城南舊事讀后感六年級(jí)(6篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的城南舊事讀后感六年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
城南舊事讀后感六年級(jí)1
《城南舊事》這本書(shū)我已經(jīng)看完了，那一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适�，一幕幕感人至深的情�?jié)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)豐滿的人物使我回味不盡……
本文的主人公是一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩英子。我認(rèn)為《城南舊事》這本書(shū)里的每一位人物的命運(yùn)都是悲慘的`。因?yàn)椤隘偂迸诵阖懹悬c(diǎn)瘋，所以沒(méi)有人愿意跟她說(shuō)話，而且自己的女兒也下落不明，當(dāng)找到女兒想帶他去找丈夫，眼看就要團(tuán)圓時(shí)。自己卻被火車壓死了。宋媽為了得到錢(qián)來(lái)養(yǎng)孩子，把孩子丟給了丈夫自己去當(dāng)奶媽，沒(méi)有想到兒子被淹死了女兒被丈夫給賣掉了。還有那個(gè)厚嘴唇的年輕人，英子不知道他是好人還是壞人。從她家人的角度來(lái)講，他是好人，可是偷東西的人，都是壞人。
英子的童年也是有悲傷的，本書(shū)的每一篇結(jié)尾，他們都離開(kāi)了英子。像最好的朋友妞兒，惠安館的瘋子秀貞，我們看海去的那個(gè)小偷，坐在驢背上離去的奶奶。最后，連她的爸爸也離她而去了。但人都是在經(jīng)歷著悲歡離合中成長(zhǎng)的，英子也一樣，通過(guò)這些事，成長(zhǎng)許多。
爸爸的花落了，我也不再是小孩子了。每當(dāng)想起這句話，都會(huì)讓我從困難中掙脫出來(lái)，更加的勇敢、自信。
城南舊事讀后感六年級(jí)2
這本書(shū)，說(shuō)的是一場(chǎng)離別，一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)哀思，一場(chǎng)似雨后花落的事。
小英子叫林含英，年方六歲。她認(rèn)識(shí)了“惠安館”的秀貞并許諾幫她找到女兒。偶然一次，她認(rèn)識(shí)了妞兒。妞兒瘦瘦的`，獨(dú)辮子像小狗的尾巴一樣又黃又短。她發(fā)現(xiàn)了妞兒是秀貞的女兒。最后，英子只知道她們?nèi)缪阋话隳巷w，又不似雁一般，永不回頭，
一年級(jí)，英子認(rèn)識(shí)了老實(shí)的窮人。他由于生活所迫，才當(dāng)上了小偷。在富人的壓榨下，不得反抗只能以偷竊度日。英子永遠(yuǎn)忘不了那一句“我們一起去看�！�......
宋媽走了，蘭姨娘也走了，爸爸也在拿到小學(xué)文憑時(shí)離去了。殘花落盡，再也不會(huì)重開(kāi)。就如親人們走了，再也不回來(lái)。留下的，只是那讓她魂?duì)繅?mèng)繞的一縷殘香，埋在夢(mèng)里，藏在心里，刻在記憶里......
城南舊事讀后感六年級(jí)3
同學(xué)們，在這個(gè)寒假里你們必須讀了不少書(shū)吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。
這本書(shū)的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴唇、蘭姨娘，其中英子是主人公，她是一個(gè)熱情、善良、樂(lè)觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅僅幫妞兒找到親媽媽，還幫自我的.媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)…
這本書(shū)包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”�！盎莅拆^傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認(rèn)識(shí)了人稱“瘋子”的秀貞，明白了秀貞的不幸遭遇，幫忙秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個(gè)故事主要體現(xiàn)了英子樂(lè)于助人的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣�！拔覀兛春Ｈァ敝v述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認(rèn)識(shí)了一個(gè)“厚嘴唇”的神秘人。英子覺(jué)得他很善良，但他卻是一個(gè)“賊”。這個(gè)故事描述了英子成長(zhǎng)中的困惑，這天的我們經(jīng)常也有類似的感覺(jué)。
書(shū)中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說(shuō)我長(zhǎng)大后就明白了。
城南舊事讀后感六年級(jí)4
《城南舊事》是著名作家林海英兒時(shí)親生體驗(yàn)的故事，長(zhǎng)大后寫(xiě)了一本自傳體小說(shuō)來(lái)紀(jì)念兒時(shí)的故事。書(shū)的扉頁(yè)上還寫(xiě)著她的話：“讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)”。
第一章上，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山先寫(xiě)了她在北京的生活，一家人還不太會(huì)說(shuō)北京話而搞出笑話。作者和保姆宋媽到街上買(mǎi)菜認(rèn)識(shí)了“瘋子”，還和北京孩子成了朋友。最后竟得知朋友是“瘋子”的'女兒!在去火車站時(shí)昏倒，醒來(lái)以后在醫(yī)院里，媽媽為了作者忘記以前的事就搬了家。
作者搬到了新家，也開(kāi)始上學(xué)了，她最喜歡的一課就是國(guó)文書(shū)上第26課《我們?nèi)タ春！�。一次在幫同學(xué)撿東西的時(shí)候碰見(jiàn)了一個(gè)大人，大人對(duì)她很好，還送禮物給作者，作者卻不收下，后來(lái)就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。
最后，作者的爸爸去世了，她認(rèn)為自己真的長(zhǎng)大了。
我讀完這本書(shū)，我認(rèn)為作者敢勇于幫助別人，“瘋子”希望作者能找到她的孩子，作者就一直記在心里，知道朋友是“瘋子”的孩子就把朋友帶到了
“瘋子”家讓她們團(tuán)圓。
作者的語(yǔ)言表達(dá)方式是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我可以運(yùn)用在我的作文上�？磿�(shū)既可以提高作文水平，又認(rèn)識(shí)了一位作者，讀書(shū)真好！
城南舊事讀后感六年級(jí)5
夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了�？墒俏沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄蠒r(shí)的那些景色和人物�。�
我對(duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧，就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。林海音的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最愛(ài)的還是那篇《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》，這是林海音小時(shí)候的一篇回憶錄！難忘里面描寫(xiě)駱駝吃東西時(shí)候的生態(tài)：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙齒，那樣安靜的態(tài)度。老師教給我們，要學(xué)駱駝，沉得住氣。它是那樣的沉穩(wěn)，那樣的安逸，那樣的滿足于現(xiàn)狀。對(duì)于駱駝脖子底下掛的那個(gè)鈴鐺，顯然作者的觀點(diǎn)不同于父輩的解釋，這就是天真無(wú)邪的童真。其實(shí)每個(gè)人的心中都有一個(gè)不一樣的`童年——有喜有悲，有笑有樂(lè)，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶里的分分秒秒，其實(shí)有很多有趣美好的時(shí)光值得我們懷念和記載！《城南舊事》寫(xiě)的真好，這反映了作者不同于常人的童年生活還有一雙善于發(fā)現(xiàn)美麗和善于觀察的眼睛和細(xì)微的心靈！
我想，寫(xiě)的一篇好作文通常先要仔細(xì)的觀察，然后不停的推敲，平時(shí)積累一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)句，這樣心中有書(shū)才能筆下傳神！向林海音學(xué)習(xí)！
城南舊事讀后感六年級(jí)6
今天，我看了老師發(fā)的一本書(shū)叫城南舊事。書(shū)中令我最記憶猶新在惠安館里，英子結(jié)識(shí)了‘‘瘋子’’秀貞和她立下了友誼，可是她和惠安館的瘋子秀貞成了好友，在別人眼中，秀貞可是個(gè)瘋子，可是英子不這么想，她一直把秀貞當(dāng)正常人，當(dāng)自己的好朋友。明白并同情秀貞是因?yàn)槭フ煞蚝秃⒆有」鹱佣儻�，后�?lái)，善良好心的英子找到了小桂子，還把媽媽最心愛(ài)、寶貴的玉給秀貞，讓她們母女把玉當(dāng)路費(fèi)，回老家去找秀貞的丈夫。
可好景不長(zhǎng)，英子從別人聊天中得知，秀貞他們?cè)缫言嵘砘疖囕喯�，英子悲傷至極。英子還是個(gè)正義的孩子因?yàn)橛⒆拥谝淮斡鲆?jiàn)妞兒時(shí)，妞兒手里拿著好多東西，店伙計(jì)還非讓妞兒唱段小曲，看到店伙計(jì)逗弄妞兒，“有說(shuō)不出的氣惱”并“插著腰”為妞兒抱不平哩。英子因此又和妞兒成了好友。還有英子的奶媽——宋媽，她性格堅(jiān)強(qiáng)，因得知自己的孩子小栓子和丫頭子，一個(gè)淹死了，一個(gè)被狠心丈夫給賣了而悲痛欲絕，還和英子一起去找被賣的.丫頭子，可是沒(méi)有找到。最后，宋媽跟丈夫一起回家了。 讀了這本書(shū)我感到了英子的天真正義宋媽的堅(jiān)強(qiáng)。
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