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【精華】讀后感的作文600字18篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文600字 1
席慕容，是我最喜愛(ài)的女作家之一。席慕容的文字是敏感而又細(xì)膩的，與其說(shuō)是畫(huà)家的散文，不如說(shuō)是詩(shī)人的散文。她的散文，文辭如水，一筆如舟，引領(lǐng)我們一步步走入一條條優(yōu)美的水域。
我最喜歡的文章，就屬《一個(gè)春日的下午》了�！霸陔x別之后，卻能得到一種相聚時(shí)無(wú)法得到的心情，那么，又何妨微笑地面對(duì)這種命運(yùn)呢？”人生自古傷離別。一起長(zhǎng)大的玩伴，六年同窗的好友。當(dāng)離別無(wú)可避免地到來(lái)，無(wú)盡的傷感讓人撕心裂肺。是席慕容的文章，教會(huì)了我如何勇敢面對(duì)離愁別緒。有得亦有失，換個(gè)角度看事物、看人生、看世界，你將會(huì)大有收獲。請(qǐng)記住，失去是為了更好地獲得，離別是為了再次地重聚。世間萬(wàn)物，就像一枚硬幣，有正面就有反面，我們需要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，人生將會(huì)有不一樣的精彩。
令我印象最為深刻的，應(yīng)該就是《心靈的對(duì)白》吧�！笆篱g總有一些事，是我們永遠(yuǎn)無(wú)法解釋也無(wú)法說(shuō)清的，我們必須要接受自己的渺小和自己的無(wú)能為力了�！庇浀眯∩醯哪菆�(chǎng)考試，原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，無(wú)法直面那不能接受的分?jǐn)?shù)。于是，對(duì)于命運(yùn)，我有新的認(rèn)識(shí)。在命運(yùn)面前，我們必須要承認(rèn)自己的`渺小與無(wú)能為力，有些事物是你無(wú)法為它畫(huà)出一張準(zhǔn)確的畫(huà)像的�；蛟S，真的變精確了以后，那原來(lái)最美的哪一點(diǎn)就會(huì)消失。世間萬(wàn)物，美在不可預(yù)測(cè)性。只要，我努力了、盡力了，就勇敢接受命運(yùn)的安排。
《在南下的火車(chē)上》，我最喜歡里面的一句話(huà)：“在一切的痛苦與歡樂(lè)之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回�！比说囊簧拖袷窃诔俗惠v列車(chē)，時(shí)快時(shí)慢，可永遠(yuǎn)都在向前行駛。無(wú)論你歡樂(lè)也好、痛苦也罷，錯(cuò)過(guò)了便是錯(cuò)過(guò)了，列車(chē)不能回頭，人生不能重來(lái)，美麗的風(fēng)景只能記在心里。相信吧，在某一個(gè)站口，會(huì)有更為美麗的風(fēng)景。
讀《槭樹(shù)下的家》，如同一位老朋友向你娓娓道來(lái)，讓你在感懷之余，又增長(zhǎng)了許多人生的閱歷。
讀后感的作文600字 2
本書(shū)主要講的是安妮是個(gè)喜愛(ài)幻想、喋喋不休的孤女。她遇到一連串的麻煩，不斷惹出禍端，但她并沒(méi)有自暴自棄，而是在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中不斷改正錯(cuò)誤，最后，憑借自己的聰明、勤奮考取了大學(xué)，但為了照顧領(lǐng)養(yǎng)自己的瑪利亞，安妮放棄了學(xué)業(yè)。
安妮純真善良，熱愛(ài)生活，充滿(mǎn)幻想，在她的`想像世界里，櫻花是她的皇后，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘，小溪會(huì)歡笑．．．．．．每次隨著她的幻想，讓我也走進(jìn)了的她的世界里，熟悉她生活，玩耍，學(xué)習(xí)的地方，感受她的快樂(lè)與悲傷。其實(shí)每個(gè)女孩都是充滿(mǎn)幻想的，但我們大都想像自己在享受公主般的生活。安妮卻是將身邊的每一個(gè)，包括一草一木，都想像成一個(gè)個(gè)鮮活的生命。真的，我太喜歡安妮的浪漫了。
在遇到困難時(shí)，安妮勇敢，積極面對(duì)，從不抱怨。我生活在一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界里，爸爸媽媽盡量滿(mǎn)足我的愿望�？墒巧杂写煺�，我就顯得很煩燥，不想去面對(duì)，老想發(fā)火。安妮給我好好地上了一課。我現(xiàn)在還小，如果現(xiàn)在不能面對(duì)目前小小的挫折，將來(lái)如何迎接人生的大風(fēng)大浪。
安妮是個(gè)有情有義的姑娘，她考上了雷多蒙大學(xué)，但這時(shí)家里發(fā)生了變故，領(lǐng)養(yǎng)自己的馬修去世了，綠山墻里只剩下瑪利亞了，如果安妮走了，她將是多么孤單！安妮心情變得復(fù)雜起來(lái)。最后安妮放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，決定在村里當(dāng)一名教師并留在瑪利亞身邊。相對(duì)時(shí)下很多忘恩負(fù)義人來(lái)說(shuō)，安妮知恩圖報(bào)，太令人佩服了。
我將帶著安妮的純真，浪漫，善良，勇敢走進(jìn)新的年級(jí)。安妮相信我吧，我會(huì)比上學(xué)期做得更好的。
讀后感的作文600字 3
我喜歡讀有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍，尤其喜愛(ài)沈石溪的作品。他的作品我如數(shù)家珍：《白天鵝紅珊瑚》、《黑天鵝紫水晶》、《狼王夢(mèng)》、《情豹布哈依》、《花面母靈貓》……，其中《鹿王》這本書(shū)最讓我有感觸。
作者沈石溪是個(gè)“動(dòng)物小說(shuō)大王”，在他眼中，人類(lèi)與動(dòng)物皆是平等的，共同生活在這個(gè)有血有淚的世界。他花了大量的筆墨來(lái)寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)，說(shuō)明他對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)以及對(duì)大自然的向往。
《鹿王》這本書(shū)主要講述了一對(duì)馬鹿母子生活在廣闊的大草原上，卻因多次被獵狗追殺，母親為了引開(kāi)獵狗，而和自己的兒子失散了。從此再?zèng)]有音訊。最后一次被追殺，馬鹿小伙因疲憊、虛弱倒在了小溪中，清涼的溪水拖著小馬鹿緩緩墜入了瀑布，“撲通”它的生命就這樣結(jié)束了……
讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了許多友善的朋友：愛(ài)嘮叨的兔子珍妮，憂(yōu)傷的錦鯉夫婦，多疑的老狐貍，多管閑事的喜鵲……它們身上發(fā)生的故事多姿多彩，讓我身臨其境，各自鮮明的性格那么有趣。
書(shū)中我印象最深的就是母馬鹿對(duì)馬鹿小伙說(shuō)得最多的一句話(huà)“趴在這兒別動(dòng)，等我回來(lái)”。多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛(ài)。小馬鹿在與母親走散后，每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的'日子，它是多么孤獨(dú)、無(wú)助，但它終究是頭公鹿啊！是將來(lái)成為鹿王的料子。所以它告訴自己要學(xué)會(huì)勇敢，樂(lè)觀面對(duì)生活，不能成為一個(gè)依賴(lài)母親的膽小鬼。
讀了這本書(shū)，我感受到了母愛(ài)的偉大，母親總是在默默地為孩子付出不求回報(bào)。在生活中，我的媽媽也是一位這樣為我無(wú)私奉獻(xiàn)的好媽媽?zhuān)乙獙W(xué)著感恩，體諒媽媽?zhuān)鰦寢尩摹靶∶抟\”。本書(shū)也告訴我們，動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，也是我們和大自然溝通的語(yǔ)言，我們要保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然！以《鹿王》為代表的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，值得推薦大家細(xì)細(xì)品味。圖片
讀后感的作文600字 4
父母課堂每期必讀。如今讀父母課堂成了我生活中的一個(gè)習(xí)慣。凡是有責(zé)任感的父母，選讀這本雜志對(duì)提高自身的素養(yǎng)是有幫助的。里面的內(nèi)容豐富多彩，涉及的層面也很廣。讓家長(zhǎng)們受益匪淺，這本書(shū)好像一盞燈，給家長(zhǎng)們指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(zhǎng)又怎能培養(yǎng)出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習(xí)好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)。而如今多是獨(dú)生子女，在家里嬌寵習(xí)慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理能力簡(jiǎn)直太差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì)干啥？以后又怎么能去適應(yīng)社會(huì)？先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨(dú)自出門(mén)購(gòu)物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨(dú)立解決的能力就更差了。光學(xué)習(xí)好有啥用，生活的白癡更可怕。所以培養(yǎng)孩子的自理能力及獨(dú)立能力也是很有必要的。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔(dān)心孩子會(huì)出錯(cuò)，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(zhǎng)就剝奪了孩子的鍛煉機(jī)會(huì)，就會(huì)無(wú)意中扼殺孩子對(duì)解決問(wèn)題的能力。所以，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨(dú)立去做。同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓孩子積極設(shè)法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(zhǎng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵(lì)與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì)在以后的`行動(dòng)中更積極的去面對(duì)去解決。
總之，要結(jié)合當(dāng)前的環(huán)境施之恰當(dāng)?shù)慕逃Ｊ�。以前我可從未有過(guò)這么深刻的體會(huì)。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養(yǎng)，要放開(kāi)，要融入社會(huì)。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺(tái)盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上嶄露頭角，成為一顆耀眼的明星。
讀后感的作文600字 5
《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，是中國(guó)文學(xué)史上一部經(jīng)典，幫助當(dāng)時(shí)的中國(guó)人認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知與麻木。集中有《狂人日記》《藥》《明天》《阿q正傳》等十四篇小說(shuō)，給我感受最深的是《孔乙己》，《藤野先生》和《藥》。
《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿(mǎn)口仁義道德卻當(dāng)起梁上君子最終，在封建壓迫無(wú)處不在，無(wú)孔不入的社會(huì)，只有死人與瘋子幸免于難，這是多么諷刺。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽(tīng)到當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的麻木不仁從而使魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)蘇醒，醫(yī)學(xué)也只是治標(biāo)不治本。因此他棄醫(yī)從文，從此投身文學(xué)的知識(shí)寶庫(kù)中。魯迅先生用哀其不幸，怒其不爭(zhēng)八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國(guó)人民，以及對(duì)于他們的憐惜和悲傷。
《故鄉(xiāng)》中的人們麻木，迷信的形象更是在《藥》中被表現(xiàn)的完美無(wú)缺�！端帯�，我認(rèn)為是這本小說(shuō)集中最能令讀者悲憤，同情的文章。什么人血饅頭。聽(tīng)來(lái)就感到可笑，可是在今日看來(lái)可笑的事在當(dāng)時(shí)卻成了可以治不治之癥的良藥，華老栓他有醫(yī)不求信饅頭，千方百計(jì)去找人血，拼命積攢銅錢(qián)，只想著盡快把人血饅頭取到手，好醫(yī)治兒子的癆病，至于流血的是誰(shuí)？為什么被殺？他不用也根本沒(méi)有想這些問(wèn)題，什么革命造反就更沒(méi)有關(guān)心的必要了。革命者被殘害的時(shí)候，眾人看熱鬧。
當(dāng)然，在《吶喊》這本書(shū)中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的.中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)半夢(mèng)半醒的中國(guó)人，用帶有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，讓全中國(guó)為之一振。
讀后感的作文600字 6
我是一個(gè)熱愛(ài)自然的人，所以我享受自然的風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)，自然多了放風(fēng)箏的心情，因?yàn)轱L(fēng)箏我結(jié)識(shí)了《追風(fēng)箏的人》，這是一本讓我心靈震撼的書(shū)。
它講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻讓我永遠(yuǎn)的回味。當(dāng)仆人哈�！⒚谞柕幕锇�，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽(tīng)到了心碎的聲音。可命運(yùn)的指針并沒(méi)有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。到后來(lái)阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的.阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開(kāi)始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖�。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見(jiàn)到了兒時(shí)的老管家，見(jiàn)到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒(méi)有停止，哈桑的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾，一場(chǎng)救贖再次開(kāi)始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說(shuō)起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛(ài)的玩物時(shí)，才會(huì)不知覺(jué)的笑起來(lái)。
書(shū)的后半段寫(xiě)得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門(mén)終于又向他敞開(kāi)了。
讀后感的作文600字 7
“子曰：“溫故而知新，可以為師”，小時(shí)候，總是覺(jué)得國(guó)學(xué)就是沒(méi)用的，古人寫(xiě)的話(huà)，我們還需要背，每次老師教給我們時(shí)，我總是會(huì)讓思想開(kāi)一會(huì)小差，現(xiàn)在呢，長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在體會(huì)到了，國(guó)學(xué)那種獨(dú)特的美，它就如茶，只要細(xì)細(xì)地品味，就會(huì)品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒(méi)有的。
國(guó)學(xué)是我國(guó)古人博大精深的見(jiàn)證，古人把自己的智慧全部利用書(shū)，傳授了下來(lái)。來(lái)到中國(guó)，不得不看看長(zhǎng)城，體會(huì)它的雄偉壯麗，我認(rèn)為，也不得不讀一讀國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)，是我國(guó)所固有的學(xué)術(shù)，里面包含著以儒學(xué)為主體的中華與學(xué)術(shù)，這不是如長(zhǎng)城一樣嗎，正是中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的見(jiàn)證。
當(dāng)然，國(guó)學(xué)的文章有時(shí)是幾句話(huà)，有時(shí)是一片文章記得讀課外老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長(zhǎng)，我們學(xué)了一個(gè)星期，卻一點(diǎn)不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著，古人的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的.精辟，凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦?dòng)容。
國(guó)學(xué)的道理清晰，透徹，充滿(mǎn)哲理，真令人十分佩服，當(dāng)然，國(guó)學(xué)的道理不僅實(shí)用于古代，也實(shí)用于現(xiàn)代，我相信，國(guó)學(xué)的道理一定會(huì)永遠(yuǎn)的都實(shí)用的。
國(guó)學(xué)，適用的范圍十分大，比如在寫(xiě)作文上，在結(jié)尾上寫(xiě)上幾句國(guó)學(xué)，一下子就令文章充滿(mǎn)詩(shī)意，令整篇文章充滿(mǎn)生機(jī)，說(shuō)話(huà)時(shí)說(shuō)上幾句國(guó)學(xué)，既可以清晰的表達(dá)意思，還可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。
又是陽(yáng)光明媚的一天，從書(shū)包里拿學(xué)這本書(shū)，靜靜地打開(kāi)，看著古人智慧的結(jié)晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國(guó)學(xué)這本書(shū)，一邊搖頭晃腦，有聲有調(diào)地讀開(kāi)了國(guó)學(xué)。一種輕松的感覺(jué)充滿(mǎn)了全身，腦子里越來(lái)越充實(shí)了……
讀后感的作文600字 8
今天，我們做了一篇名為《自信》的閱讀。主人公是美國(guó)著名的心理醫(yī)生基恩博士，講述的是他小時(shí)候的一段故事。
一天，幾個(gè)白人小孩正在玩耍，過(guò)來(lái)一位賣(mài)氫氣球的老人，小孩每人買(mǎi)一個(gè)，并相互追逐著氣球繼續(xù)玩。不遠(yuǎn)處的角落里有個(gè)黑人小孩，怯怯地看著這邊，不敢和他們一起，因?yàn)樗茏员啊０兹撕⒆觽冏吆�，他才拖著殘疾的`腿，走到老人身旁，老人給了他一個(gè)黑色的氣球。他接過(guò)氣球，把手一松，黑色氣球冉冉升起，在天空的映襯下，成了一道別樣的風(fēng)景。老人說(shuō)：“一個(gè)人的成敗，不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你心中有沒(méi)有自信！”這句話(huà)影響改變了黑人小孩的未來(lái)。那個(gè)黑人小孩就是——基恩。
做什么事情都要有自信，只要對(duì)自己有自信心，什么事情都能做好！
就像期中考試那樣，很多同學(xué)對(duì)自己沒(méi)有信心，而我不一樣，我有了自信，我什么事都能做好，考試也一樣。我覺(jué)得自己得考98，但我考了個(gè)99分，我特高興，這事讓我更加信心！
有一次，我們剪窗花，我怎么都剪不好。我快要對(duì)自己沒(méi)信心時(shí)，媽媽鼓勵(lì)了我，讓我重新拿起剪刀剪。只要靜下心來(lái)，對(duì)自己有信心，什么事情都能做好。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒我就剪了一張非常漂亮的窗花，我很興奮！
還有一次，科學(xué)老師讓我們種鳳仙花，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，把花種種下去，但等了兩周都沒(méi)有發(fā)芽，原來(lái)是這種子的發(fā)芽率不高。于是我改變了方案，我重新種下了白蘿卜，在我的精心呵護(hù)下它出芽了！
想起這一切，我突然感悟到，有信心不代表每次都會(huì)成功，但是失敗了也不能氣餒，“吃一塹長(zhǎng)一智”此時(shí)最合適！對(duì)自己有信心，讓自己變得自信會(huì)越來(lái)越好！
作者簡(jiǎn)介：齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)東方紅小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
讀后感的作文600字 9
張居正這套書(shū)一共4冊(cè)，我花一周時(shí)間把它認(rèn)真讀完，這是我自讀完《明朝那些事兒》以后讀的第二套歷史類(lèi)小說(shuō)，讀完后我不禁掩卷而思。
張居正是明朝萬(wàn)歷年間偉大的改革家，在他的提意和行動(dòng)下，本被貪官花掉所有錢(qián)的戶(hù)部（財(cái)政部）收入了幾百萬(wàn)銀子（約要等于幾十億人民幣），這是什么概念，相當(dāng)于一個(gè)身無(wú)分文的人在五年內(nèi)拿到了幾十億元！我終于知道，奇跡是創(chuàng)造出來(lái)的，而這個(gè)奇跡，是張居正創(chuàng)造出來(lái)的。
因改革而利益受損的人有很多，他們聯(lián)合了起來(lái)，極力反對(duì)張居正改革，還好皇帝對(duì)他非常信任，讓他繼續(xù)改革。本來(lái)很快就是滅亡的明朝在張居正的改革下，又重新煥發(fā)了生機(jī)，開(kāi)創(chuàng)了繼永樂(lè)盛世以后的.又一太平盛世。
然而，有些什么都不懂，只知道遵守祖制的讀書(shū)人，在張居正父親張文明死后，不顧改革正在進(jìn)行中，強(qiáng)烈要求張居正回家守制。張居正當(dāng)然不同意，好不容易做到這樣，如果一回家，這些事誰(shuí)來(lái)管呢？但是那些讀書(shū)人一再要求，還上書(shū)批評(píng)張居正不孝，其中還有他的學(xué)生。學(xué)生罵老師，這可是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的事��！最后，這些讀死書(shū)的人在被打了幾十大板后罷官。
當(dāng)改革接近尾聲的時(shí)候，張居正積勞成疾，一病不起，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就死了。貴族們趁機(jī)破壞改革成果。此后，明朝進(jìn)入無(wú)可救藥的深谷中。
張居正的一生是悲劇的，他一心為民推動(dòng)改革，敢于與天下富豪為敵。只為創(chuàng)立太平盛世，延長(zhǎng)這個(gè)朝代的“生命”。
張居正的一生是偉大的，他的一生可以用岳向身上四個(gè)字來(lái)概括：精忠報(bào)國(guó)。
讀后感的作文600字 10
對(duì)著小女孩的槍傷他本該感到內(nèi)心不安，或者深深地譴責(zé)。他卻欣賞它，并認(rèn)為女孩因此與眾不同，它是一件藝術(shù)品，只要看到便會(huì)滿(mǎn)足。這難道就是張悅?cè)恍≌f(shuō)最獨(dú)特的地方：用反向的感覺(jué)來(lái)襯托丑惡。
她抓著人性善良，懦弱的一面，對(duì)他的感受施加鏡子反映。他收養(yǎng)幾年前被他槍傷的女孩，并無(wú)微不至的照顧她，憐她、寵她。
如果說(shuō)《誓鳥(niǎo)》是凄美，那么《紅鞋》則是殘忍、恐怖、血腥，一個(gè)清純女孩以自己最冷漠，也是最殘忍的方式報(bào)復(fù)著殺手。
“她走到倒在地上的男人面前。她把男人單薄的棉衫脫掉，褲子也退去。跛腳的男人滿(mǎn)臉參差的胡子，赤露的身體上有三個(gè)槍口，血液正從四面八方匯集。她看著，露出笑容，覺(jué)得他是絕好的模特。
她從身上取下相機(jī)。喀嚓。這是男人這一生的第一張照片。他終于作為一個(gè)標(biāo)本式的角色，印進(jìn)了她的底片里。這是他最后能給予她的，他的身體。
我們走吧。女孩心滿(mǎn)意足地說(shuō)。她抬起腳，非常自然地從男人的身上邁過(guò)去。男人尚且睜著的眼睛只能看到她的紅鞋。那只紅鞋從他的`身上跨了過(guò)去。正像他一直記得的，他第一次看到她的時(shí)候，她從她媽媽的身上跨過(guò)去那樣。
他橫在她的腳下，像是一條隱約不見(jiàn)，細(xì)微得不值一提的小溪流。她跨越，離去，然后漸行漸遠(yuǎn)�！�
這就是故事的結(jié)尾，讓人深思。真的是殺手不冷，反倒是這個(gè)看似柔弱的女孩。她的麻木不任，雖然兒時(shí)悲慘是殺手給的，但她還給他的已經(jīng)不只是報(bào)復(fù)，更多是自我毀滅。
《紅鞋》留給讀者的是什么，人性向上!可為什么張悅?cè)挥昧诉@么殘忍的手筆，一次又一次制造、強(qiáng)調(diào)了魔鬼般的形象，這和那清純模樣的女孩沖突太大了，難道就是作品的成功之處嗎?成功了意義又何在!。
讀后感的作文600字 11
這幾天我讀完了《x古代神話(huà)故事》這本書(shū)，書(shū)里面一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的神話(huà)故事感動(dòng)了我，使我也明白了許多深刻的道理。
相信大家都知道“沉香救母”的這個(gè)故事。沉香是一個(gè)非常孝順的人，我非常地敬佩他，當(dāng)他的母親遇難以后，沉香克服重重困難，劈山救母的精神值得我們學(xué)習(xí)！孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們都要像沉香一樣，孝敬我們的爸爸媽媽。在他們工作累的時(shí)候主動(dòng)地為他們做一頓簡(jiǎn)單可口的飯菜，主動(dòng)地給他們端一杯水，這是我們每一個(gè)做孩子的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)！
書(shū)中還有一篇故事令我感受很深，那就是《精衛(wèi)填�！返墓适�。這段故事主要講的是炎帝有一個(gè)可愛(ài)善良的女兒，名字叫精衛(wèi)。精衛(wèi)從小就有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，希望有一天能見(jiàn)到無(wú)邊無(wú)際的大海。她一天一天長(zhǎng)大了，也一天比一天漂亮，她以為自己終于有能力找到大海了，于是就偷偷地離開(kāi)了自己的父母。當(dāng)她奔向大海陶醉在大海的蔚藍(lán)和博大的時(shí)候，大海卻掀起了千尺高的巨浪，奔向了精衛(wèi)。最后，大海把精衛(wèi)帶走了，精衛(wèi)的靈魂因?yàn)閼嵟髁艘恢圾B(niǎo)，精衛(wèi)為了報(bào)復(fù)大海決定要把大海填x，于是就日日夜夜地銜著西山的石頭和樹(shù)枝去填海�？吹竭@里，我心里無(wú)比的震撼，大海是填不x的，但精衛(wèi)卻是有恒心的.！這個(gè)故事讓我明白，無(wú)論再難做的事情，只要有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈地朝一個(gè)方向努力就一定會(huì)成功。
這本書(shū)還教育我們?nèi)绾闻c人為善，如何勤學(xué)苦練、如何不畏艱險(xiǎn)。這本書(shū)就像我的老師教我做人的道理，又引領(lǐng)我徜徉在知識(shí)的海洋里，我喜歡這本讓我受益無(wú)窮的書(shū)。
讀后感的作文600字 12
豹子頭林沖，貌似張飛，義如關(guān)羽，武藝宛如岳飛（在《水滸傳》以外的小說(shuō)里被附會(huì)為周侗的徒弟，成了岳飛的師兄），乃是《水滸》里面很重要的主要人物之一。他生性耿直，修養(yǎng)俱足，寵愛(ài)結(jié)交各方英雄；智勇雙全，功夫超群，慣使丈八蛇矛。由于橫遭權(quán)貴勢(shì)力的凌辱、壓迫，他從安份守己的軍官變成落草為寇的匪徒，從美妙暖和的小康之家走進(jìn)匪巢之中的聚義廳，做起了梁山泊五虎上將其次。
一個(gè)既不犯上，亦無(wú)野心，并且沒(méi)有匪性、痞氣以及強(qiáng)盜思想，剛出場(chǎng)時(shí)手持折扇，正統(tǒng)得近乎儒雅的武官林沖，被上層環(huán)境所迫，忍無(wú)可忍地做起了賊寇�！端疂G傳》將這個(gè)逼上梁山的過(guò)程，以寫(xiě)在前頭的方式，給八百里水泊蒙上了因不平而鳴，為抵抗黑暗官府而凸顯的'豪杰義氣。使一百另八位英雄憑此得以聚義，從而增飾了梁山之上自由、團(tuán)結(jié)、愉快、逍遙的“抱負(fù)國(guó)”顏色。然后，梁山英雄因宋江承受招安，逐步走向敗亡，成為悲劇。
假如，《水滸》將宋江或晁蓋上梁山的故事放在前頭。那么，梁山泊是不會(huì)很能令人憐憫而欣賞的。晁蓋是劫生辰綱而做強(qiáng)盜，宋江因與晁蓋暗通而落草，二者并無(wú)多少打動(dòng)人心的悲劇意義以及正義式的仇愾。其他英雄的上梁山，在方方面面的被逼的程度上，都不如林沖那么殘酷而無(wú)奈，深切地具備令人悲憐的值得憐憫之處！
從毫無(wú)才學(xué)、德行的潑皮高俅竟能晉爵成為太尉寫(xiě)起，與高俅有隙的王教頭私走延安府，引出九紋龍史進(jìn)，帶出花和尚魯智深，然后林沖出場(chǎng)。《水滸傳》對(duì)林沖的描寫(xiě)，具足了底氣充分的鋪墊，使逼上梁山的故事在明晰的官場(chǎng)黑暗、社會(huì)不平的背景之中綻開(kāi)，很是順理成章，也使梁山泊成為各路英雄的抱負(fù)國(guó)顯得正義化。
讀后感的作文600字 13
寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名字是《親愛(ài)的漢修先生》。這本書(shū)講述了一位叫鮑雷伊的男孩在上二年級(jí)的時(shí)候，讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信同他聯(lián)系。六年級(jí)時(shí)。為了完成老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情，內(nèi)心的孤獨(dú)……通過(guò)和漢修先生的.書(shū)信往來(lái)，他漸漸地成為了一名小作家，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活中的困難，理解，包容，關(guān)愛(ài)別人。
我覺(jué)得雷伊是渴望父愛(ài)，渴望別人能夠發(fā)現(xiàn)他的男孩。他是一個(gè)內(nèi)向怕羞的小男孩，所以我感覺(jué)他是孤獨(dú)的。令我感動(dòng)的是——雷伊的媽媽。一個(gè)單身母親帶著一個(gè)孩子是很不容易的，況且她還很貧窮。我真是難以想象，她每天早出晚歸辛辛苦苦地工作，還能照顧了孩子嗎？能，作為母親，她辛苦而忙碌地工作是為了讓兒子生活的更好。她還能正確引導(dǎo)兒子，讓他客觀的理解父母離異的原因，堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的面對(duì)挫折。后來(lái)，雷伊沒(méi)有被因?yàn)樽髌窙](méi)得獎(jiǎng)而從此放棄寫(xiě)作的同學(xué)所感染，而是想：我聽(tīng)說(shuō)真正的作家寫(xiě)出來(lái)的東西有時(shí)候也會(huì)被退稿，人是沒(méi)有一帆風(fēng)順的。雷伊面對(duì)困難這樣淡定從容，都跟*媽要求他詳細(xì)回復(fù)漢修先生的信密切相關(guān)。
我覺(jué)得漢修先生是一個(gè)偉大的教育家，幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題就勾起雷伊的寫(xiě)作興趣，他像朋友一樣要求雷伊記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們的小主人公就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會(huì)了觀察身邊的人和事，慢慢地體會(huì)著生活給他帶來(lái)的各種滋味。
讀一本好書(shū)能讓人受益匪淺，《親愛(ài)的漢修先生》就是這樣的書(shū)。
讀后感的作文600字 14
這篇文章是看了好幾遍了，這印象卻是不可磨滅的。
一位衣臟不洗，滿(mǎn)口？之乎者也？的酒鬼？孔乙己，就是這篇小說(shuō)的主人公。在魯迅先生的筆下，其形象被表現(xiàn)得淋漓盡致。
他身無(wú)分文，卻長(zhǎng)衫終日，這是要面子，還是自欺欺人，是地位低下，還是自命清高。他在人們的諷笑中度過(guò)了那昏暗的時(shí)光。
在人們的眼中，他是一個(gè)可悲、可笑、可憐、可氣、可有、可無(wú)的人。
作為當(dāng)代中學(xué)生，一名青少年，就應(yīng)從那里去吸取教訓(xùn)，不能碌碌無(wú)為而終生，更不可見(jiàn)他人之不幸，而成自我的樂(lè)活�？滓壹罕豢婆e制而迫害，成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的犧牲品。在此刻這個(gè)社會(huì)中，中學(xué)生正是最容易理解那些新事物的時(shí)候，而社會(huì)卻又如此的'復(fù)雜。中學(xué)生？稚氣未脫而又渴望長(zhǎng)大。在這個(gè)社會(huì)中，更得有一雙慧眼，去尋找正義與前進(jìn)，也就是要在理解信息時(shí)，控制好心靈小窗的敞開(kāi)大小，理性選取信息，取其精華而又要棄其糟粕。
放眼21世紀(jì)這個(gè)社會(huì)，不正之風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)處地不在如傳染病似地肆意傳播。而這一類(lèi)的？病人？也有著很多。
因此，全社會(huì)更就應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，掃除一切不正之風(fēng)，排除一切隱患，凈化空氣，凈化人類(lèi)的心靈。
既來(lái)之，則安之。來(lái)到世界上就要奮斗，奮斗就要精彩，精彩了才會(huì)感到幸福。人生道路何其漫長(zhǎng)，而又何其短暫，時(shí)有？飛來(lái)橫禍？阻擋大道，而成功了，也就是奮斗向前了，爭(zhēng)氣了，心中的夢(mèng)想也就觸手可及了。
讀了一遍又一遍，不會(huì)再為孔乙己的身世而悲哀，也不再為孔乙己的不爭(zhēng)氣而憤怒。此刻，卻是要看向未來(lái)。中考即將臨近，教室里的倒計(jì)時(shí)板每一天都在更換著新的數(shù)字，并且越來(lái)越小。我們是初三的學(xué)生，要的是奮斗，是拼搏，更是要大聲喊出：我必須要贏！
讀后感的作文600字 15
期末考試完了，媽媽想在暑假提高我的作文水平，給我買(mǎi)了許多書(shū)，有《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《福爾摩斯》、《柳林風(fēng)聲》等等。其中，我最喜歡的還是《柳林風(fēng)聲》。
他為我們描繪了一幅幾乎稱(chēng)為英國(guó)鄉(xiāng)村全景的畫(huà)卷。主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物：順從的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾和放浪不羈的蟾蜍。在書(shū)中，作者細(xì)細(xì)地描寫(xiě)了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、大自然的變化以及動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它不僅帶讀者經(jīng)歷了主角們隨著季節(jié)起伏的`生活故事，還生動(dòng)地刻畫(huà)了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼余溫情。
這部有趣的作品似乎介于兒童文學(xué)和成年人文學(xué)之間。它不同于一般的童話(huà)，那些有關(guān)人情世相的詼諧表述，讓我明白了子不能像蟾蜍那樣做事三心二意，一天一個(gè)變化，我們做事要專(zhuān)心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
暑假，我讀了一本有趣的書(shū)叫《柳林風(fēng)聲》。
里邊有四個(gè)主人公，鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍。鼴鼠膽小，但非常喜歡冒險(xiǎn)，河鼠最惹人喜愛(ài)，它機(jī)靈、勇敢，有好奇心，還熱情好客，獾樂(lè)于助人，行俠仗義，蟾蜍卻愛(ài)吹牛皮、顯擺。
最?lèi)?ài)惹事的是蟾蜍，它因?yàn)橥祫e人的車(chē)，所以被警察抓了起來(lái)，扔進(jìn)了監(jiān)獄。自己的家都被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了，幸虧它的朋友幫助它一起把黃鼠狼和白鼬趕走了，奪回了蟾宮，在朋友的幫助下它知錯(cuò)就改變成了一只好蟾蜍。
我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)獾、鼴鼠、河鼠的團(tuán)結(jié)。不能學(xué)習(xí)那個(gè)愛(ài)吹牛皮的鼴鼠。做個(gè)知錯(cuò)能改的人。這本書(shū)給了我很多啟發(fā)。我非常喜歡它。
讀后感的作文600字 16
有這樣一位爺爺，他的手很難看，手背黑褐色，像巖石的顏色，手指又短又粗，手掌上的老繭有硬幣那么厚。也有這樣一個(gè)小女孩，她的一雙小手顏色黑紅掌心厚實(shí)，手指短粗，皮膚粗糙，但卻靈巧有力。
這個(gè)小姑娘叫莎莎，在她1歲時(shí)就被爺爺抱到了鄉(xiāng)下生活。她爺爺是個(gè)石匠。在鄉(xiāng)下，莎莎并不感到孤獨(dú)，因?yàn)樗梢耘吭跔敔攲挻蟮募贡成希c山鳥(niǎo)和云雀說(shuō)話(huà)，看著大山，看著小河，看著田野上空飄動(dòng)著的變幻無(wú)常的云彩，一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。
莎莎的孝順讓我感動(dòng)，爺爺?shù)?慈善讓我敬佩。
莎莎才5歲，就像一個(gè)小大人，大河灘挖野菜，大池塘里摸螺螄給爺爺吃，而爺爺卻把好吃的讓給莎莎。莎莎在爺爺精心地照顧下要回到城里去上小學(xué)了�？伤请p手遭到同學(xué)們的譏笑，這雙手甚至使她傷心地哭起來(lái)。
放假了，莎莎又可以回到爺爺?shù)膽驯Я�。有一天，爺爺�(shù)氖直皇^劃開(kāi)了。還冒出了紫黑色的血。孝順的莎莎幫爺爺包扎好，還每天幫爺爺用熱水泡手。后來(lái)，爺爺去世了，莎莎的心也一下字冷落了。
莎莎，你對(duì)爺爺?shù)男㈨樧屛揖磁�，我要好好學(xué)習(xí)你。我也有爺爺，我的爺爺是一個(gè)農(nóng)民，他的手也像你爺爺?shù)氖忠粯�，而我一年才回家�(guī)状�，每一次回家我都看到爺爺�(shù)氖钟侄嗔艘恍﹤郏皫滋旎丶視r(shí)，看到爺爺?shù)闹兄傅闹讣滓咽茄饽：珔s還在干活，一點(diǎn)也不顧自己的疼痛。而我只能眼巴巴地看著，看著爺爺那矯健的背影，我的心如刀割一樣難受，可是，我卻不能和你一樣那么孝順爺爺——幫他洗手。
孝順長(zhǎng)輩是我們學(xué)生的職責(zé)，好好干吧！
讀后感的作文600字 17
小時(shí)候，最喜歡看電視里的《西游記》，看了幾乎不下十遍，至今還愛(ài)看，這個(gè)寒假，我看了吳承恩寫(xiě)的《西游記》，不覺(jué)感嘆萬(wàn)分!漫漫長(zhǎng)路，多年跋涉，師徒四人歷盡九九八十一難，去西天取經(jīng)，為的是普度眾生。
在《西游記》中，我最喜歡的就是孫悟空了，他有七十二變化。在西天取經(jīng)路上，悟空付出了很多，他不僅本領(lǐng)高強(qiáng)，而且機(jī)智聰明，隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)師父
落入敵手，他總是與敵人周旋，其中的坎坷都一一化解，是當(dāng)之無(wú)愧的大英雄。
盡管豬八戒給大家的印象不太好，但我還是要為他聲“冤”，首先是錯(cuò)投了豬胎，變得人不人，豬不豬的，到哪都嚇人，盡管老豬本性貪婪好色，但他在西天取經(jīng)路上幫助悟空降妖除怪，出了不少力，他吃苦耐勞，善良正直(有時(shí)還愛(ài)貪點(diǎn)小便宜)。
在西天取經(jīng)路上，沙僧肩挑擔(dān)的身影給人留下了深刻的.印象，一路上，他無(wú)微不至地照顧師父，陪師父打坐念經(jīng)，任勞任怨。
唐三藏是取經(jīng)人的核心，本著一顆慈悲之心，他經(jīng)歷了__年，風(fēng)餐露宿，任何磨難都無(wú)法打倒他西天取經(jīng)的決心。
唐僧師徒不畏千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)種磨難依舊不放棄，直到取得真經(jīng)。
奔流的河，如果沒(méi)有暗礁的阻擋，就無(wú)法激起迷人的浪花;羽毛豐滿(mǎn)的小鷹，如果沒(méi)有暴風(fēng)雨的搏擊，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)展翅高飛的自由;人的一生，注定要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能“長(zhǎng)大”。
人生就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，而苦就是磨難的滋味，只有品嘗過(guò)“苦”，享受“甜”時(shí)，才更有滋味，只有品嘗了人生五味，生活才更有意義。
讀后感的作文600字 18
在繁忙的工作之余，我偶然間接觸到了稻盛和夫的《活法》。一開(kāi)始，我只是抱著消遣的心態(tài)翻閱，但隨著深入的閱讀，我逐漸被書(shū)中的哲學(xué)與智慧所吸引。
《活法》主要探討了人生的.意義和價(jià)值，以及如何以正確的人生態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。稻盛和夫的哲學(xué)思想深深觸動(dòng)了我，他強(qiáng)調(diào)提高身心修養(yǎng)、磨煉靈魂，以及以利他之心生活。這些觀點(diǎn)讓我重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀。
在工作中，我時(shí)常遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)，我會(huì)感到迷茫和無(wú)助，不知道該如何面對(duì)。然而，稻盛和夫的哲學(xué)給了我新的啟示。他告訴我們，面對(duì)困難時(shí)，要勇敢地接受挑戰(zhàn)，不斷磨煉自己的能力和意志。只有這樣，我們才能不斷提升自己，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
此外，稻盛和夫還強(qiáng)調(diào)了“知足”的重要性。他認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的，感恩生活中的每一個(gè)瞬間。這種感恩的心態(tài)讓我更加關(guān)注生活中的美好，讓我更加珍惜與家人、朋友相處的時(shí)光。
在閱讀《活法》的過(guò)程中，我不僅收獲了哲學(xué)上的啟示，還學(xué)到了如何將這些啟示應(yīng)用到實(shí)際生活中。我開(kāi)始更加努力地工作，同時(shí)也更加注重與家人、朋友的互動(dòng)。這種積極的態(tài)度不僅讓我更加充實(shí)和滿(mǎn)足，還讓我在生活中取得了更多的成就。
總的來(lái)說(shuō)，《活法》是一本充滿(mǎn)智慧和啟示的書(shū)。通過(guò)閱讀它，我不僅學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，還重新審視了自己的人生觀和價(jià)值觀。這本書(shū)讓我更加堅(jiān)定地走向未來(lái)，我相信它會(huì)成為我人生道路上的一盞明燈，指引我前行。
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