讀匆匆有感15篇(實(shí)用)

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀匆匆有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀匆匆有感1

　　《匆匆》看到這個(gè)題目，你必須會(huì)想到：“這是一篇教育我們要珍惜時(shí)間的課文吧？”正是這篇課文給我的印象十分深刻。

　　比如“八千多多日子從我手中溜去像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！睆倪@句話中我體會(huì)到了我們并不是有很多時(shí)間的，我們不能浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。應(yīng)當(dāng)好好地把握每一秒鐘。拿這些時(shí)間做有意義的.事。

　　又比如“于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去�！蔽覐倪@句話中體會(huì)到了時(shí)間無(wú)處不在流逝，這代表著我們剩下的時(shí)間在一天天減少。雙眼我們更要珍惜時(shí)間，免得到了老時(shí)一事無(wú)成才懊悔不已。還比如“我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也赤裸裸地地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走一趟�。俊蔽覐倪@句話中體會(huì)到作者的捫心自問與自責(zé)。同時(shí)他也告訴我們，我們光著身子來(lái)到這個(gè)世界，祖國(guó)和父母?jìng)優(yōu)槭裁床傩膭诶�，難道我們就能這樣一事無(wú)成地離開這個(gè)世界嗎？想到這兒，我不經(jīng)回憶起平常的自我是怎樣不珍惜時(shí)間的平時(shí)做作業(yè)時(shí)，總是認(rèn)為時(shí)間挺多的，就玩一會(huì)兒這個(gè)，才做一會(huì)作業(yè)，又玩一會(huì)兒那個(gè)再做一會(huì)作業(yè)，不是就是邊看電視邊做作業(yè)，反正總不能一鼓作氣地將作業(yè)做完吃飯時(shí)，總是第一個(gè)吃飯，倒數(shù)第一個(gè)吃完飯，常常幾分鐘還沒吃下一口飯，反正總是不能“速戰(zhàn)速絕”，有時(shí)候洗襪子，為了多看那么一會(huì)兒電視就足足洗了半個(gè)小時(shí)的襪子，還沒洗干凈。

　　讀了這篇課文后，我決定要改正自我這些不珍惜時(shí)間的壞毛�。航窈髮懽鳂I(yè)時(shí)不做其他事，就一心一意地寫作業(yè)吃飯時(shí)，不講話，課余時(shí)，自我和同學(xué)合起來(lái)做一些有意義的活動(dòng)，讓自我在這短暫的生命中活得并不孤獨(dú)，不空虛，而是活的多姿多彩，開開心心。

讀匆匆有感2

　　"燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候。"的確是的。露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方神起的時(shí)候；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返了。

　　讀了朱自清的散文《匆匆》，我深受啟發(fā)，思緒萬(wàn)千。

　　"在默默里算著，八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的'日子滴在時(shí)間的流里沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。"

　　回想一下，我又何曾不是這樣，每天都快速地把作業(yè)做完，放學(xué)把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見了多次批評(píng)，可我卻說(shuō)寫好了，書上的內(nèi)容也記得，可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，卻是處處掛紅燈。四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中偷偷溜去，我也就像朱自清先生寫的那樣頭涔涔而淚潸潸。

　　《匆匆》使我猛醒，重新品味一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理。

　　珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)

　　間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也將一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們每個(gè)人每天都擁有二十四個(gè)小時(shí)，就看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好，時(shí)間就像海綿里的水，總能擠出。

　　時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。虛度光陰的人們啊，快抓住時(shí)間的手臂，別讓時(shí)間匆匆消逝！

讀匆匆有感3

　　“明日復(fù)明日，明日何其多”是呀，何其多呢！

　　我們不像燕子，去了有再來(lái)的時(shí)候；也不像楊柳，枯了有再青的時(shí)候；更不像桃花，謝了有再開的時(shí)候。我們的日子像梭子一般來(lái)回不停穿梭。我們過(guò)去的日子呢？它們?nèi)チ四睦锬兀?/p>

　　這是朱自清所著《匆匆》中描述的情景，的確，像文中所說(shuō)的，我們的'日子為什么一去不復(fù)返呢？在我們的一生中，不管干什么，都是要花費(fèi)時(shí)間。請(qǐng)你想一想，在你所有度過(guò)的時(shí)間中，都把時(shí)間花在哪兒了呢？我們的日子像流水般嘩嘩地跑。從你赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，時(shí)間就在奔跑了。過(guò)去的日子里，像是在空虛中度過(guò)的，也像是在忙碌中度過(guò)的，但不管怎么理解，自己都是在時(shí)間中過(guò)去的。瞧！現(xiàn)在時(shí)間又在度過(guò)，那你現(xiàn)在干什么呢？自打我從母親肚里出生起，馬上就十一年了，時(shí)間在跑，可我有沒有想要追趕他的意思呢？

　　記得去年，我迷上了玩電腦游戲——摩爾莊園，每天總是想玩，而且是一旦玩起來(lái)，就感覺時(shí)間都不夠用，一個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。為了能多玩一會(huì)，我還偷偷懶把作業(yè)少做點(diǎn)。就這樣，那個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，期末我考的也很不理想，媽媽批評(píng)了我，我也醒悟到，如果我把每天玩游戲的時(shí)間用在做份卷子、講幾道題、讀幾本書，一定不會(huì)是這個(gè)成績(jī)。后來(lái)的假期和第二個(gè)學(xué)期，我不再癡迷于游戲了，合理安排我的時(shí)間，我的成績(jī)很快就有了明顯的提高，我也真正地快樂起來(lái)！

　　每個(gè)人都有生命的終點(diǎn)，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)也有終點(diǎn)，大部分人從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離都是差不多的，但為什么有的人就能夠在他有限的時(shí)間中做出更多、更有意義、更有價(jià)值的事呢？太陽(yáng)又一次升起，又一次落下，想一想今天，我又做了什么呢？讓我們學(xué)會(huì)與時(shí)間賽跑吧！

讀匆匆有感4

　　每當(dāng)我打開一本書，就好像在我眼前展開了一個(gè)新的世界，我在這幾天在書店閱讀了一本書，朱自清的《匆匆》，這本書給我啟發(fā)，給我力量，催促著我奮發(fā)上進(jìn)，讓我久久不能忘懷。

　　《匆匆》這篇課文講了朱自清對(duì)逃去如飛的時(shí)間的感嘆。課文圍繞匆匆兩個(gè)字展開敘述，寫日子一去不復(fù)返，再寫自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆，稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，嘆息不已，最后發(fā)出內(nèi)心感嘆，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。

　　讓我印象最深的是《匆匆》這篇文章開頭的一句話：“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候�！边@句充滿詩(shī)情畫意的句子深深吸引了我，這句話寫出時(shí)間一去不復(fù)返，可見作者惜如真金，不想虛度年華，告訴我們要爭(zhēng)取時(shí)間，要奮發(fā)向上，有所作為，字字句句都讓人陷入沉思，耐人尋味。

　　再想想自已，時(shí)光也過(guò)得飛快，四千多個(gè)日子已經(jīng)在不知不覺中過(guò)去了，仿佛昨天我才背起書包來(lái)到一年級(jí)成為一句小學(xué)生，可轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了離開校園了，正如文章如說(shuō)“時(shí)間如針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”。我覺得我的時(shí)間也是這樣，平平淡淡沒有什么痕跡。想想自己，一到周末的早上，都睡到9、10點(diǎn)。家長(zhǎng)叫了オ懶洋洋地起床，作業(yè)能推就推，練習(xí)得過(guò)且過(guò)。當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)都不覺得時(shí)間可貴，總覺得不著急、有時(shí)間。平時(shí)放學(xué)回來(lái)，本來(lái)可以用半個(gè)小時(shí)寫完作業(yè)，我偏要在那里動(dòng)動(dòng)這個(gè)、玩玩那個(gè)，要么喝水，要么看會(huì)電視，一心兩用，拖拖拉拉的要好幾個(gè)小學(xué)才寫完作業(yè)�，F(xiàn)在想起來(lái)，我也有些后悔，那時(shí)候真是不知道珍惜時(shí)間啊如果當(dāng)時(shí)，能靜下心來(lái)專心致志快速寫完，既保證了質(zhì)量又保證了速度，那寫完作業(yè)不就有時(shí)間去看看課外書嗎？讀過(guò)這篇文章后，我對(duì)時(shí)間有了更加深入的認(rèn)識(shí)，讓我從此醒悟，人生只有一次，容不得我們希望上天再給我們另外的.機(jī)會(huì)�！斑^(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了�！边@句話是多么生動(dòng)形象，寫出了時(shí)間太容易消失了，所以我們更應(yīng)該把握今天，珍惜時(shí)間。赫胥黎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間最不偏私，給任何人都是24小時(shí)時(shí)間也是最偏私，給任何人一天都不是24小時(shí)”。這句話表面上十分矛盾，讓讀者看不懂，但是深入想一想就會(huì)明白時(shí)間是自己爭(zhēng)取贏來(lái)的，只要爭(zhēng)取時(shí)間，得到的回報(bào)自然就比任何人都多。

　　讀完《匆匆》，我便靜靜地合上了書本，品味那震撼人心的感受，時(shí)間是生命中最公正，最嚴(yán)格的考察，時(shí)間是人生軌道上最溫柔，最和善的良師益友，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸，時(shí)間如如白駒過(guò)隙，一眨眼便消失的無(wú)影無(wú)蹤了，所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間的虛度，力求上進(jìn)，充分利用時(shí)間去做有意義的事，成為時(shí)間的主人，這樣才不會(huì)使我們?cè)谌松�的盡頭后悔莫及。

讀匆匆有感5

　　在這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文的兩篇課文但我影響最深的是第二課《匆匆》這一篇課文是有朱自清寫的一篇散文我讀了這篇文章可以說(shuō)是受益無(wú)窮�。�

　　這篇文章主要講了時(shí)間原來(lái)過(guò)得這么快，一眨眼一年就過(guò)去了在這一年的時(shí)間了我們都不知道干了些什么，做了些什么？甚至有些人認(rèn)為時(shí)間多的是，可以說(shuō)是無(wú)窮無(wú)盡的。可是他們不知道時(shí)間是有限的，而作者知道時(shí)間是有限的但是他無(wú)法挽救時(shí)間，只能讓時(shí)間過(guò)去。但是作者要在有限的時(shí)間呢來(lái)珍惜時(shí)間愛護(hù)時(shí)間的事情。

　　我的感受是時(shí)間為什么過(guò)得這么快！而我以前卻沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)覺，而是讀了這篇文章我才到大時(shí)間過(guò)得是這么快呀！一年365天一共8760的'小時(shí)，525600秒是過(guò)得這么快的而以前只認(rèn)為時(shí)間過(guò)得這么快的時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻的在向我們招手，我們的時(shí)間在無(wú)時(shí)無(wú)刻中消失。而我們只有把時(shí)間當(dāng)午在一些不必要的雞毛小事上面，而是應(yīng)該把時(shí)間用在大事上面而我就要在有限的考初中的時(shí)間上面擁有無(wú)限的知識(shí)。

　　這就是我讀匆匆的感受匆匆這篇文章然我明白了許多知識(shí)以及時(shí)間的寶貴。

讀匆匆有感6

　　在自主測(cè)評(píng)的某一頁(yè)中，我無(wú)意間看到了朱自清的散文匆匆，讓我明白了很多的道理。匆匆是我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！钡腵確是的，露珠兒干了，有再晶瑩剔透的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方東方升起；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返！

　　“在默默里算著，八千多個(gè)日子從我手中溜去；想針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不涔涔而淚潸潸了”。

　　珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲。魯迅先生說(shuō)得好："時(shí)間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出�！�

　　看完這個(gè)散文，讓我想起：每次放學(xué)回家，先去玩電腦，等把電腦玩夠了，吃晚飯才去寫作業(yè)的，每次測(cè)試試卷下了，我都錯(cuò)了不少我不應(yīng)該錯(cuò)的題目，馬馬虎虎的寫完了作業(yè)不是看電視就是去玩耍。爸爸媽媽每次問我寫好作業(yè)了沒，我總是漫不經(jīng)心的的回答寫完了，其實(shí)都是馬馬虎虎的亂寫而已。

　　時(shí)間，來(lái)也匆匆，去也匆匆。時(shí)間就像我在看電視中流逝，在我玩電腦是消失。讓我們珍惜時(shí)間吧！

讀匆匆有感7

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。那我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”讀了《匆匆》一課，我時(shí)常在心底暗暗問自這個(gè)問題。稍縱即逝的時(shí)光，來(lái)去匆匆，在生活的不經(jīng)意中匆匆流去�？匆姇r(shí)光如此“匆匆”，，我們也只有無(wú)奈與惋惜了，但我們只要珍惜時(shí)間，就不會(huì)在這世上白白走一遭了。

　　“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中流去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的.日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！笔前�！再多的時(shí)光終究也會(huì)失去。時(shí)光匆匆，回首已過(guò)去的十一年，自己從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。十一年的時(shí)光，自己默默地算著，數(shù)著，也不緊輕輕地發(fā)出感嘆！

　　時(shí)間推移，日子從我們生活的細(xì)節(jié)中匆匆流去：休息的時(shí)候，時(shí)光從放松的神經(jīng)中閃過(guò)；玩耍的時(shí)候，時(shí)光從愉悅的心情中漂移過(guò)；微笑的時(shí)候，時(shí)光從燦爛的笑容中滑翔過(guò)；哭泣的時(shí)候，時(shí)光便從傷心的淚水中舞過(guò) ……

　　時(shí)光一分一秒的流逝，“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”是“輕煙” 、“薄霧‘？還是“太陽(yáng)” 、“月亮”？不，我認(rèn)為只是做一顆有價(jià)值的星星罷了。

　　正如老師說(shuō)的那樣，燕子去了，有再來(lái)到的時(shí)候，可還是去年的燕子嗎？楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可還是去年的楊柳嗎？桃花謝了，有再開的時(shí)候，可還是去年的桃花嗎？今天再也沒有今天了，時(shí)間一去不復(fù)返��！珍惜時(shí)間吧！

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讀匆匆有感8

　　我一向認(rèn)為時(shí)間是多么不起眼的兩個(gè)字，反正過(guò)了今日還會(huì)由明天嘛！可是，自從上個(gè)星期，我們學(xué)了《匆匆》這篇課文后，我才明白原先我錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了。這篇文章的作者是現(xiàn)代著名作家——朱自清。課文記述了作者從八千多日日夜夜中產(chǎn)生的感受：時(shí)間是怎樣流逝的。

　　從文中我感悟到了時(shí)間的珍貴：雖然今日的太陽(yáng)下山了，還會(huì)有明天的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有昨日的太陽(yáng)了。如同我，童年的日子是多么無(wú)憂無(wú)慮，充滿了歡聲笑語(yǔ)，童年過(guò)去了，留下了什么呢？?jī)H有回憶罷了，而再也不會(huì)有第二個(gè)童年了。唉！花有重開日，人無(wú)再少年�。�

　　在短暫的人生道路上，怎樣的所作所為才不算是虛度時(shí)間呢難道是玩嗎？如果說(shuō)不是的。可除了玩我們還能做些什么呢？就如作者所說(shuō)的：洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、遮挽時(shí)、睡覺時(shí)、嘆息時(shí)，時(shí)間總會(huì)溜走。想一想，我們的.時(shí)間是誰(shuí)給的呢？是父母。他們用了所有的青春來(lái)養(yǎng)大我們，然而對(duì)我們的期望卻僅有一個(gè)：就是做祖國(guó)的棟梁。所以，我們還能夠好好學(xué)習(xí)報(bào)孝父母，為父母分擔(dān)家務(wù)。這樣也不枉虛度一生了。

讀匆匆有感9

　　今天，我們學(xué)了一篇作文，叫《匆匆》。

　　這篇文章以一些生活中的事例向我們說(shuō)明，要珍惜時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返，告誡我們不要虛度光陰，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

　　讀了這篇文章，我感觸很深。如果有人問我世界上什么東西最珍貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石和黃金，而是時(shí)間。

　　今天過(guò)去了，還會(huì)有明天，明天過(guò)去了，還會(huì)有后天。于是，你就會(huì)說(shuō)時(shí)間很寶貴，說(shuō)是這樣說(shuō)，可現(xiàn)實(shí)呢？

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”，而我們的時(shí)間去了，就再也回不來(lái)了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的是去玩耍，總覺得課堂作業(yè)還有時(shí)間去做。于是，下了課，教室里就再也看不見他的身影了。

　　等到放學(xué)的時(shí)候，老師來(lái)催他作業(yè)。別的同學(xué)都做完了，而他只能乖乖的留在教室里，知道把作業(yè)做完。這時(shí)，他也許會(huì)為自己的行為而感到后悔，如果那時(shí)能好好珍惜時(shí)間，也就不會(huì)留下來(lái)做“留學(xué)生”了。

　　時(shí)間如此短暫而又如此公平，不同的.人對(duì)待它截然不同。有人視時(shí)間為生命，分秒必爭(zhēng)，為人類做出了許多貢獻(xiàn)；而有人卻不同，他們?cè)诼德禑o(wú)為虛度光陰，時(shí)間的價(jià)值在他們身上完全消失了，這樣的人生又有何意義呢？時(shí)間就是如此，如果你是一位智者，請(qǐng)好好珍惜身旁的每分每秒吧！因?yàn)闀r(shí)間，沒有第二次！

讀匆匆有感10

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！白x了朱自清的《匆匆》之后，讓我知道了要珍惜時(shí)間。

　　“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！笔前。瑫r(shí)間就像流星一樣轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，永遠(yuǎn)不能復(fù)返，從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該要珍惜每一分每一秒時(shí)間。它是平等的，每個(gè)人的時(shí)間都一樣，只是走的'道路不一樣，時(shí)間是獻(xiàn)給勤勞人的，而不是給懶惰人身上浪費(fèi)的；它留給勤勞人的像天堂一樣的小路生機(jī)勃勃。他留給懶惰人的卻是卻是地獄一般的布滿荊棘的小路，沒有一點(diǎn)生機(jī)，到處都是黑暗。

　　說(shuō)起珍惜時(shí)間，我真是感到羞愧。那天，我們正在上作文課，我覺得我是我們班作文寫的又快又好的，于是不慌不忙地寫了起來(lái)，不一會(huì)兒，就寫完了，我看別人都沒寫完，就驕傲極了，把作文丟在一邊，興致勃勃地玩起筆來(lái)，到了最后，我只有18分，內(nèi)心很是不服氣，“哼，不就是比我寫的慢了罷，有什么了不起的�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我真是后悔，如果那時(shí)的我沒有浪費(fèi)時(shí)間一定能寫好。因?yàn)槲业尿湴磷屛彝瞬搅嗽S多，因?yàn)槲依速M(fèi)了時(shí)間讓我后悔不已，但是世界上沒有后悔藥，做了就做。過(guò)去了就過(guò)去了，我以后再也不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。

　　你放棄了時(shí)間，時(shí)間也就放棄了你，就像岳飛說(shuō)的那樣，“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�

讀匆匆有感11

　　每當(dāng)我讀一本好書，看一篇好文章時(shí)，出此刻我眼前的是一個(gè)全新的世界。朱自清的《匆匆》就給了我啟迪。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，又再開的時(shí)候�！蔽恼乱婚_頭就是春意盎然的語(yǔ)句，一下子吸引了我，仔細(xì)看下去，原先作者并不是描述春色的，而是告訴我們要珍惜時(shí)間，還要奮發(fā)向上。

　　人們都說(shuō)世界上最公平的就是時(shí)間，它既不慷慨地多施舍給哪個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給哪個(gè)人一分。每個(gè)人一天的`時(shí)間都是86400秒。

　　有的人就是在別人休息的時(shí)候用功，比如說(shuō)魯迅先生在別人喝咖啡的時(shí)候工作、學(xué)習(xí)，古往今來(lái)，有作為的人都很珍惜時(shí)間。

　　同學(xué)們，讓我們一齊努力吧！

讀匆匆有感12

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”這些都是讓我們珍惜時(shí)間的句子。所以我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間不會(huì)停下來(lái)等我們，而我們要趕上時(shí)間，不讓它從我們身邊溜走。

　　時(shí)間是金錢買不回來(lái)的，它是世界上最重要的，人的一生很短暫，并且在不知不覺中過(guò)去了，洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、睡覺時(shí)，時(shí)間在飛快地跑動(dòng)、溜走。比如，你掃地要15分鐘，15分鐘后你因?yàn)闆]好好掃，而得重掃，這樣，你就白白浪費(fèi)了15分鐘，15分鐘就這樣溜走了，不再回來(lái)。又比如，本來(lái)半個(gè)小時(shí)你就能夠完成當(dāng)天的`作業(yè)，卻磨磨蹭蹭，東瞧瞧、西看看，吃點(diǎn)東西，結(jié)果兩個(gè)小時(shí)還沒寫完，這樣是不是浪費(fèi)大好時(shí)光？

　　所以，同學(xué)們，我們從此刻開始，珍惜時(shí)間，跟時(shí)間賽跑。古人說(shuō)，人的一生黃金時(shí)間在13歲以前，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是理解事物最快、記憶本事最強(qiáng)的時(shí)候，所以我們必須要把握好機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)、天天向上！

　　我們熟悉的一句話，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”就是同樣的道理。大家必須要珍惜，千萬(wàn)不要讓時(shí)間悄悄地溜走呀！

讀匆匆有感13

　　“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆的呢？……”不錯(cuò)，這正是朱自清先生的.《匆匆》。

　　朱自清先生的散文樸實(shí)、自然、清新、優(yōu)美，素以充滿至情而著稱。朱自清先生的《匆匆》也表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。

　　我也是今日才感受到了時(shí)間的珍貴。“花有重開日，人無(wú)再少年”這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過(guò)去了，就別指望還能過(guò)重復(fù)的一天了，只能去應(yīng)對(duì)下一天。不論我們干什么，時(shí)間都從我們身邊悄悄走去了。看書時(shí)，它從書中滑去；寫作業(yè)時(shí)，它從我們的指間流走。我悲傷，時(shí)間總是那么匆匆。

　　讀了這篇文章，我明白了：時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是無(wú)私的。他不可能給這人多點(diǎn)時(shí)間，給那人少點(diǎn)時(shí)間。學(xué)習(xí)或工作中，僅有珍惜時(shí)間、合理安排，才會(huì)做時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。

　　加油吧，我們一齊成為時(shí)間的主人！

讀匆匆有感14

　　上星期，老師推薦我們讀朱自清先生的《匆匆》一散文，回到家，我便到電腦上搜找了這篇散文。這篇散文雖然很短，但當(dāng)我一讀，便有了從未有過(guò)的感悟。

　　這是一篇描寫時(shí)間的散文。不論我們平時(shí)做什么事，時(shí)間都會(huì)從我們身邊悄悄流逝，讀完這篇散文，我不由得想起了今年春晚歌手王錚亮演唱了《時(shí)間都去那兒》這首歌，歌曲生動(dòng)的唱出了時(shí)間流逝的很快很快，背景講了一位父親每年與女兒拍一張照，來(lái)紀(jì)念時(shí)光。雖然數(shù)多人覺得這沒什么特別，但仔細(xì)一想，你能想到這位父親的'用心良苦嗎？這位父親是不想女兒離開自己啊。

　　我又想起了今年央視的一次百姓調(diào)查：您的時(shí)間都去那兒了？是呀，你有沒有自己?jiǎn)栠^(guò)自己，我的時(shí)間都去那兒了？有人回答：“我的時(shí)間？哎呀，這我還真沒想過(guò)。想想啊，這一晃60多年過(guò)去了，當(dāng)我好像什么都沒做呀�！睍r(shí)間從我們身邊流逝，他說(shuō)快不快，說(shuō)慢也不慢。時(shí)間是這個(gè)世界上最合理的，他從不多給誰(shuí)一分，也不少給誰(shuí)一秒。勤勞的人能在實(shí)踐中留下一串串香甜的果實(shí)，懶惰的人只能讓時(shí)間送他一頭毫無(wú)用處的白發(fā)。

　　不論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，只有合理的運(yùn)用好上天給予的時(shí)間，才能拖著時(shí)間走，否則只有被時(shí)間拖著走。時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊，只要自己肯利用，就一定會(huì)有收獲。

　　在我看來(lái)，珍惜時(shí)間的人，哪怕僅僅給他幾分幾秒，他也會(huì)覺得過(guò)得很充實(shí)。但如果是不珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾年，甚至一生，也會(huì)一無(wú)所獲，過(guò)的很空虛。

讀匆匆有感15

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。最近我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下學(xué)習(xí)了朱自清的《匆匆》一文。讀了朱自清的《匆匆》也讓我受益許多，也更深一層的了解了珍惜時(shí)間這個(gè)道理。

　　還記得文中有這樣一句話:“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧:那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢？”這一段話是出自朱自清的《匆匆》第一自然段，我覺得這里運(yùn)用一連串的問號(hào)看似是在發(fā)問，實(shí)際上表達(dá)了作者時(shí)光逝去而無(wú)法挽回的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀。以此來(lái)凸顯出讓我們珍惜時(shí)間時(shí)間很寶貴的理念。情景交融，無(wú)論是寫燕子，楊柳，桃花，還是寫太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”的疑問融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。

　　同時(shí)還有這樣一段:“我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！边@里作者把自己8000多日子比喻成極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流逝比喻成浩瀚的大海，日子顯得渺小，消失的快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤；表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的'愁緒。從這里我們也不難看出作者對(duì)自己流逝的時(shí)間很無(wú)奈，同時(shí)這里也引藏的告訴我們時(shí)間的重要性，也要珍惜時(shí)間。

　　“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里除徘徊外又剩些什么呢？過(guò)去的日子輕如煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�！弊髡甙褵o(wú)形無(wú)聲的時(shí)間比喻成有形的“輕煙”和“薄霧”獨(dú)特的比如是無(wú)形無(wú)聲的時(shí)間有了鮮明的形象，這里也讓我們好像看到了時(shí)間的煙霧縹渺在眼前，而瞬間又被微風(fēng)吹散了，被初陽(yáng)蒸融了的景象。

　　文章圍繞匆匆二字細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度光陰感到無(wú)奈和惋惜，提示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。

　　文章中很多語(yǔ)句多次提到時(shí)間流逝其實(shí)是在暗示我們時(shí)間很寶貴，要珍惜也不要為了無(wú)意義的事情，而是浪費(fèi)時(shí)間要把時(shí)間利用在有意義的事情上。

　　面對(duì)一去不復(fù)返的日子，我們以后該如何做呢？我們應(yīng)該活在當(dāng)下，珍惜大好時(shí)光，去讀書，去實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，力圖將來(lái)有所作為。

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