《我要做個好孩子》讀后感
讀完一本書以后,相信大家都有很多值得分享的東西,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的《我要做個好孩子》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《我要做個好孩子》讀后感1
認(rèn)識金玲嗎?她是個活潑、可愛的小姑娘。胖嘟嘟的,總是要被人捏捏那軟軟的小臉。她還是個人們眼中的“大熟人”,從乞丐到貴婦,從年輕人到老年人,甚至小動物,金玲一般都能和他聊上共同話題。而且她異想天開,寫想象作文總能得高分……嗯,我不得不說金玲的優(yōu)點(diǎn)的確不少,可缺點(diǎn)也很多。一是金玲實(shí)在太粗心,導(dǎo)致錯別字太多,數(shù)學(xué)、英語的考卷總是漏洞百出,錯誤如同百花齊放,二是丟三落四,一天下來,不是橡皮丟了,就是尺子、鉛筆找不著了,實(shí)在令人操心……
怎樣的孩子是好孩子呢?相信所有家長都會說:“自然是成績好的孩子啰!”可是,金玲的成績根本不算是好的,可她為什么還被邢老師稱作“好孩子”呢?我想,看過本書的人應(yīng)該都知道。雖然金玲的成績不是100,可她的人格絕對是100分!她班上所謂的一些好學(xué)生的人格都是不及格!他們不配擁有“好學(xué)生”這個稱號!
你們認(rèn)為金玲可以考上哪所中學(xué)?是最好的“外國語”學(xué)校還是最差的“新華街”初中?我認(rèn)為“外國語”學(xué)校實(shí)在不好考,奇跡并沒有出現(xiàn)?山鹆嵋呀(jīng)夠努力了,她咬咬牙關(guān),考進(jìn)了排名第二的“育才中學(xué)”。
《我要做個好孩子》讀后感2
今天,老師讓我們看了一本書,書名叫《我要做個好孩子》。作者是黃培佳,在書里主人公金玲機(jī)智,有頭腦,碰到問題沉著鎮(zhèn)靜。
這本書的大意是:主人公金玲在碰到問題時毫不退縮,終于解決了所有的問題如肥胖問題。金玲做家理。好老師,壞老師。好學(xué)校,壞學(xué)校……
為啥說主人公金玲機(jī)智,有頭腦,沉著鎮(zhèn)靜?那是在那次中看出來的:有一次,金玲再一位同學(xué)家補(bǔ)課,結(jié)果有一些人打起來了。而金玲啥也沒做,她在認(rèn)真地畫畫。但她因一位同學(xué)的胡說八道而成了替罪羔羊。當(dāng)老師問她時,金玲說她沒有做,老師又發(fā)火道:別人都說是你,沒想到你還狡辯。這時金玲啥也沒說。因?yàn)樵僬f啥老師也不會相信。于是她回到了自己的位置上想了一會兒,她想:我一定要把事情弄清楚了,證名我的清白。對了我要先找出那個誣陷我的人。終于事情大白了,東西是一位成績好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個人為了抄成績好的人的作業(yè),便誣賴給了金玲。
好孩子,壞孩子,不是出于外表,也不是出于成績。而是出于認(rèn)得心靈。一個人外表再美,成績再好,心靈卻只是0的人永遠(yuǎn)都成不了一個好孩子。一個人外表再丑,成績再差,心靈卻是100的人,永遠(yuǎn)都不是一個壞孩子。
《我要做個好孩子》讀后感3
《我要做個好孩子》這本書是一部適合少年兒童和家長共同閱讀的成長小說。讀了這本書。我感觸很深、受益匪淺。
我特別喜歡書中的小主人公——金鈴。她機(jī)敏、善良、正直、天真。特別是文中她把可憐的小妹妹領(lǐng)回家來,并且很用心地照顧她。這讓我感動地都流淚了,也很慚愧,因?yàn)樵谏钪形疫是個離不開媽媽的懶小孩。今后我一定要像金鈴學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立。
讀完這本書 ,我 還 發(fā)現(xiàn)小主人公和我有很多相似之處。她為了做個讓媽媽、老師滿意的“好孩子”做了很多努力,但為了保留心中那份天真、純潔,也和媽媽、老師做了許多“抗?fàn)帯薄N乙彩沁@樣,媽媽讓我做課外題,我不愿做,就偷偷把題放到妹妹的書包里,故意說找不到了。結(jié)果氣的媽媽又買來一大堆。
看到小主人公最后通過努力,充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……我真的很佩服她。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定向她學(xué)習(xí)改掉壞毛病,通過自己的努力和汗水,爭取做個“好孩子”。我相信,我一定能做到。
《我要做個好孩子》讀后感4
這個暑期我讀了《我要做個好孩子》這本書,這本書讀了可以讓人受益無窮。書里有些章節(jié)的內(nèi)容很有趣,搞笑,我非常喜歡它。
這本書的主人公是一個叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機(jī)靈、善良、熱情、樂于助人,但在學(xué)習(xí)方面,她又是粗心大意,丟三拉四,做作業(yè)時的錯別字一挑一大把。她書包里永遠(yuǎn)是亂七八糟的,像個小垃圾筒。金鈴身上的所有這些壞習(xí)慣我也有,所以看到這本書感覺好親切,在金鈴身上我找到了自己的影子。
這本書中,我最喜歡的就是金鈴喂養(yǎng)被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。喂養(yǎng)蠶寶寶的桑葉吃完了,而賣桑葉的老爺爺又一直沒來,為了讓蠶寶寶吃上桑葉,金鈴冒險去偷桑葉,沒想到竟然偷到了老師的老師家里。老師的老師——孫老師和金鈴達(dá)成了一個協(xié)議-----金鈴每天放學(xué)后就去孫老師家接受她的數(shù)學(xué)輔導(dǎo),然后能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導(dǎo)下,金鈴的數(shù)學(xué)成績提高得很快,終于引起媽媽的懷疑了,最后,秘密被發(fā)現(xiàn)了,金鈴媽媽為了感謝孫老師輔導(dǎo)金鈴,買了禮物去感謝。沒想到弄巧成拙,金鈴失去了很好的輔導(dǎo)機(jī)會。所以說我覺得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情,她們理所當(dāng)然地認(rèn)為她們總是對的,其實(shí)是錯的。我們也需要有自己的空間,有屬于自己的秘密。我們也有自己的想法。
另外,在這本本里,讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節(jié)。邢老師生病了,金鈴去看望她,還買了鮮花,老師很感動,就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴為了完成這個“重大的任務(wù)”,就像變了個人一樣,上課的時候可真嚴(yán)肅,批作文時也很認(rèn)真,公平。
這本書讓我受益匪淺,好孩子并不是嘴上說說,還要有實(shí)際行動。我要像這本書中的金鈴一樣,努力做個品質(zhì)優(yōu)秀的好孩子。最后我希望金鈴能考上一所最好的學(xué)校。
《我要做個好孩子》讀后感5
暑假里我再一次看了黃蓓佳寫的書《我要做個好孩子》,作者筆下描繪出活潑可愛的金玲,就像一部電視劇展現(xiàn)在我的眼前,久久揮之不去。這本書寫了主人公六年級酸甜苦辣的學(xué)習(xí)與生活,讀來語言質(zhì)樸、親切感人。
這本書的人物有;邢老師、張老師、爺爺奶奶、外公外婆、于胖兒、楊曉麗、張玲玲、孫奶奶等。當(dāng)然還有12歲的主人公:金玲,金鈴成績不怎么好,尤其是數(shù)學(xué),10題計算題就有7題做錯,爸爸是一個大學(xué)教授,他為女兒的成績花了自己許多寶貴的時間。金鈴的作文寫得特別好,常常讓老師擊掌贊嘆,金鈴讀自己寫的作文,讀著讀著也會不由自主的流淚。有一次她寫的作文還得了二等獎呢!更讓我耿耿于懷的是,邢老師生病,只有金鈴送花去看老師,詢問老師的病情,邢老師還讓金鈴當(dāng)了一會小老師。金鈴一走進(jìn)教室門就迫不及待地說:邢老師病了,今天下午兩節(jié)課,同學(xué)們各寫一遍題為《我真想》的作文,字?jǐn)?shù)600字。后來她就抱著一大堆本子回家認(rèn)真批改,一直到晚上12點(diǎn)才入睡。更有趣的是:金鈴為了讓自己的蠶寶寶吃到桑葉,偷偷跑到了別人家的院子里采桑葉,結(jié)果被院子的主人發(fā)現(xiàn)了;院子的主人是十分有名的小學(xué)特級教師孫奶奶,她要求金鈴放學(xué)到她家補(bǔ)習(xí)半小時,每天就給她10片桑葉。但不能告訴任何人,后來金鈴的數(shù)學(xué)成績從倒數(shù)躍入前10名。張老師、邢老師和媽媽對金鈴的成績都感到很意外,太不可思議了。
讀了《我要做個好孩子》這本書給了我很多啟示;學(xué)習(xí)要靠自己,別人只能幫你一點(diǎn)點(diǎn)。你的快樂需要你自己從生活中用心感悟,玩耍要盡情,從中獲取學(xué)習(xí)的靈感,做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì),對自己要充滿信心。我現(xiàn)在的主要任務(wù)是讀書求知,掌握科學(xué)文化知識,長大后報效祖國,我要讓心中的金豆綻放出美麗的光芒。
《我要做個好孩子》讀后感6
《我要做的好孩子》這本書給了我一種強(qiáng)大的力量,使我下定決心要做個好孩子。
里面的主人公叫金鈴,她的爸爸叫金亦鳴,在本市最著名的一所大學(xué)里教書,媽媽叫趙卉紫,不少人會把她叫成卉子,以前的王老師還以為金鈴的媽媽是日本人呢!
嘿!給你們講個有趣的故事吧!金鈴快一歲的時候,正是盛夏。一天中午,趙卉紫要去編輯部送稿件,責(zé)令金亦鳴帶孩子睡午覺。金亦鳴完成這個任務(wù)同樣一絲不茍。女兒睡熟了,他自己也摟著女兒睡熟了,直到睡得天昏地暗人事不知。趙卉紫送完稿件趕回家一看,差點(diǎn)兒笑得沒背過氣------金鈴一泡尿,已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的,兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲?吹竭@兒我已經(jīng)笑趴了,不知道后面還有什么搞笑的節(jié)目呢!
看完這本書,我覺得小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,雖然考試不怎么樣,但她是一個機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯。最后,他和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場······我發(fā)誓,一定要做個好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感7
好孩子不是由100分組成的,在作家黃蓓佳寫的長篇小說《我要做個好孩子》中便明確的敘述了這一觀點(diǎn)。這本書主要講的是主人公金鈴成績一般,但為了變成好孩子付出的種種努力而迎來了最后的沖刺。
其實(shí),我們不就是生活中的“金鈴”嗎?金鈴的父母:金亦鳴,趙卉紫,不就是現(xiàn)實(shí)中我們的爸爸媽媽嗎?金鈴有很多特點(diǎn):熱情、 正直、善良、有愛心……將這本書讀完時,我甚至覺得,這本書講的就是我的生活,我的家人,我的同學(xué)們。
讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠,你喜歡哪個?”暑假中,金鈴的習(xí)題被老鼠咬壞了,媽媽買了鼠夾和鼠藥,最后又弄來一只白貓!媽媽一個勁夸獎好學(xué)生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問媽媽:“貓和老鼠,你愛誰?”媽媽說:“我愛金鈴!
我認(rèn)為,一個好孩子的`標(biāo)準(zhǔn)不一定非要是100分。成績只是表面,一個好孩子可以成績不好,但一定要善良;她可以不漂亮,但一定要努力;她可以不完美,但一定要正直……一個好孩子不一定要聽父母的話,做一個沒有主見的小木偶。他一定要活潑可愛,正直善良,有創(chuàng)造力,天馬行空的想象力,這樣才是好孩子。
沖刺吧,不管你是好孩子還是壞孩子,一定要有自己的目標(biāo),向著自己的目標(biāo)努力吧!沖刺吧,我也要做一個正直,善良的好孩子,朝著自己人的目標(biāo)沖刺吧!
《我要做個好孩子》讀后感8
這幾天,我看了一本書,名字叫《我要做個好孩子》。這本書非常有趣,使我受到了許多的啟發(fā)和教育。
讀了這本書,我感受書中的金鈴是個聰明、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩特別關(guān)心,面對同學(xué)的不公平大膽說出來,面對生病的老師乖巧懂事,面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不停的尋找桑葉——這樣的孩子真是個好孩子。我和金鈴一樣,在老師和同學(xué)眼里是一個普通的中等生,其實(shí)我也想要做一個好孩子,把自己的學(xué)習(xí)成績提高一點(diǎn),可有時媽媽總是拿我跟班上的好同學(xué)比,讓我覺的自己很落后,這樣一來我追求上進(jìn)的信心也沒有了。
我最喜歡的章節(jié)就是“貓和老鼠,你喜歡哪一個?”那段話真是寫到我的心里了,因?yàn)槲姨焐褪莻大大咧咧的女孩子,總是馬馬虎虎地做任何事情,不像我們班上的那些好同學(xué)做什么事都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)去完成。書中寫到的“她常常用快樂把自己掩蓋起來,而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛和贊美!边@也是我想大聲對爸媽說的話!
是啊,每個孩子都能做個像金鈴的好孩子。她通過養(yǎng)蠶采桑葉,認(rèn)識了退休教師孫奶奶,在孫奶奶的細(xì)心輔導(dǎo)下,金鈴的數(shù)學(xué)成績就有很大進(jìn)步。這讓她媽媽百思不得其解,而孫奶奶淡淡地說:“其實(shí)我并沒有做什么,我只是告訴她‘你能行’,我只是讓她對自己有了信心,讓她明白自己可以做得一題不錯,如此而已!
媽媽,請相信您的女兒!她一定也會像金鈴一樣成為好孩子的!
《我要做個好孩子》讀后感9
寒假里,我讀了黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》,感受頗多。
書中講述了六年級的主人公金鈴在這個小學(xué)的最后一年里和同學(xué)之間發(fā)生的故事。金鈴,一個十分可愛的女孩,長得胖胖的,可招人喜歡了!可她的學(xué)習(xí)成績不太好,語文和英語的成績還行,數(shù)學(xué)就說不過去了,加看成了減,乘看成了除,直到一天,金鈴給小蠶找桑葉,闖進(jìn)了一位老奶奶家院子里,老奶奶喜歡上了她,幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),使得金鈴的成績有了進(jìn)步。
作者黃蓓佳用童趣,吸引人的種種手法,描繪出了金鈴的生活。有心酸,有興奮,有意外,但更多的是幸福。爸爸的學(xué)生送來的大魚,天上掉下來的小妹妹,愛她的老師、同學(xué)……在黃蓓佳的筆下栩栩如生。
讀完這本書,我意識到童年的短暫。金鈴的童年雖然離去了,但我相信童年的友誼、幸福會永遠(yuǎn)的保留在她心中。
《我要做個好孩子》讀后感10
暑假里,媽媽給我買了一本書,書名叫《我要做個好孩子。拿到書,我一看書名,就在想:我要做個好孩子,那怎么樣的孩子才算個好孩子呢?帶著這個問題,我捧起書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。
這本書的主人公叫金鈴,是一位六年級的學(xué)生,為了做一個讓老師、爸爸和媽媽滿意的“好孩子”,她很努力。但是盡管努力,她的學(xué)習(xí)成績老是中等,還經(jīng)常寫錯別字,只有遇到熟悉的作文題,才會超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績讓人頭疼,遇到計算題經(jīng)常出錯?吹竭@里,我覺得自己在這個方面和她很像,在語文考試中,我的錯別字也不少,我一直努力不讓錯別字出現(xiàn),但結(jié)果總還是出現(xiàn),媽媽總說我下筆太快太粗心了,腦子還沒想清楚,手就已經(jīng)下去了,唉!這讓我十分苦惱。真是“先下手為弱”啊!金鈴,讓我們一起努力,今后一定要認(rèn)真加細(xì)心,爭取考出好成績。
金鈴雖然成績中等,但她十分善良,聰明,還富有愛心。有一次,金鈴在回家的路上,得知一位老爺爺突然中風(fēng)身亡,小孫女幸幸無人照料,金鈴把這個無依無靠的幸幸?guī)Щ亓思,為了幸幸能留下來,金鈴在一次考試中考了九十八分的好成績,媽媽才破例把她留在家里。這個在家中被媽媽照顧得無微不至的金鈴當(dāng)起了幸幸的媽媽,幫她洗澡,幫她穿衣,幫她買衣服,為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物,金鈴費(fèi)勁心思,為她買了一個漂亮的芭比娃娃做圣誕禮物,真令人感動啊!看到這兒,我感動不已,我不禁想對金鈴說:“金鈴,你真是一個好孩子,你懂事、善良、有愛心,你是我學(xué)習(xí)的榜樣!
還有一次,她的班主任語文老師病了,金鈴就買了花,去看望生病的老師,老師讓金鈴給同學(xué)們布置一篇作文,金鈴答應(yīng)了。第二天,金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里,讀給老師聽,金鈴知道病人不能生氣,于是,她就專挑好的作文念給老師聽,還在上面添油加醋,金鈴善意的謊言換來了邢老師的開心,這讓金鈴的內(nèi)心感到無比高興。
讀了這本書,我明白了:好孩子并不是由無數(shù)個一百分組成的,不是只有學(xué)習(xí)好才是好孩子,成績固然重要,但人品更重要,如果一個孩子學(xué)習(xí)好,卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利,是不行的,應(yīng)像金鈴那樣誠實(shí)、善良、寬容、有愛心,才算是好孩子。
《我要做個好孩子》讀后感11
《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳阿姨。讀完這本書,給我留下了深刻印象的是主人公——金鈴。
書中最令我敬佩的是金鈴的善良。金鈴走在放學(xué)的路上,看見一群人圍在修車?yán)蠣敔數(shù)募议T口。金鈴打聽后得知:老爺爺因中風(fēng)而突然去世,屋里還有一個小女孩坐在板凳上,她就是老爺爺?shù)膶O女幸幸,幸幸的父母離婚了,雙方都不愿意撫養(yǎng)幸幸,所以把幸幸扔給了爺爺,現(xiàn)在幸幸的爺爺已經(jīng)去世,無人照料幸幸。了解了幸幸的不幸遭遇,金鈴毫不猶豫地從人群中站出來,不假思索地說:“讓幸幸來我家住吧。”簡短的一句話,讓我的心靈得到了洗禮。一個僅僅只有十一歲的小女孩,在別人危難之際及時伸出援助之手,她的話語,她的舉動,是善良本性的展示,對幸幸而言,無疑是“雪中送炭”,對讀者而言,那是精神的激勵,是愛的傳遞。
讀完這本書,我時常會想:生活中,假如我們都能像金鈴那樣善良、有愛心,我們這個社會不就充滿了關(guān)愛、理解與信任嗎 愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。
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