特殊同桌讀后感800字
文明美德，他像一盞明燈，照亮我們前行的路。
在我們的生活中，隨處都可以見到美德：從自己的零花錢里拿出一些來捐助災(zāi)區(qū)，是美德；走在路上，踢到一塊石頭，能主動將它移開，不讓別人再踢到，是美德；路邊的花花草草，不去采摘它、踐踏它，是美德……其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，同樣也有著美德。最近，我讀了《特殊同桌》這則美文，趙予倩同學(xué)給我留下了深刻的印象。
徐老師在新學(xué)年開始時別出心裁的將選擇同桌的權(quán)利交給了學(xué)生。這一措施讓絕大部分同學(xué)喜出望外----可以和自己的“死黨”坐在一起。然而當(dāng)這則喜訊讓同學(xué)們交頭接耳，揮手招呼，尋找著最佳“拍檔”時，徐老師注意到后排一個男同學(xué)，左顧右盼，坐立不安。他就是于湛如，是一個患有先天性聽力障礙的孩子。自從入學(xué)以來，他一直獨(dú)坐一張課桌。是呀，誰愿意跟一個聽不清、說不明的聾啞孩子做同桌呢？
見此情景，徐老師拍了下手掌，提示道：“哪一位同學(xué)愿意跟于湛如做同桌呢？”徐老師悅耳的嗓音在教室里回蕩，親切的目光在一張張稚嫩的臉蛋上打量著�？墒峭瑢W(xué)們你看我，我看你，有的干脆低頭擺弄著手指，教室里氣氛有點(diǎn)兒緊張，也有點(diǎn)兒尷尬。這時趙予倩站起來，熱情的說道：“老師，我愿意跟于湛如做同桌�！痹诶蠋煹膯l(fā)下趙予倩說出了她的原因：“我也想跟我的好朋友做同桌，可是于湛如是我們班級集體中的一員，我們應(yīng)該幫助他一起進(jìn)步�！痹诖蠹覠崃业恼坡曋校w予倩和于湛如成為了同桌。
當(dāng)然，同桌之間肯定會有點(diǎn)小摩擦，更何況于湛如還是位殘疾學(xué)生。但是他們之間的小矛盾，都被趙予倩的熱情與寬容所化解，在趙予倩的幫助下，于湛如積極參加活動，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進(jìn)步，真正成為了班級的一份子。
讀了這篇故事，我深受感動：在這個故事里不僅有善解人意的老師，更有著同學(xué)之間的互助之情。同時這篇故事也引起了我的'深思，一個班級如果沒有了互助，沒有了熱心的同學(xué)，而是一味的競爭，成績好的同學(xué)對不好的同學(xué)冷嘲熱諷，那是多么的可怕呀！
同學(xué)們，成績好固然值得你們自豪，因?yàn)槟銈兏冻隽伺�。可是老師也說過：“教別人的同時，你也把知識又學(xué)了一遍”。所以我感覺我缺少的就是這種互助精神。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始行動起來，向趙予倩學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動來踐行我們民族的傳統(tǒng)美德吧。
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