愛(ài)在人間讀后感600字（通用8篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的愛(ài)在人間讀后感600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)在人間讀后感600字 篇1
看完了《童年》，我就不由自主地又想看《在人間》，因?yàn)樵谖疫�沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的時(shí)候，最好可以多了解人間。
在人間里，高爾基可以說(shuō)是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)事情，見(jiàn)識(shí)了形形色色的人。
阿廖沙僅僅十一歲就來(lái)到了人間，為了生存，他不得不盡快地適應(yīng)這人間里的一切，所有事都讓他感到陌生，在一個(gè)僅僅十一歲的小孩子的世界里，因該全是純真的頑皮，哪里容得這么多沙子。
他在鞋店當(dāng)?shù)陠T，在圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，在繪畫(huà)師家?guī)兔�，在輪船上做雜工，雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)到多少技術(shù)，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書(shū)。
才開(kāi)始，阿廖沙周圍的人，幾乎都是淺薄，沒(méi)有文化，沒(méi)有智慧，什么都不懂的人，因?yàn)樗麄兊莫M隘，所以阿廖沙始終沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)，直到他在輪船做雜工時(shí)遇到斯穆雷。開(kāi)始，阿廖沙對(duì)斯穆雷的印象并不怎么樣，高爾基對(duì)斯穆雷是這樣描寫(xiě)的：我很不喜歡這個(gè)家伙，雖然他穿著一身白衣服，看去依然很骯臟，指頭上長(zhǎng)著毛，大耳朵里也突出幾根長(zhǎng)毛�！f(shuō)話簡(jiǎn)直像狗叫一樣……年幼的阿廖沙還是習(xí)慣于以貌取人，不過(guò)后來(lái)他也慢慢的發(fā)現(xiàn)斯穆雷是一個(gè)很正直的好人。斯穆雷那很多書(shū)出來(lái)讓高爾基念，盡管高爾基當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不高興，但是事實(shí)證明這對(duì)高爾基是有很大幫助的。
后來(lái)，他回到繪畫(huà)師家，遇到了那個(gè)裁縫的妻子，因?yàn)榘⒘紊车暮眯模屏嫉牟每p妻子常常借書(shū)給他。但是由于周圍人們的愚昧無(wú)知，阿廖沙總是不能正大光明的看書(shū)。裁縫一家搬走后，又來(lái)了另一家人，其中一位美麗端莊的夫人引起他的好奇，于是阿廖沙有常去這位夫人家借書(shū)看，而且他把這位夫人成為王后，可見(jiàn)這位夫人對(duì)他的影響有多大，其實(shí)這也暗示了高爾基的理想——做一個(gè)有學(xué)問(wèn)，知書(shū)達(dá)理，溫文爾雅的人。
在人間，阿廖沙也學(xué)到了許多書(shū)中學(xué)不到的東西，對(duì)好壞的識(shí)別能力，生存能力，他也看到了許多丑惡。
在這樣一個(gè)混亂的社會(huì)上，一個(gè)僅十余歲的小孩見(jiàn)到了太多，一個(gè)小孩的眼里怎么能容這么多沙子，如果稍有不慎，也會(huì)墮落到這些骯臟齷齪的娛樂(lè)中去，可是正是阿廖沙所讀過(guò)的大量的書(shū)籍拉住了他，他明白善惡美丑，只不過(guò)一步之遙，一失足可成千古恨。
從《在人間》中我們可以學(xué)到很多，最重要的是我們更堅(jiān)定了博覽群書(shū)的信念，書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，可以讓人從“人間”到“天堂”。
愛(ài)在人間讀后感600字 篇2
這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民。
見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書(shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染�！拔襾�(lái)到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事�！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。
高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎？天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。
只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與似乎成了大家唯一有趣的嗜好。"大家都相互欺騙著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已。"愛(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎？誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。
愛(ài)在人間讀后感600字 篇3
在2008年5月12，汶川發(fā)生了8級(jí)地震，在這次地震中，發(fā)生了很多感人的事跡。在5.12大地震時(shí)，有一位叫譚千秋的教師。次日，他正在課上和同學(xué)們講“人生的價(jià)值”，他說(shuō)道：“人生的價(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想……”這時(shí)地震來(lái)了，但譚老師鎮(zhèn)定自若，指揮著同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，樓房搖得更厲害了。
在教學(xué)樓即將倒塌的瞬間，有四位同學(xué)沒(méi)來(lái)得及跑出去，于是譚老師馬上將四位學(xué)生拉到桌子下面，雙手撐住桌子，用自己的身體護(hù)著那四位學(xué)生。沒(méi)有幾秒鐘，水泥板、磚塊都一下子重重的砸了下來(lái)，樓房也塌陷了……5月13日人們把譚老師從廢墟中救了出來(lái)，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都被震撼了！
他雙臂張開(kāi)，趴在課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊。但身下的四名學(xué)生卻活著。譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，讓所有的人永生難忘雖然譚老師是一名普通的教師，但他“生得平凡，死的光榮”。
愛(ài)在人間讀后感600字 篇4
這學(xué)期，老師向我們推薦了一份豐盛的文化大餐——曹文軒的《青銅葵花》，這本書(shū)文字雖樸實(shí)卻溫馨的一個(gè)沁人心脾的純美境界。
城市七歲女孩葵花，隨爸爸到農(nóng)村工作，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫青銅的善良男孩，青銅是一個(gè)啞巴不會(huì)說(shuō)話。爸爸的意外死亡，使葵花變成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，心地善良的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了她，葵花和青銅便成了以兄妹相稱的伙伴。青銅家為了讓葵花生活得更加快樂(lè)……，不惜一切代價(jià)。
《青銅葵花》是一首譜寫(xiě)愛(ài)的詩(shī)篇。是青銅自己不上學(xué)，變戲法使葵花上了學(xué)。為了讓葵花照相，他冒著凜冽的寒風(fēng)站在街頭賣(mài)蘆花鞋；為了讓葵花夜里讀書(shū)不再跑到別人家借光，他親手捕捉螢火蟲(chóng)制作點(diǎn)亮了南瓜燈；為了讓葵花好好地看一場(chǎng)馬戲表演，青銅犧牲了自己的時(shí)間，把妹妹頂在肩膀上，而自己什么都沒(méi)有看見(jiàn)；為了讓妹妹葵花添補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)，他在水泊里整天蹲守捕野鴨；為了讓葵花在舞臺(tái)上更加絢麗，更加奪目，更加漂亮，他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項(xiàng)鏈。
在饑荒的最危急時(shí)刻，村長(zhǎng)讓村民集合唱雄壯的歌曲，忘掉饑餓。面對(duì)這種饑餓的苦難青銅一家尤其堅(jiān)韌，就在這天，奶奶為了葵花，又賣(mài)掉金戒指換大米。她操勞終身，力竭而逝，留下了親手摘的棉花，留下了生命的溫暖。
作品描述這一戶兩少年經(jīng)受苦難的歷程，將苦難寫(xiě)到深處。每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦。少年時(shí)，就有對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。歲月維艱，愛(ài)彌珍貴，正是至愛(ài)成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。擁有愛(ài)心，再苦再累也是幸福的。
愛(ài)在人間讀后感600字 篇5
有人曾說(shuō)，她是一篇篇?jiǎng)尤说耐�；她是一句句溫暖的話語(yǔ)；她是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌；她是一幅幅美麗的圖片。那，她是誰(shuí)？她就是愛(ài)！愛(ài)是什么？愛(ài)，如一泓清泉，沁人肺腑；如一縷春風(fēng)，入人心田；如一片綠洲，令人驚喜。學(xué)了《未成年人保護(hù)法》�！皭�(ài)撒人間”這四個(gè)字一直在我的心房久久回蕩。
這多么令人驚嘆不已！這些條例，這些用愛(ài)編織成的條例，這些凝聚了社會(huì)對(duì)下一代關(guān)愛(ài)的條例，像一顆顆珍珠多次撞擊了我的心靈，那撞出的一串串淚珠多次模糊了我的眼睛，那一份份多情多感的淚也多次默默地流向我的心田……
上帝給予我們的生命只有一次。在每個(gè)人的一生中，最寶貴、最珍貴的，當(dāng)是那充滿綠色，充滿陽(yáng)光，充滿活力的青春歲月。
青春歲月花時(shí)節(jié)，青春歲月別樣紅。青春時(shí)代的少男少女們，帶著夢(mèng)想，帶著自信，帶著驚奇，帶著一片綠意，一路歡歌，擁抱著晨升的旭日，迎接著人生最美好的青春時(shí)光。即使光陰的匆匆流逝，也無(wú)法抹去那如歌歲月中的記憶；即使黑發(fā)白首，也常常勾起對(duì)那花季雨季的回味；即使走到人生的盡頭，也不禁回味起那段青春時(shí)節(jié)的快樂(lè)。這份情，這份愛(ài)，為自己創(chuàng)造了一個(gè)無(wú)悔的青春，為人生旅途增添了一份迷人的春色。
人生易老，青春易老。
當(dāng)我們站在歷史長(zhǎng)河的坐標(biāo)上，透視蒼茫浩瀚的宇宙，人的一生，就像劃過(guò)夜空的流星，猶如驚濤拍岸濺起的浪花，來(lái)去匆匆，稍縱即逝。然而具體到每個(gè)人，人生的旅途卻是如此漫長(zhǎng)。小道上鋪著去年的的黃葉，不時(shí)有鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡唱，遠(yuǎn)處的泉水叮咚得唱著，它幽靜、美麗，在這條小路上，充滿了人間的情，人間的愛(ài)，人間的希望。她賦予了博大的母愛(ài)，厚重的父愛(ài)，難忘的恩師，她啟迪人類要付出美好的愛(ài)心，塑造美麗的心靈。
對(duì)于這一切，對(duì)于這些給予未成年人的愛(ài)，我們做為下一代，不得不深思：
父母把自己的一切贈(zèng)給了孩子，卻從來(lái)不求回報(bào)。我們是父母的唯一，卻仍常讓父母?jìng)�。即使如此，父母的最�?ài)還是我們。“兒行千里，父母擔(dān)憂”，什么都阻隔不了父母對(duì)兒女的疼愛(ài)。在父母的手中，始終牽掛著親情的紅線。養(yǎng)育之恩，春暉難報(bào)！即使再清貧，再窮苦，再艱難，什么都不能減少和替代兒女對(duì)父母的依戀。兒女的心中，始終系著對(duì)父母的牽掛。
愛(ài)是什么？愛(ài)是永葆美麗的康乃馨，是背我前行的鐵脊梁，是感恩春暉的寸草心。生命是什么？生命是尋求愛(ài)的寶盒，是溫暖人心的春風(fēng)，是堆滿幸福的天堂。希望是什么？希望是生命的真諦，是人生的目標(biāo)，是品格的力量。生活里沒(méi)有愛(ài)，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有愛(ài)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；希望里沒(méi)有愛(ài)，就像世界沒(méi)有力量。愛(ài)，不僅是生命的源泉，更是人生的階梯，拾級(jí)而上，你就會(huì)打開(kāi)一扇扇情感的窗扉；你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不可思議的新世界，你會(huì)擁有美好的心靈，成為幸福、快樂(lè)的人。
親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)用愛(ài)的陽(yáng)光來(lái)溫暖自己吧！她可以為你驅(qū)散所有的寒氣；請(qǐng)用智慧的力量來(lái)武裝自己吧！她可以為你染綠心靈的荒漠；請(qǐng)用愛(ài)來(lái)凈化自己吧！她可以為你插上夢(mèng)想的翅膀，讓心兒越過(guò)人生的峰谷，趟過(guò)生命的溪流，去尋覓幸福的芳草，去追求人生的.春天，去欣賞愛(ài)的家園，在人生的追求中展翅飛翔！
“但，也別忘記，在接受愛(ài)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)用愛(ài)去感化別人，用希望去點(diǎn)燃生命的圣燈！”
這是愛(ài)的話語(yǔ)。愛(ài)撒人間，愛(ài)的種子無(wú)處不在，因?yàn)閻?ài)，生活如此精彩！生命如此可貴！
愛(ài)在人間讀后感600字 篇6
一本書(shū)就是一把金光閃閃的金鑰匙，也是打開(kāi)知識(shí)海洋的鑰匙。
在人生的道路中，我們會(huì)遭遇許許多多的事，收獲許許多多的經(jīng)歷，有開(kāi)心的、悲傷的、幸運(yùn)的或不幸的；會(huì)遇到各形各色的人，留下許多美好的回憶。
季羨林的《人間第一愛(ài)》中以質(zhì)樸的文字、真摯的情感講述了母愛(ài)的偉大，讓我們深刻的體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私與圣潔！大千世界有許多種情與愛(ài)，師生情、同窗情、手足情、朋友情，而我們是否也留心去觀察，細(xì)細(xì)去體會(huì)了呢？我想在忙碌的現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)缫褜?duì)愛(ài)這個(gè)字淡淡遺忘，只有在書(shū)本中、文字中，我們才會(huì)喚起內(nèi)心最深處的情感，找回人間最重要的東西，那便是人類的情感！
讀書(shū)使我快樂(lè)，使我的人生更加豐富，讓我成長(zhǎng)的路上到處充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！閱讀暖人心房，給人希望，動(dòng)人真情，使人拉近距離，每一本好書(shū)，它們都為我的“灰色空間”刷上了彩色，我的生活從此擁有了紅橙黃綠青藍(lán)紫。讓我們徜徉在閱讀的海洋中，用文學(xué)滋潤(rùn)生活，讓人生更加璀璨奪目，讓我們?cè)陂喿x中綻放生命之花吧！
愛(ài)在人間讀后感600字 篇7
那天我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)桌子上都有一本新書(shū)，封面有四個(gè)紅體大字――慈善讀本。周末中午。剛吃完飯隨手拿起來(lái)翻了一翻。沒(méi)想到這一翻吸引我在那里坐了好久……翻開(kāi)愛(ài)心序曲第一章――《愛(ài)在生命誕生的時(shí)刻》。我很喜歡一段話：“你一生下來(lái)伴隨著哭聲，因?yàn)槟惴浅Ｈ跣�，不�?huì)說(shuō)話、不會(huì)走路、不能自食其力、不能保護(hù)自己，所以你感到不安全，感到恐懼……但是你很快不哭了，因?yàn)椋銖膵寢尩捏w溫中、爸爸的驚喜中，所有在場(chǎng)的醫(yī)生、護(hù)士親人的關(guān)懷中，感受到了愛(ài)、溫柔、無(wú)限的期待和包容……”這是我們需要關(guān)愛(ài)和幫助的時(shí)候，有這么多的人在關(guān)愛(ài)我們、幫助我們，當(dāng)我們有了愛(ài)心，就有了慈善，就會(huì)去關(guān)愛(ài)別人、幫助別人。愛(ài)心是一種循環(huán)，是一種‘蝴蝶效應(yīng)’，最后會(huì)生生不息，越來(lái)越多……這就是愛(ài)心慈善的魅力！
我又翻開(kāi)了第二單元：愛(ài)心圖片。紙張上出示了一張圖片，我看見(jiàn)一團(tuán)黑色的東西，我心想：這是什么珍稀動(dòng)物？可當(dāng)我的眼睛轉(zhuǎn)向旁邊的文字時(shí)，我震驚了，上面寫(xiě)著：一個(gè)瘦的皮包骨頭的蘇丹小女孩趴在前往食物救濟(jì)中心再也走不動(dòng)了，而就在不遠(yuǎn)處，一只碩大的禿鷹正貪婪地盯著這個(gè)奄奄一息的小生命，等待著即將到口的“美餐”。這時(shí)，學(xué)校的廣播正好放起了《感恩的心》……文章讀完，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)淚流滿面……
投身于慈善的不僅是食物救濟(jì)中心、紅十字會(huì)、臺(tái)灣慈濟(jì)基金會(huì)、中國(guó)宋慶齡基金會(huì)，還有許許多多的慈善家，比如，將580億盡數(shù)捐出的比爾？蓋茨。有時(shí)慈善也不以財(cái)富來(lái)衡量，如香港義工黃福榮在20xx年4月14日青海玉樹(shù)地震后因搶救孤兒院三名孤兒和一位教師在余震中不幸犧牲。
這時(shí)我想起了我們舉行的義賣(mài)活動(dòng)。每次，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)有義賣(mài)活動(dòng)時(shí)，馬上就從家里帶來(lái)許許多多的東西，有書(shū)籍，有玩具，甚至連從未用過(guò)的東西都帶過(guò)來(lái)了。大家都是為了能資助更多的不能上學(xué)的孩子，能獲得和我們一樣的受教育的權(quán)力。當(dāng)義賣(mài)結(jié)束時(shí)，所有同學(xué)都將自己的錢(qián)捐給貧困山區(qū)。有些同學(xué)沒(méi)有賣(mài)出東西，就把自己的零花錢(qián)都拿了出來(lái)；有的同學(xué)沒(méi)有錢(qián)，就問(wèn)老師：“可以把要買(mǎi)的東西捐出去嗎？”
我原本打算少捐點(diǎn)錢(qián)當(dāng)零花錢(qián)，但當(dāng)我看見(jiàn)這些同學(xué)的行為時(shí)，我又羞愧，又悔恨，馬上把想要留下的錢(qián)都捐了出去。
有一首歌唱的很好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”！是的，讓我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)力量，讓愛(ài)灑滿人間吧！
愛(ài)在人間讀后感600字 篇8
這周周二，我們?nèi)熒约皩W(xué)生的家長(zhǎng)，共同與我校操場(chǎng)上一同觀看了《讓真愛(ài)灑滿人間》這使我感觸甚深。
會(huì)上的老師以澎湃的激情，誠(chéng)摯的語(yǔ)言和感人肺腑的真實(shí)事件深深地打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，將師生家長(zhǎng)們的心靈進(jìn)行了一次重大洗禮！讓真愛(ài)灑滿人間——這是一個(gè)多么普通又讓人熟悉的名字，可是因?yàn)槿藗兊暮鲆暎鎼?ài)這個(gè)詞在世上出現(xiàn)的已經(jīng)少之又少，如今，常聽(tīng)家長(zhǎng)報(bào)怨孩子不懂事，常聽(tīng)老師感慨學(xué)生不努力，究其緣由，我們現(xiàn)在的孩子不懂愛(ài)，更不會(huì)愛(ài)特別是孩子們，蘭老師以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母為內(nèi)容，以澎湃熱烈的語(yǔ)言，用大量真實(shí)感人的案例，感染著現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾，震撼了每一位聽(tīng)眾的心。學(xué)生們深深地理解了老師和父母對(duì)他們的愛(ài)，個(gè)個(gè)眼含熱淚走到老師和家長(zhǎng)面前深深地鞠躬，深情地?fù)肀�，大聲地說(shuō)出了自己的感激之情！
通過(guò)蘭老師聲情并茂的演講，使我深深地體會(huì)到了，自己原來(lái)在教育孩子方面深入的太少，教育孩子也絕非易事，有些事與物自己心中明白，但不能通過(guò)有效的方式方法講給孩子傳授給孩子。
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