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蕭紅《祖父的園子》讀后感(通用11篇)
讀完一本名著以后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的蕭紅《祖父的園子》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
蕭紅《祖父的園子》讀后感 1
讀了《祖父的園子》這篇課文,我真羨慕蕭紅,因?yàn)樗幸粋(gè)和藹的祖父,還有一個(gè)祖父的園子,她可以在園子里捉蜻蜓,吃黃瓜,可以自由的玩耍,就是把園子里的菜踢飛了,祖父也不會(huì)生氣,只是會(huì)默默地?cái)[弄好,祖父是想給她一個(gè)自由的樂園,讓她展開翅膀盡情地飛翔。
我想,她一定會(huì)非常得意吧!因?yàn)樗幸粋(gè)善解人意的祖父,耐心地幫她講解谷穗和狗尾草的區(qū)別。還有園子里的各種花花草草,蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂,都是她玩耍的小伙伴,所以作者蕭紅的每一天都會(huì)過得很快樂、很充實(shí)吧?園子里是那么的豐富多彩,形態(tài)多樣。蕭紅一定很自豪吧?她每天都可以穿著短袖、短褲,無憂無慮地躺在草地上,看著鳥兒在天空飛過,白云在眼前飄過,那種感覺一定很愜意吧?
祖父干什么,作者就干什么,祖父給花澆水,作者也澆,但不是往花上澆,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空一揚(yáng),大喊著:"下雨嘍!下雨嘍!"這是一種多么天真無邪的表現(xiàn)啊!雖然我的.童年也發(fā)生過不少趣事兒,但這些事在我的腦海里卻已經(jīng)淡忘了,我是多么懷念童年的那些趣事啊!可是光陰似箭,日月如梭,時(shí)間如流水般飛快地流走。一轉(zhuǎn)眼,我已十二歲了,童年已不再屬于我,但我還是希望時(shí)光倒流,回到牙牙學(xué)語時(shí),把"眉毛"說成"有毛"那樣的趣事呀!同學(xué)們,如果你們把小時(shí)候的照片拿出來看幾眼,肯定還是會(huì)哈哈大笑起來。童年的事多么值得懷念啊!
童年是純真、難忘的歲月,身處童年,我們每天都在編織著美麗的故事。童年充滿了純真和情趣,充滿了豐富的想象和美麗的憧憬,令人留戀。
蕭紅《祖父的園子》讀后感 2
《我和祖父的園子》節(jié)選自現(xiàn)代優(yōu)秀發(fā)作家蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》。主要寫了“我”幼時(shí)和祖父在園子里自由生活的情景,具體而又生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的好奇、貪玩和幼稚。字字、句句童心四溢,貼近小孩子的生活,容易引起學(xué)生的共鳴。文中的語言非常有特色,平和、樸實(shí)、充滿童趣,運(yùn)用似人、排比,使語言整齊而優(yōu)美。
教學(xué)本課,閆學(xué)老師為學(xué)生打開一扇窗戶,以此走近中國現(xiàn)代著名女作家蕭紅,感覺她和祖父的一段親情,知道一篇名著《呼蘭河傳》,了解先輩的'一段生活歷史,初步感覺蕭紅語言文字的魅力,體會(huì)著名作家茅盾對《呼蘭河傳》的贊譽(yù)――“一篇敘事詩,一幅多彩的風(fēng)土畫,一串凄婉的歌謠”。
在教學(xué)方法上,閆老師著重以賞讀、品讀、美讀為主,全面引導(dǎo)學(xué)生積累、感受、領(lǐng)悟課文的語言。通過多種形式的朗讀(根據(jù)課文內(nèi)容實(shí)際,學(xué)生采用自己喜歡的讀書方式),引導(dǎo)學(xué)生從字里行間悟出趣、悟出情,讓學(xué)生充分地感受作者對童年美好生活的眷戀和對親人的懷念,實(shí)現(xiàn)語言與精神的同構(gòu)共生。
第二自然段中著生感受作者用詩化的、平實(shí)的文字表達(dá)生活的寫法。認(rèn)識(shí)總分的構(gòu)段方式,前后要次序一致,除非是特別需要著重指出的,如文中的“蜂子”的動(dòng)態(tài)。倒數(shù)第二自然段中,著重體會(huì)關(guān)聯(lián)詞、排比句的運(yùn)用,體會(huì)作者把“鳥飛蟲鳴”寫得有聲有色,植物也賦予了人的思想和感情,體會(huì)詩一般的語言。在品讀賞讀中,抓關(guān)鍵詞語,如“活”“自由”“要……就……”“愿意……就……”“謊花”,切身體會(huì)蕭紅語言的優(yōu)美整齊、文筆的活潑流暢。值得特別說明的是,對于五年級的孩子,語文課堂不能僅僅限于讀懂內(nèi)容、讀出情感,還要學(xué)習(xí)作者是如何結(jié)尾如何開篇的,第二段一第數(shù)第二段都是直接描寫園子的,但作者并沒有把這兩節(jié)作為開頭和結(jié)尾。開篇寫祖父,結(jié)尾寫自己睡著了,都極富有詩意。
閆老師高超的教學(xué)技藝,讓人嘆服。她在課堂上,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)名著《呼蘭河傳》,走進(jìn)蕭紅的內(nèi)心深處,走進(jìn)文本的最深處……
蕭紅《祖父的園子》讀后感 3
今天,我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇文章。讓我對這個(gè)童話般的園子充滿了向往,對作者無憂無慮,無拘無束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的,是祖父的慈愛,仁德,對“我”胡鬧、任性的寬容,放飛“我”的天性,對“我”深深地愛。
祖父的園子是五彩繽紛,充滿活力,生機(jī)勃勃的。種類繁多,五顏六色的昆蟲,在園子里飛翔、蹦跳、嬉戲;五光十色,形態(tài)各異的花花草草,泛著淡淡的`幽香,爭奇斗艷的開放;高大挺秀,粗壯堅(jiān)強(qiáng)的大榆樹,在陽光下,閃著金光,活力四射。在這樣美麗的園子中,跟著祖父四處轉(zhuǎn)悠。祖父干什么,“我”就干什么。但其實(shí),“我”不是在勞作,而是在胡鬧!拔摇蹦弥z頭的“頭”鏟地,不過是在地上亂鉤一陣!拔摇狈植磺迥膫(gè)是苗,哪個(gè)是草,把谷穗當(dāng)做野草割掉,把草當(dāng)做谷穗留著。
而“我”這樣胡鬧,祖父不但不責(zé)備我,還耐心地給“我”講著谷穗和狗尾巴草 的區(qū)別。這讓我感受到了祖父的仁愛,對作者傾盡了愛心和耐心。
“我”跟著祖父澆地,“我”拿水瓢用力氣向天空揚(yáng)去,便是下雨了。這體現(xiàn)出了孩子想象力豐富,敢于異想天開的天性。體現(xiàn)出作者無憂無慮,自由自在的生活。
在作者的眼中,太陽、大樹、土墻、倭瓜、黃瓜、玉米、花、
鳥、蟲子、蝴蝶……都是有靈性的,是自由快樂、不受約束的、不由別人主張、擺設(shè),由著自己的性子生長。一切都是美好的,充滿活力的。之所以在作者眼里,一切都是活力的,自由自在的,是因?yàn)樽约哼^著這樣隨心所欲,不受拘束,無憂無慮,充滿夢幻色彩的生活。
祖父的園子是色彩明麗的園子,自由的園子,快樂的園子, “我”也是自由的,快樂的。祖父的愛是暖融融的,像陽光一樣的,那么溫暖,柔和。作者在童話般的園子中度過童年,在美麗的大自然中生活,在祖父濃濃的、暖暖的愛中成長,使我的心中充滿了無限的向往 。
這個(gè)園子給了蕭紅無限的快樂,無限的留戀,也帶給了我無限的歡樂;祖父給了蕭紅無限的疼愛,無限的關(guān)心,同時(shí)也帶給了我無限的震撼,感動(dòng)……
蕭紅《祖父的園子》讀后感 4
同學(xué)們,還記得我們學(xué)過的一篇課文《我和祖父的園子》嗎?我很喜歡這篇文章,那么你呢?先看看下面的概述,也許就有同感了吧!
《我和祖父的園子》講了“我”和祖父在我們家的園子中發(fā)生的快樂的`事情:“我”和爺爺住在呼蘭河這個(gè)小城里,我們家有個(gè)大園子,園子里不僅種了瓜、玉米等很多種植物,而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱樣樣都有!拔摇焙妥娓柑焯煸趫@子里“忙乎”著。呵呵!可“我”并不是在忙乎,而是在到處瞎鬧!園子里的蔬菜都自由地成長著,蝴蝶、蜜蜂、小鳥也都自由地飛翔著,而“我”更是自由的:不用枕頭,不用席子,找個(gè)陰涼的地方就睡著了……
看了動(dòng)物、植物們的自由成長和“我”無拘無束的美好生活后,那么你的心中應(yīng)該產(chǎn)生羨慕之情了吧!是啊,同他們相比,我們現(xiàn)在的童年時(shí)代雖然有豪華的房子住,吃得飽,穿得好,有良好的學(xué)習(xí)條件,但卻是一只“籠中之鳥”,沒有自己自由的空間,哪里有文中小女孩那樣快樂自由呢?
再看看我們的一天是怎樣度過的吧:我們從早上7點(diǎn)開始上學(xué),一直到晚上9點(diǎn)多作業(yè)完成后才可能有自由的時(shí)間。好容易盼到周末,完成大量的家庭作業(yè)后已沒有多少自由支配的時(shí)間了,還要參加父母安排好的補(bǔ)習(xí)班、興趣班、培訓(xùn)班。假期兩天時(shí)間被安排得滿滿的。唉!你看教室里近視的占到一大半,并且總是弱不禁風(fēng)。而農(nóng)村的孩子們則不同,他們學(xué)習(xí)壓力小,雖然功課可能不如我們,但卻盡情地享受了快樂和自由。
每當(dāng)清晨我睜開朦朧的雙眼時(shí),第一眼看到的就是窗外那一群群自由自在地翱翔的小鳥,聽到的是它們那快樂、清脆的歡叫。每當(dāng)這時(shí),我多么想從“籠”中飛出,成為它們中間的一員啊!
我想飛,想飛得更快樂、更自由!想飛得更高、更遠(yuǎn)!在天空中自由快樂地翱翔!
蕭紅《祖父的園子》讀后感 5
《祖父的園子》一文是蕭紅的《呼蘭河傳》中的一篇佳作。在這個(gè)承載著作者兒時(shí)美好回憶的園子里,有“我”慈祥的祖父,快樂的童年和多彩的景物。其中,最令我印象深刻的便是作者那無憂無慮、快樂無比的童年生活了。
在祖父的大園子里,一個(gè)小姑娘跟隨祖父栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆水。與其說是在幫祖父的忙,不如說是在給祖父添亂。踢飛菜種,割掉蔬菜,水不是往菜上澆,而是灑上天當(dāng)作下雨。盡管這樣瞎鬧,祖父也沒有責(zé)怪她,還慈愛地笑著,耐心地教她分辨谷子和狗尾巴草。小姑娘的臉上成天揚(yáng)著無比歡樂的笑容。這個(gè)充滿生機(jī)的園子就是她自由的天地,也是她快樂的歸屬。
我特別喜歡文章的第十六自然段!盎ㄩ_了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。”在作者眼里,園中的這一切都像是一個(gè)個(gè)小精靈,它們都是有靈性的,自由自在,不受約束。正如她寫的.:“一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。”
讀著這篇文章,我深切體會(huì)到了作者童年生活的情趣。這個(gè)園子就像是屬于她的大舞臺(tái),在這個(gè)舞臺(tái)上可以盡情地展示自己、釋放自己。她在園子里就是主角,她寫到:“看見一個(gè)黃瓜長大了,我跑過去摘下來,吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完,我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了……”她可以隨心所欲地玩耍,盡情地享受祖父的園子中的無限樂趣。
《祖父的園子》描繪了作者的兒時(shí)回憶,表達(dá)了她對童年生活的眷戀和對祖父的深深懷念。茅盾先生也曾評價(jià)過:“一篇敘事詩,一幅多彩的風(fēng)土畫,一串凄婉的歌謠。”童年是短暫而美好的。冰心曾說過:“童年是真中的夢,是夢中的真。”讓我們像作者一樣,好好珍惜自由童真、快樂美好的童年吧!
蕭紅《祖父的園子》讀后感 6
可愛的昆蟲,美麗的園子和自由的生活,作者在祖父的園子里的生活是那么的自在美好,人兒是自由的,蟲兒的自由的.,花兒是自由的......什么都是自由的。沒有拘束,多么讓人向往!這是我讀了《祖父的園子》這篇課文后的最深感想。
每個(gè)孩子的天性都是天真、稚氣的。作者小時(shí)候竟將狗尾草當(dāng)做谷穗,捉螞蚱、追蜻蜓、吃黃瓜,在園子里瞎鬧......作者小時(shí)候是那么淘氣,但慈祥的祖父卻從不氣惱。正是這樣,才使作者的童年生活充滿了自由、快樂和美好,給作者帶來快樂的不僅僅是園子,更是慈祥的祖父,作者在祖父的關(guān)愛中快樂成長。
我也有一段美好的童年回憶。
小時(shí)候,我經(jīng)常和表妹去她農(nóng)村的奶奶家玩兒。奶奶家有個(gè)菜園,那年夏天,我們常常來到菜園最里面的兩顆櫻桃樹上摘櫻桃,戴著草帽、挎著竹籃、踮起腳尖,摘下一個(gè)個(gè)又大又紅的櫻桃放到籃里,比比誰采的多,比比誰采的紅。累了就坐下歇會(huì)兒,摸摸濕軟的土地,聞聞泥土的芬芳;渴了,摘下一個(gè)櫻桃放到嘴里,上牙下牙輕輕一碰,酸甜的汁水便鉆入你的舌尖,滋潤你的喉嚨,直沁你的肺腑。
討厭的蒼蠅滿天飛,一人一個(gè)蒼蠅拍,蹦著跳著打蒼蠅。呵呵,這是我們的游戲,好快活!
摘豆角嘍!我們鉆進(jìn)豆角地,挑著豆角,卻不知不覺感到身上一陣疼癢,原來是被豆角葉上的毛刺扎了刺,可我們還傻笑著,看誰能堅(jiān)持更久。忍著疼痛,卻倔犟地不肯放棄。終于忍不住了,大叫著“癢。√郯!”一齊爭搶著跑回屋,泡著熱水又搓又抓,奶奶在一旁又好氣又好笑地望著我們,臉上露出慈祥的笑......
如今童年已走遠(yuǎn),可每當(dāng)來到那個(gè)園子,那快樂的時(shí)光仿佛又重臨于我的心頭。
作者所描寫的園子,就是美好的園子,就是美好的童年,就是那段快樂的時(shí)光!
蕭紅《祖父的園子》讀后感 7
昨天,我們學(xué)習(xí)了蕭紅的文章《祖父的園子》,讀著清新活潑的文字,我總有一種似曾相識(shí)的感覺。
雖然作者蕭紅的一生非?部,但是那段在祖父園子里度過的童年時(shí)光是那么的美好快樂,令人向往,令人心動(dòng)。她筆下流淌的童年時(shí)光都是自由的,你看:“一切都活了,要做什么就做什么,要怎么樣就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊話,愿意開一謊話。愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。玉米愿意長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管!
認(rèn)真地品味這些句子,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)扎著一個(gè)小辮,穿著一條紅色的小裙子的小姑娘。她正咧著嘴,開心地在倭瓜棚里捉迷藏,在黃瓜架“吭哧吭哧“地啃黃瓜,在玉米地里捉螞蚱……一切都是自然的狀態(tài),一切都是無邪的純凈。
在我的童年生活中,也有這么一個(gè)園子。外公家后面的那一片園子,每年回老家,我總是隨手把行李一扔,直奔它的懷抱。
初春,剛剛下過一場春雨,園子里的`一切都煥然一新。一陣微風(fēng)吹過,那些綠色的小生命輕輕地抖掉身上的雨水,挺直了身子,顯得更加精神了。雨水滲入泥土,泥土散發(fā)出一股幽香,令人心曠神怡。蝴蝶、蜜蜂紛紛趁著大好心情,跳上一支優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈。
要問這時(shí)的我在干什么呢?“噓,別出聲”我正在捕捉一只活蹦亂跳的螞蚱。只見那只螞蚱似乎玩累了,停在一片菜葉上一動(dòng)不動(dòng),我見時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟,便猛地一下?lián)渖先。“哦,真是太好了!”我抓著它滿園子亂跑。
夏天,我最喜歡的就是園子里的瓜棚。我和小伙伴們經(jīng)常在園子里游戲、打鬧。玩累了,就拿遮陽帽往后腦勺下一墊,躺在瓜棚下,翹起二郎腿,一邊采個(gè)黃瓜美滋滋地啃起來,一邊數(shù)數(shù)每棵黃瓜藤有幾朵花。過會(huì)兒,我見外公在瓜棚邊睡著了,就在他的將軍肚上畫鬼臉,等他醒來發(fā)現(xiàn),我早已逃得無影無蹤。園子里留下外公呵呵的笑聲。
外公的園子,就如蕭紅心中的“祖父的園子”一樣,它是我幼時(shí)的游樂場。它雖普通,但童年的我總能在里面找到無窮無盡的歡樂。
蕭紅《祖父的園子》讀后感 8
今天,我們學(xué)習(xí)了《祖父的園子》這篇文章。本文通過了對祖父園子里的景物和作者在其中的活動(dòng)描述,展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活。讓我對這個(gè)童話般的園子充滿了向往,更吸引我的是文中祖父對作者——蕭紅小時(shí)候的慈愛、仁德以及寬容,這讓我情不自禁的想起了我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子……
我的童年中,有一段是在湖南鄉(xiāng)下跟我的祖父一起度過的,F(xiàn)在回想起來,那一段時(shí)光是我最開心、最快樂的時(shí)刻了。在那里,沒有城市的喧囂,只有單純的'伙伴;沒有車水馬龍,只有雞鴨牛群;沒有鋼筋混泥土的高樓大廈,只有漫山遍野的“綠”和泥土的清香。
我的祖父是一個(gè)勤勞善良、慈祥可親的老人。當(dāng)我還在睡夢中的時(shí)候,我的祖父已經(jīng)拿起農(nóng)具到地里干活了;當(dāng)我迎著朝霞,背著書包上學(xué)的時(shí)候,祖父站在村口目送我走在通往學(xué)校的田間小道上;當(dāng)我披著晚霞回到家中,祖父已經(jīng)給我準(zhǔn)備了從自家菜園子里采摘回來的綠色菜肴。
說到祖父的菜園子,那可是我童年記憶中的游樂場,有我太多的好奇、有我太多的快樂。每每閑暇時(shí),我就會(huì)帶領(lǐng)我的伙伴們陪同祖父來到菜園子勞作,與其說是幫祖父的忙,不如是給祖父添亂,我們經(jīng)常會(huì)把玉米苗當(dāng)萵筍葉掰掉,玩“過家家”煮菜吃,又總是把韭菜當(dāng)雜草拔掉,更是經(jīng)常把南瓜摘下當(dāng)玩耍,還鬧出用鋤頭下菜地“挖”黃瓜、把雞蛋埋在地里等著長出小雞的笑話……祖父對我和我的伙伴總是慈愛的、樂呵呵的,從不會(huì)因?yàn)槲覀兊聂[騰毀壞菜園子而生氣,他會(huì)把我們攏到一塊,不厭其煩的給我們講解玉米苗與萵筍葉、韭菜與雜草的區(qū)別,一次又一次的教我們“哪些瓜果樹上掛”、“哪些瓜果地下長”的知識(shí)?赡菚r(shí)的我們貪玩、耐不住性子,每每弄得個(gè)一知半解,就溜走了,和伙伴們躲在菜地旁邊的草叢中玩游戲、瓜架后捉迷藏、田埂邊玩槍戰(zhàn),玩累了,菜園子的花生、紅薯、蘿卜、黃瓜等等都是我和伙伴們的美食……
我的童年、我的祖父以及祖父的菜園子在我記憶中刻下一道深深的痕跡,其中,有城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別,有近鄰卻互不往來的城市小區(qū)孩子和朝夕相處農(nóng)村孩子的區(qū)別,但記憶的痕跡最為深刻的還是我的祖父和他的菜園子,在那里有我自由自在的、無拘無束的、充滿夢幻色彩的童年。
蕭紅《祖父的園子》讀后感 9
這幾天,我讀了蕭紅的作品一一《祖父的園子》,感觸頗多。
蕭紅,原名張乃瑩,是著名的小說家。她用輕松的語調(diào)向我們展示了她童年時(shí)在祖父的園中自由自在的生活。當(dāng)然,讓作者感到自由快樂的,不光是祖父的'園子,還有慈愛的祖父。他給了孩子完全的自由,他允許孩子隨便玩鬧,對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性,在他暖融融的愛的包圍下,才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快樂的,甚至是充滿夢幻色彩的。
讀完這本書,我覺得我所向往的生活正如蕭紅在書中寫的那樣“倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房,就爬上房,黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜"自由自在,無憂無慮,想干什么就干什么,想捉蝴蝶就捉蝴蝶,想摘花就摘花。
看她那么快樂,我禁不住想起了自己的童年:滑雪。當(dāng)時(shí)天氣很冷,但我還是堅(jiān)持要去滑雪場,滿心歡喜地到了那里,興沖沖地挑了一個(gè)滑雪板便玩兒了起來,隨著一聲哨響,我迎著風(fēng),滑了下去,那股沖勁差一點(diǎn)把我從滑雪板上吹下去。大概20秒過去了,我安全著陸,卻發(fā)現(xiàn)自己的頭頂上、脖子里、褲管上全是雪,但我全然不去想,因?yàn)殡S風(fēng)舞動(dòng)的心仍在怦怦直跳。玩累了,盡興了,便直沖入電梯。上樓的這段時(shí)間,雪完全融化了,我的頭上,身子上只留下了斑斑水跡,大家看了都笑了起來。最后還是媽媽把傻傻的我?guī)У叫菹^(qū)換衣服,F(xiàn)在每當(dāng)想起這件事,我都會(huì)捧腹大笑,忍俊不禁。
在讀祖父死了的時(shí)候,我禁不住也流下了眼淚:蕭紅從小被父親打,后來又被繼母罵,唯一對她好的就是外祖父,外祖父對她笑,陪她玩兒。可在那一天,他失去了對自己最好的外祖父,讓我感觸最深的那一句是:“媽媽死后,我仍在園中撲蝴蝶,這回外祖父死了,我卻飲了酒。"從飲了酒,可以看出他很悲傷,想借酒壓愁,祖父對她來說有多么重要……從中感受到了作者對祖父深沉的愛,隨著祖父的離去,作者多彩繽紛的生活也隨之暗淡下去了。
相比蕭紅,我們現(xiàn)在的生活多么美好,衣來身手,飯來張口,被父母疼愛著,要什么有什么,不會(huì)挨打,像小公主,小王子一樣慣著,不用承受任何痛苦,真是太幸福了。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜,盡情享受。
蕭紅《祖父的園子》讀后感 10
這一學(xué)期,讓我感觸最深的課文是是選自蕭紅的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。這篇課文寫的是作者蕭紅童年在祖父的園子里的物、事和祖父。園子足以是作者童年時(shí)侯的樂園,讓她的童年充滿自由、充滿快樂,所以祖父的園子在作者心中是那么的美好,是那么的溫馨,是那么的難以忘懷,而祖父的慈愛與呵護(hù),更讓作者的童年充滿自由、快樂。
課文重點(diǎn)寫了小蕭紅在園子里自由自在、無拘無束、無憂無慮的快樂童年生活,跟著祖父在園中種花種、拔谷子、鏟地、澆水……其實(shí)這些都只是孩童的玩耍,而不是勞動(dòng),是“亂鬧”,還有摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱,更是小孩的游戲。玩累了,就在園子的陰涼處睡下。讓作者感到快樂的,不止是祖父的園子,還是慈愛的祖父,他讓小蕭紅有了自由,有了快樂,在祖父的慈愛下,才有了小蕭紅兒時(shí)的自由、快樂、美好、幸福的童年。正因?yàn)樽髡咝撵`的自由,所以在她孩童的眼里,在她的筆下,園子里的一切都是自由的、快樂的。
文中小蕭紅的自由、快樂的生活,讓我聯(lián)想到小時(shí)候在老家的童年生活。有一天,我和表弟在家外的一條很淺的'小溪旁扔石子玩,后來我舉著一塊很大的石頭往溪里扔,雖然很費(fèi)力,不過石頭是成功扔進(jìn)去了,但是我也摔進(jìn)溪里了!我整個(gè)人跌進(jìn)了小溪,幸好小溪的水很淺,只沒到當(dāng)時(shí)我的膝蓋還低點(diǎn),但是我還是成了“落湯雞”。表弟看到我這副狼狽樣,在一旁哈哈大笑,我嘀咕著從水中走上來,之后我們立刻回家讓我把衣服換了,以免著涼。直到現(xiàn)在,我一想起這件事,就會(huì)捧腹大笑。
現(xiàn)在我們也許比以前的人在物質(zhì)上有著無可比擬的優(yōu)越,但除此之外,幾乎什么都沒有——沒有文中的園子,捉些昆蟲玩玩都很困難,日益先進(jìn)的交通工具和高樓大廈都把孩子們隔開來了,沒有和藹可親的祖父、放任自由的祖父,有的都只是學(xué)不完的興趣班、輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)和嘮叨不完的家長。我們的娛樂都只是看不完的動(dòng)畫片,打不完的電子游戲……沒有真正愉快的游戲。
童年并不需要什么,只需要自由,還有快樂。不然,就算有在幸福的家庭,也不會(huì)有多快樂。童年里最重要的人不是爸爸,也不是媽媽,而是自由,不然,誰都不會(huì)快樂,因?yàn)槊總(gè)人都需要自由!自由,才會(huì)快樂!
請給予我們自由的童年,我們需要自由的童年,大家都需要自由的童年!自由的童年,才會(huì)使我們有個(gè)快樂的童年!
蕭紅《祖父的園子》讀后感 11
這是一個(gè)美麗的花園,處處色彩繽紛;這是一個(gè)美好的童年,處處洋溢歡笑;這是一種包容的愛,時(shí)時(shí)溫暖我心。祖父,一個(gè)平凡的人,卻讓蕭紅的童年,那樣美麗,那樣快樂,那樣幸福。
“我”家有一個(gè)大花園,花園中,昆蟲各種各樣,豐富多彩。小時(shí)候,這里卻還曾經(jīng)是一個(gè)果園,但祖母的羊把樹給啃光了。而現(xiàn)在,“我”和祖父整天在園子里轉(zhuǎn),無論是栽花、拔草、種菜、澆地,祖父做什么,“我’便跟著做什么。但由于“我”的胡鬧、貪玩,常常把菜種踢飛、把谷穗當(dāng)做狗尾草割掉,可祖父卻沒有絲毫的責(zé)備。有時(shí),“我”還會(huì)隨意地吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱。在園子中,似乎什么都是快樂的,什么都是自由的,那樣無憂無慮,無拘無束。而玩累了的時(shí)候,“我”只要找個(gè)陰涼的地方一躺,就睡了。
細(xì)細(xì)品讀著整篇文章,我似乎進(jìn)入了一個(gè)如夢如幻的世界——祖父的園子竟是如此的美麗!令人享受,令人心馳神往。話語似乎不知不覺中就要脫口而出。那種生活是何等的自在?!那種快樂,是何等的自得?!那種美麗,又是何等的自然?!童年時(shí)的蕭紅,就是在這樣的環(huán)境中成長,沒有任何人的約束,由著自己的性子,想干什么就干什么,想吃什么就吃什么。在作者那雙明亮的眼眸中,我看到了那份無比的快樂、自由與幸福。
而同時(shí),園子里的什么也都是快樂的——花開似睡醒、鳥飛似閑逛、蟲叫似說話,而什么,也同樣是自由的——倭瓜任其生長、黃瓜隨意結(jié)瓜、玉米自行長高。沒有人干涉,就連太陽也不過問。在這自由、美好的園子里,幼小的蕭紅的心中,還隱藏著一個(gè)說不出的秘密——祖父寬厚、慈祥、包容的愛。
說它偉大,似乎還攀不上祖父那深厚的高峰;說它溫暖,似乎也達(dá)不到那慈祥的笑容;說它縱容,似乎它真的不及祖父那和善的話語;匚吨,品味著,不覺心中那最柔軟的'地方被觸動(dòng)。正因?yàn)橛辛四欠N愛的陪伴,蕭紅才會(huì)自由,才會(huì)真切感受到園子里的美好。
因?yàn)榧依镫x“長青公園”非常近,所以小的時(shí)候,我?guī)缀趺咳斩紩?huì)在媽媽的陪伴下,沉浸公園中。我捕捉著各種各樣的小昆蟲、追逐著自由自在的小麻雀,一會(huì)兒進(jìn)了樹林,一會(huì)兒又上了假山,如果抓不到,我就摘下一根長長的、掛滿綠葉兒的柳條,又跑去喂鹿了。童年的我,就在這寬闊、碧綠的大公園里,悠然自得地玩耍著、嬉戲著,度過了快樂的一天又一天。
人們都說,童年是一幅美麗的畫,畫上有我們跳躍的身影。是啊,童年是畫,是歌,更是一首奇麗的小詩。童年,有我們的喜悅,有我們的幸福,也有我們騰飛的夢想。
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