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城南舊事讀后感四年級(jí)

時(shí)間:2023-11-25 07:34:40 城南舊事讀后感 我要投稿

城南舊事讀后感四年級(jí)范文

  當(dāng)看完一本著作后,你有什么領(lǐng)悟呢?何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的城南舊事讀后感四年級(jí)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

城南舊事讀后感四年級(jí)范文

城南舊事讀后感四年級(jí)范文1

  每當(dāng)我讀起《城南舊事》的時(shí)候,總會(huì)想到林海音的事情。因?yàn)槲覀儎倢W(xué)過(guò)一篇關(guān)于她的課文,叫《竊讀記》。

  我一翻開(kāi)書(shū)本,就看到了貫穿全書(shū)的英子。時(shí)間從1923年開(kāi)始。英子由一位七歲的小女孩長(zhǎng)大到十三歲。書(shū)中故事的發(fā)展循著英子的觀點(diǎn)改變。故事雖是全書(shū)骨骼,她的'觀察卻給了它血肉。英子原是個(gè)懵懂好奇的旁觀者,觀看成人世界的悲歡離合,直到爸爸病故,她的童年隨之結(jié)束,在十三歲時(shí)開(kāi)始負(fù)起了不是小孩該負(fù)的責(zé)任。人生的段落切割得如此倉(cāng)促,更襯托出無(wú)憂無(wú)慮的童年歡樂(lè)的短暫可貴。但是童年時(shí)不易寫(xiě)的主題。由于兒童對(duì)人生知識(shí)有限,童年的回憶容易陷入情感豐富而內(nèi)容貧乏的困境。林海音能夠成功地寫(xiě)下她的童年且使之永恒,是由于她選材和敘述有極高的契合。

  我讀了這本書(shū),我覺(jué)得林海音是一位堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的小女孩,好像林海音就出現(xiàn)在我的腦海里。

  這本書(shū)可以讓我知道英子的生活經(jīng)歷和她的慢慢變化一個(gè)童年,真好!

城南舊事讀后感四年級(jí)范文2

  《城南舊事》這本書(shū)是著名的女作家林海音寫(xiě)的作品,表達(dá)了作者對(duì)自己居住的老北京城南的眷戀而寫(xiě)的回憶錄。

  書(shū)中的主人公英子童稚的雙眼展現(xiàn)了人世間的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)。在《城南舊事》這本書(shū)中有許許多多形形色色的人陪伴著英子的童年,分別有:惠安館的瘋女人秀貞、蹲在草叢里的小偷、漂亮愛(ài)笑的.蘭姨娘、井邊的伙伴妞兒、爸爸的好友德先叔等等,這些人都給英子留下了深深的印象。最后這些人都在英子匆忙的童年中消失了。

  對(duì)于書(shū)中描寫(xiě)的人物,我印象最深的是蹲在草叢里的小偷,她是英子的知心朋友,因?yàn)樾r(shí)候不讀書(shū),長(zhǎng)大后就沒(méi)有工作,他還有個(gè)弟弟,因?yàn)榈艿芤蠈W(xué),實(shí)在是沒(méi)有辦法才當(dāng)了小偷。英子經(jīng)常找他說(shuō)話談心,但是英子卻無(wú)意中出賣了他。通過(guò)這件事,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了英子輕輕的嘆息,以及她對(duì)童年的眷戀,對(duì)時(shí)光流逝,物是人非的感嘆,她拼命地想要去抓住童年的時(shí)光,最后只剩下了回憶,那美好的時(shí)光,悄悄地溜走,漸行漸遠(yuǎn)。

  最后英子長(zhǎng)大了,她似乎明白了一切,學(xué)會(huì)了面對(duì)未來(lái)的生活,獨(dú)自承擔(dān)起撫養(yǎng)弟弟的責(zé)任。我也會(huì)長(zhǎng)大,也會(huì)像英子一樣面對(duì)苦難,我要向她學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,努力學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

城南舊事讀后感四年級(jí)范文3

  在這個(gè)暑假里,我讀了一本書(shū),名叫《城南舊事》。雖然書(shū)里的文字[篇10]分樸素,但是其中的含義卻讓人十分深刻。

  《城南舊事》主要內(nèi)容是講:主人公小英子用小孩的雙眼去看大人的世界里的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。其中,讓我最深刻的是《我們?nèi)タ春!,小英子和一個(gè)“小偷”一起玩,可是小英子還是覺(jué)得他是一個(gè)大好人。

  對(duì)小英子來(lái)說(shuō)世界是十分簡(jiǎn)單的',她所不知道的東西有很多很多。她與被別人讓為是瘋子的秀貞成為很好的好朋友。他認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”講故事。她看到她的奶媽要走了,她很傷心。透過(guò)影子的雙眼,我們看到了世界上的喜怒哀樂(lè),悲歡離合。雖然十分單純、天真,可卻看透了大人們復(fù)雜的思想和感情。

  在現(xiàn)代的社會(huì)里,我感到一些小孩子,缺乏了一些小英子所就有的美好品質(zhì),如:?jiǎn)渭、天真、童趣……有些孩子甚至(xí)兊锰搨、不誠(chéng)實(shí)。不再擁有小孩的應(yīng)有的天真、可愛(ài)。

  童趣、單純、天真這些美好的品質(zhì),我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有,用行動(dòng)來(lái)保護(hù)它。

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