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《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字

時(shí)間:2024-06-10 11:24:27 讀后感500字 我要投稿
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《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字匯總【15篇】

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字匯總【15篇】

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字1

  我這里要寫下我的一個(gè)同學(xué),她叫朱珠。

  她是坐在我左邊的前后左右中唯惟一一個(gè)女生。先說說她的外貌吧,這可不是我虛吹,她可真是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘋果臉。

  頭發(fā)常年數(shù)著馬尾辮,但不長,很是干凈利落,高高的,也不拖托拉在肩膀上。眉毛就不須多講了,但至少我覺得它既不濃,也不淡。但既不是連心眉,也不是很分離。眼睛雖然小小的,但總是眨巴著的,鼻子和嘴巴也都小小的,一笑起來就會(huì)露出兩側(cè)的虎牙,在再襯上這張似乎有點(diǎn)嬰兒肥的臉,煞是可愛。她還總愛穿著紫白黑相間的衛(wèi)衣,腳踏一雙白色的李寧的鞋,整個(gè)人像一只熊貓憨態(tài)可掬的。

  既然能在48人當(dāng)中寫上她,自然是有一些光輝事跡的。那次下課,我看了一眼下節(jié)課的課程表,哎呀,怎么又是地理課,正當(dāng)我從書包里慢吞吞地騰出地理練習(xí)冊時(shí)…糟了,我藍(lán)色水筆沒帶。慘了,老師上節(jié)課還說要帶藍(lán)色筆寫作業(yè)的',我著急了,還有2分鐘就上課了,我也未必去別的班借得到,于是只能干著急,難道白白去送死嗎?

  一旁的朱珠似乎察覺到了,便問我:“你藍(lán)筆帶了嗎?”我以為她也沒帶,向我借,于是一臉懊惱地說:“巧了,我也沒帶。”

  真沒想到她急急忙忙彎腰從課桌肚里拿出筆袋,低著頭幫我翻找著,終于找到一支藍(lán)筆遞給我道:“喏,我還帶了一只",!闭f完便憨憨的笑了,我激動(dòng)的接過這支筆,竟然謝謝也忘了,道謝也只是用感激的眼光看著她。

  這件事讓我很是受她感動(dòng),在我們還沒熟到什么程度,甚至我還沒問她借時(shí),她就已經(jīng)把我急切需要的東西傳遞給我了。

  這就是我的同學(xué)——朱珠,一個(gè)樂于助人的人。

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字2

  時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,我都是一名五年級的學(xué)生了,偶然間,我看到了一張我和我幼兒園的好朋友李鋼在一起拍下的一張照片,記憶的閘門便一下子打開了……

  李鋼,他長著一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)大大的鼻子,一個(gè)櫻桃小嘴和一對小小的耳朵,湊成那樣活潑可愛、樂于助人的他。

  那天,陽光明媚,萬里無云,小鳥在枝頭鳴叫,我們正津津有味地吃著老師給我們盛的`飯。只見,王紅端著香噴噴的飯菜,嘴里哼著小調(diào)往回走。突然,她腳底一滑,“撲通”一聲,摔了個(gè)“狗啃泥”,哇哇大哭起來,“好疼。 本驮谶@時(shí),李鋼一個(gè)箭步?jīng)_了上去,用手輕輕地把王紅扶了起來,關(guān)心地問:“你沒事吧?不用急,我扶你去醫(yī)務(wù)室!”這時(shí),王紅顫顫巍巍地回答道:“謝……謝!”

  只見,李鋼扶著王紅,一邊安慰她,一邊彎下腰逗她開心。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生給她的傷消毒,王紅痛得把臉都憋紅了,鬼哭狼嚎起來,也是李鋼在一旁親切地和她聊天,不停地安慰她。

  李鋼,你真是樂于助人、善解人意的人。

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字3

  我們班,有一位叫劉國辰的同學(xué)。他,是個(gè)樂于助人的同學(xué)。

  有一次,我們在操場上玩。突然,他發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)二年級的小朋友在打架,劉國辰還沒來得及制止,有一位小朋友就已經(jīng)摔倒在地,淚流不止,哇哇大哭。這哭聲使都發(fā)自內(nèi)心的心疼?墒牵S多同學(xué)都選擇了避而遠(yuǎn)之,這是多么讓人心寒的'場面。但,就在這時(shí),場面發(fā)生了轉(zhuǎn)變。劉國辰?jīng)_過去,安慰了他,問了問情況,又及時(shí)去找執(zhí)勤老師,將那位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室?赡苓@件事發(fā)生不足兩分鐘,但卻銘記在我心中。

  還有一次,那是二年級時(shí)。老師都出去開會(huì)了,由班長(劉國辰等人)看管班級。突然,“嘔”的一聲,一位同學(xué)吐了,他急忙上前察看。其他幾位班長也去了,但只說:“沒事,你趴著吧!這個(gè)(嘔吐物)回來讓老師清理吧!劉國辰不忍離去不管,親自到花池去弄土,將嘔吐物親自鏟入垃圾桶,還隔三差五的對那位同學(xué)噓寒問暖。

  幫助別人,或許是他的本能。剛才兩件事,只是他的九牛一毛而已,他在一天天傳遞著愛。每當(dāng)別人問起,他又總謙虛地說:“沒事,舉手之勞嘛!”

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字4

  我是五四班的學(xué)生,我們班有一位同學(xué)叫李**,他十分頑皮可愛,但也十分“嚇人”!我對他既不熱情,又不冷淡,也有點(diǎn)厭惡的感覺。但是,通過一件事,改變了我對他的看法。

  那件事是上個(gè)星期五,我和他先后來到班里,坐到自己的位子上,我們倆是同桌。過了一會(huì)兒,老師來了,我們掏出的自己的作業(yè)開始埋頭寫,“沙沙沙,沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后,我的'筆突然不顯了了,當(dāng)時(shí)我也以為是筆出水兒不良,可一打開筆殼,不禁十分驚訝:“鋼筆……筆……沒水兒了!”許多的同學(xué)也不抬頭,默默不問,也有的有其心,無其力,只帶一根可涂擦筆,有的可能是沒看見不知道。而李**抬頭看了我一眼,二話不說地從文具盒中拿出一支可涂擦筆,放在我桌子上,說:“給,快拿去用吧。”然后頭又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說:“謝謝!薄安豢蜌猓鞂懓桑焕蠋熤懒司筒缓昧!”我拿著筆,心里久久不能平靜!

  是呀,“借筆”這一個(gè)小小的舉動(dòng)看似不起眼,實(shí)際上包含很多:包含著同學(xué)之間的友誼;包含著自己內(nèi)心的善良;同樣也包含著真誠。當(dāng)你親身經(jīng)歷的時(shí)候,就會(huì)深深體會(huì)到那種無私、偉大、樂于助人的精神。

  這就是李**,一位樂于助人的好同學(xué),一個(gè)我學(xué)習(xí)的好榜樣!

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字5

  提起我們班的蘇鏡羽,人人都會(huì)豎起大拇指,她可是個(gè)熱心腸,是我們班名副其實(shí)的“及時(shí)雨”呢。

  無論誰有困難她都會(huì)幫助,一下課,不是幫老師擦黑板,就是幫老師給同學(xué)講不會(huì)的題。放學(xué)后,還天天幫值日生做衛(wèi)生,哪里有困難,就會(huì)出現(xiàn)她幫助人的身影。

  有一次,語文老師要考生字,可是我忘記帶田子本了,急得我像熱鍋上的螞蟻。蘇鏡羽看到了,馬上在自己心愛的本子上撕下一張紙,放到我桌子上說:“快寫吧,一會(huì)老師考上了!蔽蚁裥‰u啄米似的連連說謝謝。不過,我也挺不好意思的,前幾天,她向我借了塊橡皮,我都沒借她。我沖她笑了笑,說:“對不起,我太小氣了。”她擺了擺手,說:“沒事,沒事,我都忘了,快準(zhǔn)備老師的考試吧!

  這還不算,在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我和小伙伴在比賽跳繩,正跳得帶勁呢,我不小心被跳繩絆倒了。別的同學(xué)見了,飛快地逃走了,我心里像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,特別不是滋味。這叫什么同學(xué)呀,就在這時(shí)候,蘇鏡羽腳下生風(fēng),飛快地跑過來,把我扶起來說:“疼嗎?”我?guī)е耷粌赫f:“疼,當(dāng)然疼啦!彼翊蠼憬闼频陌参课艺f:“沒事兒,過會(huì)就不疼了。”說著,攙扶著我深一腳,淺一腳地向教室走去。到教室了,她忙拿來紙,幫我把膝蓋上的'血跡擦干凈。糟糕!血都蹭到她的白紗裙上了,她不在意,又用酒精幫我消毒,我的心感到暖暖的,你說我怎么有這么好的同學(xué)呢。

  你說她是不是個(gè)熱心腸,是不是“及時(shí)雨”呢?

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字6

  我的同學(xué)叫小璇,她是一個(gè)樂于助人的人。她個(gè)子不高,扎著一條馬尾辮,長著一張紅彤彤的蘋果臉和一雙明亮的眼睛。小璇在班上的`成績不算好,可她樂于助人的品質(zhì)讓我敬佩。

  一次,上完體育課,有位同學(xué)肚子疼。這時(shí),被平常仔細(xì)觀察的小璇發(fā)現(xiàn)了。她走過去問:需要我?guī)闳バat(yī)室嗎?可同學(xué)疼得都說不出話來了,小璇發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性,二話不說,扶起同學(xué)就往校醫(yī)室走去。在路上,她不停地安慰同學(xué),讓同學(xué)暫時(shí)忘記了疼痛。到了校醫(yī)室,醫(yī)生說先搽藥看看情況,不然要送醫(yī)院。小璇聽了,又連忙安慰道:不用怕!肚子疼就要搽藥!醫(yī)生給同學(xué)搽了藥,過了一會(huì)兒,同學(xué)肚子不疼了,就感激地說:謝謝你!不客氣,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!小璇說。

  雖然這件事過去很久了,但這件事我已經(jīng)深深地記在心中,并且在心中樹立了一個(gè)好榜樣。

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字7

  我有一個(gè)樂于助人的好朋友,那就是我們班的劉xx。下面,就讓我來介紹一下她吧。

  她長得胖胖的、壯壯的,有一雙機(jī)靈的大眼睛,臉上經(jīng)常帶著笑容,看起來很可愛。有一次,剛開學(xué)的時(shí)候,我的課程表還沒有抄完,所以上美術(shù)課的時(shí)候,我忘了帶美術(shù)工具,急得像熱鍋上的螞蟻,這兒問問,那兒瞧瞧,可就是沒人借給我工具,這一切都被劉xx看到了,她說:“來吧,我的工具借給你!蔽冶粍x的行為感動(dòng)得流下了眼淚。拿著她借給我的工具,我心里感到非常溫暖。

  還有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題不會(huì)寫,怎么想也想不出來。她知道后,就走過來,耐心地給我講解,很快,我就弄明白了。以后,我有什么不會(huì)做的題,她都會(huì)幫助我。她不僅是我的'好朋友,還是我的好幫手。

  她就是一個(gè)熱心的人,有這樣的一個(gè)好朋友,我覺得好開心呀!

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字8

  進(jìn)入初中,我認(rèn)識了許多以前我不認(rèn)識的同學(xué),但給我印象最深的是一位同學(xué)是舒xx。

  新的`學(xué)期開始了,上學(xué)總是有些忙忙碌碌的,一天,我來到學(xué)校拿出書本準(zhǔn)備上課時(shí),卻發(fā)現(xiàn)文具盒忘帶了,記筆記也沒有筆,坐在前排的舒xx毫不猶豫地把新買的水筆借給我,自己卻用小學(xué)時(shí)用過的舊水筆,這使我非常感動(dòng)。我下課以后,向她道謝,她卻對我說:“以后我們是同學(xué)了,同學(xué)之間不用這么客氣!蔽揖褪裁匆矝]說了。

  放學(xué)了,我忙忙碌碌地往回跑,卻不小心跌了一跤,摔在了地上,當(dāng)時(shí)我的腳崴了一下,手也在地上擦了破了一塊皮,走在后面的舒xx連忙把我扶了起來,并把我?guī)У搅怂芘郧逑戳艘幌聜冢鲋易叱隽诵iT,問我:“能走嗎?”我沒有說話只是搖了下頭,她說:“你一定走不了,我送你回家吧!蔽疫B忙說道:“不用了,你還要回家呢。我一個(gè)人可以的,你回去吧!”她說:“反正今天是第一天,又沒有作業(yè),再說現(xiàn)在還早著呢,我送你!蔽覠o話可說了,于是她扶著我一步一步向我家走去,走了一半時(shí),我對舒xx說:“你趕緊回去吧!路上已經(jīng)沒有人了,你回去晚了你家人一定會(huì)著急的!彼齾s說:“沒事。我到家給家人說清楚,他們不但不批評我,還要表揚(yáng)我呢!”送我回到了家,奶奶讓她喝杯茶再走,舒xx說:“不用了,我得回家去了!闭f完匆匆地走出大門。

  就這樣,我被她的言行感動(dòng)了。我想她一定幫助過不少人吧!她真是一位樂于助人的女孩,我以后要和她一起學(xué)習(xí),一起幫助別人,愿我們能成為最好的朋友!

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字9

  在進(jìn)入初中后,我認(rèn)識了很多的新同學(xué),其中令我印象最深刻的就是樂于助人的小蘭了。

  記得才開學(xué)不久的一天晚上放學(xué),我正準(zhǔn)備騎自行車回家時(shí),卻遇到了一個(gè)很棘手的問題——車鏈子掉了。我蹲下來看看車鏈子應(yīng)該怎么安上去,可是我安了半天,也沒有把車鏈子安上去,并且還越安越松了。這下可把我給急壞了,鏈子安不上去可怎么辦呀,我可怎么回家呀,家里離這里這么遠(yuǎn),我怎不能推著車子走回去吧,我急得左蹦右跳的'。天色也漸漸地暗了下來,校園里的同學(xué)也越來越少了。我也越來越急了。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候,小蘭從校門口朝我這邊走來。小蘭來到我旁邊輕輕的問我:“這位同學(xué),這么晚了你怎么還不回家。俊蔽矣檬种噶酥杠囨溩。小蘭看了看,朝車子那邊走過去,蹲下來,用她那雙潔白無瑕的手去摸那又臟又有油的車鏈子。她用手將車鏈子和齒輪對齊后,用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪子,車鏈子漸漸安上了,她手上的黑痕跡也越來越多了。整個(gè)干凈的手都染上了黑色,我心里非常感激小蘭。過了一回兒,小蘭把鏈子安好了她對我說:“好了,你趕快回家吧”我說:你的手怎么辦?”“沒關(guān)系,回家洗洗就得了,你家住的遠(yuǎn),你快回去吧!”我向她說了聲謝謝,就回家去了。

  還有一次,我在教室里寫作業(yè),看見小梅同學(xué)的卷子不見了,她在教室里東找西找卻怎么也找不到,她急的滿頭大汗。這時(shí),小蘭看見了,她連忙過去幫小梅找卷子。小蘭吧小梅的抽屜和書包都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍,沒有找到。小蘭又在教室的每個(gè)角落找,最后終于在講桌下找到了。小蘭將卷子還給了那位同學(xué)。那位同學(xué)連忙想小蘭道歉,小蘭卻說:“沒事,大家都是同學(xué),就該互相幫助,有什么困難就來找我!”我不禁感嘆到小蘭真是樂于助人。

  這就是我的樂于助人的新同學(xué)小蘭,我今后也要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)樂于助人的人。

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字10

  有一次,我上的課外班放學(xué)了?墒,外面卻下起了傾盆大雨,讓人望而生畏。

  我飛快地跑到傳達(dá)室去避雨。我一邊望著這討厭的雨,一邊想,我可真倒霉,我今天第一次自己回家,還碰上了這么大的雨。這雨怎么該下的時(shí)候不下,不該下的時(shí)候卻下個(gè)不停,真是讓人討厭啊!

  正在這時(shí),王伊凡從教室里出來了,她打著傘,看見了我,便一路小跑到了我的前面,輕輕地喘著氣,對我說:‘‘你為什么站在這里,是沒有家長接嗎?”“是啊,我今天沒有家長接,還沒有帶雨傘!蔽覠o奈的搖了搖頭。

  “那這樣,我和你一起走吧!”王伊凡微笑著對我說!罢娴?太謝謝你了!”我仿佛在絕望中找到了一根救命稻草。我終于可以坐車回家了,不用再等這討厭的雨停了。

  我和她一起打著同一把雨傘,那把傘顯得小了一些。奇怪的是,走了不短的一段路,我身上幾乎沒有澆濕的地方。一抬頭,我發(fā)現(xiàn)我的頭上幾乎是整個(gè)雨傘,而她那邊呢,一半身子上面是雨傘,一半身子在雨里已經(jīng)被澆透了。我的鼻子突然酸酸的,我用命令的語氣對她說,“王伊凡,趕緊把雨傘挪到你那邊”。她看著我說:”沒關(guān)系的,我體質(zhì)比你好,只要你不被雨淋感冒了就行。再說了,傘是我的`,它也在我的手里,你必須聽我的,趕快走吧。”

  我的淚水再也忍不住流了下來……這時(shí),一陣?yán)滹L(fēng)吹在我的身上,我卻沒有感覺到一絲一毫的寒冷,反而感覺心里暖暖的。

  現(xiàn)在,我的課外班結(jié)束了,我總也沒有見到王伊凡了,可她為我撐起的那把雨傘卻永遠(yuǎn)的印在了我的腦海里。

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字11

  我的好朋友,也是我的同班同學(xué),他是一個(gè)樂于助人的人,經(jīng)常得到老師和家長的表揚(yáng),是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

  一次,上數(shù)學(xué)課,龔老師叫我們做作業(yè),她要出去一下,馬上回來。我很快做了四道題。我把第五題抄了之后,仔細(xì)地讀了一遍題,準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí),

  我忽略了一個(gè)條件,怎么也想不出該怎么做。我坐在那里靜靜的`思考,絞盡腦汁也沒有想出來,我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復(fù)疑無路的時(shí)候,他過來瞧了瞧,告訴我:“我這道題做出來了,我給你看一下吧!”我立刻興奮起來,我把他的作業(yè)拿過來一看,“啊,原來是這么做的!彼挛亦駠魍虠棧o我仔細(xì)地講解了一遍,收起作業(yè)本后,才讓我做起來。還有一次,我們做課堂作業(yè),龔老師叫我們先寫關(guān)系式,再畫線段圖,最后解答,可我沒有畫線段圖,我找他借修正液,他毫不猶豫地借給了我。

  你們想知道他是誰嗎?他叫小濤,是我最好的朋友,也是我的好同學(xué)。

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字12

  早晨,陽光明媚。樹葉上。剛滾下來的露珠像一個(gè)調(diào)皮的小孩子一樣,滾來滾去。小草對你打招呼,花兒對你笑。我看見了我的新同學(xué)——小明。

  小明是一個(gè)樂于助人的人。在我美好的記憶中,小明幫助過我,也幫助過其他的同學(xué)。

  那一次,大家都快樂的上著體育課。當(dāng)我們自由活動(dòng)的時(shí)候,我和小明開始了激烈的跑步比賽,試一試誰跑得更快。在比賽開始的一剎那間,我和小明瞬間就沖了起來。跑到一半的時(shí)候,我不小心把腿給扭傷了,摔了一跤。小明當(dāng)即就把我給拉了起來。扶著我把我送回教室。到了教室,小明把我的'腳給揉揉,關(guān)心的問我:“現(xiàn)在還疼嗎?記住,千萬不要亂動(dòng)!蔽艺f:“嗯,我知道了,謝謝你這么關(guān)心我!睆倪@件事中可以看出小明是一個(gè)樂于助人的人。

  還有一次,老師給我們布置了一道很難的題目。我做完以后,看見一位同學(xué),因?yàn)樽霾坏,正在向小明虛心請教。?dāng)小明看了那道題后,很有耐心地向那位同學(xué)講解。講了一遍后,那位同學(xué)似懂非懂。而小明不管“三七二十一”又認(rèn)真仔細(xì)地給那位同學(xué)講了一遍。還跟那位同學(xué)說:“以后只要有什么不懂的題目給我說,只要我明白,一定會(huì)給你講!蹦俏煌瑢W(xué)說了聲:“謝謝!倍∶鲄s說:“不用謝,這只是我的舉手之勞嘛!

  這就是我的新同學(xué)——小明,他是一個(gè)樂于助人的一個(gè)人,他使我明白了“幫助別人,快樂自己”。

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字13

  哇,他這個(gè)人,一個(gè)樂于助人的人,是我最好的`朋友。

  一次,上數(shù)學(xué)課,龔教師叫我們做作業(yè),她要出去一下,立刻回來。

  我很快做了四道題。我把第五題抄了之后,仔細(xì)地讀了一遍題,準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí),我忽略了一個(gè)條件,怎樣也想不出該怎樣做。

  我坐在那里靜靜的思考,絞盡腦汁也沒有想出來,我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復(fù)疑無路的時(shí)候,他過來瞧了瞧,告訴我:“我這道題做出來了,我給你看一下吧!”我立刻興奮起來,我把他的作業(yè)拿過來一看,“啊,原先是這么做的!彼挛亦駠魍虠棧o我仔細(xì)地講解了一遍,收起作業(yè)本后,才讓我做起來。

  還有一次,我們做課堂作業(yè),龔教師叫我們先寫關(guān)系式,再畫線段圖,最終解答,可我沒有畫線段圖,我找他借修正液,他毫不猶豫地借給了我。

  你們想明白他是誰嗎?他叫向濤。

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字14

  有一次,梁悅同學(xué)走在上學(xué)的路上,看見了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋常說:“老頭子,你快點(diǎn)兒推,要不然的話,我就不給你兩塊錢的工錢!”梁悅見有人在打那么歲數(shù)的老人,實(shí)在受不了,就趕快跑到老爺爺跟前,要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說:“沒事的,我有勁推,再說你這小朋友還要上學(xué)呢,如果推了車恐怕你就要遲到了!”聽了來爺爺?shù)脑捴,梁悅忙說:“不會(huì)有事的,老爺爺,我順路!”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱,使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了,只見她手肩并用,身體前傾,倆腳蹬地,一直到了終點(diǎn)才停了下來。老爺爺即感動(dòng),又高興,一時(shí)不知道該說什么來表示感謝了。

  還有一次重陽節(jié),梁悅同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶,她先拿了一塊抹布,然后把它放進(jìn)水里搓一搓,就開始抹起來,直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后,梁悅同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目,老奶奶十分高興,直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天,老奶奶快快樂樂的'度過了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候,老奶奶一直把楊徑送出大門口,梁悅對老奶奶說:“您回去吧,我有時(shí)間一定會(huì)再來陪您!”

  同學(xué)們,聽了我的這段介紹之后,你們是不是也認(rèn)為梁悅同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)呢?

《魯濱遜漂流記》優(yōu)秀讀后感500字15

  “我來幫你!”“借你鋼筆!”剛剛跟王思彤坐了2小時(shí),我的耳畔總是不時(shí)飄出這句話。

  “1、熟讀了《親》……”宗老師坐在講臺(tái)上,雙手一會(huì)兒打著節(jié)奏一字一頓的敲打,一會(huì)兒雙手交叉放在胸前,一會(huì)兒像拍皮球一樣拍打著李想的頭布置作業(yè)。

  正當(dāng)我抄寫到第二題時(shí),作業(yè)本上墨水的顏色越來越淡。糟糕鋼筆沒有墨水了。堅(jiān)持住、堅(jiān)持住……在我的“祈禱”中鋼筆“罷工”了。我急忙翻開筆袋,心里不由得一陣發(fā)慌,完了里面的鉛筆斷了還沒削,只有彩筆和水筆可以用,可是做作業(yè)不能用。

  怎么辦?我擰著眉頭,眼睛在課桌上亂轉(zhuǎn),可是看到的是同學(xué)們埋著頭認(rèn)真的記著作業(yè),課桌上只有同學(xué)們的作業(yè)本。我的大腦飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來,一定要快點(diǎn)想出辦法不然今天的家作我就做不了。當(dāng)我的無奈目光移動(dòng)到我左邊的王思彤的時(shí)候突然眼前一亮“對。∥覀円郧熬褪呛门笥,平時(shí)的.學(xué)習(xí)中我還幫了她很多,跟她借只筆不就解決問題了!”我伸手輕輕地碰了碰王思彤的胳膊,正在認(rèn)真記錄的她皺了下眉沒有說話。我急得抓耳撓腮,左瞧瞧,又看看。沒辦法只好再次小心地拍了拍她的筆袋。她瞪大了眼睛不耐煩地瞥了我一眼。張開嘴巴剛要說話,可是當(dāng)她看到被我“大卸八塊”的鋼筆時(shí)用詢問的眼神看了看我。我聳了聳肩,無奈的撓了撓耳朵,輕聲說:“鋼筆沒墨水了,你能……”我還沒說完她就飛快的拿出一支嶄新的鋼筆交給我。

  “4,訂正默寫本。”當(dāng)我還沒來得及說句感謝的話,耳邊傳來了宗老師的聲音。糟了,第2題我還沒記完,還有第3題,怎么辦?我的額頭上冒出了汗珠,椅子上像生出了尖刺,身上像爬滿了蟲子。正當(dāng)我無計(jì)可施的時(shí)候一本漂亮的作業(yè)本“闖”到了我的眼前,耳邊傳來王思彤輕輕的聲音:“給你,趕快寫,我等你寫完了我們一起回家!

  這次的作業(yè)我做得特別認(rèn)真。我的眼前總是不時(shí)浮現(xiàn)出一張微笑著的臉,耳畔總是回響著“借給你、我們一起回家!

  是。≈灰覀冇幸活w善良,樂于助人的心,身邊的一切度會(huì)變得美好!

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