精選讀后感的作文600字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文600字 篇1
老舍的《駱駝祥子》讀了又讀，漸漸品味出了些感覺(jué)。祥子來(lái)自農(nóng)村，因?yàn)槭チ烁改概c幾畝薄田，便到城里來(lái)找份差事，某條生路，從而選擇了拉車(chē)的行業(yè)。本是懷著希望和信心，祥子卻在拉車(chē)的道路上歷經(jīng)了煩惱、痛苦、悲傷、折磨，命運(yùn)的凄慘讓他無(wú)力在多次買(mǎi)車(chē)失敗后重新站起來(lái)。
老舍敘寫(xiě)了祥子在城里的生活無(wú)疑是想告訴我們：舊社會(huì)不讓好人有出路。雖然祥子最后成為了一個(gè)落魄的人，但他身上的確有值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
祥子辛辛苦苦、省吃?xún)�用三年，買(mǎi)了一輛車(chē)，很快被大兵搶走了。在稀疏的星星的暗光下，祥子只能一人獨(dú)自抱怨老天對(duì)他的不公�？伤琅f沒(méi)有放棄，清晨望著東方的早霞仿佛忘記了困苦的疼痛，又重新振作起來(lái)。相比較我——一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的90后，遇到了挫折和困難只會(huì)逃避，而逃避的最終結(jié)果是向困難投降。如果我們挺起胸膛，鼓足勇氣克服困難，我們不僅會(huì)戰(zhàn)勝挫折，還會(huì)得到人生啟示：挫折才能使人在磨練中不斷成長(zhǎng)。
在錢(qián)被孫偵探敲詐后，祥子躲在車(chē)夫老程的屋子里翻來(lái)覆去睡不著，總想從曹家拿點(diǎn)東西。利益的驅(qū)使和良心的譴責(zé)讓祥子舉棋不定，但他還是承受住了利益的誘惑，打斷了偷東西的念頭。這不禁讓我們沉思，在當(dāng)今社會(huì)，多少人因?yàn)槔娴恼T惑而不顧良心的譴責(zé)去干危害他人、損壞社會(huì)形象的事？他們?yōu)榱四踩”├�，向食品�?nèi)添加有害物質(zhì)；為了節(jié)約成本，降低了產(chǎn)品的質(zhì)量；為了發(fā)財(cái)致富，把有毒的污水排向江河大海。這一切都是金錢(qián)的誘惑。
祥子的老實(shí)堅(jiān)忍并沒(méi)有讓他從貧窮走向富裕，而是使他逐漸貪婪、懶惰。經(jīng)歷了三起三落，這位年輕壯漢在命運(yùn)的折磨下再也無(wú)力反抗，終于彎下腰，拾起了地上被風(fēng)吹動(dòng)的煙頭，繼續(xù)過(guò)他凄慘的生活。
祥子如果生活在今天的社會(huì)，一定會(huì)有好的出路。因?yàn)樗麍?jiān)持不懈，永不言敗，他有對(duì)目標(biāo)執(zhí)著追求的精神。這一切，正是我們90后所需要的，我們作為祖國(guó)新的希望，更應(yīng)該具備祥子的品質(zhì)，才能共創(chuàng)祖國(guó)的美好未來(lái)！
讀后感的作文600字 篇2
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光打下了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
小豆豆的媽媽?zhuān)且粋�(gè)非常細(xì)心、寬容、善解人意的媽媽。在小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，媽媽并沒(méi)告訴小豆豆并責(zé)怪她，她不想小豆豆因退學(xué)這件事在心里留下自卑的情結(jié)。小豆豆的媽媽就算做飯，也非常用心，把盒飯做出了山的味道、海的味道。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生（本名為金子宗作）是一個(gè)熱愛(ài)教育、喜歡小孩子的人。他是這本書(shū)中我最喜歡的人物，他總有許多有趣的主意，如：第一節(jié)課上自己喜歡的課；教室是電車(chē)；在禮堂里“露營(yíng)”……我最喜歡的他的特點(diǎn)，就是讓那些身體有障礙的孩子恢復(fù)自尊心，去掉自卑心理。小林宗作先生盡了他能做到的種種努力。每當(dāng)小林宗作先生看到小豆豆后就會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子。”也許正是這句話(huà)決定了小豆豆的一生。在最后巴學(xué)園被飛機(jī)毀掉了，但他還想再辦一所學(xué)校，可見(jiàn)他對(duì)孩子們的愛(ài)，以及他對(duì)教育的熱情，但令人悲傷的是小林宗作先生在新學(xué)校還沒(méi)辦成之前走了，去了那美麗的天堂，看著孩子們健康成長(zhǎng)。我時(shí)常在想：如果小林宗作先生還健在的話(huà)，會(huì)再創(chuàng)辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？會(huì)不會(huì)把電車(chē)教室改成更有創(chuàng)意、更有趣的教室呢？會(huì)不會(huì)有一首像樣的校歌呢？
小豆豆是個(gè)有趣、天真爛漫的孩子。她身上有很多好孩子的優(yōu)點(diǎn)，她對(duì)大家都很友善，特別是當(dāng)有朋友因身體缺陷，被外校的孩子欺負(fù)時(shí)，小豆豆拼命保護(hù)朋友……當(dāng)然小豆豆也有不少缺點(diǎn)，當(dāng)她看到奇怪的事情時(shí)，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，經(jīng)常做出讓老師大吃一驚的事來(lái)。
我很喜歡這本書(shū)，希望自已能像小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。讓我們一起尋找自己的巴校園吧！
讀后感的作文600字 篇3
剛看到《拆掉思維里的墻》一書(shū)的時(shí)候很驚喜，雖然我們都或多或少知道潛在意識(shí)會(huì)對(duì)生活產(chǎn)生影響，但是那究竟是我們心里的一堵墻還是一道光，卻未曾去思考辨別。今天我想與大家分享此書(shū)的第三章：心智模式?jīng)Q定我們的命運(yùn)。
我們大多都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一篇文章一段讀閱前后兩個(gè)字寫(xiě)反了，就像剛才那樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎?我們的大腦依然會(huì)將“讀閱”讀成“閱讀”。很神奇，我們看到的并不完整真實(shí)，而是常常由于我們的思維慣性構(gòu)建成了另外一個(gè)世界。就像書(shū)中所說(shuō)：你永遠(yuǎn)只能看到真實(shí)世界中你想要看到的那一部分。聽(tīng)起來(lái)很神奇，但仔細(xì)回想，當(dāng)你開(kāi)始打球，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你遇到背著球包的人變多了，當(dāng)你對(duì)烘焙感興趣，你的世界里出現(xiàn)了很多烘焙愛(ài)好者。樂(lè)觀的人總能看到一個(gè)充滿(mǎn)希望的.世界，悲觀的人常常發(fā)出就只剩半瓶水的感嘆。這些隱形的意識(shí)時(shí)時(shí)刻刻在影響我們的思維，最后影響到行動(dòng)。
書(shū)中舉了一個(gè)例子，很長(zhǎng)一段時(shí)間人們認(rèn)為4分鐘跑完一英里是人類(lèi)的極限，但班尼斯特在科學(xué)論證后把時(shí)間縮短到了61秒，停滯不前后，他忽然意識(shí)到他的潛意識(shí)一直在限制他，最后他成功突破了60秒大關(guān)。這往往就是現(xiàn)實(shí)中的我們，遇到一項(xiàng)工作，若要先設(shè)定了一個(gè)我不會(huì)的框框，我們就會(huì)永遠(yuǎn)停止不前。也會(huì)有些人努力奮斗過(guò)后遇到了困難，此時(shí)若你的潛意識(shí)是放棄，結(jié)果就會(huì)草草了事，但若你的潛意識(shí)里是遇到事情不退縮，而是去想去做去嘗試，不把自己設(shè)置局限，我相信事情的結(jié)果會(huì)出乎我們的意料。
若想要自己的世界變好，就要修煉自己的潛意識(shí)，這會(huì)讓我們變得更強(qiáng)大更具有正能量。同時(shí)我們也要知道世界會(huì)隨心境改變，但不會(huì)隨意改變，就像60秒人跑不了四英里一樣，人是有極限的，但這極限往往要比我們所想的厲害的多，所以引用書(shū)中的一段話(huà)與大家共享：愿賜我一顆平靜的心，去接納我所不能改變的事物;愿賜我勇氣，去改變那有可能改變的東西;愿賜我智慧，去辨別這兩者的差異。
讀后感的作文600字 篇4
今天，我看了《巨人的花園》這一篇文章之后，深受感悟。
《巨人的花園》這篇文章寫(xiě)了 一個(gè)感人的故事：當(dāng)別處都春暖花開(kāi)時(shí)，巨人的花園卻又冷又靜。一次，孩子們闖進(jìn)了巨人的花園，只要是孩子們碰過(guò)的地方都開(kāi)出了美麗的鮮花，草地上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠茸茸的青草，頓時(shí)整個(gè)花園充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這情景被巨人看見(jiàn)了，他卻把孩子們趕出了花園。他的自私冷酷換來(lái)了花園 v的寒冬，后來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)小男孩的提醒，巨人就把花園讓給了孩子們，是他們留住了春天，留住了快樂(lè)··· ···巨人自私的行為也讓我看到了自己的“影子”。
我記得有一次，老師說(shuō)：“今天是世界讀書(shū)日，我們坐在這個(gè)座位看書(shū)的同時(shí)，也有許許多多的貧困山區(qū)的孩子們渴望可以讀到一本好看的，嶄新的課外書(shū)，今天，我們就回到家將自己看過(guò)的，不要的課外書(shū)捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓他們也和我們一起獲取學(xué)習(xí)上的精神食糧。”我暗暗地想：“我憑什么要捐書(shū)給他們啊，他們又不是我親戚朋友。第二天，大家都把自己的課外書(shū)捐贈(zèng)給了貧困山區(qū)的孩子。老師夸他們有愛(ài)心，肯熱心幫助別人。這時(shí)，我卻慚愧得低下了頭。我仿佛就像故事里的巨人。
第二天，我悄悄地把書(shū)放在了老師的桌面上。
同學(xué)們，我們一定要記住分享是一種美德，是一種修養(yǎng)，因?yàn)榭鞓?lè)能互相傳遞，要打開(kāi)你的心靈，就應(yīng)真心與別人一起分享你的快樂(lè)。如果你是一把火炬，就應(yīng)該想辦法把別人點(diǎn)亮；如果你是一盆水，就應(yīng)該想辦法把別人洗干凈；如果你是一口井，就應(yīng)該想辦法讓別人品嘗你；如果你是一粒稻谷，就要長(zhǎng)出更多的稻谷；如果你是一朵云，就要想辦法給干旱地區(qū)送去甘霖；如果你是··· ···
與別人分享是快樂(lè)的泉水，你的人生也將會(huì)變的更加快樂(lè)！
讀后感的作文600字 篇5
隨著步入更高的年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)在不斷增加。我們雖然不能變出更多的時(shí)間，但我們卻能把學(xué)習(xí)效率提高，讓有限的時(shí)間，綻放出無(wú)限的可能。
大作家朱自清曾在《匆匆》里說(shuō)：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸回去罷？”難道說(shuō)，朱自清真的什么痕跡也沒(méi)給世界留下嗎？
不是這樣的。
朱自清在二十多歲時(shí)，就已有極高的文學(xué)成就，是現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者與民主戰(zhàn)士，留下的佳作更是數(shù)不勝數(shù)。他平時(shí)的生活也一定是十分匆忙的，才會(huì)有今天的成就。可就是這樣，朱自清卻認(rèn)為虛度了光陰，連朱自清先生都這樣，我們又有什么道理不珍惜時(shí)間呢？
在寒假里，我自認(rèn)為每天都安排了許多的任務(wù)，把日子填得鼓鼓囊囊的。自認(rèn)為已經(jīng)充分利用好每一分鐘�？墒�，當(dāng)我現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)自己存在許多不足之處。在寒假的前期，由于覺(jué)得一個(gè)寒假有的是時(shí)間，在預(yù)習(xí)下學(xué)期的語(yǔ)文時(shí)，便不緊不慢，時(shí)不時(shí)還東張西望、磨磨蹭蹭的。這樣一來(lái)，做作業(yè)的效率又怎么會(huì)快呢？平均要二三個(gè)小時(shí)才能預(yù)習(xí)完一篇課文。到了快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我加快了速度，結(jié)果僅僅用了一小時(shí)就可完成，比之前節(jié)省了整整幾個(gè)小時(shí)��！這么多時(shí)間可以用來(lái)多做多少事！而預(yù)習(xí)，也只是寒假生活中的一小部份，其他的事情，也因此是“管中窺豹，可見(jiàn)一斑�！边@些事情中所節(jié)省時(shí)間的作用，也是不言而喻。
我們現(xiàn)在是一生中最美好的時(shí)期，如同一朵盛開(kāi)的花朵，我們一定要在這段時(shí)間里，好好學(xué)習(xí)，讓自己的人生更加精彩。不要等老了，才做“少壯不努力，老大徒傷悲”者。
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