寫(xiě)城南舊事讀后感3篇
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的寫(xiě)城南舊事讀后感,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)城南舊事讀后感1
十一假期,我讀完了《城南舊事》一書(shū),這本書(shū)以20世紀(jì)20年代的北京城南為背景,由五個(gè)短篇組成。透過(guò)小主人公英子童稚的眼睛,看成人世界的悲歡離合,溫馨動(dòng)人,啟發(fā)人性。
其中令我印象最深的是慧安館的故事;郯拆^主要是講小英子幫忙一個(gè)在別人眼里是瘋子的人找到孩子。林海英寫(xiě)出童年幼稚真實(shí)的感覺(jué)把我深深的感觸了。更觸動(dòng)我的是小英子那刻骨銘心的.童年。小英子在小學(xué)六年級(jí)時(shí)就沒(méi)有了爸爸,讓人覺(jué)得很可憐,也很惋惜。小英子那么小就沒(méi)有了父親,卻還能堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的長(zhǎng)大,更何況還成了一個(gè)大作家,更讓我佩服的五體投地。
童年卻不能繼續(xù)了!夾竹桃落了,英子長(zhǎng)大了,不能再是小孩子了,想想小英子的不幸,又想想我們的幸福,我實(shí)在感到太慚愧了。當(dāng)小英子幫媽媽干活,領(lǐng)弟弟妹妹時(shí),我們卻依偎在媽媽的懷里撒嬌。當(dāng)小英子幫媽媽煮飯時(shí),我們卻在外面玩。當(dāng)小英子幫家里作家務(wù)洗衣服時(shí),我們卻坐在電視機(jī)旁看動(dòng)畫(huà)片……就在這種環(huán)境長(zhǎng)大的小英子卻成了一個(gè)大作家,生活的坎坷磨煉出了小英子這樣的一朵永不低頭的梅花! 冻悄吓f事》這本好書(shū)就像一盞明燈指引著我走向成功的道路。歌德以前說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)就是與許多高尚的人談話。這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯(cuò),一本好書(shū)對(duì)人的影響是十分大的!冻悄吓f事》就是一本值得我們仔細(xì)體會(huì)琢磨的好書(shū)。
寫(xiě)城南舊事讀后感2
在這個(gè)暑假里,我讀到了一本好書(shū),使我感慨萬(wàn)千,讀過(guò)后蕩氣回腸。這本書(shū)的名字就是——城南舊事。
這本書(shū)主要講了作者兒時(shí)在故鄉(xiāng)北京經(jīng)歷過(guò)的記憶猶新的事情。文章里字字句句透著京味,讓人在覺(jué)得有趣的同時(shí)又充滿新奇;在文章的最后,又用了那么一個(gè)感嘆式的`結(jié)尾,讓人在回味中又略帶憂傷,在憂傷中又為主人公的成長(zhǎng)而感到興奮與激動(dòng),在品味之余,又多了一點(diǎn)恍惚。一本書(shū)讀下來(lái),既讓人在跌宕的情節(jié)中為主人公捏了一把汗,又讓人覺(jué)得心中五味陳雜。真像是一位廚師,讓人枯燥的文字中感到文字的佳肴也是那么的可口。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中,我領(lǐng)悟到了一些道理。成長(zhǎng)的價(jià)值不是在于結(jié)果如何,而是在于過(guò)程是否有意義。如果成長(zhǎng)的過(guò)程是殘缺的,無(wú)意義的,那么,即使結(jié)果再完美,再稱心如意,成長(zhǎng)也是一個(gè)無(wú)意義浪費(fèi)時(shí)光的舉措而已。沒(méi)有意義,沒(méi)有感慨,沒(méi)有收獲,沒(méi)有坎坷,這樣的成長(zhǎng)不叫成長(zhǎng),而是單純的消磨時(shí)光,浪費(fèi)時(shí)光。不配叫做成長(zhǎng)。
反之,如果過(guò)程是有意義的,即使結(jié)果并不那么稱心如意,這也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,一個(gè)成長(zhǎng)的收獲,一次成長(zhǎng)的蛻變,一次成長(zhǎng)的磨練。
讀了城南城南舊事讀后感舊事這本書(shū),我感到受益匪淺。我既明白了成長(zhǎng)價(jià)值的所在,又欣賞到了一篇好文章,又使我長(zhǎng)大了許多。
寫(xiě)城南舊事讀后感3
《城南舊事》這本書(shū),是老師推薦給我讀的,我已經(jīng)看了好幾遍,每看一遍,我都會(huì)被深深地打動(dòng)。作家林海音筆下的古老的北京城,還有發(fā)生在那個(gè)年代的故事中的人和事,都在我心中留下了淡淡的憂傷和牽掛。故事中的小英子,就如同我現(xiàn)在大小的年齡,林海音讓我和小英子一樣,用童稚的雙眼來(lái)觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)和悲歡離合,那個(gè)年代,周?chē)说拿\(yùn),一直牽著英子的心,也牽著我的心。尤其讓我印象深刻的是書(shū)中的幾個(gè)孩子的命運(yùn)。那個(gè)從小就沒(méi)有父母被逼著唱戲、天天挨打的可憐的妞兒;那個(gè)為了供成績(jī)優(yōu)秀的弟弟讀書(shū)而不得不當(dāng)小偷的大男孩;那個(gè)被宋媽的丈夫無(wú)情賣(mài)掉的女兒丫頭子,還有放牛淹死的小栓子,他們的命運(yùn)都是那樣的悲慘,讓人難過(guò),當(dāng)然,還有英子,有一顆善良童心的英子,她在十三歲時(shí)也失去了親愛(ài)的父親。相比之下,我覺(jué)得在我們生活的這個(gè)時(shí)代孩子們又是多么的幸福啊!我慶幸在我的周?chē)诂F(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代,沒(méi)有那么多的`悲歡離合,沒(méi)有那么多的苦難童年!“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,……問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊……”英子畢業(yè)時(shí)唱的這首歌帶著淡淡的哀傷感染著我,媽媽說(shuō)這也是這本書(shū)的魅力所在。
看了城南舊事這篇文章,我感觸很深,書(shū)中的“惠安館”,說(shuō)的是小英子和秀貞及妞兒之間的故事,讓人感動(dòng)。小孩子的勇敢,小孩子的機(jī)智,讓人回味無(wú)窮,同時(shí)又反思自我。
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