【熱門】讀匆匆有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀匆匆有感，歡迎閱讀與收藏。
讀匆匆有感1
“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。”我們無法阻攔時(shí)間流逝我們也無法留著寫什么痕跡。朱自清先生在苦苦的思索中，細(xì)致的描寫了那些人是怎么把我的時(shí)間拿走的。
無為寸陰短，即過難再獲。我們的時(shí)間并不像柳樹和桃花一樣可以循環(huán)，我們只能在吃、喝、玩、樂、學(xué)中看著一個(gè)又一個(gè)的春秋從我們身邊迅速的走過，作者用大自然的事物來和我們時(shí)間的一去不復(fù)返，產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。
作者在第三自然段中運(yùn)用時(shí)間順序來寫出了時(shí)間的去而不返，和無法挽回的無奈和惋惜。時(shí)間是冷酷的，每逢冬天，他就無情的把花草樹木變成了一片白茫茫的世界。時(shí)間就像空氣一樣，我們無法摸到，也無法看到但是在作者筆下，他卻變成了一個(gè)會(huì)走、會(huì)跨、會(huì)溜、會(huì)閃的青年。他來去是那樣輕巧而匆忙，挽不住，留不得。
“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”讀了這篇文章，我們一定要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。
讀匆匆有感2
每當(dāng)我讀一本好書，看一篇好文章時(shí)，出此刻我眼前的是一個(gè)全新的世界。朱自清的《匆匆》就給了我啟迪。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，又再開的時(shí)候�！蔽恼乱婚_頭就是春意盎然的語句，一下子吸引了我，仔細(xì)看下去，原先作者并不是描述春色的，而是告訴我們要珍惜時(shí)間，還要奮發(fā)向上。
人們都說世界上最公平的就是時(shí)間，它既不慷慨地多施舍給哪個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給哪個(gè)人一分。每個(gè)人一天的時(shí)間都是86400秒。
有的人就是在別人休息的時(shí)候用功，比如說魯迅先生在別人喝咖啡的時(shí)候工作、學(xué)習(xí)，古往今來，有作為的人都很珍惜時(shí)間。
同學(xué)們，讓我們一齊努力吧！
讀匆匆有感3
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜之情。
我記得有這么一句話："時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí);時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。"你是否覺得這句話自相矛盾呢
不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢
因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長的。
有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間;有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間;也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無意義的事情，更不是視庸俗為潮流。既然來到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們?cè)?jīng)赤裸裸地來到這世界，眼間也將赤裸裸地回去罷
但不能平的，為什么偏偏走這一遭啊!我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢
朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤上過去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢?無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧!因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。
讀匆匆有感600字優(yōu)秀作文賞析5篇
讀匆匆有感4
今天，我們學(xué)習(xí)了朱自清寫的一篇文章《匆匆》。這篇文章告訴我們：時(shí)間是一去不復(fù)返的，洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默的，便從凝然的雙眼前過去。所以我們一定要珍惜時(shí)間。
時(shí)光匆匆，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝。日子在時(shí)間的海洋里是那么渺小，消逝得那么快。我的成長歷程也是這樣的，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)什么也不明白的孩子長成一個(gè)即將走入中學(xué)的少年。六年的時(shí)間，如白駒過隙，無聲無息，無影無蹤地過去了。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。時(shí)間過去了，就再也不會(huì)回來了，就算拿黃金來買時(shí)間，也是買不到的。時(shí)間每時(shí)每刻都在流失�？措娨暤臅r(shí)候，時(shí)間從屏幕上過去；玩耍的時(shí)候，時(shí)間隨著笑聲漂流；跑步的時(shí)候，時(shí)間也在腳步聲中飛去……的確，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？答案只有一個(gè)：那就是珍惜時(shí)間。只有珍惜時(shí)間，把有限的時(shí)間把握住，做一些有意義的事情，我們的人生才會(huì)過得十分有意。
“童年不重來，一日難再晨�！蔽乙郧翱傄詾榻裉爝^去了還會(huì)有明天，可現(xiàn)在我明白了：時(shí)間是一去不復(fù)返的啊！勸君虛惜少年時(shí)。
讀匆匆有感5
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命!
今天，我們學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時(shí)間，每一分每一秒都要過得充實(shí)、有意義。時(shí)間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作，時(shí)間就逃走了，但是，它會(huì)到哪兒呢?我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?也許這是個(gè)謎，時(shí)間過去了，就不再回來，它是用無數(shù)金錢也買不回來的。一天過去，新的一天又會(huì)來到，但是，在這寶貴的一天內(nèi)，在這同樣的一天內(nèi)，我們會(huì)做些什么呢?就拿我們班同學(xué)來說吧，有的同學(xué)會(huì)在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課間歡樂的游戲，偶爾幫助一下別人;還有的同學(xué)就會(huì)在課堂上搞小動(dòng)作，擾亂紀(jì)律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。這樣的兩種做法就形成了鮮明的對(duì)比：第一類同學(xué)這一天就過得充實(shí)、快樂，也充分的利用了時(shí)間;()第二類同學(xué)這一天就白白浪費(fèi)了，不僅沒學(xué)到知識(shí)，而且還會(huì)遭受老師和家長的批評(píng)，分明是自討沒趣!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就是自己，我們來到這個(gè)世界，就像接受了時(shí)間成為我們的好朋友一樣，我們要讓它有用處，不要讓它從我們身邊一步步離去，我們要讓它有意義，不要讓它虛度時(shí)光!時(shí)間就在你的掌控之中，你怎么安排完全由你自己做主。光陰似箭，日月如梭。如果你沒有珍惜它，時(shí)間就會(huì)像一支箭一樣從你身邊劃過，再珍惜也晚了!
從現(xiàn)在開始，讓我們站在起跑線上，跟時(shí)間賽跑吧!
讀匆匆有感6
我不得不感嘆時(shí)間是個(gè)很強(qiáng)大的東西，它總是在不經(jīng)意間改變了一切。一晃十幾年匆匆過去了，我已經(jīng)從一個(gè)少不更事、懵懵懂懂的小孩子成長為一個(gè)朝氣蓬勃、滿懷夢(mèng)想抱負(fù)的小大人了。從小到大遇到久違的親朋好友，他們圍繞在我耳邊最多的一句話就是“這丫頭，又長高了……”聽到這句話的我，心里自然很享受著這成長所帶來的喜悅，但更多的是對(duì)于時(shí)間流逝的思考。
在朱自清筆下，時(shí)間它長著腳，輕輕悄悄地挪移著，在莊子筆下，時(shí)間是“白駒過隙，忽然而已”，彈指一揮間;在漢樂府《長歌行》中，時(shí)間是“百川東到�！�，一去不復(fù)返;而在曹操的《短歌行》中，時(shí)間是“譬如朝露”，稍縱即逝……古往今來，有多少文人雅客留下了這樣的壯麗詩篇，它無時(shí)無刻不在為我們敲響著警鐘，告誡著我們“少壯不努力，老大徒傷悲”，提醒著我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
年少輕狂的我們總以為自己還年輕，還只是一只逐漸學(xué)會(huì)飛翔，覓食的雛鷹，生命才剛起了個(gè)頭而已，卻不知有多少時(shí)間如白駒般從我們身邊飛馳而過。朱自清說“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”，但唯有時(shí)間，它是一去不復(fù)返了。當(dāng)我們一事無成，而幡然醒悟的時(shí)候，那已經(jīng)是不是太晚了呢!與其讓自己留下如此強(qiáng)烈的悔恨，還不如從現(xiàn)在起把握自己生命中和每分每秒。
在這個(gè)青春的舞臺(tái)上，我們是主角，但僅僅只是現(xiàn)在，總有一天我們也將會(huì)告別這段屬于我們的水木年華。所以，朋友們，努力吧!趁著現(xiàn)在的我們還年輕，趁著我們還擁有朝氣蓬勃的臉龐，活力四射的青春，讓我們好好珍惜這段美好的時(shí)光吧!讓我們開動(dòng)勤勞刻苦的'船，豎立起努力拼搏的帆，向著那夢(mèng)想的彼岸行駛，給自己短暫而又美麗的人生交上一份滿意的答卷!
讀匆匆有感7
每當(dāng)我翻開一本新書，讀到一篇好文章，就像一個(gè)新的世界展現(xiàn)在我眼前。朱自清的《匆匆》就是這樣，激勵(lì)著我，給了我力量，鞭策著我進(jìn)步。
燕子去了，再來的時(shí)候；柳樹枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有時(shí)間再開。這個(gè)充滿春天和詩意的開頭深深吸引了我。仔細(xì)看了一下，原來作者并不是想描寫美麗的春光，而是用來來往往的燕子、枯柳、盛開的桃花來反映時(shí)光一去不復(fù)返；告訴我們要珍惜時(shí)間，努力工作，有所作為。每一句話都發(fā)人深省，耐人尋味。
時(shí)間就是金錢。古往今來，誰都知道時(shí)間是寶貴的。有時(shí)間可以學(xué)習(xí)工作，增長知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。工人的叔叔造機(jī)器，農(nóng)民的叔叔種糧食，科學(xué)家探索、研究、創(chuàng)造、發(fā)明都需要時(shí)間。社會(huì)的進(jìn)步和祖國的繁榮需要時(shí)間。時(shí)間是財(cái)富，時(shí)間是成就。
看，文章多生動(dòng)��！時(shí)間從盆里，從飯碗里，從瞪著的眼睛里，從身體里流逝，從腳下飛走，就像淡淡的煙和霧。俗話說，光陰似箭，日月如梭。誰能接��？誰能留著？有時(shí)候急得恨不得拖延時(shí)間，讓時(shí)間慢慢流逝。爸爸說時(shí)間不能拖；我媽說，我們要珍惜時(shí)間，利用時(shí)間。我細(xì)細(xì)品味父母的話，反思自己：上課分心的時(shí)候，放學(xué)玩樂的時(shí)候，時(shí)間不是從我身邊溜走了嗎？
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都公平。如果你想成為一名合格的畢業(yè)生，如果你想有所作為，你就必須按照老師說的去做，分秒必爭地學(xué)習(xí)，努力工作，不斷進(jìn)步！
讀匆匆有感8
我最喜歡的一篇散文是課本里朱自清寫的《匆匆》。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”這個(gè)排比用了三個(gè)事物來寫出大地萬物都是可以源源不斷再生的，可后來一個(gè)轉(zhuǎn)折，作者卻反問我們?nèi)兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返，句子中燕子再來，楊柳再青，桃花再開與“日子一去不復(fù)返”相映襯，讓人不由想起時(shí)光在流逝。然后作者用擬人化的手法賦予了太陽靈性，讓她在洗手的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，默默的時(shí)候，甚至在遮挽著的手邊過去，這些都讓作者茫然和惶恐，這同樣又一次寫出了日子“的匆匆，最后作者還發(fā)現(xiàn)自己過去的痕跡是多么不起眼。整篇文章寫出了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情，還有作者對(duì)自己虛度光陰的深深悔恨。
難道作者真的不知道時(shí)間在流逝嗎？不是的，作者其實(shí)是在質(zhì)問自己：為什么要虛度光陰，讓日子一天天離去自己卻碌碌無為？其實(shí)這句話也在質(zhì)問我們：你們是否也在虛度光陰？聽了這句話，我感到非常慚愧，因?yàn)樵谶^去的時(shí)光里，我甚至不知道自己在干什么，為什么而做，我只知道在學(xué)習(xí)，到底在學(xué)習(xí)什么，我也不清楚。那我們到底在過去的日子里留下了什么痕跡呢，是絲是線，還是空白，我想我只有蠶絲罷了，在文中作者自責(zé)說他沒有把握好時(shí)間，我想我也一樣，我的時(shí)間都用在了無聊的地方，比如空想，咬筆桿或者是聽音樂，反正沒有一點(diǎn)意義，同時(shí)我對(duì)生活也沒有一點(diǎn)要求。感謝《匆匆》感謝朱自清，是他們拯救了我，是朱自清沉重的質(zhì)問讓我猛然清醒，不再渾渾噩噩，于是，我突然間從一個(gè)過一天日子撞一天鐘的小和尚變成了朝氣蓬勃，不停向上奮進(jìn)的少年。
讀了《匆匆》，我認(rèn)識(shí)到我缺少的是理想，一種激起人奮斗的理想，是啊，我應(yīng)該有理想，有理想才能讓我激情地奮斗，才能讓我與時(shí)間賽跑，才能讓我的每一天生活都過得充實(shí)而精彩！
讀匆匆有感9
《匆匆》是一篇描寫時(shí)間的散文，形容時(shí)間時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)我們身邊溜過去，不會(huì)回來，也不會(huì)停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”我對(duì)這句話的感觸很深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了5年書，快到上畢業(yè)班的時(shí)候了，1800多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的1800多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里，到底下了多少聲音，多少影子？時(shí)間無時(shí)無刻在我身邊流走，不論是吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺還是行走，時(shí)間都會(huì)悄悄地從我身邊走過.時(shí)間對(duì)于任何人都是公平的，它不會(huì)多給任何人幾秒，也不會(huì)少給任何人幾秒。問題在于我們不應(yīng)該浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。時(shí)間總要從我們身邊飛過，我們不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
光陰似箭，日月如梭。1800多個(gè)小學(xué)日子已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。在未來的生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，讓留去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子。
讀匆匆有感10
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。那我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”讀了《匆匆》一課，我時(shí)常在心底暗暗問自這個(gè)問題。稍縱即逝的時(shí)光，來去匆匆，在生活的不經(jīng)意中匆匆流去�？匆姇r(shí)光如此“匆匆”，，我們也只有無奈與惋惜了，但我們只要珍惜時(shí)間，就不會(huì)在這世上白白走一遭了。
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中流去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”是��！再多的時(shí)光終究也會(huì)失去。時(shí)光匆匆，回首已過去的十一年，自己從一個(gè)牙牙學(xué)語的嬰兒，成長為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。十一年的時(shí)光，自己默默地算著，數(shù)著，也不緊輕輕地發(fā)出感嘆！
時(shí)間推移，日子從我們生活的細(xì)節(jié)中匆匆流去：休息的時(shí)候，時(shí)光從放松的神經(jīng)中閃過；玩耍的時(shí)候，時(shí)光從愉悅的心情中漂移過；微笑的時(shí)候，時(shí)光從燦爛的笑容中滑翔過；哭泣的時(shí)候，時(shí)光便從傷心的淚水中舞過 ……
時(shí)光一分一秒的流逝，“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”是“輕煙” 、“薄霧‘？還是“太陽” 、“月亮”？不，我認(rèn)為只是做一顆有價(jià)值的星星罷了。
正如老師說的那樣，燕子去了，有再來到的時(shí)候，可還是去年的燕子嗎？楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可還是去年的楊柳嗎？桃花謝了，有再開的時(shí)候，可還是去年的桃花嗎？今天再也沒有今天了，時(shí)間一去不復(fù)返��！珍惜時(shí)間吧！
……
讀匆匆有感11
“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”
很久以前，我就對(duì)《匆匆》有過耳聞，今天學(xué)了這一課，心靈里的震撼何止能用“強(qiáng)烈”來形容。是啊，時(shí)光匆匆，歲月匆匆，自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復(fù)始，唯有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)不停留，永遠(yuǎn)不復(fù)返，那就是時(shí)間。時(shí)間稍縱即逝，默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我手中溜走了。
每個(gè)人都有一段有限的生命，卻并不是一樣的生命。生命在你手中，你可以在歡樂中度過，也可以在苦惱中度過。理智的你會(huì)如何選擇呢?
朱自清在《匆匆》里所表現(xiàn)出的不甘心，給予我們極大的震撼力，為我們樹立了一面嶄新的路標(biāo)，我們這代青少年有理想，又抱負(fù)，不能坐享其成啊!活了這么長的時(shí)間，我做了什么?我又留下了什么?上學(xué)時(shí)走在車輛川流不息的馬路上，日子在車輪下滾過;下雨時(shí)撐開傘，日子從水汪里游過;看書時(shí)，日子從書本的字里行間跳過。四千多個(gè)日子在我毫無覺察中悄然流逝了�！洞掖摇凡粌H是作者在警示自己，同時(shí)也在警示著人們。時(shí)間來去匆匆，一刻不停，這是誰都不能改變的，也改變不了的，但生活或平淡，或精彩，或乏味，或有意義，都是我們可以主宰的!
去的盡管去了，來的盡管來著。
古往今來，有多少的人在嘆息時(shí)間之快，確實(shí)，時(shí)間的流速是讓人無法預(yù)測(cè)的。我們無法阻擋時(shí)間的流逝，也無法阻擋它的到來。我們能做的，只有在注定要到來的時(shí)間里做些有意義的事情。我們不能任時(shí)間白白地流逝，不能白白地走這一遭。我們不可能掌控時(shí)間，因而我們這一生的努力就是為了要做時(shí)間的主人。等到我們做到這一點(diǎn)的時(shí)候，即使是在生命的最后一刻，也可以坦坦蕩蕩的回答：“我的成功交換了時(shí)間的流逝，因而它一去不復(fù)返了�！�
讀匆匆有感12
讀了朱自清的散文《匆匆》后，我體會(huì)到了日月如梭，光陰似箭的深刻含義。
朱自清寫的這篇文章圍繞“匆匆”展開敘述，先寫了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)，再寫八千多個(gè)日子的來去匆匆，作者嘆息不已。這篇文章寫作時(shí)也用了對(duì)比的手法來描述時(shí)間一去不復(fù)返的特征。燕子飛走了還會(huì)飛回來，楊柳枯萎了還會(huì)再青，桃花凋零了還會(huì)再開�？墒菚r(shí)間呢?去了就不再回來。
看到這里，我在內(nèi)心也發(fā)出感嘆，時(shí)間是多么珍貴呀。可謂光陰似箭那!“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句話說的多好啊。人們就要珍惜眼前的一切，發(fā)奮努力，才不會(huì)虛度此生。要知道，日子就像流水一樣，梳頭時(shí)它就從木梳的齒間閃過;看書時(shí)它從翻動(dòng)的書頁中飄過;發(fā)呆時(shí)，它又從呆滯的眼神前得意的跨過……
看看我們的生活，有那么多的時(shí)間都被浪費(fèi)掉了。某某人正在玩游戲，時(shí)不時(shí)的還發(fā)出尖叫聲：“呀!我快死了!”同學(xué)們，在那時(shí)請(qǐng)你問一下自己：我這樣做我學(xué)到了什么了嗎?我是不是在浪費(fèi)時(shí)間?某某人還在玩游戲，可另一位卻在認(rèn)真看書，她就想桃花心木在土壤里汲取水分一樣在書中汲取知識(shí)，她把時(shí)間充分的利用好了，這樣的人才值得我們學(xué)習(xí)!
同學(xué)們，一定要珍惜現(xiàn)在，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲啊!”
讀匆匆有感13
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間的列車永不停止，它是最公平的，不會(huì)為任何一人停止。就如朱自清先生的《匆匆》那般，在不經(jīng)意中快速流逝著。
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返了呢？對(duì)啊，燕子去了，有再來的時(shí)候，但那還是去年的燕子嗎；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可那還是去年的柳絮嗎？桃花謝了，會(huì)有再開的時(shí)候，可它還會(huì)那么嬌艷嗎？
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們的日子也不再回來了。我想啊，太陽它確實(shí)有腳，而且應(yīng)該還是個(gè)不錯(cuò)的賽跑運(yùn)動(dòng)員，跑再它后面的人，即使在氣喘吁吁，應(yīng)該也追不上了。我們并不是沒有去努力，也不是不想去努力，而是在不經(jīng)意中被它超越，卻依舊漫不經(jīng)心，直到最后距離越來越大，越來越大……
人生是一場不會(huì)停止的賽跑。時(shí)間有時(shí)就像個(gè)孩子，淘氣，活潑，一直不停地奔跑著，一會(huì)也不停歇。我們勞動(dòng)時(shí)，它從水中跑去；睡覺時(shí)，它從我的枕邊跑去；看電視時(shí)，它從旁邊路過，順便在我們明亮的眼睛上涂上幾筆，使我們的眼睛變的模模糊糊……許多人掩面嘆息時(shí)間過得太快，可我覺得只要把每一秒每一分都安排好，讓每一秒都過得充實(shí)而又意義。
時(shí)間來的匆匆，去的匆匆。抓不到，摸不著，但卻真實(shí)地存在著，并在我們不經(jīng)意中飛速流失，永不復(fù)返。
讀匆匆有感14
那一次，我讀了《匆匆》這一篇文章，它讓我受益匪淺。它告訴我要珍惜時(shí)間。時(shí)間是一去不復(fù)返的。
有一些人總在夢(mèng)幻中度過，夢(mèng)想著中大獎(jiǎng)，讓時(shí)間白白的浪費(fèi)掉，我爸爸就是一個(gè)愛買彩票的人，每天無心工作事實(shí)夢(mèng)想著中大獎(jiǎng)，所以一有時(shí)間就去買彩票，時(shí)間就悄悄地在他的幻想中不知不覺的溜走了。
珍惜時(shí)間的人有很多，你知道魯迅《三味書屋》的故事嗎？有一天魯迅遲到了，老師批評(píng)他，魯迅就在桌子上刻了一個(gè)“早”字，這個(gè)字激勵(lì)著珍惜時(shí)間。還有古人“鑿壁偷光”·“頭懸梁錐刺股”抓緊時(shí)間刻苦讀書的故事。
以前我不懂得珍惜時(shí)間，上課有時(shí)愛說話�？梢詫懯昼姷淖魑�，由于我不專心，寫完卻用了十五分鐘。還有我做作業(yè)時(shí)也是玩玩寫寫，總落在別人后面，這都是我不抓緊時(shí)間的后果。白白的浪費(fèi)了很多時(shí)間。
自從我讀了《匆匆》這篇文章，是我感到時(shí)間是珍貴的，失去了它就不會(huì)再來。如果你放棄時(shí)間，時(shí)間也會(huì)放棄你的，不要做時(shí)間的奴隸，要做時(shí)間的主人，回首往日才不會(huì)悔恨終身。
讀匆匆有感15
時(shí)間，它來去匆匆，稍縱即逝；時(shí)間，它永無止境，但你千金難買�！肮怅幩萍�，日月如梭。一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰�！边@是古人們千古流傳下來叫后人珍惜時(shí)間的警句。而我似乎沒置身于根本地去理解它，如今朱自清爺爺寫的這一篇《匆匆》讓我真真正正地領(lǐng)會(huì)到了時(shí)間珍貴。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話充分的讓我體會(huì)到了時(shí)間一去不復(fù)返，和時(shí)間的珍貴性。也讓我知道了要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
人的一生有許許多多的日子，但是日子卻似脫疆的野馬――拉也拉不會(huì)來。本文中“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@里讓我深深地體會(huì)到了時(shí)間在流逝，時(shí)間是不等人的。它會(huì)在不經(jīng)意間從你身旁一躍而過。
日子雖然不多，但是我們也應(yīng)該走在時(shí)間的前面，為自己的一生做出貢獻(xiàn)，不能白白的來這一趟人生�！斑^去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”這里不僅充分表現(xiàn)出了朱自清爺爺當(dāng)時(shí)的心情，也充分體現(xiàn)出了我的心。因?yàn)槲乙膊桓市奶摱却松�，希望有所建樹。有時(shí)還對(duì)不經(jīng)意是流逝的光陰而感到無奈和惋惜。
所以我一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁，為祖國做出貢獻(xiàn)，為自己的子孫后代做出表率。
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