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關(guān)于小學(xué)生讀后感600字左右（精選32篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)生讀后感600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生讀后感600字 1
最近，李老師給我們買了一本叫《草房子》的書，我用了一天的時間看完它。
這本書不是一部連篇小說，而是一件事、一件事地講，或講一個人的故事�！抖d鶴》這一章里講的是：
禿鶴是油麻地小學(xué)的禿子，是個又高又瘦的人，油麻地小學(xué)的同學(xué)都愛摸，后來別人開始笑話他，他越想越生氣，在會操時，油麻地小學(xué)陷入高潮時，他卻脫下帽子，讓別人和他一起去獻(xiàn)丑，后來大家都對他變得冷淡，有一次，在油麻地的春節(jié)晚會上，有一個節(jié)目的連長是禿子，本來是柳三下演的'，但怕羞，不想演，后來禿鶴代替他演，演得很好，深受大家的喜愛。
還有一個故事叫紅門，他講的是：一個叫杜小康的同學(xué)，他一開始看不起桑桑，在桑桑剛上學(xué)時，大家都鼓掌，他沒有;有一次他們倆弄出了一場火災(zāi)，當(dāng)桑校長問誰玩出的火災(zāi)，只有他站起來認(rèn)錯，而桑桑沒有。后來他們倆和好了，但是杜小康家欠的債太多了，不能上學(xué)，最后杜小康爸爸和杜小康一起去養(yǎng)鴨，但是鴨子把別人的魚苗吃光了，最后只得到了幾個雙黃蛋。后來桑桑給杜小康賣鴿子的錢，讓他做小生意。
當(dāng)然，這本書的故事還有很多很多，但是，我覺得最好看的，就是我在上面介紹的故事了�！抖d鶴》這一章告訴我們一個道理：自己喜歡的東西，不讓別人動，或者動的話要拿東西交換。這是不對的，應(yīng)該跟別人分享才對。還有一個道理：別人不想演這個角色，就會缺少人，自己不要說不想演，應(yīng)該自告奮勇，這樣才能得到別人的尊重。
這本書告訴我很多做人的道理：讓我們不要貪心、不要計較小事、要跟同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、要孝敬父母，養(yǎng)活父母，不讓父母受苦。這些都是故事里的含義。讓我覺得讀這本書很有意義。這本書也留給我們一個快樂的童年，難怪作者在書的他給我留下深刻的印象，讀后獲益不淺。
小學(xué)生讀后感600字 2
早上睡意未退地走到陽臺，朦朧中紅影繚眼，陽臺的“迎春花”開了！一夜之間開花了！每天我必須多次經(jīng)過的陽臺，怎么沒留意過它有結(jié)蕾跡象？
從來認(rèn)為，花是女人的心事，花名是詩人筆下的詩意，花語是惜花人紅箋上的嘆惜。因此，不解花事不知花期便無花語了。
陽臺這盆花，我既不知它的來歷更不知花名，一年到晚，靜默無語，只有每年春節(jié)前才開花，因此我便稱為“迎春花”。去年春節(jié)前夕，看著客廳里沉悶的擺設(shè)，好像該有些春意的點(diǎn)綴。來了興，去綠肥黃瘦的花市里轉(zhuǎn)悠了半天，結(jié)果空手而歸。于是把閑置陽臺這盆被冷落的花移到客廳里，用抹布輕輕擦去葉片上斑結(jié)的塵土，澆些水，換了底座。就這樣，一個節(jié)日，在深紫紅的熱鬧中匆匆度過。
明天就是立春，花在節(jié)前如期開了，提醒我春天已漸漸來到。盤算即將過去的一年，平淡的生活，平凡的工作，說不出有何收獲。 “金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般？憑君語向游人道， 莫作蔓青花眼看�！卑拙右住队夯ā吩娭械幕ㄊ屈S色的.，他把這首詩贈給了楊郎中，告訴這位郎中“莫作蔓青花眼看”，并說明了“黃色花中有幾般”，言下之意迎春花不亞于菊花的高品，雖然是開在了荒郊野外，因它能凌寒報春開，切莫當(dāng)做一般的閑草野花對待。我眼前這深紫紅的“迎春花”，雖沒有詩中黃花的高品，但卻一刻不誤地報春來，出其不意自有它一份獨(dú)特的熱情和期盼。
花事報春，暗送消息。平淡生活中，總是有一點(diǎn)一滴的寓意。平凡的工作，離不開每一天的積極。歲月匆匆，只要感恩生活，便能從中體會一絲驚喜。春天來了，春節(jié)快到了，有了去年的經(jīng)歷，不會再去關(guān)心花市的萬紫千紅，還是從陽臺捧回我的“迎春花”，讓它祝福每一天！
小學(xué)生讀后感600字 3
對著小女孩的槍傷他本該感到內(nèi)心不安，或者深深地譴責(zé)。他卻欣賞它，并認(rèn)為女孩因此與眾不同，它是一件藝術(shù)品，只要看到便會滿足。這難道就是張悅?cè)恍≌f最獨(dú)特的地方：用反向的感覺來襯托丑惡。
她抓著人性善良，懦弱的一面，對他的感受施加鏡子反映。他收養(yǎng)幾年前被他槍傷的女孩，并無微不至的照顧她，憐她、寵她。
如果說《誓鳥》是凄美，那么《紅鞋》則是殘忍、恐怖、血腥，一個清純女孩以自己最冷漠，也是最殘忍的方式報復(fù)著殺手。
“她走到倒在地上的男人面前。她把男人單薄的棉衫脫掉，褲子也退去。跛腳的男人滿臉參差的胡子，赤露的身體上有三個槍口，血液正從四面八方匯集。她看著，露出笑容，覺得他是絕好的模特。
她從身上取下相機(jī)�？︵辍＿@是男人這一生的第一張照片。他終于作為一個標(biāo)本式的角色，印進(jìn)了她的底片里。這是他最后能給予她的，他的身體。
我們走吧。女孩心滿意足地說。她抬起腳，非常自然地從男人的身上邁過去。男人尚且睜著的眼睛只能看到她的紅鞋。那只紅鞋從他的`身上跨了過去。正像他一直記得的，他第一次看到她的時候，她從她媽媽的身上跨過去那樣。
他橫在她的腳下，像是一條隱約不見，細(xì)微得不值一提的小溪流。她跨越，離去，然后漸行漸遠(yuǎn)�！�
這就是故事的結(jié)尾，讓人深思。真的是殺手不冷，反倒是這個看似柔弱的女孩。她的麻木不任，雖然兒時悲慘是殺手給的，但她還給他的已經(jīng)不只是報復(fù)，更多是自我毀滅。
《紅鞋》留給讀者的是什么，人性向上!可為什么張悅?cè)挥昧诉@么殘忍的手筆，一次又一次制造、強(qiáng)調(diào)了魔鬼般的形象，這和那清純模樣的女孩沖突太大了，難道就是作品的成功之處嗎?成功了意義又何在!。
小學(xué)生讀后感600字 4
《吶喊》是魯迅的短篇小說集，是中國文學(xué)史上一部經(jīng)典，幫助當(dāng)時的中國人認(rèn)識到自己的無知與麻木。集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿q正傳》等十四篇小說，給我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《藥》。
《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻當(dāng)起梁上君子最終，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，只有死人與瘋子幸免于難，這是多么諷刺。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時，看到和聽到當(dāng)時中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛國意識蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識寶庫中。魯迅先生用哀其不幸，怒其不爭八個字來概括了那時的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷。
《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無缺。《藥》，我認(rèn)為是這本小說集中最能令讀者悲憤，同情的.文章。什么人血饅頭。聽來就感到可笑，可是在今日看來可笑的事在當(dāng)時卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信饅頭，千方百計去找人血，拼命積攢銅錢，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰？為什么被殺？他不用也根本沒有想這些問題，什么革命造反就更沒有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的時候，眾人看熱鬧。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時的中國人民看了以后，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當(dāng)時半夢半醒的中國人，用帶有指責(zé)和批評的語言，說明當(dāng)時社會的黑暗，讓全中國為之一振。
小學(xué)生讀后感600字 5
力克·胡哲的《人生不設(shè)限》這本書，通過作者對自己獨(dú)特的生命體驗的講述，給人以熱情、勇氣、信念、堅持的力量。你不禁會為這位天生沒手沒腳的家伙而深深折服，他從一無所有、畏縮自卑，迸發(fā)出無窮的自身能量，活出了自己的價值，創(chuàng)造出了一個不受限制的精彩人生。
這本書的作者力克·胡哲天生患有海豹肢癥，除了軀干外，唯一的工具就是只有兩個腳趾的小左腳�？梢韵胂�，生活對他而言是多么不公平�。〕錾鷷r，力克的父母都不能接受這個殘酷的現(xiàn)實，他的媽媽甚至拒絕抱抱自己的孩子。這對任何人都是極大的打擊和難以愈合的傷口。值得慶幸的是，他們沒有放棄，慢慢開始接受和面對現(xiàn)實。
童年時期的力克可以說無憂無慮，隨著年齡增長他開始面對無數(shù)的挑戰(zhàn)，而他都努力地克服了。長到了上學(xué)的年紀(jì)，力克陷入了困境，他一度因身體的缺陷和對生活的.絕望動過輕生的念頭。但是最終他放棄了這種愚蠢而不負(fù)責(zé)任的想法。他想到了給他安慰和幫助的父母，鼓勵和支持他的家人，覺得這樣做對不起他們。于是力克決定好好活下去。他開始在自己身上尋找值得引以為傲的東西來提高信心。他試著交一些朋友，試著融入周圍。雖然常常被同學(xué)排斥、嘲弄、或被稱為“外星人”， 但他主動并真誠地和同學(xué)交談，同學(xué)們逐漸了解了他，都和他成為了朋友。他從朋友那里也得到了很多的肯定和動力。最終力克戰(zhàn)勝了困難成為了不起的人。如今力克·胡哲不斷拜訪各地的學(xué)校、教會、貧民窟和監(jiān)獄甚至垃圾城，與那里的人們分享他的人生經(jīng)歷，散播希望與愛。告訴人們他的經(jīng)驗，提醒大家信念和行動的重要，鼓勵他們要有信心。至今已有六億人，通過各種途徑，了解了他的充滿勇氣的人生。他的事跡已經(jīng)深入心地激勵了很多人。
小學(xué)生讀后感600字 6
我的眼睛在流淚，我的心也在哭泣。讀了《圓明園的毀滅》這篇令人感到惋惜和憤怒的文章后，我的心被恥辱啃嗜著，被痛恨的烈火灼燒著，久久不能平靜……
圓明園非常美麗，圓明園有一些名勝是仿照各地名勝建造的，有獅子林、平湖秋月、安瀾園……，而且里面的文物很多，很壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各態(tài)湖泊星羅棋布，凌空俯視如千島之國。本園占地210公頃，水域約4／10。東部為園內(nèi)最大水面福海，外圍環(huán)列10個小島，構(gòu)成一處大型園林景區(qū)，共有10座園中園和建筑風(fēng)景群。福海略呈方形，東西皆寬五六百米，水面開闊。盛時每逢陰歷五月五日端午節(jié)和七月十五中元節(jié)，先后在此舉行龍舟競渡和放河燈等民俗活動。我真想去圓明園游覽一番�。�
但是，好景不長，英、法聯(lián)軍在1860年的'時候讓美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是：他們竟然當(dāng)場拍賣文物！一個青銅鐵器3英鎊賣掉了！一副圖畫則1英鎊賣掉了！這……這簡直就是中國人的恥辱！
圓明園見證了大清帝國的繁榮與衰敗。它奇特的建筑與創(chuàng)意是世人所無法想象的，雖然有專家、學(xué)者提出現(xiàn)在重修圓明園，但是，簡單的重修與仿建怎樣都無法彌補(bǔ)歷史的缺憾！圓明園的毀滅已經(jīng)成了一段不可改變的痛苦記憶。我們無法改變歷史，但是我們卻可以創(chuàng)造未來。今天，為了不讓歷史再次重演，為了中華民族偉大復(fù)興，我們一定要謹(jǐn)記“不忘國恥，振興中華”的誓言，努力學(xué)習(xí)，勇于攀登，掌握本領(lǐng)，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)生讀后感600字 7
《基地》一書被世界的讀者譽(yù)為永恒的科幻經(jīng)典。它主要從基地的創(chuàng)建、崛起、擴(kuò)張寫起，表達(dá)了作者對現(xiàn)實生活的不滿，也體現(xiàn)了作者與眾不同的超前思想細(xì)品全書，我感嘆作者對未來世界獨(dú)到的見解，也對基地產(chǎn)生了自我想法。
我認(rèn)為，基地的創(chuàng)建就是原于銀河帝國的衰敗。銀河帝國這樣一個龐大的國度，之所以會滅亡，還是因為人類永遠(yuǎn)無法磨滅的愚昧與貪婪。一開始，人類帶著他們的智慧與良知，登上一個個荒涼的星球，在那建造起了高科技的社會�？伤麄兊暮蟠舱且驗槲磥硎澜绲南冗M(jìn)與舒適，而變得十分貪婪、愚昧，越來越多的人不再學(xué)習(xí)，傳頌未來世界強(qiáng)大的科技，越來越多的高能科技也逐漸失傳，導(dǎo)致未來世界，也就是銀河帝國退化。書中的主人公哈里·謝頓，也就是因這一原因，想要編出《銀河百科全書》，來保留銀河帝國的先進(jìn)科技，也致減緩帝國退化所造成的后果。
想通過這節(jié)書警示讀者及現(xiàn)在的整個社會，不要步銀河帝國的后塵。所以，我希望從現(xiàn)在開始，世界的每一人都應(yīng)該時刻了解當(dāng)代的'科技，積極參與科技發(fā)展的工程，及學(xué)習(xí)、認(rèn)識科學(xué)，這樣才不會使人類流傳多年的科技文化白白流失。
而且，我也希望我們現(xiàn)在的社會能快速的發(fā)展、創(chuàng)新，變得跟銀河帝國一樣繁榮、強(qiáng)盛。當(dāng)然，這也要靠我們所有人對科技的追求熱愛，以及對高科技未來無盡的期盼。因此，和呼吁所有人無論地何時，都要抱著一個樂觀、進(jìn)步的態(tài)度去展望未來，不能只停留在現(xiàn)在或過去，不然后果將不堪設(shè)想。并且，與此同時，也人付諸自己的行動，讓自己的智慧得以發(fā)揮，參與到學(xué)習(xí)，發(fā)展的行列之中去。
小學(xué)生讀后感600字 8
培根曾經(jīng)說過：“書籍是橫渡時間大海的航船�！笔茄�！書就是我們迷茫時候的燈塔，雪天的一個溫暖的火爐。我最近讀了一本書：《大水》。
這本書寫了在洪水不斷來襲的災(zāi)難中，一個叫黃鳳闊的地方，住著蘭兒一家，蘭兒十歲那年，大水突然席卷了村莊。大家的糧食沒有了，不少人都離開了黃鳳闊，投靠其它地方的'親戚。后來，大家在蘭兒爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，筑起了高大的寨墻，擋住了洪水。
這本書刻畫了許多黃鳳闊樸實、善良的人們。精明能干的彩升叔，老實巴交的七巧爹，心靈手巧的鳳姑姑。我最喜歡的人物還是蘭兒的爺爺。爺爺十分善良，在大水席卷黃鳳闊之后，有些人家因糧食的缺少，生活十分困難，爺爺便把自己家的糧食和打來的魚送給他們，由此我們也可以看出爺爺是一個熱心的人。我覺得彩升叔是一個挺可憐的人，因為他幼年父母雙亡，自小就成了孤兒，從小就靠自己苦抓苦掙，一分錢掰成兩半花，一滴汗水落到地上摔八瓣，每往前走一步都不容易。從中可以看出彩升叔小時候的艱苦生活，與如今幸福的來之不易。
當(dāng)我看到這本書的封面后，首先看到的是一個穿著連衣裙的小女孩，她微微低著頭，好像在思索著什么，我猜這個女孩應(yīng)該是蘭兒了吧！在她的身后是兩個重疊在一起的三角形，剩下的封面的湛藍(lán)色的。霎時一看，讓人感覺封面與題目沒有什么關(guān)系，但仔細(xì)一想，又感覺有著無窮無盡的聯(lián)系，令人捉摸不透�！洞笏返淖髡呲w菱，曾被評價：外表沉默，內(nèi)心狂野。她的筆是她的紅舞鞋，無法停止，沒有終結(jié)。
這本書非常值得我們回味，我十分喜歡它。
小學(xué)生讀后感600字 9
每一個孩子都是獨(dú)一無二的，哪怕是雙胞胎都有不一樣的地方，爸爸媽媽都是無證上崗的，未經(jīng)過任何培訓(xùn)，所以我們更要學(xué)會和孩子一起成長，家長也是從孩提時代長大的，每個人每個孩子都需要被肯定，被尊重。我們的孩子從來不拿自己的媽媽和別人的媽媽做比較。也請家長以后不要對孩子說，你看人家誰誰誰怎么怎么樣，你看你，誰誰考試又得滿分，鋼琴幾級.......那只是別人家的孩子而已。
小時候，我媽媽常對我說：人比人，比死人，管好個人就好。到自己工作快8年了，接觸了不同的人和事，感受頗多。會接觸很多孩子，身邊的親人和同事也面臨孩子教育問題，家庭親自關(guān)系等。若問我的建議，家長們先看看《安的種子》這本繪本吧，端正你們自己的觀念和態(tài)度，父母是孩子最好的`終身的老師，言傳身教至關(guān)重要。只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，有一個小小的更正，隨時隨地，鼓勵一下，用欣賞的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，讓孩子體會到成長的快樂很重要，讓孩子得到應(yīng)有的尊重。
《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。捫心自問，我們有沒有得到過“千年蓮花的種子呢？”我們是遵循自然生長規(guī)律還是揠苗助長呢？平凡的瑣事帶給我們浮躁的心情，找個角落里靜靜地讀一下《安的種子》，享受每一個安然的等待，迎接千年蓮花的盛開。我很喜歡《安的種子》繪本，感覺自己找到了方向。愿所有的家長都能去看看，尊重孩子，與孩子共同成長。
小學(xué)生讀后感600字 10
今天我在雜志上看到了一個故事，名叫變通，文章的內(nèi)容很有意思，令人發(fā)笑，但是卻有一些很深奧的哲理。我受益匪淺。
這個故事的大意是這樣的：一天，一個中年人正趕著毛驢走在路上，突然一個小青年對那中年人招了招手，還熱情、親切的打了個招呼。他也趕緊給他打了個招呼。這是年輕人卻很得意地說他是給毛驢打招呼的。中年人聽了之后面露不悅，臉色蒼白。但思考了幾秒鐘，中年人伸出手，給了毛驢了一個耳光，故作生氣地對驢子說它給他說的時候還說不會遇上驢的朋友，怎么就碰上了。小伙子聽了立刻臉漲通紅，無話可說了。
我看了這個故事，心中波瀾起伏，浮想聯(lián)翩，想到了我的爸爸經(jīng)常說的詞：變通。對啊，如果那個中年人聽了年輕人的話之后，非常氣憤，但有不知道該怎么辦，而是很憤怒的看著年輕人，生氣地去批評他，這樣，年輕人就得逞了，他就是要讓你生氣，心里不痛快，看著別人不高興的面孔，肯定會很高興的.。生活中也有像這樣的人，常常做一些惡作劇，拐著彎兒辱罵別人，當(dāng)別人生氣時，他就會幸災(zāi)樂禍，暗自高興，如果你就是不吃他的那一套，學(xué)會變通，當(dāng)別人辱罵你之后還等著“看戲”，那時，你不能攥緊拳頭憤怒還擊，這樣別人會很高興的看了一場建立在別人的憤怒之上的“戲”，你可以用同樣的方法，把他踢過來的“球”又踢回去，讓別人措手不及，無話可說，又不會讓別人覺得你很無禮：“是給毛驢打招呼”“它給他說的時候還說不會遇上驢的朋友，怎么就碰上了”這兩句都是一個性質(zhì)的，要不是那個中年人會理智的對待年輕人說的話，會變通的話，指不定，中年人可能還會對著年輕人大發(fā)脾氣。所以，我們要學(xué)會變通，學(xué)會理智的對待別人說的侮辱性的話。
小學(xué)生讀后感600字 11
“小老弟，記住，這幾天是我養(yǎng)活了你，等你有了錢，要想著還我。也許，我們永遠(yuǎn)地不能相遇了。但你必須想著！因為你不可以欠別人東西！”這句意味深長的話出自曹文軒叔叔寫得《大水》，本文講述漂兒被大水堵住在一座小城，正在他感到孤獨(dú)時，一位拉手風(fēng)琴的中年男人來到了漂兒的身邊，他樂觀的面對生活，盡管很多人瞧不起他，最后，熱愛在世界闖蕩的他買了兩名勇敢的水手一起出去闖蕩了，臨走時，對漂兒說；“小老弟，不可以欠別人的東西！”
其中，最令我感動的是中年男人帶著漂兒去修手風(fēng)琴，有一戶人家的手風(fēng)琴壞了，而主人卻瞧不起這位中年男人，便關(guān)上了門，而中年男人卻沒有放棄，繼續(xù)彬彬有禮地摁著門鈴，主人沒有辦法，只好拿出五元錢來修風(fēng)琴，中年男人動作麻利，一氣呵成，修好了風(fēng)琴，主人感激不盡，又掏出十元錢，卻被中年男人拒絕了。
人的一生當(dāng)然會有痛苦，可是，你必須記住，這個世界上最寶貴的不是別的，而是痛苦，那刻骨銘心、讓你淚流滿面、讓你咬牙切齒的痛苦。要珍視它，特別特別的珍視它。要做一個能樂觀地正視痛苦的.人，這樣，你才會成長！
說到這里，我深思了：有些小學(xué)生，成績十分不好，他慢慢地開始自卑，以至于成績越來越差。還有一些窮人，為了吃口飯，竟然嚴(yán)重地傷害了自尊！
是的，別想著自己什么都沒有，要想著自己什么都有，有眼睛，有鼻子，有雙手，你還要什么呢？抬起頭往前走，海闊天空！我要像拉手風(fēng)琴的叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的自尊自愛，更要學(xué)習(xí)他永遠(yuǎn)樂觀向上的精神。
小學(xué)生讀后感600字 12
《漁童》是一篇童話故事，這篇故事是我記憶中最深刻的一篇故事。
這篇故事主要寫了：從前，有個貧窮的老漁翁，他一直靠打漁來生活。他白天在河里打魚，晚上就睡在漁船上。一天，老漁翁去打魚時，從河里打撈出一個白玉魚盆。魚盆底部的圖案是一個漁童坐在荷花上釣魚。老漁翁越看越喜歡，他趕忙脫下衣服，把魚盆包好帶回了家。
回家后，老漁翁把白玉魚盆洗干凈，輕輕地擺放在床前的木柜上。夜里，老漁翁突然看見窗前閃過一道光亮。原來，魚盆里的東西都變成活的了，小魚童開始釣魚了。釣到的金魚從嘴里吐出很多金豆子，小漁童把它們放到了老漁翁的碗里。到天亮?xí)r，漁童和金魚都回到了魚盆里，魚盆恢復(fù)了原樣。老漁翁很高興，并用這些金豆子換錢修好了漁船，買了新漁網(wǎng)，蓋了新房子。日子一天天的好起來。這天，老漁翁在集市上遇到一個洋牧師，他向老漁翁問金豆子的來歷。老漁翁很老實，一五一十的告訴了這個牧師。第二天，洋牧師就勾結(jié)縣官把老漁翁抓到了縣衙，并讓他交出魚盆。老漁翁很生氣，并把魚盆摔碎了。誰知魚盆一碎，漁童活了，他甩起魚竿，吊住了洋牧師，高高的把它舉在空中，洋牧師嚇得大喊大叫，還對老漁翁破口大罵。漁童把他舉得更高了，直到他求饒才放他下來。然后，漁童把魚竿一晃，縣官還以為漁童要來釣他呢，嚇得白眼一翻，暈倒了。后來，魚盆恢復(fù)了原來的模樣。魚盆又回到了老漁翁的手里，老漁翁很高興。從此，他就用這個魚盆造福鄉(xiāng)鄰。鄉(xiāng)親們更加勤勞，家家都過上了好日子。
這個故事給我的`感受是：我們要以小漁童為榜樣，從小要有一顆善良的心，真誠的對待身邊的每個人，做一個好孩子。
小學(xué)生讀后感600字 13
讀過《毛毛》的人都知道，灰先生，我亦對那群邪惡的灰先生們印象深刻：他們什么也不是，全靠竊取他人的時間活著，否則，就會化為烏有。
為了活著，于是，灰先生們便開始盜走人們的時間，貪心不足蛇吞象，他們甚至妄想獲得全人類的時間，然而，小姑娘毛毛的出現(xiàn)徹底打破了灰先生們的美夢。
在《毛毛》一書中，我們知道小姑娘毛毛憑著自己的機(jī)智勇敢，順利地打敗了灰先生們，人們的生活又恢復(fù)了安寧。
然而，在我們現(xiàn)實世界中有“灰先生”嗎？答案是有。那么，什么是灰先生呢？！沒錯，那就是懶惰。懶惰這位“灰先生”實及心地險惡，他讓人們把注意力從一些有益的`事上移開，使人們不務(wù)正業(yè)，有些人被懶惰忽悠，控制，迷失了真正的自己，到了晚年，方才覺醒虛度一生，悔之無及。
每個人心中都有一個“灰先生”—懶惰，然而每個人心中也有一個毛毛，如果一個人珍惜時間，意念堅定，那就一定會有輝煌的一生，反之則會誤貽一生矣。
成語悔之無及：后悔也來不及了。如：《左傳·哀公六年》：“既成謀矣，何及其未作也，先諸？作而后悔，亦無及也�！庇秩纾禾纫挥芯懿吨�，弄假成真，百口難訴，悔之無及矣�！豆沤裥≌f》第三十九卷
成語化為烏有：烏有：哪有，何有。變得什么都沒有。指全部消失或完全落空。如：漢·司馬相如《子虛賦》：“楚使子虛使于齊，王悉發(fā)車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過姹烏有先生，亡是公存焉�！庇秩纾贺M意青州六從事，化為烏有一先生�！巍ぬK軾《章質(zhì)夫送酒六壺，書至而酒不達(dá)，戲作小詩問之》詩
小學(xué)生讀后感600字 14
當(dāng)我合上這本書時，我不知道為什么，眼淚就像一顆破碎的珠子。也許是因為書中的男孩桑桑最終沒有留在油麻地小學(xué)，他花了六年的小學(xué)生活，他不得不離開這個令他難忘的地方；告別他最親密的老師和朋友。
這部著名的純美小說的作者是曹文軒。整本書主要介紹了男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活。在過去的六年里，他目睹或直接參與了一系列看似平凡但令人震驚的故事。所有這些都清楚地展現(xiàn)在青少年桑桑的世界里。這六年是他接受教育的六年。
當(dāng)我讀到《紅門》這篇文章時，我被一個叫杜小康的男孩深深打動了。因為他告訴我一個道理：無論你面對多大的困難，你都不應(yīng)該輕易放棄。你應(yīng)該振作起來，努力工作。我相信在這個世界上，方法總是比困難多得多！而我，更是無法與他相比。比如在我的學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)遇到芝麻大點(diǎn)的小事，我都想打退堂鼓。當(dāng)我不能做這個話題時，我的.第一反應(yīng)不是思考問題，而是要求學(xué)生幫助；當(dāng)我沒有耐心練習(xí)單詞時，我只是很快完成了草率的事情。自從我讀了這本書，我一直在反思自己：現(xiàn)在我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件這么好，為什么我們不能努力學(xué)習(xí)，將來回報祖國？而杜小康呢？想學(xué)也學(xué)不到，他啊，是心有余而力不足，只能淪落到悄悄偷別人的書來讀。我們現(xiàn)在有了學(xué)習(xí)，有了老師的教學(xué)，更應(yīng)該抓住這個學(xué)習(xí)的機(jī)會。想到這里，一陣羞愧的感覺涌上我的心頭。杜小康可以努力學(xué)習(xí)，為什么我不能？我整天都在想吃喝玩樂，怎么享受，心思都放在這上面。難道我不應(yīng)該感到羞愧嗎？難道我不應(yīng)該找個地縫鉆下去嗎？難道我不該向杜小康好好學(xué)習(xí)嗎？
讓我記住這個人——杜小康。是他讓我明白了這個道理，他就像我成長道路上的一盞燈，指引著我前進(jìn)的方向！
小學(xué)生讀后感600字 15
是一本讓人很有同感的書，每一個故事似乎都能在自己身邊找到原型，每一個故事說的好像也是我們自己的生活。
從小到大身邊出現(xiàn)過很多朋友，我想在那一刻我們都在履行互相陪伴的使命，當(dāng)完成之后就把對方交給下一個人，就這樣我們在人生軌道上不停的和陌生人相遇、熟悉然后離開。對生活每一刻的認(rèn)知、每一刻的態(tài)度，每一刻的感受都取決于自己，所以要接受生活是自己的這件小事…就像兩個啊太、文展、厚樸和黑狗達(dá)，相同的皮囊下有著不同的靈魂，不同的'靈魂造就了不同的人生軌跡，生活會是什么樣，最終還是需要自己抉擇。
“太多人的一生，被抹除得這么迅速、干凈�！焙苷J(rèn)同這句話啊…還沒來得及好好去陪他們，他們已經(jīng)被抹除的干干凈凈了，而我卻無能為力。長大之后最討厭的是要接受一個個重要的人永遠(yuǎn)離開，我可以想象黑狗達(dá)父親生病、離開時的無措和悲傷，我曾經(jīng)也經(jīng)歷過從早到晚呆在有濃濃消毒水味道的醫(yī)院里面，經(jīng)歷過不管何時何地只要一想到他離開了我就泣不成聲哭成狗，經(jīng)歷過不知多少次做夢夢到他然后哭醒…我一直都知道隨著時間我會習(xí)慣沒有他的陪伴，會習(xí)慣這輩子我叫他再也不會有人應(yīng)了，會習(xí)慣我的悲傷越來越淡，我相信他只是去了另外一個空間以另外的形式存在，他不會真正消失，在這個空間里面我對他的思念也永遠(yuǎn)不會減少，終有一天我們還會再見面。
大多數(shù)人只是生命中的一道風(fēng)景，可能下一秒轉(zhuǎn)身就不見�？粗鴦e人的喜怒哀樂，我沒辦法說能感同身受，能留下一個溫柔的背影對他們來說也許是一種慰藉吧。
記得以后再遇見不喜歡的人，也要善良的對待。
小學(xué)生讀后感600字 16
今天，我讀了一本名為高爾基的童年書。我明白了世界上的悲劇和阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活感動了我。故事是這樣的。阿廖沙四歲時失去了父親。他跟著悲傷的母親和善良的祖母去了專橫而瀕臨破產(chǎn)的祖父家，但他經(jīng)常被暴力的祖父毆打。但是善良的外祖母處處保護(hù)著他。在祖父家，他遇到了許多親戚，包括兩個自私、貪婪、絕望的`米哈伊洛和雅科夫叔叔，以及兩個叫薩拉的表弟。簡單而深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋住祖父打在阿廖沙身上的鞭子。雖然他會紅腫，但他會盡力保護(hù)阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他走向了世界。
阿廖沙的童年是一場悲�。鹤娓负褪迨宓牧邌�、貪婪、殘忍、無知；親戚之間的陰謀；經(jīng)常為一些小事爭吵，戰(zhàn)斗。但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明、能干、熱愛生活、善良的祖母。她經(jīng)常給阿廖沙講一個好故事，慢慢地教他做一個誠實、堅強(qiáng)、勇敢、善良的人。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛多彩的；沒有煩惱，沒有痛苦，沒有煩惱。很多孩子甚至不知道什么是“打”，因為我們從來沒有經(jīng)歷過被打或鞭打的滋味。這可能是一種難以想象的痛苦。但有了這些，我們并不滿足。我們總是要求更多。因為，在我們眼里，大人賺錢是那么的容易，似乎不費(fèi)吹灰之力。的確，我們不必像阿廖沙那樣只有十一歲就獨(dú)自去“人間”。但自從我讀了《童年》，我真的很后悔我的奢侈，我不應(yīng)該浪費(fèi)，我應(yīng)該學(xué)會珍惜它。
從現(xiàn)在開始，我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們應(yīng)該為長輩著想，理解他們，像阿廖沙一樣，做一個誠實、堅強(qiáng)、善良的人。
小學(xué)生讀后感600字 17
弟子守則是其中一本書。兒童讀經(jīng)是古代圣賢智慧的結(jié)晶。它以無盡的思想光輝指引著人們在無邊無際的歷史長河中前行，是教育孩子養(yǎng)成忠厚家庭作風(fēng)的最佳讀物。如果你能仔細(xì)閱讀《弟子規(guī)》，真正理解《弟子規(guī)》的含義，對你會有很大的好處。
《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》寫的。禮儀規(guī)范是做人的基礎(chǔ)。就像一棵大樹，只有當(dāng)它的根扎牢了，它才能茁壯成長。做人，要建立最好的道德。只有謙虛、尊重、善良、博愛的人，才能在未來的生活和工作中立于不敗之地。就像畫畫一樣：一個沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子，是無法用想象力創(chuàng)造出一件優(yōu)秀的作品的.。
另外，我在書中提到“廣則有限，勤則學(xué)習(xí)。功夫到了，你慢了。如果你有疑問，請按照說明做。問人，求確定。”這些話感觸最深，受益匪淺。因為這些點(diǎn)也是我學(xué)習(xí)上的不足，所以不能拖。
學(xué)習(xí)的過程是一個認(rèn)同的過程，而對自己的影響是一個潛移默化的過程。比如我們背《弟子規(guī)》應(yīng)該很容易，但是如果真的對一個人產(chǎn)生了有益的影響，那就需要時間了。一個人做事情一定要有一些原則，并且在潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》必須落實到每一個言行上。學(xué)完《弟子規(guī)》，要把圣徒教會貫徹到生活中去。
不過，“起得早，睡得晚。老而易，珍惜這段時間�！备嬖V我們早上早起，晚上熬夜。一個人的一生很短，從青春到老年，所以大家都要珍惜現(xiàn)在的美好時光，多想想辦法，在很短的時間內(nèi)做更多的事情，和時間賽跑。
對比《弟子規(guī)》，每次看都能發(fā)現(xiàn)自己的不足�！兜茏右�(guī)》真的是我的良師益友，和他相處讓我受益匪淺。
小學(xué)生讀后感600字 18
今日我又讀了一遍稻盛和夫的《活法》，看完這本書后我覺得特別有收獲。
稻盛和夫在世界的名聲特別大，稻盛和夫說：“災(zāi)難是自己招來的，因為自己的心底有塊吸引災(zāi)難的磁石。要避開災(zāi)難就要先去除這塊磁石，而不是對別人說埋怨的話�！薄鞍芽嗤凑f成不幸是錯誤的，任命應(yīng)當(dāng)知道對于靈魂成長來說，苦痛是多么重要�！�
稻盛和夫曾經(jīng)救活了面臨倒閉的日本航空公司。在當(dāng)今這個世界上，不論是個人還是企業(yè)，很多都特別浮躁。稻盛和夫的人生經(jīng)驗其實是不幸的，但是稻盛和夫也是幸運(yùn)的'，他從苦痛中走出來，并戰(zhàn)勝困難。
稻盛和夫認(rèn)為首先考慮的不是自己的利益，而是他人的利益。即使有時作出自我犧牲也要為他人盡力。在若肉強(qiáng)食的商業(yè)社會，要做到用正確的方法來追求利潤，而且，最終的目的是有益社會。
稻盛和夫說：“對自己嚴(yán)格自律，對外則以利他為自己的義務(wù)。”對于利他之心我覺得也是特別重要的，牟利是經(jīng)商或其他人類活動的原動力，任何人都有賺錢的“欲望”。但是欲望不能只停留在利己的范圍內(nèi)，同時也要有利于他人。在我們?nèi)粘Ｉ钪校钠鋵嵰蔡貏e重要。我見過很多公司在經(jīng)營的過程中用各種套路讓客戶購買自己的產(chǎn)品，把這些產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)捧上天，而對產(chǎn)品的缺點(diǎn)避而不談，甚至對售后也是不聞不問，而且這些公司對員工還及其苛刻，對于沒有完成目標(biāo)的員工還要扣錢罰款。就這樣，客戶基本都是一次性的，員工也是來就走。公司在經(jīng)營一段時間后，由于經(jīng)營不善，倒閉了。
我覺得稻盛和夫說的利他之心也適用于我們?nèi)粘Ｉ�，俗話說：“贈人玫瑰，手有余香”。我國古代老子也說：“水利萬物而不爭”。在生活中我覺的我要做一個寬容的人。用主動的看法去經(jīng)營人生。
小學(xué)生讀后感600字 19
我讀了一本好書名叫《童年》，他講述了一位生活在俄羅斯底層的孩子的生活情景，整個故事引人入勝。書中的主人公幼年喪父，寄居在外祖父家中，外祖父是一個兇狠粗暴的人，時常打小主人公。每當(dāng)我讀到外祖父拿出長長的濕樹枝抽打小主人公時，我也從心里痛恨那個外祖父。災(zāi)難不僅只有這一些，當(dāng)這一個家中唯一對主人公好的的慈祥的外祖母也被打傷，全家從而進(jìn)入了生活的低谷。這一時主人公想到要改變現(xiàn)狀，開始了打工掙錢上學(xué)，把這一個家從解散的邊緣拯救了回來。現(xiàn)在我開始為主人公高興了，雖然經(jīng)歷了很多的曲折，但主人公的心靈依然是健康的，用他的積極樂觀改變了外祖父對他的態(tài)度，使整個家庭也變得十分和諧。
這一本書告訴了我們不管環(huán)境多么惡劣，多么令人感到窒息，只要有一顆健康善良的心靈和樂觀向上的.生活態(tài)度，一定能讓丑陋消失，一定能夠克服困難，迎接我們的是美好的生活。
在這一部作品中，給我留下最深刻印象的是命運(yùn)坎坷的阿廖沙。
文中一開頭，剛明白一些事理得阿廖沙就是去了他的父親，但是失去父親的阿廖沙還不知道悲傷。但這一切在在他的心里留了難以磨滅的印象。母親的悲傷，小弟弟的去世，以及父親葬禮，他只是覺得生活比往日嚴(yán)肅了很多。但是，讓阿廖沙留下的印象更深的還是他的外祖母。她很樂觀，也十分開朗積極向上的生活態(tài)度和不屈不饒的斗爭精神，都讓阿廖沙覺得外祖母是一個可以交談的人，是一個可以說心里話的朋友。阿廖沙過了一段時間就來到了外祖父的家，在外祖父的家，阿廖沙受盡了苦。阿廖沙就是這一事度過了這樣的一個童年。
阿廖沙的童年過的十分坎坷，書中包含了當(dāng)時底層人民的辛酸與苦楚。阿廖沙的童年十分悲慘。
小學(xué)生讀后感600字 20
念完這篇著作，你也就能感受到羅塞瓦爾妻子那類愛慕虛榮及其在追求完美那類虛榮全過程中投入的成本。
《頸鏈》描述了一個經(jīng)常哀嘆日常生活艱苦的漂亮女人羅塞斯提為了更好地能夠更好地和丈夫一起報考報名參加一個晚會，花了四百法郎向盆友佛來思節(jié)妻子借了一條鉆石吊墜，并得到 在場眾多男賓的青睞�？墒俏钑髤s發(fā)覺項鏈丟失了，夫妻只能賠付了使用價值三萬六千法郎的鉆石項鏈歸還朋友。為了更好地能夠更好地付這筆債，夫婦一起送葬了十年青春年華。最終卻從朋友嘴中獲知遺失項鏈竟然是假的！
念完這小故事后，大伙兒也許會覺得這一切惡果都是由于羅塞瓦爾的愛慕虛榮所導(dǎo)致的，因而，她一點(diǎn)也不非常值得可伶，乃至?xí)跉g笑聲中含有一絲的諷刺�？墒牵X中漸漸地便飄出一個疑惑：到底是哪些的能量，讓一個本來嬌弱苗條的女子她會挑選還款這條道路?他們沒有一絲的遲疑，他們們悄悄地果斷地挑選一條滿布荊棘的人生道路一起唇齒相依地踏過每日。艱苦的勞動者、生活，把她的脫離實際的想象從云空間拉回實實在在的路面。此刻我忍不住為羅塞斯提歡呼。
這時候，我的腦子里閃過羅塞瓦爾十年后向朋友挑明講出項鏈?zhǔn)谴送庖粭l時，她臉部那既有點(diǎn)兒自傲，又純真歡樂的神氣笑容，也許這就是世界上最美麗的笑容了，雖然羅塞瓦爾的容貌沒了當(dāng)初的買來，但此刻的她卻有著一顆自尊心高雅的內(nèi)心。在漂亮與人格特征的`天平秤上，她沒有一絲一毫猶豫，絕然說：要還！
也許，項鏈的遺失對她而言，是一種好運(yùn)。更是項鏈的丟失，讓她學(xué)好接受現(xiàn)實。十年的辛勤，最能體現(xiàn)她的真心實意、英勇和頑強(qiáng)，及其對美好理想的追求完美。這時候的她，虛榮吧卻無失漂亮，低下卻無失自尊心。
小學(xué)生讀后感600字 21
“能看見外面綠樹的飄窗，一個大且柔軟的抱枕，一杯咖啡或是清茶，時下很多人覺得看書需要環(huán)境的熏陶，殊不知真正看書的人根本不在乎這個東西�！眲⑴嗔吝@么說是有緣由的。1962年出生的劉培亮在上小學(xué)時，幾乎是課外讀物的“絕緣體”。“那時我們也就是在課本上才知道有小說這么個東西，但它究竟是什么樣的誰也不知道，不夸張地說就連老師手里都沒有�！闭且驗闀r代的匱乏，讓劉培亮對意外收獲的《紅巖》倍加珍惜。
“那時，知識青年還在下鄉(xiāng)，山路彎彎，冬天雪大路滑，拉著知識青年下鄉(xiāng)的`車，走到我家房后側(cè)翻了，很多東西包括一些生活用品散落一地，老鄉(xiāng)們都幫著撿，我就是那時候見到的那本《紅巖》�！弊鳛橹x禮，這本書的主人將書送給了撿到書的劉培亮。“我記得那本《紅巖》背面都沒有封皮了，我就找了家里當(dāng)時最好的紙給包了一個書皮。”劉培亮告訴記者，當(dāng)時這本書對于他這樣的村娃子來說那絕對就是“心肝寶貝”。
第一次看小說更是談不上什么情調(diào)，興奮時也貓在被窩里看。
“大家都知道《紅巖》這本書并不薄，因為白天看上了癮，夜里也無法安然入睡，翻來覆去心里癢癢，為了不讓母親發(fā)現(xiàn)，我就在被窩里用手電照著看，看到凌晨，還是被母親發(fā)現(xiàn)了……”即便是這樣，劉培亮仍認(rèn)為那一晚是他最快樂的時光。
時至今日，歷經(jīng)了幾次周轉(zhuǎn)，雖然原來的那本《紅巖》已經(jīng)找不到了，但劉培亮仍然難以割舍那份情懷，又再次買了一本當(dāng)初那個版本的《紅巖》，閑來無事時便會翻看。
小學(xué)生讀后感600字 22
“屋里有根藤，藤上結(jié)個瓜，一到太陽落，瓜里開紅花�！毙r候，奶奶指著夜幕下千家萬戶亮起來“星星”，把這個謎語給我猜。那時，我還不知道這似瓜的燈是誰發(fā)明的，自從讀了《愛迪生》這本書，我才知道它是美國的發(fā)明大王愛迪生發(fā)明的。
愛迪生一生只在學(xué)校里讀書不過三個月，然而，他一生發(fā)明電燈、留聲機(jī)﹑放映機(jī)、攝影機(jī)等1000多種東西。合上書本，我的心像靜靜湖面上吹來一陣勁風(fēng)，久久不能平靜。為什么沒有受過正規(guī)教育的愛迪生，卻對人類做出這么大的貢獻(xiàn)呢？難道他是天才嗎？一位偉人說過“天才，就是百分之一的`靈感加上百分之九十九的汗水�！卑�，我終于明白，他成功的奧秘在于“勤”。
愛迪生從小堅持自學(xué)，勇于探索，勤于實踐。他遇到失敗，哪怕千次萬次，卻從不灰心，也絕不后退，他總是以堅忍不拔的毅力，刻苦鉆研的精神，全身心地投入到他所鐘愛的科學(xué)事業(yè)中，他可稱得上是全世界最“勤”的科學(xué)家。
與愛迪生相比，我慚愧得很。我酷愛跆拳道，在教練的指導(dǎo)下努力訓(xùn)練，可比賽從未拿過獎。我灰心了，不想繼續(xù)學(xué)下去。媽媽語重心長地給我講道理，督促我每天練習(xí)，終于，我獲得了第二名的好成績。于是，我開始沾沾自喜，對自己放松了要求。這時爸爸給我買了《愛迪生》這本書。有人問84歲的愛迪生什么時候告老退休時，他回答說：“在我出殯的前一天！”這種持之以恒的精神讓我羞愧難當(dāng)。
愛迪生活到老學(xué)到老，在臨死時還坐在輪椅上勤奮讀書，這種奮斗一生的精神，激勵我下定決心，勤于練筆，努力學(xué)習(xí)。我從《愛迪生》這本書中悟出一個道理：人勤能收碩果，貪玩只會兩手空。
小學(xué)生讀后感600字 23
一個陽光溫暖的閑暇午后，我翻開了《童年》這本小說，心情也隨之跌宕起伏。
每個人都有屬于自己的童年，不管是快樂的，還是令人厭煩的，都讓我們難以忘懷。但是，主人公阿廖沙的童年是與眾不同的。
阿廖沙痛苦黑暗的童年是在一個典型的`俄羅斯小市民的家庭里度過的，他三歲時父親死于霍亂，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母，來到了瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家。在這個支離破碎的家庭，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)，甚至為一些小事常常爭吵。而外祖父喜怒無常，脾氣暴躁，兇狠的毒打外祖母，把阿廖沙也打得失去知覺。深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，卻一聲不吭。相比之下，我的外祖父樸實、溫柔，用一顆寬容的心愛著子女。后來，強(qiáng)壯的“小茨岡”在幫二舅雅科夫抬十字架時給活生生地壓死了。僅僅十一歲的阿廖沙也離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。
讀完《童年》后，我為阿廖沙感到心酸，才體會到如今的我們是“身在福中不知�！�。
曾在高爾基的《海燕》中看到這一句話“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，高傲地飛翔。”阿廖沙就像一只經(jīng)歷了千辛萬苦的海燕，他看透了爾虞我詐、壓榨剝削的黑暗，同情弱者，在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖父的染色缸能染出一匹匹顏色艷麗的布料，卻染不出阿廖沙五彩斑斕的童年。不論生活環(huán)境有多惡劣，我們也要努力向上，擁有一顆純潔的心靈。
小學(xué)生讀后感600字 24
從四年級開始，我有幸接觸到了傳統(tǒng)文化《論語》，每天的第三節(jié)課時間是我們?nèi)熒慕?jīng)典誦讀時光，想想剛開始那些日子讀論語的感受，仍然記憶猶新。剛開始就是感覺有些難懂，不明白說的是什么意思，好多子曰、之呀、乎啊、者啊、也的，讀起來很是繞嘴，讀通順都難。后來經(jīng)過老師的帶讀和講解，才覺得它確實有道理，也有意思多了。比如說：子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！币馑际钦f：“一個人如果常常溫習(xí)學(xué)過的知識，并且認(rèn)真研究里面的知識，就可以明白更多的道理，這種學(xué)習(xí)方法就像老師似的會讓我們得到更多知識。”還有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等等，里面的每一句話都包含著很深刻的道理。
這個暑假，老師布置我們每天誦讀《論語》，每天在班級群打卡，我覺得這是一件非常美好的事情。每次打開《論語》，就像是穿越幾千年的'時光，仿佛和一個充滿睿智的人對話，所以我特別珍惜誦讀的時光，每次坐在靠窗的位置，呼吸著窗外清新的空氣，開始大聲讀誦起來，不敢走神，生怕讀錯字的發(fā)音，每每讀完，身心安定了下來，心平氣和，有時，心情不佳、有點(diǎn)郁悶，讀上幾遍，便神清氣爽，好象把內(nèi)心的抱怨之氣讀出來似的，身體輕松許多。讀久了之后，漸漸就會背了，不用看書，就能背下來�，F(xiàn)在我能夠背誦前五篇了。
每日堅持誦讀，對我來說，不是負(fù)擔(dān)，反而變成一種快樂的期待，內(nèi)心一天天也有了變化，人也精神了，口齒也開始變得清晰。而且，似乎信心也一天天地增長，心情也越來越快樂。
《論語》真好！它能讓我們的思想和行為更加美好。我越來越喜歡經(jīng)典誦讀了，它會陶冶我的品格修養(yǎng)，成為一個渾身散發(fā)著中華傳統(tǒng)美德的文明人。讓我們與經(jīng)典同行，讓經(jīng)典伴隨我們一生！
小學(xué)生讀后感600字 25
偶然發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》這本書，隨便打開一頁，里面的精彩內(nèi)容突然吸引了我，我下定決心讀完這本書。
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的作品，花了他十年的時間。它不僅是一部偉大的文學(xué)，也是一部科學(xué)百科全書。
了解了這么多關(guān)于《昆蟲記》的知識，我仔細(xì)品嘗了一下。第七章的“螳螂的大腿只是兩排刀口的鋸齒”。這句話反映了作者的仔細(xì)觀察，書中有很多詳細(xì)的描述，使整本書的內(nèi)容更加生動、具體、迷人。讓讀者不由自主地跟隨作者。你讀得越多，就越有趣。
讀完這本書后，我學(xué)到了很多。我知道昆蟲世界的美好：管蟲會穿衣服，松蛾會預(yù)測天氣，小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。有些動物的思維方式比人高：當(dāng)紅蜂給雞蛋留下食物時，它們會使毛毛蟲無法移動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣它們就可以“免費(fèi)”保持食物新鮮。大象使用一種特殊的聽覺技術(shù)來跟蹤他們的.同伴。他們的腳精致地適用于低于人類聽覺的交流和聽覺次音。動物有很高的智力水平，有時甚至超過普通人，比如猩猩。
作者寫了這些，因為他仔細(xì)觀察，但我不同，我不善于觀察，不關(guān)心周圍的事情，這是我個人的缺點(diǎn)，有些蟲子我害怕，似乎對它們有了新的理解，它們也有生命，需要我們保護(hù)，昆蟲的世界實際上很有趣。出乎意料的是，小昆蟲也包含了大學(xué)問題，法布爾描述昆蟲非常具體，非常生動，使用了很多修辭手法，讓我對昆蟲世界有了新的理解，我必須向法布爾學(xué)習(xí)，熱愛生活，仔細(xì)觀察，進(jìn)入自然，做一個快樂、樂觀、熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)女孩。
小學(xué)生讀后感600字 26
人，是為活著本身而活著，而不是為了活著以外的任何事物而活著——余華
《活著》是余華的代表作之一，這本書主要講述了主人公福貴的一生，這是一本讓人讀起來沉重的小說。主人公名為福貴，實則無福無貴。
看完這本書，感覺一切語言在此刻都是蒼白與無力的，這本書的閱讀是讓人恐懼甚至窒息的。
福貴對美好生活燃起過一次又一次的希望，卻終被一次又一次的打破。說他幸運(yùn)，他親手埋葬了自己所有的親人，只剩一頭比他年紀(jì)還大的病牛陪伴著；說他不幸，他也曾經(jīng)歷過幸福，也曾經(jīng)歷過苦難，并且在經(jīng)歷過一切后仍樂觀而堅強(qiáng)地活著。正如那句話所說，生活是屬于每個人自己的感受，不屬于任何別人的看法。沒有比活著更美好的事，也沒有比活著更艱難的.事。
一部《活著》，讓我們體會到時代的更替與社會的變遷�？梢韵胍姡谀莻�年代，像福貴這樣悲慘遭遇的底層人民不計其數(shù)，福貴只是具有代表性的一個實例。
生長于和平年代，生活于城市中的我們很難去設(shè)身處地地體會福貴的感受，但有一點(diǎn)是不變的，就是要堅強(qiáng)地活著。往事隨風(fēng)逝去，只在心中留下一個清晰的印跡。時間終究還是會讓一切變得蒼白無力，“活著”在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。生活不可能總是一帆風(fēng)順的，多多少少會遇到困難，但我覺得，正是因為艱難，活著才有了深刻的含義。為活著本身而活著，而不是為活著之外的事物。所以，好好活著，好好生活。
小學(xué)生讀后感600字 27
“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時再能與他相見見�！�
讀完朱自清的《背影》，仿佛有一雙柔手動我的心弦，是我的心久久不能平靜;又仿佛一雙圣潔的翅膀飛過天空，在我的心中留下點(diǎn)點(diǎn)倩影。這篇文章全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。
《背影》表現(xiàn)了人間的.至情——真摯的父子之情，描寫細(xì)膩、真實、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，父親辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。在那特定的場合下，作為父親對兒子的關(guān)懷、體貼、愛護(hù)，使兒子極為感動，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。文章中父親從不放心茶房而要自己去送;從尋找座位、反復(fù)叮囑;到親自去買橘子，都體現(xiàn)了父親的愛。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀后，也是深深為之感動。
父子之愛是偉大的、無私的、深沉的，細(xì)細(xì)讀來，不僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的心情油然而生。我不禁回憶自己每次離開家和父親從我這里離開的時候，自己的父親的背影，那種曾經(jīng)面臨分離的無奈和無可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾心情。一個父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報，甚至不一定需要懂得。
讀這篇散文，使我明白了一個道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?父母關(guān)心子女、子女關(guān)心父母，我們關(guān)心別人，別人關(guān)心我們，我們所要建立的社會不就是人人為我、我為人人的社會嗎?
小學(xué)生讀后感600字 28
也許，當(dāng)我們被人群淹沒時，我們會覺得世界很大，但如果我們在書的世界里看世界，你會覺得它很小。你從未想過的東西在書中是最常見的�？梢哉f，這本書太神奇了。在這里，我推薦一本書《童年》。
這本書是由前蘇聯(lián)著名作家高爾基根據(jù)他的童年經(jīng)歷寫的�？赡艿膬�(nèi)容是描述主人公阿列克謝來到祖父家的故事，其中給我印象最深的是他即將進(jìn)入流浪的環(huán)境。
因為他的父親已經(jīng)去世了，他的母親再婚了，但誰曾想到他的繼父后來因為賭博而失去了家庭財產(chǎn)，每次喝酒后總是毆打他的母親。不幸的是，他的母親又因病去世了，在接下來的幾年里，祖母的.眼睛也失明了。爺爺也瘋了，整天在街上打架。但面對如此悲慘的命運(yùn)，阿列克謝并沒有痛哭流涕，而是平靜地面對上帝對他命運(yùn)的殘酷安排。最后，阿列克謝謝了他的童年，因為他祖父的老聲音像洪鐘一樣結(jié)束了�！昂�，阿列克謝，你不是獎?wù)�。我不能總是掛在脖子上。出去找點(diǎn)事做，混碗飯吃�！谑�，他出去謀生。
讀完這本書后，我的心情很長一段時間都無法平靜下來。我對這樣一個和我同齡的男孩感到驚訝。當(dāng)我父親去世，母親再婚時，他并沒有大驚小怪。在他拿起刀的那一刻，他沒有退縮，只是為了讓繼父不再踢他的母親。但我，但沒有這樣的勇氣，只會膽怯地逃跑，更不用說保護(hù)我的母親了。
這本書給了我很多成長的靈感，讓我知道：當(dāng)一個人失去親人，面對許多困難時，不要只是逃避，學(xué)會解決。這本書還批評了那些以前認(rèn)為高貴的著名家庭。你知道，無論何時何地，人與人之間都是平等的。如果你想談?wù)撍�，你必須根�?jù)道德水平來劃分，而不是出生的背景。
小學(xué)生讀后感600字 29
這是《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·竹竿》里的一句：“淇水在右，泉源在左。巧笑之瑳，佩玉之儺�！�
在《詩經(jīng)》中有很多我喜歡的篇章，如《子衿》、《雞鳴》、《葛生》、《蒹葭》、《采薇》……《竹竿》比起前者并不是更負(fù)盛名，恰恰相反，它可以說并不是很有名聲，廣為人知的篇章。它的詞句也不算最優(yōu)美的，事實上在《詩經(jīng)》內(nèi)的`大部分詩句也都偏向質(zhì)樸清雅。可我依然選擇《竹竿》里的一個短句“淇水在右”來作為新摘錄本的題目。
《竹竿》大致敘述了這樣一個故事：一名衛(wèi)國女子出嫁遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，她回憶起家鄉(xiāng)的河流，少女時出游的情景，但現(xiàn)在已遠(yuǎn)離了這些回憶，只能駕車出游，以解思鄉(xiāng)之愁了。因而我覺得這首詩很動人。那衛(wèi)國女子懷念故鄉(xiāng)，也是在懷念著故人，少年時玩耍嬉戲的快樂回憶啊，她悲嘆著，許是在嘆時光吧？
我發(fā)覺，世人的年華，也終像那條淇水。沿著河畔歡快地跑過去，就再無回來的路可尋了。我們的“成長”，也是如此，總會遺失什么寶物，很久很久以后才驚悟沒有好好地?fù)]別�？墒菦]事的啊，請你看那“淇水在右”。故鄉(xiāng)的河流，一直在你身旁同行。
至于為什么是“淇水在右”，而不是同篇的“淇水滺滺”，這是因為我的小私心啦。我的故鄉(xiāng)在南方的城，而我是南方的人�！八员睘樽螅蠟橛��！变克窍蛑戏蕉鞯摹H管我知道淇水離南城并不近，也只是位置靠南面而已，并不是真的流到南城來，只是我的一廂情愿罷了。古代，南方是蠻荒之地，而現(xiàn)在我只愿傍故鄉(xiāng)南城而居。
淇水在右，是寄托著我無數(shù)想象和美夢，感悟和思緒的詩篇呢，所以我私自決定把它作為我的摘錄本的名字。還但愿原作者不要介意。
小學(xué)生讀后感600字 30
《論語》是中華民族文化遺產(chǎn)中的一部經(jīng)典之作，是一部少有的處世哲學(xué)巨著。在這本書里，讓我們承接文化，開啟生命，尋回民族智慧，重植文化根！
《論語》共有一百多則，都是出自圣人之口。讓我感受最深的有兩句。一句是子曰：“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨。”侍奉父母，如果父母有不對的地方，要委婉地勸說他們。自己的意見表達(dá)了，父母心里不愿聽從，還是要對他們恭恭敬敬，并不違抗，內(nèi)心憂愁但不怨恨。是呀，這難道不是我們這些為人子女需要去做的嗎？想一想自己，你是一位孝順父母的孩子，還是一個只會向父母哭鬧，讓父母操心的孩子呢？這不免聯(lián)想到我自己：父母說幾句批評我的話，我就會“哇哇”大哭，心里還十分生氣，根本不知道父母是為我著想，和孔圣人所倡導(dǎo)的準(zhǔn)則相比簡直是天壤之別。
另一句為子曰：“君子欲訥于言，而敏于行�！彪m然這只有一句話，一讀也都能背上，但它卻蘊(yùn)含著做人必不可少的道理：君子說話要謹(jǐn)慎，而行事要敏捷。其實，這里不僅僅只指“君子”，而是泛指每個人。對呀，說出去的話，就好比潑出去的`水，收也收不回來。如果你對朋友說話，沒有細(xì)細(xì)考慮，就直接把話說出來，很可能就傷了朋友的心。傷痛的心，就象有刀刺傷而留下永久的傷痕，又怎么好去修補(bǔ)呢！有些人說話比誰說得都多，但做起事來總是落在最后，是一個“語言上的巨人，行動上的矮子”，希望同學(xué)們不要做這樣的人。
讓我們從《論語》中獲得智慧，明白事理，吸取中華文化之精髓，剔除其糟粕，共建文明的精神家園！
小學(xué)生讀后感600字 31
看過很多書，但是最喜歡的仍然是那本令我難以忘懷的《簡愛》。作為一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長篇小說，作者夏洛蒂筆下的簡愛是一個長相并不出眾，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。
她從小就受盡其他人的歧視和凌辱，親友的嫌棄蔑視，甚至毒打，好朋友的病逝，羅切斯特先生最先對自己的輕視，都讓她的身心受到了極大的摧殘。但是她卻始終保持著信心和堅強(qiáng)不屈的性格，始終不對命運(yùn)低頭.....對她的'一句話記憶很深，她說：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會改好，反而越來越壞，當(dāng)我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回?fù)簟！边@句話讓我感觸很深，如此自尊而且自信的女性，實在是令人佩服和尊重，我想就是這種不屈不撓的精神深深地打動了羅切斯特先生，讓他深深地愛上了他，而且不僅僅是羅切斯特，就連我們讀者，因為她的正直，純潔，高尚，如同出淤泥不染的蓮花般感動著我們，如此自信和充滿尊嚴(yán)的簡愛難道不值得我們尊重和學(xué)習(xí)么?
簡愛就如同我們生活中的一抹陽光，照亮我們的心靈，她啟示著我們學(xué)會用心去體會生活，用心去體諒其他人，不卑不亢的生活著，并且自信自尊的屹立在世界上，而不是為了金錢和地位而淹沒真情。在窮與富之間選擇富，只顧著名與利的追逐卻忘記了身邊的美好事物。
《簡愛》就像是一杯香茶，讓我們不斷地品嘗它的醇香，從而凈化自己的心靈，一起引起我們心靈的共鳴，給我們啟發(fā).........
小學(xué)生讀后感600字 32
和預(yù)期很不一樣的一個故事。比較古典的寫法，起承轉(zhuǎn)合段落分明。大量的環(huán)境、外貌、動作、神態(tài)描寫，豐富的數(shù)字、色彩、口頭臟話的使用，呈現(xiàn)出的人物和情節(jié)都是重戲劇美感的。有點(diǎn)讓我覺得像《紅樓夢》的地方，是主線之外大量的日常描繪。大方向的走向有強(qiáng)暗示，但小情節(jié)是偏獨(dú)立的，很難去猜也無所謂去猜下一章會講什么。這些小情節(jié)把個體人物填充得豐滿，大情節(jié)主線則把控著群體人物的命運(yùn)，和近現(xiàn)代諸多強(qiáng)目的性的文學(xué)作品相比還是比較特別的。
隱喻、象征、呼應(yīng)等等全局的手法總是最吸引人的。第二部分主要講的愛情和兄弟情，第三部分主要講父子情�！褒堷P傳奇”的故事我還沒get到深層用意，如果只是講一段熱烈的愛情未免單薄。父子情是比較有趣的部分，把幾段故事連在了一起。草率地梳理一下：李青父子、王夔龍父子、傅老父子是相似的，孩子使父親蒙羞而被推開，父子二人都受折磨。烏鴉和老鼠的關(guān)系也近似一種父子，和吳敏父子有些類似，父親單方面折磨兒子。小玉是被父親拋下，兒子始終追尋父親。
小玉的'比喻大概就是作者描寫時的原型，老鼠靈活跳脫愛做賊是耗子精，小玉聰明嬌媚是狐貍精，吳敏性情軟弱乖巧是兔子精，李青這個鯉魚精我倒是沒太get到特性，可能是上進(jìn)自由或是平和圓滑？沒怎么描繪因性取向而產(chǎn)生的心理活動，眼光更自然，更多是在表現(xiàn)外界的反饋，這是讓我比較意外的點(diǎn)。
整體來說，起承轉(zhuǎn)合的寫法都很規(guī)整，有種完整精致的感覺。始終覺得人物關(guān)系上還有挖掘空間，需要讀一讀前人的書評了。書最后的老外的書評就對我很有啟發(fā)。
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