來(lái)自星星的煩惱讀后感500字3篇
來(lái)自星星的煩惱讀后感500字（一）
這本書(shū)的作者是滿(mǎn)濤，他用奇妙的語(yǔ)言把整個(gè)故事描寫(xiě)的惟妙惟肖，字里行間讓我發(fā)現(xiàn)了他那未泯的童心。
故事的主要內(nèi)容是：在星期假的第一天周六的深夜，一道神秘的白光劃過(guò)天空，引起了人們的注意。有人說(shuō)：白光不過(guò)是一顆流星。有人說(shuō)：是一顆失控的人造衛(wèi)星。還有人等著專(zhuān)家做一個(gè)合理的解釋。但是拐彎小學(xué)的同學(xué)們更愿意相信是外星人駕駛著“UFO”來(lái)到了城市。
朱小末看過(guò)了外星人的報(bào)道，嚷著要去案發(fā)地點(diǎn)拉烏城堡公園。但是我們卻遇到了一個(gè)收破爛的人，他十分奇怪，讓我和朱小末疑惑不解。當(dāng)天晚上公園里的荷花全部枯死，出現(xiàn)了大量的死魚(yú)，死青蛙。連古井也遭殃了。幾天后，他們倆同時(shí)接到了一個(gè)神秘電話(huà)，獲得了一個(gè)奇怪的“考試眼鏡”，這些都是一個(gè)“收破爛的怪怪人”給他們的，不知誰(shuí)泄露了秘密，除了班長(zhǎng)艾可兒，全班同學(xué)都帶上了這種眼鏡。事情漸漸開(kāi)始奇怪起來(lái)，帶上“考試眼鏡”，天天拿著滿(mǎn)分卷子的同學(xué)們，一瞬間突然變成了一個(gè)個(gè)目光呆滯的傻瓜。原來(lái)是那個(gè)偽裝成收破爛人的黑暗島主搞的鬼，他騙取了同學(xué)們的智商，讓他們變成了傻瓜。最終，兩位老師齊心協(xié)力找回了同學(xué)們的智商。城市又恢復(fù)了平靜。
讀了這個(gè)故事，我敬佩郭果的赤膽衷心，朱小末的大膽，艾可兒的善良，于小魚(yú)以及路下璐老師的智慧，我要他們的優(yōu)點(diǎn)，改變我自己的缺點(diǎn)。
來(lái)自星星的煩惱讀后感500字（二）
星期天，我讀了1本書(shū)，叫《來(lái)自星星的煩惱》。這本書(shū)很好看，也使我感觸很多。下面我為大家介紹一下吧！
于小魚(yú)老師有事請(qǐng)了兩個(gè)星的假，他剛一離開(kāi)拐彎小學(xué)，一件件怪事就接連不斷地發(fā)生了。一天深夜，一道耀眼的白光突然掠過(guò)夜空；第二天，月亮湖里的荷花干枯，湖里的青蛙和魚(yú)兒莫名其妙地死去。有人認(rèn)為，夜里的白光是外星人駕駛著飛碟來(lái)到了地球；還有人認(rèn)為，湖里干枯的荷花和死魚(yú)、死青蛙也是外星人所為。就在大家對(duì)這些怪事互相猜測(cè)議論紛紛的時(shí)候，一個(gè)行蹤詭異的收破爛的怪怪人開(kāi)始出現(xiàn)在大街小巷里。一個(gè)離奇而驚險(xiǎn)故事，由此展開(kāi)了。滿(mǎn)濤編著的《來(lái)自星星的煩惱》講述了：收破爛的怪怪人收集的不是生活中的廢品，而是同學(xué)們的語(yǔ)言垃圾，也就是罵人的臟話(huà)，接下來(lái)他又用“考試眼鏡”做誘餌，攫取了同學(xué)們的智商，使他們?nèi)甲兂闪艘蝗捍笊倒�。原�?lái)這一切都是盤(pán)踞在彌亞黑暗島上的黑暗領(lǐng)主精心策劃的又一個(gè)陰謀，可是他的陰謀并沒(méi)有瞞過(guò)于小魚(yú)老師。臨走前，于小魚(yú)老師把一個(gè)裝有秘笈的信封轉(zhuǎn)交給了路小璐老師。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的較量，最后于小魚(yú)老師用自己的智慧，終于占勝了陰險(xiǎn)狡詐的黑暗領(lǐng)主，為大家重新奪回了失去的智商，使他們重新變回了一個(gè)個(gè)正常人。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我了解到勇敢和智慧能戰(zhàn)勝一切。只要我們努力困難就會(huì)要道而行。
來(lái)自星星的煩惱讀后感500字（三）
于小魚(yú)老師有事請(qǐng)了兩個(gè)星期的假，他剛一離開(kāi)拐彎小學(xué)，一件件怪事就接連不斷地發(fā)生了。
一天深夜，一道耀眼的白光突然剠過(guò)夜空，第二天月亮湖里的青蛙和魚(yú)兒都莫名其妙地死了。有人認(rèn)為，夜里的白光是外星人駕著飛碟來(lái)到了地球，還有人認(rèn)為湖里死去的動(dòng)物也是外星人做的'。當(dāng)大家對(duì)這些怪事猜測(cè)時(shí)，一個(gè)行蹤詭異的收破爛的怪人開(kāi)始出現(xiàn)在大街小巷里。
收破爛的怪人用神奇的眼鏡來(lái)?yè)Q取同學(xué)們罵人話(huà)，來(lái)完成他奪取別人智商的目的。因?yàn)榇魃涎坨R后，考試的答案就會(huì)出現(xiàn)，郭果和他的小伙伴們一次又一次的使用它，結(jié)果他們的智商都被怪人拿走，變成了沒(méi)有智商沒(méi)有記憶的傻瓜。
為了拯救同學(xué)們，擁有魔法的于小魚(yú)老師、路小璐老師和全班唯一一個(gè)沒(méi)有變傻的艾可兒同學(xué)開(kāi)始與怪人做斗爭(zhēng)，()最后的拿回同學(xué)們智商的故事。
我是在晚飯后才看這個(gè)故事的，越是往后看，心里就越是害怕。可就算是害怕了，我還是忍不住好奇繼續(xù)看著。后面發(fā)生了什么，最后的結(jié)局又會(huì)是怎么樣的呢？當(dāng)我讀完時(shí)天已經(jīng)全黑了，可是我整個(gè)人還沉浸在故事里。
第二天當(dāng)我再一次回憶這個(gè)故事時(shí)，我馬上拿起筆寫(xiě)下了這篇讀后感。
我突然明白時(shí)間總是在嘀嗒嘀嗒的走著，如果我們浪費(fèi)了時(shí)間，在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候卻想著別的事情或者干脆不學(xué)習(xí)不用腦，那我們不就像書(shū)里被拿走智商的小伙伴一樣了嗎！
就像書(shū)中說(shuō)的一樣，有些東西當(dāng)你擁有它的時(shí)候，也許你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的真正價(jià)值，可是有一天，你一旦失去它，你才會(huì)突然感覺(jué)到，它對(duì)你是多么的重要。
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