是易逝而又易留的，它就像一片落葉；如果你不去關(guān)注它，它就會(huì)悄然離去；但是你如果牢牢的把它抓住，那么它就會(huì)在你的`控制之下發(fā)揮最大的作用。

　　回首昔日，祖逖聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，這些難道不是惜時(shí)的典范嗎？再看今朝，周總理一夜審批一尺多高的文件，這難道不是惜時(shí)的楷模嗎？

　　時(shí)間是寶貴的，俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！币坏┦湃ゾ驮僖膊粫�(huì)復(fù)返。無(wú)論你施展了全身解數(shù)苦苦哀求，它也還是走自己的步伐。就像文中所說(shuō)的：“我覺(jué)察出它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽的手邊過(guò)去�！�

　　我們就像朝陽(yáng)，正處在生命的黃金期，只有全力以赴，才能不負(fù)韶光、不負(fù)青春、不負(fù)自己，面對(duì)三年后的中考，我們雖然壓力山大，但是別無(wú)選擇，只有背水一戰(zhàn)。

　　站在人生的關(guān)鍵點(diǎn)——高中已經(jīng)不是義務(wù)教育了，突然升起萬(wàn)丈豪情，三年之后，我要讓我王鈺棟的名字響徹云霄！因?yàn)�，唯有如此，才�?duì)得起我的青春年華！

　　朋友，從今開(kāi)始，做一個(gè)惜時(shí)的人吧！不要再為時(shí)間的流逝而嘆息、徘徊了！要知道時(shí)間易逝，光陰難留！

匆匆讀后感2

　　這是大散文家朱自清先生筆下讀萬(wàn)物輪回，時(shí)間卻一去不復(fù)返的悲傷感的表現(xiàn)。從這里，我讀出了朱自清先生對(duì)人生的感悟。

　　同樣，我們是小學(xué)生，我們現(xiàn)在的任務(wù)不如大人們繁重，但是仍然不能虛度我們光陰，努力學(xué)習(xí)，天天向上才是。我們雖然很小，但也應(yīng)該明白時(shí)間是寶貴的。時(shí)鐘滴滴答答的聲音何不是在提醒我們的時(shí)間在分分秒秒地溜去?

　　從小到大，我們從不反省自己。時(shí)間的流逝，我們卻從不用行動(dòng)來(lái)阻止。像地球上的礦產(chǎn)資源一樣，時(shí)間不是取之不盡，用之不竭的。這就像一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，雖然看起來(lái)沒(méi)有盡頭，但是浪費(fèi)時(shí)間，總有一天會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，才是現(xiàn)在我們的.硬道理。我們應(yīng)該這樣去做，去學(xué)習(xí)，去珍惜自己寶貴的時(shí)間。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是多么的寶貴呀!所以，珍惜每一分每一秒的時(shí)間成為了我們的目標(biāo)。于是——早晨起來(lái)的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該讀一會(huì)兒書?中午吃飯的時(shí)候，我們是不是不應(yīng)該那樣慢條斯理?玩耍嬉戲的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該減少這樣的時(shí)間?如果能在生活中珍惜時(shí)間的話，那就必能驗(yàn)證魯迅爺爺?shù)囊痪湓挕皶r(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，就會(huì)有的�！�

　　來(lái)也匆匆，去也匆匆，朱自清先生在文章中寫出了自己對(duì)過(guò)往時(shí)間的眷念與留戀。我們更要珍惜時(shí)間，不要在老年時(shí)，后悔自己那時(shí)為何不多做些貢獻(xiàn)?不要再即將離去時(shí)，后悔自己為何不多學(xué)些知識(shí)?每一個(gè)人都不希望這樣的情景在自己身上呈現(xiàn)。

　　珍惜時(shí)間吧，時(shí)間的流去是悄聲無(wú)息的，在4000多日子里，我做了些什么呢?我留了些什么痕跡呢?時(shí)間在一天天減少，人的肉體生命是短暫的，讓平凡的肉體放射出無(wú)限的光芒，這既不簡(jiǎn)單，也不艱難，就看你如何安排了。時(shí)間是白白浪費(fèi)，還是惜時(shí)如金。這一切就在你一念之間，它將決定你的命運(yùn)。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，共同來(lái)珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)，成功終會(huì)有一天會(huì)屬于你的。

匆匆讀后感3

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？-——是有人偷了他們罷了：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？這是散文家朱自清寫于一九二二年三月八日的一篇膾炙人口的散文——《匆匆》里面的一段話。

　　這段話給了我無(wú)盡的遐想和無(wú)數(shù)的啟示。《匆匆》這篇散文主要抒發(fā)作者對(duì)時(shí)間易逝的體驗(yàn)與感受。

　　本文以“匆匆”為題，細(xì)膩地刻畫了時(shí)光流逝的蹤跡，蘊(yùn)含著濃烈的.情味，潛隱著深刻的道理。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。讀了這篇散文，我深深地體會(huì)到了作者對(duì)時(shí)光流逝的感嘆。文中，作者用了大量?jī)?yōu)美的語(yǔ)句和很多寓意深遠(yuǎn)，耐人回味的句子。如“像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！边@句話，作者運(yùn)用了新奇的比喻，把自己過(guò)去的八千多個(gè)日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間比喻成浩瀚的大海。日子在時(shí)間的海洋里那么渺小，消逝得是那么快。

　　我的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)習(xí)的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬而逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！不要在虛度年華了！要知道昨天是一張空頭的支票，明天是一張期票，今天才是唯一的現(xiàn)金！最后，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一首詩(shī)吧！

　　明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，

　　春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌!

匆匆讀后感4

　　我最喜歡朱自清的《匆匆》。這篇美文細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情。這篇文章也使我受益匪淺，它使我知道了許許多多的道理，它使我終身受益。《匆匆》這篇文章讓我懂得了要珍惜時(shí)間，要珍惜好每一分每一秒。要在有限的時(shí)間內(nèi)做無(wú)限的奉獻(xiàn)。

　　時(shí)間是一去不復(fù)返的，它不會(huì)為誰(shuí)而停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)因?yàn)橐恍┦露鴷r(shí)光倒流。時(shí)間猶如鐘表一般發(fā)出“滴答滴答”聲音，這種聲音經(jīng)�；厥幵谖业亩�邊，我知道，這是時(shí)間在一秒一秒地減少。然而，我們的生命的時(shí)間也一秒秒地減少。

　　有的人總是想，今天過(guò)去了還有明天，明天過(guò)去了還有后天，反正不著急，時(shí)間有的是�？墒敲魅諒�(fù)明日，明日何其多�。�

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候”，而我們的時(shí)間去了，就再也不會(huì)回來(lái)了啊……

　　你是否也有過(guò)和我一樣的感受？周末休息在家，多么自由輕松，因?yàn)闆](méi)有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒(méi)有了令人緊張的'上課鈴聲時(shí)不時(shí)地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業(yè)，而是自己有一個(gè)星期沒(méi)有盡情地看會(huì)兒電視了，沒(méi)有悠閑地上網(wǎng)聊天了，有好多天沒(méi)有與朋友們一起出去玩了，作業(yè)總會(huì)有時(shí)間去做的，于是不知不覺(jué)中，天色已經(jīng)暗下來(lái)，而作業(yè)還紋絲沒(méi)動(dòng)。

　　我們要合理支配時(shí)間利用時(shí)間，做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率。

　　時(shí)間過(guò)的飛快，是何等的匆忙，年少時(shí)無(wú)所事事，到了白發(fā)蒼蒼的年紀(jì)又后悔萬(wàn)分。若是如此，我們來(lái)這個(gè)世上還有什么意義呢？所以，現(xiàn)在的我們務(wù)必要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)多做一些事情，每天過(guò)的充實(shí)一些，要讓生活充滿色彩！

匆匆讀后感5

　　“時(shí)間都去哪兒了……”，讀完朱自清先生寫的這篇《匆匆》，我不禁引發(fā)出這樣的感想。朱自清先生在苦苦思索之后，以他豐富的想象力，采用擬人、排比等方法，以生動(dòng)、形象的語(yǔ)言為我們刻畫了時(shí)間飛逝的蹤跡，讓我們深切地感受到看不見(jiàn)、摸不著的時(shí)間正真真切切地從我們身邊匆匆流逝，一去不復(fù)返。

　　這使我想到了自己，是多么不珍惜時(shí)間呀。平時(shí)坐在沙發(fā)上寧愿什么事情也不做，讓時(shí)間全部都白白流逝。我總是崇尚著過(guò)去，而憂慮著將來(lái)，把許多事情都耽誤了。古人曾說(shuō)過(guò)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！彼�以，讀完《匆匆》之后，我明白了我們必須珍惜時(shí)間，萬(wàn)勿使其錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槊恳环昼姸加忻恳环昼娝�的價(jià)值與意義！

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是啊，我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，只有抓緊時(shí)間讀書，才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩。你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。珍惜時(shí)間吧，少年，這樣才會(huì)讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心，取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

　　古時(shí)有一個(gè)人叫匡衡，他不就是珍惜時(shí)間，善于把節(jié)省來(lái)的時(shí)間用于讀書，最終成為了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家嗎？所以，我又明白了珍惜時(shí)間的重要性。

　　我以前做事喜歡拖拖拉拉，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。但讀了《匆匆》以后，我終于明白了今日的事最好抓緊時(shí)間就在今日做完。時(shí)間如白駒過(guò)隙，在明日的.幻想中虛度光陰的人，一生都將碌碌無(wú)為，所以我們要珍惜時(shí)光。這篇《匆匆》，讓我受到了許多啟發(fā)，更讓我又一次不禁感嘆：“時(shí)間都去哪兒了……”

　　聰明的同學(xué)們，告訴我，我們的時(shí)間都去哪兒了呢？

匆匆讀后感6

　　不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天

　　——讀《匆匆》有感

　　今天，品讀了朱自清的大作《匆匆》。從中清楚地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)事實(shí)——日子從來(lái)都是一去不復(fù)返的！《匆匆》這篇散文，還讓我深刻體會(huì)到：生活中的各種過(guò)程、每一個(gè)剎那都有它獨(dú)特的意義和存在的價(jià)值。這篇文章還緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩的給我們刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。哎！我又何嘗不是如此呢？

　　在時(shí)間的海洋里，我能把握住的時(shí)間是那么的渺小，又消逝得那么快�；厥孜疫@幾年的成長(zhǎng)歷程：幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的.孩子，成為了一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。在默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的河流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。于是——在嬉戲玩耍的時(shí)候，日子從笑聲中流去；玩電腦的時(shí)候，日子在晃動(dòng)的鼠標(biāo)上過(guò)去；在慢吞吞走路的時(shí)候，日子在遲緩的腳步下逝去；看電視的時(shí)候，日子在屏幕切換中飛去；讀書的時(shí)候，日子在一行行的漢字上閃過(guò)；發(fā)呆的時(shí)候，日子便從凝然的雙眼前過(guò)去。

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬而逝。人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間。我們無(wú)法挽留時(shí)間，但我們可以與時(shí)間賽跑！抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)，做好迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上。只有這樣，回首往事才會(huì)無(wú)愧于心，展望未來(lái)才會(huì)充滿信心，才會(huì)在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)成功。

匆匆讀后感7

　　時(shí)間匆匆逝去，如流水，總是在我們不經(jīng)意間一去不復(fù)返。在語(yǔ)文課上，我跟著朱自清的腳步，感受到了時(shí)間匆匆的不堪回首，一去不復(fù)返。

　　文章以細(xì)膩的文筆，刻畫了時(shí)間匆匆流逝的蹤跡:洗手時(shí)，日子從水盆里過(guò)去；吃飯時(shí)，從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，從凝然的雙眼前過(guò)去；甚至連伸出手遮挽時(shí)，又從遮挽的手邊過(guò)去……處處流露出作者對(duì)過(guò)去日子的深深惋惜與留戀。

　　在我的生活中，日子也是如此的`匆匆:閑聊時(shí)，日子從我的嘴邊溜去；跑步時(shí)，日子從腳底鉆過(guò)去；打電子游戲時(shí)，日子輕盈地從鼠標(biāo)上躍過(guò)去。當(dāng)一天的時(shí)光過(guò)去時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到時(shí)間溜走的悄無(wú)聲息。

　　而日復(fù)一日，年復(fù)一年，我從一個(gè)天真爛漫的一年級(jí)小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入初中大門的六年級(jí)學(xué)生。近六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。

　　兒時(shí)，父母那一聲聲親切的呼喚，已成為一句句無(wú)止境的嘮叨；兒時(shí)，那蹣跚的步伐，已是大步流星的奔跑；兒時(shí)，那才及父母大腿的身高，現(xiàn)在已生長(zhǎng)到肩頭……歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，我的世界跟著時(shí)間的匆匆也開(kāi)始了變化。

　　在玩電腦時(shí)，在看電視時(shí)，在玩耍嬉戲時(shí)，你有沒(méi)有聽(tīng)到時(shí)間在拋棄你的“滴答滴答”的聲音？它是在提醒你，快去寫作業(yè)，不要再玩了！而在你刷題、閱讀、鍛煉，或是在書桌前奮筆疾書時(shí)，你卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢，讓你過(guò)得特別充實(shí)，因?yàn)�，你把時(shí)間花在的應(yīng)該做的事情上。

　　勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲�，F(xiàn)在，我一定不要浪費(fèi)這學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不要讓這匆匆溜走的時(shí)光，白白浪費(fèi)了現(xiàn)在的關(guān)鍵時(shí)期！

匆匆讀后感8

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……

　　轉(zhuǎn)眼之間，我已是初三的學(xué)生了，從前就會(huì)背的《匆匆》更是給了我一些新的感悟……

　　初三——時(shí)間

　　“時(shí)間就是生命”，這在初三是一個(gè)不用證明的公理。我不知道離最后的期限還有多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，七百多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的`日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　在七百多日的匆匆里，除蒼茫的徘徊外，我又剩些什么呢？面對(duì)這即將到來(lái)的初三，面對(duì)這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……

　　初三——離別

　　初三了，再過(guò)一年，大家就要各奔東西了，離別的日子越來(lái)越近了。面對(duì)這待了幾年的校園，它留有我們多少的回憶啊，在這里，我們播撒了多少的希望，在這里，我們?yōu)⑾铝硕嗌俚暮顾�，在這里有我們太多的歡笑與淚水，望著教室后面的獎(jiǎng)狀，一張張都是金光閃閃的，一張張都是我們整個(gè)集體的榮譽(yù)，我們一次次的拼搏我們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們倒下過(guò)，可我們又站了起來(lái)，我們哭泣過(guò)，可我們又微笑著共同面對(duì)一切，身邊的這一張張熟悉的面孔，我們?cè)��?jīng)有難同當(dāng)，有福同享，可這日子卻過(guò)去得太快。

　　洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察它去的匆匆了，伸出手遮掩時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

　　面對(duì)這終要面臨的離別，面對(duì)這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……

　　朱自清的《匆匆》時(shí)刻提醒著我。面對(duì)初三，我也有了我新的動(dòng)力。惟有珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜共處的日子，別讓它溜走的太“匆匆”了。

匆匆讀后感9

　　前幾天，我們學(xué)了匆匆這篇課文，這是現(xiàn)代著名作家朱自清先生寫的一篇文章。主要寫了作者對(duì)飛逝時(shí)間蹤跡的細(xì)膩描寫和對(duì)虛度時(shí)光的無(wú)奈和惋惜之情。

　　現(xiàn)在的我們，哪個(gè)不是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，所以，當(dāng)早上太陽(yáng)公公開(kāi)始上班的時(shí)候，我們卻賴在床上不肯起來(lái)，讓時(shí)間從我們的枕頭邊溜走了，我們卻毫不在乎，都說(shuō)一日之計(jì)在于晨，可是正是早上讀書的大好時(shí)光的時(shí)候，我們卻在床上睡覺(jué)。難道這不叫虛度光陰嗎？

　　中午吃飯的時(shí)候，我們坐在餐桌前，一手拿著筷子，一手捧著遙控器，嘴里吃著飯，而眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視上精彩的節(jié)目，看的入了迷，卻連飯也忘記了吃，當(dāng)媽媽提醒我們的時(shí)候，卻還是不情愿放下手中的遙控器，抓緊吃飯，難道，這不叫虛度光陰嗎？

　　吃過(guò)午飯，已到了下午，我們搬來(lái)應(yīng)該專心致志的.抓緊時(shí)間寫作業(yè)，可是，這個(gè)時(shí)候，我們卻又被電腦游戲吸引住了，于是，甩開(kāi)作業(yè)本，又全神貫注的坐在電腦前玩游戲，甚至到了忘我的程度，難道，這不叫虛度光陰嗎？

　　就這樣，一天又這樣過(guò)去了，我們卻什么都沒(méi)有干，而且白白浪費(fèi)了一天的光陰，難道，這不叫虛度光陰嗎？哎，多少的大好時(shí)光從我們的手邊溜走？我們卻毫無(wú)察覺(jué)，就這樣，多少個(gè)日子被我們白白浪費(fèi)掉了，我們卻無(wú)法挽回。

　　學(xué)了朱自清先生的這篇文章后，我才明白，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。

　　我想：既然我們知道我們是在虛度光陰，白白浪費(fèi)時(shí)間，那為什么當(dāng)時(shí)不抓緊時(shí)間，而過(guò)后才知道后悔呢？如果我們當(dāng)時(shí)抓緊時(shí)間，不要貪玩，那么現(xiàn)在也不會(huì)這么后悔和無(wú)奈吧，所以，我們一定要珍惜時(shí)間，因?yàn)�，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！

匆匆讀后感10

　　我讀《匆匆》疑問(wèn)的時(shí)候，先是感覺(jué)不太懂，接著就難以理解了（個(gè)人觀點(diǎn)，見(jiàn)諒）。

　　我知道朱自清老師是在教育我們要珍惜時(shí)間，但是，“我何曾留下過(guò)像游絲般的痕跡呢？”這句話我不太認(rèn)同，難道沒(méi)有在世界上留下過(guò)痕跡就沒(méi)有意義嗎？不是的，即使沒(méi)有在世界上留下痕跡至少也會(huì)在別人的心里留下痕跡的。我覺(jué)得并不需要多大多大的名氣啊，創(chuàng)造過(guò)多么多么好的發(fā)明啊，這些都不重要，只要曾經(jīng)為自己的夢(mèng)想努力過(guò)，能夠堅(jiān)持到底——那樣，就很好了。

　　“過(guò)去的日子如輕煙”怎么會(huì)呢？我覺(jué)得，喻成一支筆更好，在我們?nèi)松�的書上記錄著過(guò)去的日子：有開(kāi)心的事，也有傷心的事。

　　朱自清老師好像不想讓匆匆的時(shí)間流逝呢，可是，如果時(shí)間停留，我們的筆不再書寫，那我們心中的書會(huì)留下多少的空白啊，成長(zhǎng)的故事又從何而來(lái)呢？正因?yàn)闀r(shí)間不是停留的.，所以有了一年四季；正因?yàn)闀r(shí)間不是停留的，才有了對(duì)未來(lái)的期待。珍惜時(shí)間固然可貴，但是樂(lè)觀的去對(duì)待時(shí)間匆匆不是更好嗎？

　　不過(guò)，我還是很敬佩朱自清老師的，因?yàn)�，他用心去感受了生活，感受到了時(shí)間匆匆，感受到了自己的日子和時(shí)間的海洋比起來(lái)很渺小，因?yàn)檎湎�時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)去如飛，不禁“頭涔涔而淚潸潸”，并感到無(wú)奈與惋惜。但是，老師，不應(yīng)該為此感到消沉，對(duì)嗎？盡管針尖上的一滴水很小，但是海洋不也是由成千上萬(wàn)的水滴匯成的么？

　　“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我并不聰明，但是我可以回答：這是因?yàn)橐�迎接新的日子�?/p>

匆匆讀后感11

　　時(shí)間是什么？時(shí)間像落下的楓葉，腐爛成泥，讓人再也看不到痕跡；時(shí)間又像凋零的鮮花，不復(fù)有昨日的絢爛；時(shí)間就像一棵棵枯黃的小草，新芽又生……

　　前幾天我們學(xué)了朱自清先生寫的《匆匆》這一課，使我感觸頗深。

　　“光陰似箭，日月如梭�！薄耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買寸光陰�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”……我們學(xué)了那么多關(guān)于珍惜時(shí)間的句子，但直到我們學(xué)了這篇課文，我才明白了這些珍惜時(shí)間的句子含義的真諦。

　　我站在教室窗邊，環(huán)視一周我們的校園，又回想起了我們剛升入一年級(jí)的情景，那時(shí)候的我們有著一張張稚氣未脫的臉龐，聲音也是奶聲奶氣的，天真無(wú)邪……

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上就要離開(kāi)學(xué)校了，時(shí)光匆匆，我們能做的`只有珍惜時(shí)間罷了；可是時(shí)間匆匆地來(lái)，又匆匆地去，能讓我們珍惜的時(shí)間又有多少呢？

　　時(shí)光荏苒，兩千多日子已經(jīng)過(guò)去，從一年級(jí)入學(xué)到六年級(jí)臨近畢業(yè)，我們不知浪費(fèi)了多少時(shí)間，要知道，“明日復(fù)明日，明日何其多”！

　　我想要伸手抓住時(shí)間，但張開(kāi)手看看，手中有的只是空氣罷了。我們多少次伸手，就有多少次失望；我們一直想要伸手抓住時(shí)間，但卻只是一場(chǎng)空罷了。我們雖然抓不住時(shí)間，但是我們可以勝過(guò)時(shí)間，和時(shí)間賽跑，做到不浪費(fèi)分分秒秒，珍惜時(shí)間、珍惜生命。

　　時(shí)間就是生命，我們一定不能隨意地浪費(fèi)時(shí)間，不然留給我們的就只剩徘徊與匆匆了。

　　時(shí)間看似無(wú)影無(wú)蹤，但只要我們肯珍惜時(shí)間，匆匆的時(shí)間就一定會(huì)被我們抓住……

匆匆讀后感12

　　以前的我，總以為時(shí)間很多，而且又不會(huì)有人偷走它們，所以一天就能做完的事一定要拖到三五天后才能完成。當(dāng)我讀了《匆匆》這篇文章后我才恍然大悟，原來(lái)時(shí)間是從一些生活中的細(xì)節(jié)中溜走的呀!

　　當(dāng)我讀到《匆匆》這篇文章時(shí)，其中一句：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去了”我不禁想到，朱自清那么感慨人生短暫，遺憾自己有很多時(shí)間都浪費(fèi)了�？墒俏疫�小，我今后的日子還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我為什么還要給自己留下遺憾呢?想想在電視機(jī)前匆匆走過(guò)的時(shí)間，在電腦前匆匆走過(guò)的時(shí)間，在樓下玩耍時(shí)匆匆走過(guò)的時(shí)間......突然回首，我不禁感嘆：我走過(guò)的路已經(jīng)很多了，而十二年里，有多少時(shí)間被我浪費(fèi)了呢?實(shí)在有太多太多的時(shí)間浪費(fèi)在了不該浪費(fèi)的地方。比如：一天二十四小時(shí)，八小時(shí)用去上學(xué)，八小時(shí)用去睡覺(jué)，兩小時(shí)用去吃飯，而這剩下的六小時(shí)我用去干什么了呢?那還不如在床上想：“為什么我就是沒(méi)有時(shí)間呢?是時(shí)間太短了嗎?不是!時(shí)間就是自己擠出來(lái)的。我不禁想起魯迅的名言：“時(shí)間就是海綿里的'水，擠一擠總還是有的”。不知是我看了哪本書的啟發(fā)吧。如果你覺(jué)得自己很忙，可十分鐘，五分鐘總是抽得出來(lái)吧!你要好好利用這短短的五分鐘來(lái)寫一小段話，一星期就是一篇文章呀!這就是積少成多的力量，也是時(shí)間的力量。我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間!爭(zhēng)取在我成長(zhǎng)的道路上更加努力，在有限的時(shí)間里，過(guò)得無(wú)比充實(shí)!

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“少壯不努力，老大徒傷悲”珍惜時(shí)間，不要然它就會(huì)在你身旁白白流過(guò)!

匆匆讀后感13

　　轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)兩周了，在讀了朱自清的散文《匆匆》后，我感覺(jué)有些緊迫感了。

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的時(shí)間都去哪了呢？

　　是吖，一想起這個(gè)話題，我就有點(diǎn)喘不上來(lái)氣。是吖，轉(zhuǎn)眼，我來(lái)到人世間已經(jīng)是10多年的光陰，這么多的光陰里，我做了些什么呢？

　　在過(guò)去的歲月里，我上學(xué)之前，屬于懵懂無(wú)知的歲月，那時(shí)候，遇到了可口的飯菜，我會(huì)由衷的興奮，遇到了喜歡的玩具，我會(huì)手舞足蹈，沒(méi)有心思，我的世界里，只有簡(jiǎn)單的表達(dá)，沒(méi)有憂愁，覺(jué)得這個(gè)陽(yáng)光明媚的世界，真好。

　　上了小學(xué)以后，我稍稍懂得了喜怒哀愁�；蛟S和大人的還是微不足道。但是，遇到我不如意的成績(jī)，我會(huì)傷心好久，甚至父母的'安慰也不能解開(kāi)我的郁悶，這樣的時(shí)光可能在考試的時(shí)候經(jīng)常光顧我。以致我因?yàn)檫@樣的事情耗費(fèi)了好多的精力和時(shí)間，耽誤了我好多正確的選擇。因?yàn)楹屯瑢W(xué)的關(guān)系有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露�鬧得不愉快，這樣也會(huì)耗費(fèi)我好多的時(shí)間。讀過(guò)《匆匆》之后，我害怕了。

　　屬于我的時(shí)間應(yīng)該還是有限，盡管我還是個(gè)學(xué)生，但是，有限的人生之路中，我覺(jué)得能做的也是很少很少，我要抓緊時(shí)間，學(xué)會(huì)拋棄不必要的煩惱，把精力用在有意義的事情上：在家陪伴父母要開(kāi)心，我是他們的開(kāi)心果，在學(xué)校學(xué)習(xí)要用心，因?yàn)闀r(shí)光有限，歲月匆匆，和老師同學(xué)相處要真心。他們是我人生路上同行的人。一想到這些，我也是頭頭涔涔而淚潸潸。

　　珍惜時(shí)間，做一個(gè)對(duì)老師父母同學(xué)有用的人，不枉人世走一遭。

匆匆讀后感14

　　世界上最容易失去的就是時(shí)間，他總是那樣來(lái)也匆匆，去也匆匆。倘若人生是一張空白的考卷，那我們是否應(yīng)該在有限的時(shí)間里給這張考卷作出最滿意的答復(fù)呢？盡管我們無(wú)法取得滿分，但我們是否應(yīng)該盡量讓那自己不平凡的歷程接近于完美呢？接近于滿分呢？

　　我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我沉迷于書中美文佳作時(shí)，它悄悄的從書本里逃走了；時(shí)間過(guò)得飛快，我察覺(jué)他來(lái)也匆匆，去也匆匆。當(dāng)我在球場(chǎng)上盡情奔跑時(shí)，他便隨著那滾動(dòng)飛快的足球一閃而過(guò)；當(dāng)我再次抬頭望去，原本金黃的太陽(yáng)變成紅彤彤，向我揮手告別。我想伸手挽回他，他卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)我轉(zhuǎn)身回家，他邁著快速的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，山珍海味無(wú)法使他駐足，黃金珠寶也不能挽留他的腳步。

　　“去的盡管去了，來(lái)的.盡管來(lái)著，去來(lái)的中間又怎樣的匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳步，帶我飛快地度過(guò)4800多日子，盡管未來(lái)的路很長(zhǎng)，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在不經(jīng)意間，悄無(wú)聲息的從你身旁走過(guò)。

　　小心翼翼的翻開(kāi)那陳舊的相冊(cè)，進(jìn)入那泛黃的相堆里，我細(xì)細(xì)的尋覓童年，慢慢“品嘗”美好的回憶，每個(gè)鏡頭都捕捉到童年時(shí)期幼稚的我，從3歲的一臉無(wú)助，到4歲的天真浪漫，每一張照片都充滿回憶。到了11、12歲，那時(shí)的我拍照就不再笑了，剩下的都是那淡淡的憂傷無(wú)奈。是啊，時(shí)光一去不復(fù)返，那個(gè)整天自由自在，無(wú)所牽掛的童年什么時(shí)候才會(huì)回來(lái)？

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間正在從我們的身邊悄悄走過(guò)，一點(diǎn)一滴的流逝。正如朱自清所寫的《匆匆》，王菲所唱的《匆匆那年》一般。你可曾知流逝的不僅僅是時(shí)間，更是我們的歲月。

匆匆讀后感15

　　今天，我讀了一篇文章，名叫：匆匆。這篇文章出自現(xiàn)代著名作家朱自清之手。文章意義深厚。

　　本文主要圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。

　　有些偶然看見(jiàn)的東西，也許可以使你體會(huì)或感悟到人生的啟示和哲理。

　　當(dāng)我不小心看到《匆匆》這一課的時(shí)候，心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么作者朱自清會(huì)感嘆時(shí)間去的匆匆呢？大家都不思考的問(wèn)題，他為什么要想呢？

　　課文主要寫了：“燕子去了，還會(huì)再回來(lái)；楊柳枯了，也會(huì)再青的；桃花謝了，也會(huì)再開(kāi)；但是為什么我們的光陰一去就不復(fù)返呢？”作者感悟時(shí)間去的太匆匆了，想把時(shí)間抓住時(shí)，時(shí)間又從作者的手邊過(guò)去，為什么我們的時(shí)間會(huì)流失的.那么快呢？

　　看了這篇文章我也深深的想到了我的生活，一天也就很快的過(guò)去了，但是什么也沒(méi)做，這不是白白浪費(fèi)了光陰嗎？所以，我以后做什么都得動(dòng)作靈敏，不能讓時(shí)間白白流去，讓我那短暫的光陰十分的五彩繽紛，讓我那短暫的光陰變得十分有價(jià)值。以后，我寫完了作業(yè)，還要做一些有意思的事情：比如看看課外書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。寫寫課外作業(yè)，對(duì)考試有幫助，不能去多玩游戲，那些沒(méi)用的游戲也不能玩太久，否則，這樣的光陰，即使再開(kāi)心，也是浪費(fèi)時(shí)間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句話不是最好的例子嗎？一寸光陰可以賺一寸金，但是，一寸金子買不到一點(diǎn)光陰這不是讓光陰，要珍惜時(shí)間嗎？其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，但如果你漠視它，它就化成青煙，消散的無(wú)影無(wú)蹤。總之，我們要珍惜光陰，不讓它白白流去。這就是珍惜我們自己的生命。

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