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《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感

時間:2020-11-26 18:17:25 讀后感 我要投稿

《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感

  這本書細(xì)看來其中的每一件小時都是常常法身在我們身邊的,常常是我們每天必須做的,又有我們必須嚴(yán)格遵守的,也有不見一見被忽略的,這些紛雜的大事小情從書中娓娓道來,讓我們靜下心來感受一下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的育人道理。其實(shí)做教師的平時要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣,我們的好習(xí)慣才是最好的行為典范,重視身邊的細(xì)節(jié)教育,教師注意用自己的好習(xí)慣悄悄的影響學(xué)生是最有力的無聲語言。

《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感

  本書列出教師應(yīng)該養(yǎng)成的100個好習(xí)慣,對每一個方面都進(jìn)行了簡單易懂的解說,還有許多案例和深刻的評析,沒有空洞條條框框。向讀者展現(xiàn)出優(yōu)秀教師常態(tài)生活的每一個細(xì)節(jié),使我們對教育人生有了更為深刻的理解。好習(xí)慣是做出來的,而不是說出來的,書中采用了案例分析的方法,把教師富有個性的實(shí)踐知識理論化、系統(tǒng)化,從而使理論更容易得到教師的認(rèn)同、接納。

  教師要使自己具備“學(xué)生的心靈”去感受,用“學(xué)生的大腦”去思考,用“學(xué)生的眼光”去看待,用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn),用“學(xué)生的興趣”去愛好。因?yàn)?ldquo;孩子的心靈是最稚嫩的,他們的心受到傷害便會結(jié)疤”。

  教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣,時時變換自己的角色,站在家長和學(xué)生的角度去換位思考。只有換位思考,才能對事情的前因后果、來龍去脈及性質(zhì)趨向有更全面、更客觀的把握,從而保證自己作出客觀、科學(xué)的判斷和選擇。懂得換位思考的人是心胸寬廣、聰明睿智的人,懂得換位思考的教師會在許多事情的處理上比別人技高一籌。人性化的教育要求教師將心比心,和學(xué)生換位思考。遇到事情時想想自己希望得到什么,不希望得到什么,然后把學(xué)生想要的給予,避免把學(xué)生害怕的施加給學(xué)生。那么,怎樣進(jìn)行“換位思考”呢?

  作為教師習(xí)慣于去欣賞贊美學(xué)生,習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生;習(xí)慣于幫助關(guān)心學(xué)生;習(xí)慣于同事間的互相理解與支持;習(xí)慣于同事研究與探索;習(xí)慣于品味生活,尋找發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣;習(xí)慣于發(fā)絲審視自己,盡可能的`參與探究體驗(yàn)、交往實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動;習(xí)慣于讀書筆耕積累。

  學(xué)生所長。學(xué)生有被欣賞、肯定的欲望。教師要捕捉欣賞的閃光點(diǎn),贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),就能激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。學(xué)生所疑。教師要授業(yè)解惑,還要信任學(xué)生,解放學(xué)生。把教師的“導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的探索性研究,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  教師作為教育教學(xué)活動的主體也應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,對于這一點(diǎn)卻很少有人能意識到。育人必先育己,非凡即平凡之堅(jiān)持,我們教師同樣需要尋求自我的專業(yè)成長與發(fā)展,而只有自覺養(yǎng)成并堅(jiān)持好的習(xí)慣,才能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造不凡的業(yè)績。好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性,好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量,好習(xí)慣孕育著超凡的智慧,好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。還是讓我們循著“100個好習(xí)慣”的指引,養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣,在人們眼中你就會顯得優(yōu)秀。 讓我們今天就學(xué)會微笑,把快樂帶給別人。不管你是真心的還是職業(yè)性的微笑,只要你笑了,就會很美麗很好看,就會給人留下美好的印象。打開嶄新的書本,一同領(lǐng)略并感悟這激情和理性交織的篇章吧。

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