【薦】讀匆匆有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀匆匆有感，希望對大家有所幫助。

讀匆匆有感1

　　光陰似箭，日月如梭。讀完了朱自清先生的《匆匆》一文，我深切感受到時(shí)間的寶貴。

　　文章一開始就利用排比和設(shè)問寫出了時(shí)間的寶貴和自己對時(shí)間飛逝的無奈。接下來，朱自清先生用多種方式詮釋了對時(shí)間的理解，“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢??——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?”他告訴我們時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，而且只有一次，警示我們要珍惜時(shí)間。

　　朱自清先生說：“自己的時(shí)間過得快，像針尖上一滴水滴在大海里，自己的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”。掩卷深思，我不禁問自己：你的時(shí)間是怎樣流逝的?每天做了些什么?學(xué)到了多少知識(shí)?做了多少有意義的事情?“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日�！睙o論何時(shí)何地，時(shí)間都在一分一秒地流逝，沒有任何力量能夠攔住它。時(shí)間從來不等人，只有盡全力和時(shí)間賽跑，才能成為時(shí)間的主人。魯迅先生說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！蔽覀円�珍惜時(shí)間，不虛度光陰，充分利用時(shí)間做更多的事，讓自己的生命更有意義。

　　德國劇作家席勒說：“時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛去，過去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)�！蔽磥磉�很遙遠(yuǎn)，過去都已成為歷史，我們唯一可以做的，就是抓住現(xiàn)在，珍惜今天，不再因虛度光陰而悔恨。

　　“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要利用匆匆而逝的時(shí)間，讓自己的生命開出艷麗的花朵!

讀匆匆有感2

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間在不知不覺中流逝，歲月在彷徨蹉跎中匆匆溜去。正如朱自清先生的《匆匆》那樣，八千多日子已從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。

　　時(shí)間就像支光箭，不能說停就停。它是一趟單程的旅車，它沒有終點(diǎn)，也不會(huì)返航。他每分每秒都在向前飛奔，他的腳步是那樣刻不容緩，他的離去是那樣悄無聲息。

　　“過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”是�。【拖裰熳郧逑壬�感慨的那樣，很多人也是這樣一分一秒地在過著日子，但卻從來都不知自己都留下些什么，只是在迷茫中度日。于是就這樣，匆匆的日子被我們匆匆度過，時(shí)間也伴著如此的迷茫匆匆而過。一切都是如此的匆匆，生命便也在這樣的匆匆中被逐漸地消磨。

　　時(shí)間真是毫不留情啊！我總以為未來很久，擁有的時(shí)間有一大把，其實(shí)細(xì)細(xì)想來又有多少時(shí)間可以揮霍呢？時(shí)間又是自己、是流入生命的一切，也是從生命中溜走的一切。面對時(shí)間的匆匆腳步，我所能做的，也不過是盡自己所能把握好當(dāng)下的每一分鐘，好在未來回憶往昔時(shí)，可以無悔過往，無愧于心。

　　樹葉的飄落是時(shí)間的印記，黃昏落日，似水流年，時(shí)間在不知不覺中已經(jīng)失去，然而，一切的一切都好像仍在昨天，不曾察覺。

　　每一分，每一秒，那汩汩流動(dòng)著的，不僅僅是你身體的血液，也是你存活的生命源泉——時(shí)間。聽，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由青春步入衰老。

　　如果青春的時(shí)光在閑散中度過，那么回憶歲月將是一場凄涼的悲劇。

讀匆匆有感3

　　今天，我讀了一本書，名叫《匆匆》。這本書令我受益匪淺。

　　這是一本描寫時(shí)間的書，體現(xiàn)了時(shí)間的寶貴。時(shí)間一分一秒地走了，不管你是在看書、寫字、睡覺，還是玩耍，時(shí)間都“嘀嗒嘀嗒”地溜走了。讀完這本書后，我更加懂得了時(shí)間的寶貴。時(shí)間是最公平的，沒有人能夠讓時(shí)間停下來，也沒有人能夠讓它慢些走。時(shí)間是你買不回來的，過去了就再也回不來了。所以，我們要從現(xiàn)在開始，好好利用時(shí)間，做時(shí)間的主人。

　　在我們學(xué)習(xí)時(shí)，只有珍惜一分一秒的時(shí)間，才能真正做時(shí)間的主人，真正地掌握時(shí)間，充分利用時(shí)間。

　　這幾年，我除了學(xué)好語、數(shù)、外各門功課外，還在報(bào)紙上發(fā)表了幾篇文章。這些都是我利用一分一秒的時(shí)間得來的。今年寒假，媽媽要上班，爸爸要講課，我一個(gè)人在家里，寫完了作業(yè)，還學(xué)會(huì)了剪窗花。

　　我對這本書的理解是：只要好好珍惜時(shí)間，哪怕給你幾秒鐘，你也會(huì)有收獲，也會(huì)感到很充實(shí)。不會(huì)珍惜時(shí)間的人，給你一輩子，你也不會(huì)有收獲，只會(huì)感到很空虛！

讀匆匆有感4

　　《匆匆》看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想到：“這是一篇教育我們要珍惜時(shí)間的課文吧？”正是這篇課文給我的印象十分深刻。

　　比如“八千多多日子從我手中溜去像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”從這句話中我體會(huì)到了我們并不是有很多時(shí)間的，我們不能浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。應(yīng)該好好地把握每一秒鐘。拿這些時(shí)間做有意義的事。

　　又比如“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去�！蔽覐倪@句話中體會(huì)到了時(shí)間無處不在流逝，這代表著我們剩下的時(shí)間在一天天減少。雙眼我們更要珍惜時(shí)間，免得到了老時(shí)一事無成才懊悔不已。還比如“我赤裸裸地來到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也赤裸裸地地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走一趟��？”我從這句話中體會(huì)到作者的捫心自問與自責(zé)。同時(shí)他也告訴我們，我們光著身子來到這個(gè)世界，祖國和父母們?yōu)槭裁床傩膭诶�，難道我們就能這樣一事無成地離開這個(gè)世界嗎？想到這兒，我不經(jīng)回憶起平常的自己是怎樣不珍惜時(shí)間的平時(shí)做作業(yè)時(shí)，總是認(rèn)為時(shí)間挺多的，就玩一會(huì)兒這個(gè)，才做一會(huì)作業(yè)，又玩一會(huì)兒那個(gè)再做一會(huì)作業(yè)，不是就是邊看電視邊做作業(yè)，反正總不能一鼓作氣地將作業(yè)做完吃飯時(shí)，總是第一個(gè)吃飯，倒數(shù)第一個(gè)吃完飯，常常幾分鐘還沒吃下一口飯，反正總是不能“速戰(zhàn)速絕”，有時(shí)候洗襪子，為了多看那么一會(huì)兒電視就足足洗了半個(gè)小時(shí)的襪子，還沒洗干凈。

　　讀了這篇課文后，我決定要改正自己這些不珍惜時(shí)間的壞毛病：今后寫作業(yè)時(shí)不做其他事，就一心一意地寫作業(yè)吃飯時(shí)，不講話，課余時(shí)，自己和同學(xué)合起來做一些有意義的活動(dòng)，讓自己在這短暫的生命中活得并不孤獨(dú)，不空虛，而是活的多姿多彩，開開心心。

讀匆匆有感5

　　每當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就像在我眼前展開了一個(gè)新的世界。朱自清爺爺?shù)摹洞掖摇肪褪沁@樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)向上。

　　“燕子去了，有再來的'時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！贝阂獍蝗�、充滿詩情畫意的開頭一下子深深吸引了我。仔細(xì)看下去，作者原來不是為了描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子、枯黃而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花來反襯時(shí)光“一去不復(fù)返”；告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思，耐人尋味。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫磐�今來，人們都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。

　　工人叔叔制作機(jī)器需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明需要時(shí)間。社會(huì)的進(jìn)步、祖國的富強(qiáng)都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。

　　我剛剛過完12周歲的生日，屈指一算，有四千多個(gè)日日夜夜從我身邊匆匆流過了。我升到了小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期，還有一百多天就要小學(xué)畢業(yè)了。將有四千多日子，我就會(huì)大學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì)。爸爸說，時(shí)間是拖不住的；媽媽說，要珍惜時(shí)間，就要利用時(shí)間。我體會(huì)到爸爸媽媽的話，反省著自己……

　　時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。要想做一個(gè)合格的畢業(yè)生，要想有所作為，就要像老師說的那樣抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)，去努力，去奮發(fā)向上！

讀匆匆有感6

　　匆匆的日子悄然而過：在運(yùn)動(dòng)、在進(jìn)餐、在洗漱時(shí)等等，總而言之就是在不經(jīng)意間！

　　《匆匆》一文表達(dá)了作者朱自清對時(shí)間流逝的無可奈何和婉惜，作者還十分謙虛：說自己沒有留下什么。其實(shí)他留下許許多多的好文章！

　　更重要的是這一文文筆十分動(dòng)人，會(huì)讓人感到對之前沒有把握住時(shí)間而自責(zé)！

讀匆匆有感7

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就從懵懵懂懂的幼兒成長為了一個(gè)個(gè)充滿智慧的大哥哥大姐姐。時(shí)間是世界上最寶貴的東西。今天，我閱讀了現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文——匆匆，對時(shí)間有了更深刻的理解。

　　這篇文章圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)，再寫自己八千多個(gè)日子的來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。細(xì)膩生動(dòng)地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

　　是呀，日子一去就不再復(fù)返。它匆匆地來，也匆匆地去，像一個(gè)時(shí)間緊迫的游客，在你的一個(gè)不經(jīng)意間，它就悄然流逝�！把嘧尤チ�，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！彪m然它們有再來的時(shí)候，但是也表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。文章的作者為時(shí)間的飛逝而不禁頭涔涔而淚潸潸，回想往日，掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間是不等人的，分給每個(gè)人的時(shí)間也是平等的，不會(huì)因這個(gè)人聰明而多給一些時(shí)間，因這個(gè)人愚蠢而少給一些時(shí)間，時(shí)間對待每個(gè)人都是公平的。為什么有些人在相同的時(shí)間里取得的成就是不一樣的呢？因?yàn)橛行┤四軌蚝煤冒盐諘r(shí)間，把握一分一秒，用來做事情，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間；而有些人則每天虛度光陰，空度歲月，沉迷在虛擬的時(shí)間里，整天無所事事，等到“白發(fā)三千丈”的時(shí)候，再后悔自己當(dāng)初的所作所為。俗話說得好：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”

　　我們也是這樣，在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我們能做些什么呢？雖然時(shí)間不能停留，但是我們可以抓緊時(shí)間與它賽跑，做時(shí)間的小主人，讓它更好地為我們服務(wù)，讓它在悄然縱逝后，還留下一份豐碩的成果�！皶r(shí)間就像海綿里的水，你只要愿擠，總還會(huì)是有的。”

　　現(xiàn)在就讓我們挺起胸，昂起頭，珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，同時(shí)間賽跑，讓我們的人生不留下一點(diǎn)遺憾。讓我們懷著一顆愉快的心，去迎接匆匆來臨的時(shí)間吧!

讀匆匆有感8

　　每當(dāng)我讀一本好書，看一篇好文章時(shí)，出此刻我眼前的是一個(gè)全新的世界。朱自清的《匆匆》就給了我啟迪。

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；桃花謝了，又再開的時(shí)候�！蔽恼乱婚_頭就是春意盎然的語句，一下子吸引了我，仔細(xì)看下去，原先作者并不是描述春色的，而是告訴我們要珍惜時(shí)間，還要奮發(fā)向上。

　　人們都說世界上最公平的就是時(shí)間，它既不慷慨地多施舍給哪個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給哪個(gè)人一分。每個(gè)人一天的時(shí)間都是86400秒。

　　有的人就是在別人休息的時(shí)候用功，比如說魯迅先生在別人喝咖啡的時(shí)候工作、學(xué)習(xí)，古往今來，有作為的人都很珍惜時(shí)間。

　　同學(xué)們，讓我們一齊努力吧！

讀匆匆有感9

　　我們課本上有一篇經(jīng)典的課文，那就是現(xiàn)代散文大師朱自清老先生的《匆匆》，這篇散文給我們最大的啟發(fā)就是珍惜時(shí)間。

　　這篇文章中的每一句話，都能反映出作者對于時(shí)間的感情。

　　開頭一段，作者引用了燕子、楊柳與桃花來說明時(shí)間的匆匆，那幾句問句表達(dá)了自己無奈、惋惜的心情，也讓我們知道了，時(shí)間是一去不復(fù)返的。

　　中間第二段，作者把自己的時(shí)間比作一滴水滴在時(shí)間的汪洋里，更形象的說明了時(shí)間的渺小與無影無蹤。

　　整篇文章，每一句話都能看出朱自清本人的無奈。

　　翻過去的日歷很難再重翻一遍，這就是時(shí)間的寶貴。

　　知道人們?yōu)槭裁春敛涣邌莸赜帽M一切美好精湛的詞來修飾生命嗎？因?yàn)�，生命只有一次，是最最寶貴的東西。

　　說時(shí)間多可又少，就在于你是不是在把握好每一分每一秒；虛度光陰的人，會(huì)覺得時(shí)間漫長而荒蕪，而那些將時(shí)間打理得井井有條的人，才會(huì)明白生命最精彩的意義。

　　相比而來，那些虛度光陰的人，不敢回憶自己的過去碌碌無為，而充滿希望的人，回首往事，才會(huì)無愧于心，展望未來才會(huì)信心倍增，所以，對于時(shí)間——生命的構(gòu)成的理解不同，自己的生命也會(huì)不同。

　　人對時(shí)間怎么樣，時(shí)間也會(huì)對人怎么樣。

　　整天抱怨時(shí)間的人，時(shí)間給他的機(jī)會(huì)也寥寥無幾；機(jī)會(huì)全部都留給有準(zhǔn)備的人，而那些虛度光陰的人，浪費(fèi)自己的生命，堆積成山，就像在慢性自殺。

　　錢鶴灘的《明日歌》點(diǎn)明了這一亮點(diǎn)，“百年明日能幾何”的意思是日子的稀少，就看人是把日子揉成蹉跎，還是大展鴻圖迎接未來？我們的日子來去匆匆，是不是自己曾經(jīng)也浪費(fèi)過時(shí)間？無論如何，從現(xiàn)在開始，我們要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，干事麻利，不拖拖拉拉，珍惜時(shí)間，從小事做起，讓我們的每一天都充滿陽光、幸福與快樂吧！

讀匆匆有感10

　　花留下種子，葉化為土。時(shí)間無形，留不下任何東西。

　　時(shí)間是朱自清筆下的《匆匆》，匆匆的，來不及留下種子，是一次性。去的全去了，來的也來了。我們的力量太過弱小，無法突破時(shí)間，永遠(yuǎn)要隨著時(shí)間的步伐向前，既然他要匆匆的走，我們就要匆匆的跟，匆匆的珍惜。

　　我在努力做到“跟”，跟著做作業(yè)，跟著洗臉，但過度的“跟”又讓我不會(huì)珍惜。在幾次與心愛的人和物幾分離別，我開始沉浸于珍惜，遠(yuǎn)離了時(shí)間，就像空氣中的輕煙被微風(fēng)吹散。

　　不能過度的迅速，否則只會(huì)讓自己變得呆滯，不能過度的珍惜，否則只會(huì)讓自己變得慢吞。

　　“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？”我覺得要將勤快的時(shí)間與美好的珍惜融為一體，要在匆匆的時(shí)間里學(xué)會(huì)勤奮，在勞累的勤奮中做到珍惜。

　　《匆匆》里的時(shí)間流得快，流得很快，卻深深的道理。時(shí)間不能再來，如果真有一天，時(shí)間無比飛快，懶惰的人只會(huì)被淘汰。

　　世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又珍貴，容易忽視又容易后悔，就是時(shí)間。

讀匆匆有感11

　　今天，我讀了著名散文家朱自清先生的一篇文章《匆匆》，讓我深刻的明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的含義。

　　文章中的一段話，讓我感受頗深，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

　　是�。〈箪F迷茫了，總有射進(jìn)陽光的時(shí)候；星星消失了，總有再璀璨的時(shí)候；一學(xué)期結(jié)束了，總有一個(gè)新學(xué)期在等待著我們……而我們的時(shí)間為什么不能像燕子、陽光、星星那樣失而可以復(fù)得呢？這也就是我們異想天開罷了！

　　不由得想起了現(xiàn)在的我們，現(xiàn)在的青少年，總以為自己的時(shí)間有很多。每當(dāng)晚上回家寫作業(yè)的時(shí)候，我們總是自我安慰：早著呢，時(shí)間還長著呢，反正也沒到睡覺的時(shí)間，我還是玩會(huì)兒手機(jī)小游戲吧！誰知時(shí)間過的太快了！轉(zhuǎn)眼間到了8點(diǎn)多了，又急匆匆的去寫作業(yè)，時(shí)間一分一秒過去，寫完作業(yè)到了10點(diǎn)多了，這么晚了！心想：時(shí)間要是能停在8點(diǎn)該多好��！當(dāng)時(shí)的我們又何曾想到，那是不可能的。每當(dāng)考試過后，我們捧著考的一塌糊涂的成績單，像漏了氣的皮球一樣，垂頭喪氣的回到家，你也會(huì)在父母那失望的眼神伴著哀聲嘆氣中落淚。當(dāng)時(shí)的我們就會(huì)責(zé)備自己：為什么當(dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)？也會(huì)責(zé)備時(shí)間：為什么么過的這么快？還沒有來得及復(fù)習(xí)呢就考試！時(shí)間是多么無辜呀！浪費(fèi)時(shí)間的，沒有握好時(shí)間的明明是你自己呀！當(dāng)你偷懶不去認(rèn)真做事情，并自以為是的認(rèn)為自己游戲了時(shí)間時(shí)，卻不知你已經(jīng)因?yàn)橥低倒钾?fù)寶貴的時(shí)間，而最后落得狼狽不堪�，F(xiàn)在我們不努力學(xué)習(xí)，等我們長大以后，真正步入社會(huì)，感覺到知識(shí)的重要性的時(shí)候再后悔，一切都來不及了，一切也不可能重新來過！

　　魯迅先生曾經(jīng)說過一句話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是還有的�！睆默F(xiàn)在開始，讓我們一起來珍惜我們擁有的時(shí)間，珍惜我們的生命吧！只有現(xiàn)在我們把所有的時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)中去，將來才不會(huì)留有遺憾。

讀匆匆有感12

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”這些都是讓我們珍惜時(shí)間的句子。所以我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間不會(huì)停下來等我們，而我們要趕上時(shí)間，不讓它從我們身邊溜走。

　　時(shí)間是金錢買不回來的，它是世界上最重要的，人的一生很短暫，并且在不知不覺中過去了，洗手時(shí)、吃飯時(shí)、默默時(shí)、睡覺時(shí)，時(shí)間在飛快地跑動(dòng)、溜走。比如，你掃地要15分鐘，15分鐘后你因?yàn)闆]好好掃，而得重掃，這樣，你就白白浪費(fèi)了15分鐘，15分鐘就這樣溜走了，不再回來。又比如，本來半個(gè)小時(shí)你就能夠完成當(dāng)天的作業(yè)，卻磨磨蹭蹭，東瞧瞧、西看看，吃點(diǎn)東西，結(jié)果兩個(gè)小時(shí)還沒寫完，這樣是不是浪費(fèi)大好時(shí)光？

　　所以，同學(xué)們，我們從此刻開始，珍惜時(shí)間，跟時(shí)間賽跑。古人說，人的一生黃金時(shí)間在13歲以前，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是理解事物最快、記憶本事最強(qiáng)的時(shí)候，所以我們必須要把握好機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)、天天向上！

　　我們熟悉的一句話，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”就是同樣的道理。大家必須要珍惜，千萬不要讓時(shí)間悄悄地溜走呀！

讀匆匆有感13

　　讀了《匆匆》這篇散文，使我懂得了許多道理，使我懂得了要珍惜每一分每一秒。

　　時(shí)間是多么寶貴呀!我們要珍惜時(shí)間的“真藏”，不要讓它們成為“垃圾”，讓它們也不要虛度此時(shí)。

　　作者把溜去的八千多日子比作“針尖上的一滴水”，如此新奇巧妙的比喻句寫出了八千多日子是多么渺小，時(shí)間的流就像浩瀚的大海一樣。日子顯得是多么渺小，消逝得多么快，無聲無息，無影無蹤。

　　作者面對時(shí)間的消逝，又是多么無奈，多么愧疚呀!

　　我不禁回想起了自己的時(shí)間，我浪費(fèi)了十幾年的時(shí)光，多么慚愧呀!

　　每天馬馬虎虎過日子，唉!

　　時(shí)間消失得過么快，我每天早上看一會(huì)兒電視才上學(xué)，中午我瘋狂的大玩，晚上玩3小時(shí)的電腦，七八點(diǎn)才寫作業(yè)，然后倒頭大睡。

　　我不禁頭涔涔而淚潸潸了!

　　時(shí)間流逝極快，誰也擋不住，誰也挽留不住，誰也不去珍惜它，誰去嘆息、流淚也沒用。從現(xiàn)在起，我們要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的朋友。

　　珍惜時(shí)間吧!

讀匆匆有感14

　　今天，我們學(xué)了一篇作文，叫《匆匆》。

　　這篇文章以一些生活中的事例向我們說明，要珍惜時(shí)間，時(shí)間一去不復(fù)返，告誡我們不要虛度光陰，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。

　　讀了這篇文章，我感觸很深。如果有人問我世界上什么東西最珍貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石和黃金，而是時(shí)間。

　　今天過去了，還會(huì)有明天，明天過去了，還會(huì)有后天。于是，你就會(huì)說時(shí)間很寶貴，說是這樣說，可現(xiàn)實(shí)呢？

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”，而我們的時(shí)間去了，就再也回不來了。你看，有的同學(xué)下了課首先想到的是去玩耍，總覺得課堂作業(yè)還有時(shí)間去做。于是，下了課，教室里就再也看不見他的身影了。

　　等到放學(xué)的時(shí)候，老師來催他作業(yè)。別的同學(xué)都做完了，而他只能乖乖的留在教室里，知道把作業(yè)做完。這時(shí)，他也許會(huì)為自己的行為而感到后悔，如果那時(shí)能好好珍惜時(shí)間，也就不會(huì)留下來做“留學(xué)生”了。

　　時(shí)間如此短暫而又如此公平，不同的人對待它截然不同。有人視時(shí)間為生命，分秒必爭，為人類做出了許多貢獻(xiàn)；而有人卻不同，他們在碌碌無為虛度光陰，時(shí)間的價(jià)值在他們身上完全消失了，這樣的人生又有何意義呢？時(shí)間就是如此，如果你是一位智者，請好好珍惜身旁的每分每秒吧！因?yàn)闀r(shí)間，沒有第二次！

讀匆匆有感15

　　我最喜歡的一篇散文是課本里朱自清寫的《匆匆》。

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”這個(gè)排比用了三個(gè)事物來寫出大地萬物都是可以源源不斷再生的，可后來一個(gè)轉(zhuǎn)折，作者卻反問我們?nèi)兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返，句子中燕子再來，楊柳再青，桃花再開與“日子一去不復(fù)返”相映襯，讓人不由想起時(shí)光在流逝。然后作者用擬人化的手法賦予了太陽靈性，讓她在洗手的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，默默的時(shí)候，甚至在遮挽著的手邊過去，這些都讓作者茫然和惶恐，這同樣又一次寫出了日子“的匆匆，最后作者還發(fā)現(xiàn)自己過去的痕跡是多么不起眼。整篇文章寫出了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜之情，還有作者對自己虛度光陰的深深悔恨。

　　難道作者真的不知道時(shí)間在流逝嗎？不是的，作者其實(shí)是在質(zhì)問自己：為什么要虛度光陰，讓日子一天天離去自己卻碌碌無為？其實(shí)這句話也在質(zhì)問我們：你們是否也在虛度光陰？聽了這句話，我感到非常慚愧，因?yàn)樵谶^去的時(shí)光里，我甚至不知道自己在干什么，為什么而做，我只知道在學(xué)習(xí)，到底在學(xué)習(xí)什么，我也不清楚。那我們到底在過去的日子里留下了什么痕跡呢，是絲是線，還是空白，我想我只有蠶絲罷了，在文中作者自責(zé)說他沒有把握好時(shí)間，我想我也一樣，我的時(shí)間都用在了無聊的地方，比如空想，咬筆桿或者是聽音樂，反正沒有一點(diǎn)意義，同時(shí)我對生活也沒有一點(diǎn)要求。感謝《匆匆》感謝朱自清，是他們拯救了我，是朱自清沉重的質(zhì)問讓我猛然清醒，不再渾渾噩噩，于是，我突然間從一個(gè)過一天日子撞一天鐘的小和尚變成了朝氣蓬勃，不停向上奮進(jìn)的少年。

　　讀了《匆匆》，我認(rèn)識(shí)到我缺少的是理想，一種激起人奮斗的理想，是啊，我應(yīng)該有理想，有理想才能讓我激情地奮斗，才能讓我與時(shí)間賽跑，才能讓我的每一天生活都過得充實(shí)而精彩！

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