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【薦】朱自清《匆匆》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編收集整理的朱自清《匆匆》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清《匆匆》讀后感1
讀著朱自清寫的散文《匆匆》,我感覺像是一陣舒心的清風(fēng)迎面撲來!拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡(fù)返呢?”這是朱自清自己始終無法解答的問題,也是留給我們可以用一生的時間去解答的難題。
“人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。”這是莊子曾說的話。時間的確是在不經(jīng)意間悄悄溜走了,課間玩耍的時候,時間從歡聲笑語里過去,暢所欲言的時候,時間從嘴里過去,看書的時候,時間就從字里行間不見了。
古今中外真正把握今日的人也不乏少數(shù),祖逖聞雞起舞,不管刮風(fēng)下雨從不間停,后來成為了名留千古的大將軍,魯迅先生一生都筆耕不息,用別人喝咖啡的時間工作,成了人人敬仰的大文豪……
而我呢?只是把這些珍惜時間的名人事跡、格言警句熟知而已,捫心自問我又為把握時間付出了些什么呢?我又得到了些什么收獲呢?每天重復(fù)而機(jī)械的過著相同的日子,庸庸碌碌地過著乏味的生活。一年之計在于春,一日之計在于晨,早自學(xué)是學(xué)習(xí)的最好時間,有時我卻讓這寶貴的時間在與同學(xué)的閑聊間度過了。
過去的日子如白云,被風(fēng)吹散了,過去的日子如落葉,被塵埃掩埋了,過去的日子如流水,匆匆流逝了,過去的日子如水中鏡中花,可望而不可及。昨天已成為過去無可挽留,未來迷茫不可窺視,只有現(xiàn)在,只有今天是屬于我們的,不要再讓時間從手中流逝,不要給明天留下無盡的悔恨,努力吧,奮斗吧,一切掌握在自己手中,不要疑惑,不要猶豫,趕緊行動!
朱自清《匆匆》讀后感2
今天,開學(xué)。我興高采烈的把新書領(lǐng)回家,坐到書桌前,開始津津有味的讀起來。當(dāng)我讀完語文書的第二課——朱自清的《匆匆》時,不禁開始沉思。
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫時間流逝的蹤跡,表達(dá)作者對虛度年華感到無奈和惋惜,提示舊時代的年輕人已有所覺醒但又為前途不明感到彷徨的復(fù)雜心情。
“燕子去,有再來的時候;楊柳枯,有在青的時候;桃花謝,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,為什么我們的日子一去不復(fù)返呢?”是啊,轉(zhuǎn)眼間,4380個日子,就這樣離我而去。每次冬天來臨,都很快會再次迎來春天,每次春天來臨,也會再次迎來冬天,但是,我已經(jīng)逝去的日子,卻在也會不來。
‘其實,你別以為時間能有很多,每次,在自己不經(jīng)意之間,那飛逝如流水的時間,很快便會離開我們,面對默默離去的時間,我們又能做什么呢?只有看著自己手上的時間一分一秒的離去!時間稀少,生命苦短,我們又怎么能浪費它呢?怎么能讓它白白的流去呢?怎么能讓它沒做到一點用處呢?
回想一下,我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫好,放學(xué)把書包一扔,不是看電視,就是玩耍。父母看見多次批評,可我卻說寫好,書上的內(nèi)容也記的。可當(dāng)試卷發(fā)下來,卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸”!
所有,同學(xué)們,珍惜時間吧!不要讓它白白的流去!要用有限的時間,做有限的事情!
朱自清《匆匆》讀后感3
讀了朱自清散文集里的《匆匆》后,讓我深有感觸,受到啟迪。文章的開頭寫:“燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候!边@表面寫了自然界周而復(fù)始的現(xiàn)象,實際提醒了我的思考:有什么東西是永不停留,一去不復(fù)返呢?那就是時間。
我一句一句地讀著,思考著作者提出的問題:“我們的日子為什么一去不復(fù)返?”讓我深深感到時間的寶貴。工人、農(nóng)民把握時間,創(chuàng)造材富,獲得豐厚的收益,那“時間就是金錢”,醫(yī)生爭分奪秒地?fù)尵炔∪,一個個病人康復(fù)出院,那“時間就是生命”,解放軍趕在時間的前頭,占領(lǐng)有利地形消滅了敵人,那“時間就是勝利”。證明時間是何等的重要,真是一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
其實時間對于每個人來說是公平的,現(xiàn)在社會上有些年輕人活在世上,沒目標(biāo),沒理想,不學(xué)習(xí),不愛勞動,依賴著父母,整天無所事事,幻想著不勞而獲,坐享其成,他的日子正如朱自清所說的時間“從水盆里過去”,“從飯碗里過去”,“從凝然的雙眼過去”“從手邊過去”“從腳過去了”……到頭來,一無所有,一事無成。人生短暫,多么希望能留住時間匆匆的腳步,多為社會作些貢獻(xiàn)。
光陰似箭,日月如梭,我們只要把握好眼前的一分一秒,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,定會有所作為。
朱自清《匆匆》讀后感4
讀了朱自清的《匆匆》使我頗有感受。
在這四千多的日子里,我留下了什么痕跡呢?這些痕跡又是些什么呢?在未知的時間里又是如何匆匆呢?
時間對我們是公平的,只是你如何利用罷了。如果整天酗酒抽煙的話,就不公一事無成,而且會對身體有傷害。
時間是匆匆的,在我們上課分心時,時間匆匆溜過;在我們閑談時,時間匆匆晃過;在我們自抱自棄時,時間匆匆流過。時間為何匆匆呢?
如果我們年老后一事無成,就只有抱怨終身。“哎,早知道小時候努力學(xué)習(xí)就好了!边@聲音有可能是你、我發(fā)出來的。
世界上最而又最慢、最長而又最短,最易被人忽視而又最令后悔的就是時間。從這句話中我們可以知道時間會給我們造成“幻覺”,在我們們玩耍時,時間過得飛快;在我們無聊時,時間仿佛過得很慢。
匆匆的時間啊,我們?yōu)槭裁匆掖业刈咭换啬?為什么要匆匆地回去呢?無數(shù)的“為什么”,我的腦子里問。在我思考時,時間又從凝神的雙眼閃過。
時間等于生命,生命等于所有的一切。沒有了時間就是失去了生命,時間為何如此珍貴,易失而不易得呢?這只有一個答案——時間一去不復(fù)返!珍惜她吧——親愛的朋友。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。就算你再有錢,也不可能買得到時間。
有誰敢說自己沒有浪費時間?我們都在不知不覺中浪費過時間,不過,沒關(guān)系,只要你現(xiàn)在懂得珍惜時間就還為時未晚。
時間如此珍貴,我們要像珍惜生命一樣珍惜時間。
朱自清《匆匆》讀后感5
不見五陵豪杰墓,無花無酒鋤作田。在匆匆的歲月里,我們除了徘徊外,留著些什么痕跡呢?
每天我都在問自己,時間到底是什么,它僅僅是日月的輪回嗎?人生到底是什么,它僅僅是時間的標(biāo)志嗎?其實,我們真的和《匆匆》中所說的一樣,匆匆地來到這世界,匆匆地徘徊在世間,最后也將匆匆地回去。在這一來一去之間,我們生前的一切,都融化在了廣闊的大地,或給了至愛的親人。
其實,我們能留下的確實太少了,但至少你能將你最寶貴的留下,那就是——精神,只有它才能永遠(yuǎn)留藏在人們的心中,也只有這樣,你才不白白活一生。
說到底,人的這一生不就是為了留下些什么嗎?當(dāng)我們上學(xué)時,想在老師同學(xué)們的心中留下些什么;當(dāng)我們長大時,便想在社會上留下些什么;而當(dāng)我們老了時,又想為家人留下些什么。
當(dāng)我們徘徊在學(xué)校與家之間,我們經(jīng)常覺得時間好像比較長,而且感覺會有做不完的事,這便也構(gòu)成了我的現(xiàn)在,匆匆忙忙的現(xiàn)在;而無數(shù)現(xiàn)在被下一秒定格,成為回憶,這又便組成了我的過去,匆匆忙忙的過去。每次它在我腦海中跳躍,我都感覺我的過去好短,有時我甚至不敢相信十多年的生活在回憶中卻像做夢一般,閉眼,再睜開。
人生苦短,匆匆如夢。當(dāng)我們在匆匆中徘徊時,不妨想想,我曾留下些什么?如果沒有,就朝著曙光升起的東方,為生命留下不朽的光輝吧!
朱自清《匆匆》讀后感6
時間的流逝得多么快啊!轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,我不由得無奈和感嘆,不由得想起了一篇文章《匆匆》。自從學(xué)習(xí)了這篇文章后,我意猶未盡,感觸甚深,心情也久久不能平靜。它給了我許多啟示,讓我明白了許多。
這篇文章的作者是朱自清。他在文章中對大家提出了“我們的日子為什么一去復(fù)返呢?”這個問題。他同各個角度去圍繞這個問題來寫。表達(dá)了自己對時間的匆匆流逝感到深深的無奈和留戀。同時也告訴人們:時間是最平凡的,也是最珍貴的。時間無時無刻不在流逝,我們應(yīng)該好好把握時間逝去的那一瞬間。
這篇課文雖然很短,但它在我的腦海中留下長長的磨印。在我現(xiàn)在,以及今后的人生道路上,它將不斷給予我啟示:未來在接近我;現(xiàn)在如飛箭般消逝;過去,將永遠(yuǎn)地停止,將一去不再復(fù)返。我要把握好我的時間,正所謂:“少壯不努力,老大徒傷悲”!
然而,每個人的生命都是有限的,同樣,每個人的時間也是有限的。我們可以在有限的生命里做一些有意義的事情,充分利用這有限的時間,因為它一分一秒都在流逝,轉(zhuǎn)眼間就永不返回了。
“光陰似箭催人老,日月如梭趲少年”這句話,讓我們知道時間流逝的匆匆。時間的流速你既看不見,也摸不著,只要我們每分每秒都不虛度,這樣,我們的餓生命就有價值了。
珍惜時間吧!不要再虛度它了,讓我們的生命變得有價值吧!
朱自清《匆匆》讀后感7
朱自清的散文一向是我喜歡的。他的散文不僅優(yōu)美動人,更讓我感嘆于他優(yōu)美的語言藝術(shù)。近日,讀了他的散文——《匆匆》,被他的煉句功夫再次折服,更被這篇文章帶來和諧自然的美所傾倒,同時,也感嘆時間的匆匆流逝。
描寫時間的文章有非常多,成語詞句亦不少,而朱自清的這篇《匆匆》,讓人更加感受到時間在無時不刻的匆匆流走。伴隨著他思緒的發(fā)展,感嘆于時間的匆匆。是啊,時間,時光,總是在不經(jīng)意間匆匆溜走,讓人不由地感嘆時間過的好快。莊子曾云:“人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已”。是啊,人生苦短,時間的流逝是不以人的意志為轉(zhuǎn)移,盡管它匆匆的流逝,而對生命的價值體現(xiàn)則不能“白白走這一遭啊”!
時間總是在匆匆,因此,要做一些有意義和有價值的事情,進(jìn)而體現(xiàn)生命的價值。曾幾何時,本應(yīng)今天做完的事情推到明天去做,明日又復(fù)明日……,惰性思維總是戰(zhàn)勝積極進(jìn)取的心態(tài),進(jìn)而卻又追悔莫及。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,時間真的非?少F,卻又何曾想過!
時間的積累作用又不可小視。就像學(xué)習(xí)考試一樣,臨陣磨槍,終達(dá)不到理想的效果。因為浪費了以前的光陰,想去彌補,總沒有扎實面對做的好一些。時間的積累會達(dá)到的厚積薄發(fā),就像一種好習(xí)慣的養(yǎng)成,時間長了,便也自然了。不由的想到了“郭娜陸地航空班”,她們八年來如一日,不斷創(chuàng)新服務(wù),用心做好文明服務(wù),隨著時間的積累,將用心服務(wù)社會成為不斷追求的目標(biāo),在本職工作中,實現(xiàn)了自身的價值。
盡管時光匆匆,而在短暫的時間里,要干的事非常多。人生總不能碌碌無為,虛度年華吧。人生有夢想和理想,有目標(biāo)和追求,那么就趁著大好時間奮發(fā)圖強吧。
朱自清《匆匆》讀后感8
如果你要問,這個世界上什么東西最寶貴?我要告訴你,不是豪華的別墅,也不是鉆石瑪瑙,而是時間。
今天過去,還會有明天,明天過去,還會有后天。于是,你也許會說時間雖然寶貴,但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見,“燕子去,有再來的時候;楊柳枯,有再青的時候”,而我們的時間過去,就再也不會回來。你看,有的同學(xué)下課首先想到的是去玩耍,總覺得作業(yè)還會有時間去做的,于是,一下課,教室里就再也找不到他的身影。待到放學(xué)時,老師來催他的作業(yè),別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去。而他,只能乖乖地留在教室里,直到把作業(yè)做完再回去。這時候,他也許會想起課間被他浪費的時間,如果那時能珍惜時間,也就不用留下來做“留學(xué)生”。
同學(xué)們,你是否也有過和我一樣的感受?星期休息在家,多么自由輕松,因為沒有老師在耳邊不停地叮嚀,沒有令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此,你首先想到的不是完成作業(yè),而是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視,有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲,作業(yè)總會有時間去做的,于是不知不覺中,天色已經(jīng)暗下來,而你的作業(yè)還紋絲沒動。
時間匆匆,就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時,在你考慮今天穿什么樣的衣服時,在你賭氣不肯吃飯時,它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀《匆匆》,我才發(fā)現(xiàn)自己錯過多少寶貴的時間,我為暑假的一去不復(fù)返而哭泣,我也將為未來的日子而珍惜。作文
朱自清《匆匆》讀后感9
“燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候。”這句話出自朱自清的《匆匆》,學(xué)了這篇文章,我才知道時間多么珍貴。
從《匆匆》這篇文章中,我明白了時間是一去不復(fù)返的,日子是不可挽留的,它不知不覺地從我們身邊溜走,無論我們是無奈還是痛心,它都一去不回頭。
時間就這樣悄無聲息地流逝,那我們又干了什么呢?又有什么收獲呢?散文家朱自清說“我何曾留過像游絲一樣的`痕跡呢?”他認(rèn)為自己在這有限的時間里做的有意義的事還太少,而我們呢?我是一個不會珍惜時間的孩子,把大把的時間都用在了玩耍上。但是,自從我讀了朱自清的《匆匆》,我懂得只有珍惜時間,把每分每秒都拿去做有意義的事,我們才能成為時間的主人,而不是時間的奴隸。我想,上課時認(rèn)真聽講,這樣我就充分的利用了每節(jié)40分鐘的時間;放學(xué)后,認(rèn)真完成作業(yè),提高作業(yè)效率。充分利用時間做有意義的事情,我們就能成為時間的主人。
歲月不饒人,再有本事的人也無法把它留住。所以,想要把人生變得更加精彩,那我們只能抓住分分秒秒,努力學(xué)習(xí),當(dāng)我們老的時候才不會后悔。正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”!
“花有重開日,人無再少年!边@句話一點也不假,不論怎樣日子過去了,就不能指望它再回來了。我現(xiàn)在正是努力生長的好時期,我要把握時間,好好吸收知識的養(yǎng)分,在這有限的時間實現(xiàn)出無限的價值!
朱自清《匆匆》讀后感10
欣賞過朱自清的匆匆后,有了很多共鳴,想要分享。
這篇散文寫于1922年3月28日,當(dāng)時正值五四運動落潮期,許多青年無路可循,你有感而發(fā),寫下了這篇文章。那時,你不過也才24歲,那是最好的年紀(jì),滿腔熱血,期待著通過自己的力量開辟出一方天地。你感受著時代跳動的脈搏,奮發(fā)上進(jìn),可是你也有些迷茫,你說你赤裸裸地來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去,白白走了這一遭,你惶恐,你苦惱,你不甘心韶華的流逝,卻又不得不向時間的力量低頭。你借春景和大自然的榮枯,講述時間飛逝的痕跡,再與自己的人生對比,徒增了幾分感傷。
當(dāng)時我以為你是在闡述你的難過和悲哀,可現(xiàn)在我才明白,你無奈的筆觸中,其實蘊藏著勃勃生機(jī)。
對你來說,時間在不經(jīng)意間流逝,在太陽,水盆,飯碗等物間流逝,這樣的描寫,就好像為全文注上了一種鮮活的生命力;ㄓ兄亻_日,人無再少年,你感嘆時間飛逝,證明你想要珍惜時間,追求美好,你不愿沉淪,證明你在執(zhí)著追求。對你來說,也許前方不一定有光明,但你堅決不停留于現(xiàn)實的黑暗中。 韶華易逝,青春難再,雖然你已消耗了八千多日子,但你還剩下很長時間,在你面前是無限的可能,你懂時間的珍貴,可以更加無悔地燃燒自己的青春,在人生的路上勇敢地趕路, 留下匆匆的身影。
朱自清《匆匆》讀后感11
珍惜時間,愛惜時間的文章我們讀了很多,也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會到時間的寶貴,卻是在今天的一節(jié)短短的四十分鐘的語文課上……
今天,我們一起學(xué)習(xí)了第二課《匆匆》,學(xué)后的我感到了異常的興奮,因為我終于學(xué)會了珍惜時間和愛惜時間,我也終于感受到了時間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法,可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時間的感慨,和對自己沒有在過去的時間內(nèi)留下什么痕跡、做出什么貢獻(xiàn)的遺憾。文中時間的描寫非常全面,感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時以為這是朱自清晚年的一篇作品,后來我才知道,這竟是朱自清24歲時的作品!
從此,每當(dāng)我回憶起這是朱自清青年時做的作品時,不免十分激動……
每每想到這里,我十分激動,但我一想到現(xiàn)在的我們,更是無與倫比的激動!
我們都已經(jīng)十三了,粗略的算一下,已經(jīng)度過四千七百四十五個日日夜夜了,已經(jīng)度過十一萬三千八百八十個小時了,已經(jīng)度過四億零九十九萬六千八百秒了!
我們又積累了什么呢?放寬一點,從一年級開始算。那也是有兩千一百個日日夜夜了。在兩千一百多個日日夜夜里,我們又在哪里留下過什么有價值的痕跡呢?如果問我們積累的知識和我們歷經(jīng)的時間能成正比嗎,有誰能胸有成竹的說:“能!?”
世界上最長壽的人才活了六萬多天,況且那還是從前。隨著環(huán)境的改變,空氣和食物的污染,我們最多能活一百零幾歲了,也就是三萬多天。而我們現(xiàn)在已經(jīng)度過了整個人生的七八分之一了,如果不想讓我們白白浪費這一生,那么只有珍惜時間。就讓我們在有限的時間內(nèi),為社會盡可能的做出我們的貢獻(xiàn)吧!
朱自清《匆匆》讀后感12
讀完朱自清的《匆匆》一文,合上書本,思緒仍久久沉浸在他對時間流逝的深深惋惜和無奈之中。
朱自清是一位學(xué)者、散文家,他的好幾篇散文因分別編入中小學(xué)教材而為人熟悉和喜愛。在寫《匆匆》一文時,他已經(jīng)成為了一個小有名氣的作家,但在文章中,他卻寫道:“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”我從中讀到了他對時間稍縱即逝的慨嘆和對似水年華的珍視。
不曾細(xì)算,其實,從我們身邊溜走的日子已經(jīng)有四千多個了。他們有的從朗朗悅耳的讀書聲中飛逝,有的從引人入勝的屏幕前掠過,還有的從嬉戲玩耍的笑聲里逃走。
在生活中,我們所擁有時間是一樣多的,都是二十四個小時。人的智商不會有太大的差別,但是一些人事業(yè)上頗有成就,而很多人一輩子碌碌無為,我想關(guān)鍵就在于他是否珍視時間,勤奮努力。
學(xué)生學(xué)習(xí)知識也是一樣,有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績一直比較優(yōu)異,有的同學(xué)卻徘徊在及格線邊緣,為什么會有如此大的差別?原因就在于對時間的珍惜程度。成績優(yōu)異的同學(xué)深知明日復(fù)明日、萬事成蹉跎的道理,因此對時間的管理十分縝密,按部就班,今日之事今日畢。而成績不理想的同學(xué)總是想,明天再做也不遲,有的是明天,結(jié)果是等閑白了少年頭。
《匆匆》一文讓我明白了:每分每秒的時間對于我們來說都是珍貴的,只有珍惜時間,不蹉跎歲月,我們才能干更多的事情,我們也才會有更多的機(jī)會獲得成功!
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!本妥屛覀儚默F(xiàn)在開始,把握時間,升華自己,成就美好的未來!
朱自清《匆匆》讀后感13
今天,開學(xué)了。我興高采烈的把新書領(lǐng)回了家,坐到了書桌前,開始津津有味的讀了起來。當(dāng)我讀完語文書的第二課——朱自清的《匆匆》時,不禁開始沉思了。
《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對虛度年華感到無奈和惋惜,提示了舊時代的年輕人已有所覺醒但又為前途不明感到彷徨的復(fù)雜心情。
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有在青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,為什么咱們的日子一去不復(fù)返了呢?”是啊,轉(zhuǎn)眼間,4380個日子,就這樣離我而去了。每次冬天來臨,都很快會再次迎來春天,每次春天來臨,也會再次迎來冬天,但是,我已經(jīng)逝去的日子,卻在也會不來了。
‘其實,你別以為時間能有很多,每次,在自己不經(jīng)意之間,那飛逝如流水的時間,很快便會離開咱們了,面對默默離去的時間,咱們又能做什么呢?只有看著自己手上的時間一分一秒的離去!時間稀少,生命苦短,咱們又怎么能浪費它呢?怎么能讓它白白的流去呢?怎么能讓它沒做到一點用處呢?
回想一下,我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫好,放學(xué)把書包一扔,不是看電視,就是玩耍。父母看見了多次批評,可我卻說寫好了,書上的內(nèi)容也記的?僧(dāng)試卷發(fā)下來,卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”!
所有,同學(xué)們,珍惜時間吧!不要讓它白白的流去!要用有限的時間,做有限的事情!
朱自清《匆匆》讀后感14
讀了朱自清的散文《匆匆》,讓我深受感悟,思緒萬千!洞掖摇肥刮艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”的道理。
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”的確是的,露珠兒干了,有再晶瑩奪目的時候;太陽落山了,有再從東方深起的時候;天空被烏云遮蔽,有重現(xiàn)光明的時候……可我們手中的日子呢,卻如江河入海且一去不復(fù)返!
“在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了!被叵胍幌,我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫好,放學(xué)把書包一扔,不是看電視,就是玩耍。父母看見了多次批評,可我卻說寫好了,書上的內(nèi)容也記的?僧(dāng)試卷發(fā)下來,卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了!
珍惜時間的人,哪怕給他幾分幾秒,他也會過的充實;浪費時間的人,哪怕給他幾十年,甚至幾百年的光陰,他也會一無所獲過的空虛。上天天對任何人都是公平的,給每個人都是一天24個小時,主要看你怎樣掌握,怎樣分配。魯迅先生說的好:“時間就像海綿里的水,只要你能擠,總能擠出。”
時間,來也匆匆,去也匆匆。玩耍的人們!快正睜你的雙眼,不然,時間將在你身邊消逝。
朱自清《匆匆》讀后感15
如果你要問,這個世界上什么東西最寶貴?我要告訴你,不是豪華的別墅,也不是鉆石瑪瑙,而是時間。
今天過去了,還會有明天,明天過去了,還會有后天。于是,你也許會說時間雖然寶貴,但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見,“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候”,而我們的時間過去了,就再也不會回來了。你看,有的同學(xué)下了課首先想到的是去玩耍,總覺得作業(yè)還會有時間去做的,于是,一下了課,教室里就再也找不到他的身影了。待到放學(xué)時,老師來催他的作業(yè),別的同學(xué)都可以高高興興地背著書包回家去了。而他,只能乖乖地留在教室里,直到將作業(yè)做完了再回去。這時候,他也許會想起課間被他浪費了的時間,如果那時能珍惜時間,也就不用留下來做“留學(xué)生”了。
同學(xué)們,你是否也有過和我一樣的感受?星期休息在家,多么自由輕松,因為沒有了老師在耳邊不停地叮嚀,沒有了令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此,你首先想到的不是完成作業(yè),而是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視了,有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了,作業(yè)總會有時間去做的,于是不知不覺中,天色已經(jīng)暗下來,而你的作業(yè)還紋絲沒動。
時間匆匆,就像我們身邊的一陣風(fēng)。在你與人閑談時,在你考慮今天穿什么樣的衣服時,在你賭氣不肯吃飯時,它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》,我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了多少寶貴的時間,我為暑假的一去不復(fù)返而哭泣,我也將為未來的日子而珍惜。作文
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