讀城南舊事有感
讀城南舊事有感1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……每當(dāng)聽(tīng)到羅大佑唱的《童年》時(shí)，我就情不自禁地想起《城南舊事》里英子的調(diào)皮可愛(ài)、聰明機(jī)靈和成熟穩(wěn)重。
在上個(gè)世紀(jì)的老北京，不時(shí)響起小販叫賣聲的胡同、種著夾竹桃的四合院、屋里冒著熱氣的暖爐、厚厚的能直立起來(lái)的小棉褲、西廂房的小油雞、佛照樓的八珍梅、城南游藝園……書中的小主人英子被這些充滿溫情的事物包圍著，又被慈祥而嚴(yán)厲的爸爸、操持家務(wù)的媽媽、善良的宋媽等人寵愛(ài)著，再加上幾乎每年都會(huì)新加一個(gè)弟弟或妹妹……
調(diào)皮可愛(ài)的英子與妞兒成為了好朋友，沒(méi)事就會(huì)找她去玩，看小雞“咯咯咯咯”砸吧著嘴吃東西，唱歌曲“想來(lái)么事想心肝，緊想心肝緊不安……”，胡說(shuō)，胡唱，胡玩，英子連做夢(mèng)都想著它，說(shuō)得我都迫不及待地想玩了，無(wú)憂無(wú)慮，五彩繽紛，不知道小雞吃東西的聲音和我唱歌的聲音會(huì)不會(huì)融在一起成為大合奏呢？她每天在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，陽(yáng)光、善良而又充滿活力。聰明機(jī)靈的英子做了一回月下老人，為蘭姨娘和德先叔牽橋搭線，她還有點(diǎn)慶幸，如果沒(méi)有這件事情，她還不知道，蘭姨娘會(huì)做惟妙惟肖的西瓜燈，德先叔華和她成為朋友，媽媽也高興得樂(lè)開(kāi)了花兒，生活在快樂(lè)的沐浴中，成為一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真爛漫的小女孩。成熟懂事的英子在爸爸的花兒落后扛起了家里的責(zé)任，不再是以前那個(gè)調(diào)皮、愛(ài)玩的小姑娘了。我深深地感到了她身上的一種力量，那就是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在她和媽媽心靈之間架起了一座理解的橋梁。我也長(zhǎng)大了，我也要像她一樣承擔(dān)起家里的責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
童年是人生當(dāng)中最快樂(lè)、最無(wú)憂無(wú)慮、最值得珍惜回味的一段美好時(shí)光，讓我們一起珍惜童年的每分每秒與美好時(shí)光，同時(shí)也要記住自己的這段純真的童年時(shí)光，記住兒時(shí)玩耍的伙伴；記住充滿友情的校園；記住童年動(dòng)聽(tīng)的歌聲，記住童年的一切一切……
在《城南舊事》的結(jié)尾，英子告別童年歲月，成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的少年，邁步走向新的生活，成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有屬于自己的《城南舊事》，愿每個(gè)人都珍惜生活，收獲生活，讓我們明天的生活更加美好！
讀城南舊事有感2
我讀了《城南舊事》這本書，書里邊一共有六個(gè)小故事，其中我是最喜歡“爸爸的花落了我也不再是小孩”。之所以我喜歡，是因?yàn)檫@篇文章中有一句話我很喜歡，那就是“爸爸”教育英子的話——“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了�！�
是啊，遇到困難，只要贏著頭皮去做，就可以成功。在我的生活中也有這樣的事，發(fā)生在我六七歲的時(shí)候，。那時(shí)爸爸給我買了一輛自行車，我一看高興極了，急忙騎上它，可它就是不聽(tīng)話，總是東倒一下、西倒一下……不一會(huì)兒，自行車和我一起摔倒在地上。我生氣極了，不服氣地說(shuō)：“我就不信我學(xué)不會(huì)！”
一次、兩次、三次……就這樣——我堅(jiān)持了下來(lái)；兩個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
我很喜歡《城南舊事》這本書，它讓我明白——世上無(wú)難事——只要硬著頭皮撐下去，就一定可以闖過(guò)去。
讀城南舊事有感3
暑假里，我又把《城南舊事》看了一遍。書中，林海音的文字和那些插圖很完美地配合在一起，和諧、素雅。她的文字帶著一股茉莉花的清香，圖畫與文字的交融，讓人眼前出現(xiàn)了活靈活現(xiàn)的畫面。
《城南舊事》中的一切都是那么井然有序：緩緩的流水，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩而過(guò)的人群，緩緩而逝的歲月……景、物、人、事的完美結(jié)合。
以前，我感觸于作者童年的有趣，這次我注重作品中的人物，更為因童年的逝去而感懷。這本書中，描寫了許多人物：別人眼中的瘋子——秀貞，能說(shuō)善道的蘭姨娘，躲在草堆里，還有宋媽、妞兒……林海音一家與街坊鄰居的悲歡離合最令我牽腸掛肚。
看著，看著，“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一曲讓人難以忘懷的離別歌曲，不經(jīng)意間在林海音的《城南舊事》中輕輕哼出。
駱駝隊(duì)來(lái)了又去，去了又來(lái)，成了英子童年最美好的牽掛；在惠安館，英子認(rèn)識(shí)了瘋子秀貞，其實(shí)她并不是瘋子，而是一個(gè)沒(méi)有能力保護(hù)自己孩子的母親；還有漂亮的妞兒，英子永遠(yuǎn)也想不到她就是秀貞的女兒；英子還認(rèn)識(shí)了一個(gè)小偷，卻不知情的與他一起去看海；蘭姨娘被她的丈夫趕走了，遇到了德先叔，他們相愛(ài)了，卻又離去了；宋媽的孩子死了，她帶著英子尋找另一個(gè)小孩；英子畢業(yè)了，而她爸爸的花落了，他也去世了……在這本書中，我看到了英子的世界是單純的，也是充滿無(wú)數(shù)疑問(wèn)的。
童年是快樂(lè)的，也是短暫的，更是一去不復(fù)返的！同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們的童年，善待童年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
讀城南舊事有感4
淡淡的哀愁，沉沉的相思。
—題記
漫長(zhǎng)的駝鈴在童年的僻巷上飄蕩，英子短暫又甜美的童年在回憶中愈發(fā)顯出一種憂傷的幸福。打開(kāi)《城南舊事》這本書，英子的童年生活就栩栩如生地展開(kāi)了。
《城南舊事》，以一個(gè)孩子的視角來(lái)觀察那個(gè)如水亂世。英子的童年是精彩的，對(duì)她來(lái)說(shuō)，她很自由、很快樂(lè)。直到故事的終結(jié)，所有美好的事物都離她而去的同時(shí)她長(zhǎng)大了。她目睹著人間悲劇，由小到大，到父親去世。她總是以天真澄澈的心靈，努力化解這些悲劇的負(fù)面意義�！鞍职值幕▋郝淞�，我已不再是小孩子了�！惫适碌慕K結(jié)，所有人都叫她要長(zhǎng)大，是的，她長(zhǎng)大了。
我沉浸在她的童年里。不得不說(shuō)，看完英子的童年我感到很悲傷�！氨眮�(lái)自于經(jīng)歷悲劇時(shí)英子茫然無(wú)助，“傷”是我為她的經(jīng)歷泣然感傷。人間真情留無(wú)計(jì)，今宵別夢(mèng)寒。英子說(shuō)，“我分不清海和天，我也分不清好人與壞人。”小小年紀(jì)，卻道盡成人世界的善惡美丑。
《城南舊事》里所有的悲劇，都是那個(gè)時(shí)代造成的。被封建倫理逼瘋的秀貞、小偷、蘭姨與宋媽也有各自的血淚史。
而讓人不得不嘆服的是英子，她以純真的童心折射出這些不幸的底層人物的人性光輝，在沉重的現(xiàn)實(shí)中保留了一片自己快樂(lè)的天空。
英子的童年也勾起了我們對(duì)于童年的回憶。眼角閃爍的是童年的余夢(mèng)吧。猶記那大榕樹下，三五成群的人們高談闊論，粗糙的水泥地上，是我們用粉筆畫出的方格子，跳起的馬尾，甩出了快樂(lè)的曲線。那些歡笑哭泣的小事，那些明朗的笑容，那段在磕磕絆絆中成長(zhǎng)的單純歲月……童年，永遠(yuǎn)是我心底最大的溫柔。
《城南舊事》，留給我一份哀懷，一種眷戀。追憶之中，更多的是對(duì)社會(huì)人生淡淡的哀愁和對(duì)故土人情沉沉的相思。也讓我恍然大悟，曾經(jīng)童年的真善美不是丟失了，而是早已沉淀在我靈魂深處，讓我們有悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的懷想。
我們都不再是小孩子了，只是我們童年的歡笑仍隨風(fēng)一路飄揚(yáng)。
讀城南舊事有感5
城南舊事讀書心得 一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一個(gè)好故事可以把人們領(lǐng)回童真的地帶;一本好書，可以凈化一個(gè)人的心靈。在現(xiàn)實(shí)生活中，就有這么一本書像清水般折射我心中的太陽(yáng)，你想知道它是誰(shuí)嗎?它就是童年最美好的回憶——《城南舊事》。
《城南舊事》是著名作家林海音留給大家的一部經(jīng)典之作。林海音原名林含英，小名小英子，也就是《城南舊事》里的主人公。她是臺(tái)灣苗栗人，她五歲隨父母從臺(tái)灣來(lái)到北京城南居住�！冻悄吓f事》一書既是她童年生活的寫照，更是當(dāng)年北京平民生活的寫真。 《城南舊事》這本書分成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》和〈〈爸爸的花落了，我也不再是小孩子了〉〉五篇。在第一篇《惠安館》里，那個(gè)常常站在惠安館門口，梳著大辮子的女子秀貞，是故事里人見(jiàn)人說(shuō)的“瘋子”。但在英子眼里，秀貞卻是她的朋友，她不僅認(rèn)識(shí)了秀貞，還與一名叫妞兒的女孩成為了好朋友。 第二篇《我們?nèi)タ春！穼懙氖怯⒆优c一個(gè)小偷的約定。但始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。英子在他們家附近碰到了一個(gè)小偷，英子和他成了道義上的朋友，英子喜歡聽(tīng)他講故事。英子對(duì)他說(shuō)要分清海和天，所以他們約定要一起去看海。在英子眼里這個(gè)小偷性情和善，但最后他還是被抓了。所以沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他們的約定。
《蘭姨娘》講的是蘭姨娘敢于逃出舊家庭，勇于追求愛(ài)情。最后與一個(gè)革命青年德先叔遠(yuǎn)走高飛，開(kāi)始了新生活。
《驢打滾兒》講的是英子家的保姆宋媽日夜思念她的兒婦，不知道他們過(guò)得怎么樣。她把英子當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，以寄托自己的思念之情。
最后一篇寫的是小學(xué)畢業(yè)的英子，告別了童年，開(kāi)始擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任。這篇文章寫出了英子失去父親的悲傷，以及對(duì)人生無(wú)常的感慨。
通常一本書可以帶我們感受快樂(lè)、悲傷、失敗的痛苦、成功的喜悅。也讓我們學(xué)到許多知識(shí)。就這本書把我們帶回到了那個(gè)時(shí)代，讓我們了解了那個(gè)時(shí)代發(fā)生的事，那個(gè)時(shí)候人們的生活。所以書籍可以帶我們“穿越時(shí)空”，讓我們了解以前的世界，外面的世界。開(kāi)闊我們的視野。
在書中，我明白了“舊”的意義，看那古老的服裝，老套的發(fā)式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門匾書中的主人公就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像現(xiàn)在擁有如此高科技，但是她的童年充滿了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，在英子記憶的開(kāi)始，都有過(guò)那么幾個(gè)熟悉的面孔，像慘死在火車下的、惠安館的“瘋子”秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子;如介于好人與壞人之間的不好不壞的厚唇年輕人;像愛(ài)笑漂亮的蘭姨娘和“四眼狗”德先叔;還有愛(ài)開(kāi)玩笑的宋媽和她的“黃板牙兒”丈夫英子之所以能成功地在離別中度過(guò)了整個(gè)童年和整個(gè)小學(xué)時(shí)代，是因?yàn)樗皇怯醚劬?lái)看這個(gè)世界，而是用一顆心來(lái)對(duì)待世界，一顆天真的清純的童心!英子的心像白雪般純潔，被窩般溫暖。終于，爸爸的花落了，英子也
告別了童年
雖然生活在二十一世紀(jì)的我是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，可我是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那快樂(lè)的時(shí)光。不過(guò)，童年總是有始有終的，在英子還沒(méi)有做好準(zhǔn)備的時(shí)候，爸爸和童年就離她越來(lái)越遠(yuǎn)所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。讓我們珍惜現(xiàn)在的每一刻，稍不留神，時(shí)間就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住時(shí)光，留下我們最美好的印象!
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什幺，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利之心。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。
本書的每一篇到結(jié)尾，主角似乎總是離開(kāi)英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽，最后連她的爸爸也離她而去了，當(dāng)時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢!看著無(wú)人修剪的花任意雕落，也為本書畫上句點(diǎn)。
雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，可是它的每一個(gè)感人肺
腑的故事，都洋溢著溫馨的親情和友愛(ài)。雖然每個(gè)故事的結(jié)尾，里面的主角都是離作者而去，可是作者透過(guò)正面的描寫和反面的烘托，把每個(gè)人物的樣子寫得淋漓盡致，性格表露無(wú)遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現(xiàn)眼前：井邊的小伙伴，椿樹胡同的瘋女人，藏在草堆里的偷兒，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽，加上聰明伶俐的英子，組成了作者的寫作世界，在這世界里，帶著人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落，吹醒了讀者和平的心靈，這是一本散發(fā)著芬芳的書，更是一本開(kāi)卷有益的書，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際奮斗中，絕望也不是件容易的事。
讀城南舊事有感6
她是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的`小女孩，有著一雙水靈靈的眼睛，眼神里帶著幾分俏皮，每當(dāng)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，那張小巧玲瓏的嘴就朝著媽媽瞇瞇地笑著。她是誰(shuí)呢？她就是《城南舊事》的主人公——我最最喜歡的小英子。
還記得她在冬陽(yáng)下，站在駱駝面前，看著駱駝們咀嚼著草料，上下牙交錯(cuò)著磨著，竟然地也學(xué)著像駱駝那樣，噴著熱氣，咀嚼了起來(lái)。英子是那樣的可愛(ài)，我喜歡英子，因?yàn)槲乙彩沁@樣一個(gè)可愛(ài)的女孩子。
記得小的時(shí)候，我非常喜歡小白兔，真希望自己也變成一只小白兔。有一次我學(xué)著小白兔啃胡蘿卜，看著小白兔的牙齒一動(dòng)一動(dòng)，也一下一下地啃著胡蘿卜，啃著啃著，我便覺(jué)得胡蘿卜皮是那樣的難吃。
英子是一個(gè)善良的人，還記得那個(gè)被誤以為是“瘋子”的秀貞的女人嗎？在大人眼里，秀貞是一個(gè)“大瘋子”，不能靠近。而在小英子眼里，秀貞就像是自己的好朋友，可以和自己一起“玩過(guò)家家”。在小英子的心目中，生活是美好的，也是新奇的。
喜歡小英子，因?yàn)槲覐男∮⒆拥纳砩峡吹搅俗约旱挠白�。其�?shí)做好事一點(diǎn)都不難，難的是天天做好事。在生活中我也經(jīng)常做好事。課余時(shí)間，我參加了第九世界組織的公益活動(dòng)，幫助殘疾人把他們親手制作的工藝品拿到西湖文化廣場(chǎng)義賣，通過(guò)義賣把義賣善款捐給了沒(méi)有生活來(lái)源的殘疾人們。
從英子身上，我還看到了她的堅(jiān)強(qiáng)，她認(rèn)真做事的優(yōu)秀品質(zhì)。很小的時(shí)候，爸爸就教誨她，“英子，不要怕，無(wú)論什么困難的事只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了�！庇⒆铀卫蔚挠涀×税职值脑挘Y(jié)果英子真的代表了全體學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。她做到了，因?yàn)樗冀K如一的堅(jiān)持著，這難道不是一種堅(jiān)強(qiáng)嗎？和小英子生活的那個(gè)年代相比，我們的童年幸福多了，每天有那么多有趣的課外書看，我要珍惜現(xiàn)在的生活，多看書，好好學(xué)習(xí)天天向上。
童年只有一次，我們應(yīng)該好好的珍惜自己的童年。而一本《城南舊事》，它帶給我的快樂(lè)，給予我的啟發(fā)，讓我難以忘懷，更加珍視現(xiàn)在所擁有的一切。
讀城南舊事有感7
在半個(gè)世紀(jì)的別離中，城南的落花依舊，我拾起地上飄零的片段，恍然間仿佛穿梭到了二十年代末的老北京，那個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩穿著厚重的棉襖倚在院門口，背著手高聲誦讀著：“我們看海去！”
我最喜歡的就是《城南舊事》里的“我們看海去”。年幼的小英子總是用童真的眼光看世界，她分不清哪個(gè)是瘋子，哪個(gè)是傻子，哪個(gè)是騙子，哪個(gè)是賊子，純粹得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。她在一次偶然中與一個(gè)奇怪的大人相識(shí)，那個(gè)大人會(huì)與他在草叢里念詩(shī)，那個(gè)大人會(huì)與她約定“我們看海去”，那個(gè)大人會(huì)和她講許多別人不知道的事，那個(gè)大人會(huì)送她佛珠，那個(gè)大人會(huì)用平等的眼光看她……她對(duì)這個(gè)大人的身份有頗多猜疑，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有想過(guò)他是個(gè)“壞人”。
還記得他問(wèn)小英子：“小英子，你說(shuō)我是好人？壞人？嗯？”在小英子的世界里沒(méi)有好人和壞人的概念，于是她便茫然地?fù)u頭，當(dāng)他認(rèn)為小英子否定了他是壞人的時(shí)候，“他笑了，眼淚從眼屎后面流出來(lái)�！币粋�(gè)成年男人竟會(huì)因一個(gè)否定而落淚，這是我沒(méi)有想到的，也是讓我為之動(dòng)容的。我想，世上本沒(méi)有好壞之分，一個(gè)“好人”是兩個(gè)眼睛一個(gè)鼻子，一個(gè)“壞人”也是兩個(gè)眼睛一個(gè)鼻子，“好人”并不是做的所有事都是好事，“壞人”也并不是做的所有事都是壞事。童年時(shí)，分不清好壞，而當(dāng)媽媽告訴小英子這個(gè)人是個(gè)小偷，是個(gè)壞人時(shí)，小英子依在媽媽身邊，無(wú)比悲傷。她不愿接受大人的那一套，不愿長(zhǎng)大。
翻看了多遍“我們看海去”，書中的一切是那么有條不紊，像溪流緩緩，像在讀一首淡雅而含蓄的詩(shī)，像老式黑白電影放映，有著那個(gè)年代的寧?kù)o。它讓我想起了我的童年，那同樣純粹且沒(méi)有一絲雜質(zhì)的大院，似乎大院中的每個(gè)人都是好人，每個(gè)人都是純粹的。我淡淡地笑，似乎也約定過(guò)“我們看海去”那般約定。長(zhǎng)大后，忘了到底是什么約定，也不會(huì)再說(shuō)“我們看海去！”
《城南舊事》是一個(gè)孩子對(duì)這個(gè)世界的理解，又一次輕啟，隔絕現(xiàn)世喧囂，躍入眼中的又是那篇“我們看海去！”
讀城南舊事有感8
寒假里，老師推薦我們看《城南舊事》，一天晚上，我和爸爸媽媽去錢江新城圖書館把這本書借了回來(lái)�？赐陼静胖溃锩娴闹魅斯校毫钟⒆�，爸爸，媽媽，宋媽，“瘋子”（秀貞），妞兒，小偷等。
《城南舊事》，作者是林海音，（原名林含音，小名英子）。整本書一共有6個(gè)章節(jié)，分別是：第一章冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)，作者介紹的駱駝個(gè)個(gè)都描寫得活靈活現(xiàn)，讓人似乎身臨其境。第二章惠安館講了在林英子的幫助下“瘋子”（秀貞）找到了自己的孩子妞兒。
第三章我們看海去這是一個(gè)小偷和英子的故事。第四章“蘭姨娘�！边@章里講的是德先叔和蘭姨娘的故事。第五章“驢打滾兒。內(nèi)容主要是，宋媽和英子在找小丫頭子休息的時(shí)候，看見(jiàn)有人買一種叫：“驢打滾兒”的吃的，，很香；找不到小丫頭子了，宋媽很傷心騎著驢走了。最后一章，“爸爸的花兒落了”講的是英子的爸爸去世了，爸爸的石榴掉了，花兒也落了。這本我最喜歡的是爸爸的花兒落了。
主要講了“我”讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)有一個(gè)不好的賴床習(xí)慣，被爸爸打了就再也不敢了。我覺(jué)得爸爸做得很對(duì)，因?yàn)檫@是對(duì)英子今后有幫助的，如果爸爸不這樣嚴(yán)格要求女兒，英子就沒(méi)今天的成就。還有讀了這本《城南舊事》，林海音的善良讓我肅然起敬，別人在惠安管看到女“瘋子”都要走開(kāi)離遠(yuǎn)點(diǎn)，英子不是的，她為了幫助秀貞找到自己的孩子不顧自己的身體，在秀貞和妞母女相認(rèn)的時(shí)候英子自己卻病到了。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多和英子一樣善良的人，比如20xx汶川大地震使很多人失去了房子和親人，為了受難者能早日重建家園，善良的人有錢出錢，有力出力，從四面八方向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手�？傊�，如果地球上的每一個(gè)人都擁有一顆善良的心，世界就會(huì)變的非常美好。
讀城南舊事有感9
在這次圖書漂流中，我讀了林海音的《城南舊事》。
文中的每一幅畫，每一個(gè)字都使我感到驚訝。
因?yàn)樗拿恳黄恼露际謽銓?shí)，使我也想起我的童年，也依稀有過(guò)相似的畫面。
文中的小英子是一個(gè)活潑的女孩，同時(shí)又有幾分天真，比如：在《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》中小英子在描寫駱駝時(shí)十分細(xì)膩，抓住了它們?cè)诔圆輹r(shí)的神態(tài)。
而小英子自己的牙齒也動(dòng)了起來(lái)，則體現(xiàn)了孩子的天真。
而文尾，則寫出了自己的惆悵，對(duì)童年的向往。
在《惠安館》中，講述了英子幫“瘋子”找孩子的故事。
讀完這本書，我有一種讀了還想再讀，永遠(yuǎn)也讀不夠的感覺(jué)。
似乎只有在這本書中，我才能重新回到童年，去享受那無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，那里沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有老師的批評(píng)。
想一想我也有那樣美好的童年，那是任何風(fēng)波也無(wú)法打破的。
記得那是一個(gè)飄雪的冬天，。
我和同學(xué)在一起打雪仗堆雪人，好幾個(gè)人一起滾雪球，比誰(shuí)的大。
一聲令下，大家飛速跑起來(lái)，手中的雪球不斷增大，那雪路上留下了我們走過(guò)的痕跡，后來(lái)，就真成了“滾雪球”因?yàn)槲覀儊?lái)到了下坡，那圓圓的雪球拼命地往下滾，我們?cè)诤竺孀贰?/p>
那時(shí)的天總是藍(lán)的，就像文中的小英子一樣。
在那可望而不可即的童年中，我無(wú)限悲哀，時(shí)間為什么不能慢一點(diǎn)？
讀城南舊事有感10
這個(gè)暑假，我遨游書海，品味《城南舊事》，認(rèn)識(shí)了林海音筆下的英子。書中有五個(gè)故事，其中《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》令我印象深刻，也最為催人淚下。
故事講述的是英子小學(xué)即將畢業(yè)，在不久的畢業(yè)典禮上，她將代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，并致謝詞。這一殊榮，是六年前爸爸囑咐英子要努力爭(zhēng)取的。六年后到了，英子真的被選做這件事，而爸爸卻一病不起。當(dāng)英子懷著忐忑的心情參加完畢業(yè)典禮，回到家廚子老高卻告訴她爸爸在醫(yī)院病逝的消息。
面對(duì)突如其來(lái)的苦難，英子沒(méi)有嚎啕大哭，反而十分鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸的離去。當(dāng)年英子才十二歲，小小年紀(jì)的英子就幫著媽媽分擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。英子獨(dú)立的性格、能干，跟爸爸從小對(duì)她的教育分不開(kāi)，“不要怕，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了�！卑职终f(shuō)的這句話時(shí)時(shí)縈繞在英子的耳邊，激勵(lì)著英子前行。是啊，人的一生會(huì)遇到各種挫折、苦難，生活上的，學(xué)習(xí)上的或者是工作上的，但無(wú)論遇到什么困難，只要迎難而上，堅(jiān)持不懈，終將會(huì)取得勝利。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，老師把少先隊(duì)活動(dòng)課的舞臺(tái)留給同學(xué)們，我懷著好奇和激動(dòng)的心情，舉手報(bào)了名。然而，后期制作ppt的經(jīng)歷很悲劇，第一次做課件，毫無(wú)頭緒，反反復(fù)復(fù)修改了好幾遍，質(zhì)量還是不好。那時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，幾次想要放棄，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“做什么事都有第一次，敢于嘗試的人，就能夠從不會(huì)到會(huì)。”于是，我硬著頭皮，在電腦旁一坐就是半天。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，第一次自制課件終于成功了，媽媽夸我做得比她好。緊接著，就是準(zhǔn)備上課的講稿，我絞盡腦汁將講稿備了一遍又一遍，臨近上課的前三天，我有時(shí)對(duì)著鏡子試講，有時(shí)把爸爸媽媽當(dāng)作同學(xué)模擬上課，可謂是花樣百出。在上課時(shí)，我的手心都是汗，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、哆哆嗦嗦，動(dòng)作也畏手畏腳的，緊張得不得了，甚至有時(shí)腦子忽然一片空白，接下去的內(nèi)容都忘光了。同學(xué)們見(jiàn)我不說(shuō)話，就開(kāi)始小聲議論起來(lái)。逃離講臺(tái)，太尷尬了吧，我深吸一口氣，硬著頭皮繼續(xù)把課往下講，同學(xué)們的聲音變小了，取而代之的是不住的掌聲。我成功了！我成功了！因?yàn)閳?jiān)持，才有了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
不僅學(xué)習(xí)中的我能知難而進(jìn)，生活中的我也不甘示弱。
今年暑假，我們一家三口去衢州的天脊龍門游玩。一路上，我們拾級(jí)而上，爬到一半，我就已筋疲力盡，腿腳發(fā)酸，只好坐在亭子里休息。望著山谷里長(zhǎng)長(zhǎng)的天橋，和山對(duì)面險(xiǎn)峻的棧道，我真想停下腳步啊！可看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小朋友跟著大人一路爬上來(lái)，他總是沖在最前面，到了亭子還不歇息，執(zhí)意要往上爬。我的臉頓時(shí)緋紅，只好硬著頭皮往前沖。登上山頂，我眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，貪婪地吸著清新的空氣，轉(zhuǎn)念一想，我現(xiàn)在看到的無(wú)限風(fēng)光，不就是用剛才的苦難換來(lái)的嗎？
苦難是人生的老師，他指引著我們向著光明前進(jìn)。英子的敢于面對(duì)，鑄就了她堅(jiān)強(qiáng)的性格，使她成為了生活的強(qiáng)者。其實(shí)做任何事，只要有不服輸?shù)母蓜牛瑳](méi)有不成功的。
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