致女兒的信讀后感500字
導語：《致女兒的信》中，作者用一個充滿詩意的故事，解釋了愛情的真諦。這對我們這些青少年來說，是非常好的清醒劑。以下是小編為大家搜集的致女兒的信讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒！
【篇一：致女兒的信讀后感】
從古至今，愛情一直被有心人傳誦。愛情的歌被無數(shù)人唱過，愛情的詩被無數(shù)人吟過，愛情的故事詩無數(shù)人感動。它是最美好的東西，它使人陷入美妙的天地！但，什么是愛情，卻又難以得到一個令人滿意的答案。
讀《致女兒的信》，使我感受到愛情是充滿力量的。文中的奶奶善于用童話解釋極其復雜的難題，可當“我”問她，“什么是愛情”時，她那雙烏黑的眼睛顯入出沉思和不安的神情。她說：“愛情就是兩個相愛的男女一起生活，會一起勞作。當他們有了孩子時，就會在熟睡的嬰兒旁邊，一會兒望望天，一會兒你看看我，一會兒我看看你，互相傳情�！�
當男孩，女孩有了愛情時，上帝就會開始迷惑不解，惶恐不已。因為他從未創(chuàng)造過愛情，他不懂什么是愛。于是，他去問那些有愛情的人，可愛情這東西怎么說呢？誰也不知道。
上帝勃然大怒，于是他使人不能永生，使人變老，變丑。當上帝又一次來臨時，看到的卻是一對老頭兒和一個老太婆坐在屋前，依舊望著天空，一會兒你看看我，一會兒我看看你，互相傳情。他們在自己造的家里安詳?shù)纳�，那群無憂嬉戲的，是他們的兒女，子孫！現(xiàn)在，這不僅僅是愛情了，還有忠誠于心靈的追念！
這就是愛情。它高于上帝，這是人永恒不變的力量，它世代相替，我們每個人都不免要變成一杯黃土，但愛情卻成為人類永生的紐帶萬物都會繁殖，都會孕育下一代，但只有人才有愛！
當作者面對十四歲的女兒提出的這個問題時，既不回避，也不敷衍，而是用一個充滿詩意的故事，簡述愛得真諦！
人的愛情應當不僅是美好，誠實，堅貞的，同時也是理智和慎重，嚴肅和神圣的，因為只有那樣的愛情，才能帶來歡樂與幸福！
【篇二：致女兒的信讀后感】
蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名的教育理論家和教育實踐活動家。在他最富有文學色彩的《致女兒的信》中，針對女兒所提出的“愛情是什么？”這一問題，他用了一個充滿詩意的故事，闡釋了愛情的真諦。這篇課文主要的教學目標，就是讓學生初步領悟愛情的真諦。
愛情是什么？故事中所描繪的三幅生活畫卷含蓄地回答了這一問題。
第一幅畫：愛情主要是繁衍子孫，傳宗接代，即使男女之間有一種心靈的感應，有一點微妙的體驗，但仍處于朦朧之中，人們既解釋不清，而上帝也迷惑不解，并恐慌不已，他認為人類違犯了天條，所以勃然大怒。（仍以自然屬性為主，有少量的'社會屬性，這是人與動物的區(qū)別所在。）
第二幅畫：愛情的內(nèi)涵有了進一步的豐富和提升，社會屬性中增加了“忠誠”的內(nèi)容，這使得上帝更加迷惑不解，更加恐慌不已，所以他怒不可遏地詛咒人“該死”“活不了多久”。（人所特有的社會屬性、人性美日趨豐富）
第三幅畫：當人類的愛情中出現(xiàn)了“心靈的追念”這一重要內(nèi)容時，當人類從動物單純的“性愛”升華到“愛情”的高度時，上帝終于被征服了。最后他只好久久地佇立凝視著，只得深沉地思索著離去了。
小結：人是由二元結構所組成的。一方面是人的自然屬性（動物屬性）——喜怒哀樂、食欲、性欲、求生的本能、對食物的需求、對異性的愛慕、繁衍子孫、傳宗接代……另一方面是人的社會屬性（精神屬性）——具有靈魂、情感、理性、忠誠、善良、無私、尊重、孝敬、感恩、理解、同情，注重倫理道德，追求理想信念，追念故去親友，崇尚英雄楷模，講究誠信禮儀，甚至甘愿為正義的事業(yè)拋去自己的幸福，獻出自己的生命……只有當人類愛情中這些健康、高尚的社會屬性越來越豐富時，只有當男女雙方都能很好地將自己的精神美、情感美、人格美、心靈美、個性美等都融入到愛情中時，這樣的愛情，才是真正的愛情，偉大的愛情，這樣的愛情，才是人性的光輝，才是美和力量的最高體現(xiàn)。否則，那種低級而庸俗的男歡女愛、懷春鐘情，也只能算作是動物之間的性愛。
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