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五年級(jí)下冊(cè)課文與象共舞讀后感6篇
不知道你們看過與象共舞這篇課文之后，有什么樣的感想呢?接下來小編給你們帶來五年級(jí)下冊(cè)課文與象共舞讀后感，供大家參考，希望對(duì)你們有幫助。
五年級(jí)下冊(cè)課文與象共舞讀后感一
在泰國，象是百姓的國寶。象和泰國百姓關(guān)系十分融洽，象也可以說是泰國百姓打仗時(shí)的一個(gè)最主要的武器，只要沒有象，泰國百姓就有可能打不勝這場(chǎng)仗。
中國人在動(dòng)物園里邊才能看到象，而且象和人類可以進(jìn)行很好的.溝通與交流。
象對(duì)人類十分友好，有時(shí)候還跟人們開開玩笑，逗弄逗弄他們。感覺就像是人與人之間在交談。有一段令我難以忘懷。
那位女士有驚奇又尷尬，只見大象面對(duì)著她，行了一個(gè)屈膝禮，好像是在道歉。那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。
象和我們?nèi)祟惗寄菢拥挠H切，那就更別說人類和人類了，那就更應(yīng)該比象和人類更加親切一些。
五年級(jí)下冊(cè)課文與象共舞讀后感二
今天我們學(xué)了趙麗宏寫的一篇文章——《與象共舞》。
這篇文章寫作上的特點(diǎn)是按照不同的內(nèi)容來選擇材料，而且每個(gè)內(nèi)容都是采取先總后分的方法來寫，文章的'第三部分采取舉例法寫。
這篇文章的主要內(nèi)容是講作者在泰國之旅的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在泰國，人與象的關(guān)系是非常密切的，怎樣表現(xiàn)出他們的關(guān)系密切呢?是這樣的：一、這個(gè)國家最初的發(fā)展和興盛與象有著密切的關(guān)系。二、在泰國，人與象是零距離接觸的。三、在泰國，大象非常通人性。大象會(huì)用它那長長的鼻子與粗壯的腳來給人做按摩，。有時(shí)大象會(huì)和人開開玩笑，不過最后會(huì)向被他開玩笑的人道歉，它道歉的時(shí)候，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟優(yōu)雅的像個(gè)彬彬有禮的紳士。而且大象還會(huì)與人們翩翩起舞，人群和象群舞之蹈之，這一種現(xiàn)象更是壯觀，更讓人難以忘懷。
讀了這篇文章后，我想：大象在中國，中國人看見了都非常害怕。而在泰國，那里的人不僅不怕大象，相反，和它卻十分親密。大象是一種聰明又有靈氣的動(dòng)物。就像我們中國人看見狗還馬一樣。忠心為人服務(wù)，不像我做事還那么偷懶，為父母做事還不很出力。我真是連這些動(dòng)物都不如啊!大象連道歉的時(shí)候都像個(gè)紳士，但我們卻做錯(cuò)事連個(gè)道歉都不會(huì)。想想者真太不應(yīng)該了�？磥恚乙院蟮冒萏﹪鬄閹熈�，好好向它學(xué)習(xí)，用自己的長處去幫別人做最想要做的事。
五年級(jí)下冊(cè)課文與象共舞讀后感三
今天我們學(xué)了《與象共舞》這篇課文。
《與象共舞》這篇課文寫了。在泰國，如果你在公路邊或者深林里遇到大象，那是一件很自然的事。寫了象是國寶。寫了在泰國，人與象沒有距離。寫了據(jù)說象是一個(gè)聰明有靈氣的動(dòng)物。
最有趣的是，有一只大象在表演的'時(shí)候，把一個(gè)人的皮鞋脫了下來，然后繞了一圈，把皮鞋還給了那個(gè)人。最后大象道了一個(gè)歉。
這說明了大象聰明有靈氣。
五年級(jí)下冊(cè)課文與象共舞讀后感四
今天，我們語文老師教了我們《與象共舞》這一課。
這篇課文主要講述了作者到了泰國旅游，與到了國寶大象，于是對(duì)大象開始了仔細(xì)地觀察和細(xì)心的分析，最終了解了人與象的關(guān)系，那就是——親密無間的沒有距離!當(dāng)?shù)厝嗣癜严笞鳛橐环N新奇的國寶，甚者是泰國的精神!
雖然在這一課中清楚了象給泰國人民帶來的好處，但是我們也要用多方面的角度來開待這位陸地上的龐然大物。盡管象為我們添了許多彩，做出了驚天動(dòng)地的大貢獻(xiàn)，可是它也不可能是百依百順的，它偶爾也會(huì)發(fā)發(fā)脾氣，例如下面的事例：
目前，莫桑比克馬普托大象保護(hù)區(qū)的周圍正在搭建一張電網(wǎng)，用以保護(hù)附近的農(nóng)田不受大象的襲擊。據(jù)估計(jì)，大象造成的農(nóng)作物損失每年達(dá)8 800美元，甚至更多。大象喜歡吃玉米、瓜果和豆類，在豐收的季節(jié)大象對(duì)農(nóng)作物破壞的頻率也會(huì)增加。大象對(duì)產(chǎn)量較高的農(nóng)田所造成的損失高于它們對(duì)產(chǎn)量較低的農(nóng)田所造成的損失。在大多數(shù)受到影響的地區(qū)，有90%的農(nóng)民報(bào)告說大象給他們?cè)斐闪宿r(nóng)作物的損失，26%的農(nóng)作物遭到了大象的破壞。據(jù)估計(jì)，在總共983 hm2的農(nóng)田中有10%的農(nóng)田遭到了破壞。農(nóng)民們認(rèn)為嚇唬大象的傳統(tǒng)方法沒有太大效果，因此他們決定搭建一張電網(wǎng)。據(jù)估計(jì)，每年用于建設(shè)和維修38 km長的電網(wǎng)所需的費(fèi)用達(dá)41 100美元。現(xiàn)在每年搭建電網(wǎng)的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)作物的損失。但是，最終，電網(wǎng)不僅可以減少大象對(duì)農(nóng)作物所造成的損失，而且還有利于更好地控制偷獵現(xiàn)象,更好地管理人們進(jìn)入公園的通路。
印度東北部的阿薩姆邦儼然是野生大象的“封地”，目前大約有上千頭大象在此生活。大象們或許真的以為自己是這塊土地的主人，不僅經(jīng)常入侵農(nóng)民的田園，甚至連軍隊(duì)都不放在眼里。它們時(shí)不時(shí)地偷襲印軍的哨所，吃掉里面存放的定量配發(fā)的食品，甚至還要嘗嘗酒的.滋味，往往在將士兵們從夢(mèng)中驚醒后揚(yáng)長而去，留給他們一地的狼藉景象。
在孟加拉，從印度梅加拉亞邦的森林里迷路后越界而來的大象，給當(dāng)?shù)乩习傩盏纳钤斐闪藝?yán)重威脅。它們毀壞莊稼、道路、房屋，可謂“作惡多端”。
駕駛火車橫穿印度北部地區(qū)的鐵路司機(jī)，最為頭疼的事不是與乘客打交道，而是與象群打交道，因?yàn)樗鼈兊倪w徙路線往往橫跨鐵路，這對(duì)火車的行車安全造成了實(shí)實(shí)在在的危害。
所以說，雖然大象隊(duì)人類貢獻(xiàn)不少，可是它造成的危害也不少。所以，我們不僅要愛護(hù)象這種珍稀動(dòng)物，而且還要與象這種脾氣古怪的動(dòng)物更一步了解它!
五年級(jí)下冊(cè)課文與象共舞讀后感五
今天我讀了這篇課文，我覺的很驚奇，大象不在動(dòng)物園里，還給人按摩、給人跳舞。你們知道這是那個(gè)國家的人敢這樣?是泰國。讓我給大家講這個(gè)故事吧!
在泰國人和像沒有距離，如果你們?cè)谀强匆姶笙�，你們你不必驚慌，大象對(duì)人群已經(jīng)熟視無睹，在泰國大象是泰國的國寶，像我國的大熊貓一樣寶貴。象最有意思的是給人按摩，成排的人躺在地上，大象用它粗壯的腳輕輕的給人按摩，偶爾也會(huì)開開玩笑。又一次我看見一頭象用長長的鼻子把一位女士的`皮鞋脫下來，然后卷著皮鞋，悠然而去，把那位地上的女士急的哇哇亂叫，大象揮舞著皮鞋，最后還是把皮鞋還給了那位女士。還有，看大象跳舞跳尾聲，象翩翩起舞……
好了這個(gè)故事我講完了，讀了這篇短文我覺的大象和人能和睦相處，泰國人真了不起，大象能跳舞，能給人按摩，這說明了大象很靈巧，大象肯定受了不少苦，有機(jī)會(huì)大家也去泰國轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!
五年級(jí)下冊(cè)課文與象共舞讀后感六
今天，我們學(xué)了與象共舞這篇課文。
我默讀了幾便后，我知道了大象是泰國的國寶，這個(gè)國家最初的發(fā)展和興盛，和大象有著密切的關(guān)系!
大象曾經(jīng)‘以一當(dāng)十、以一抵百’的為泰國人做工服役，讀到這一句的時(shí)候，我腦袋里閃過一個(gè)畫面：有的大象用自己長長的鼻子，卷起幾根粗大的木頭，運(yùn)到目的地。
……
再泰國，人和象之間沒有距離。讀到這一句的時(shí)候，我的心里像住進(jìn)了一只大貓咪，心里癢癢的很， 我也想讓大象跟我玩兒，可我心里還有幾分膽怯，萬一大象抬腳踩我一下可不得了!要出人命的!!!我的`擔(dān)心是多余的，象的表情非常溫和，那對(duì)眼睛相對(duì)它那大腦袋，顯得極小，目光卻溫和。
象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。有的大象居然會(huì)按摩!他們小心翼翼的在人與人之間尋找落腳點(diǎn)，每經(jīng)過一個(gè)人，都會(huì)用鼻子給人按摩!!有時(shí)還會(huì)和人開玩笑。有一次，一頭大象把一位女士的皮鞋脫下來，卷著皮鞋揚(yáng)長而去，那位女士急得哇哇亂叫，那只大象一點(diǎn)兒也不理會(huì)那位女士，一邊走還一邊用象語說：“臭死啦!臭死啦!”到最后，還是把皮鞋還給了女士。
如果我有一雙翅膀，我要帶著它飛到泰國，去看看那兒的國寶—大象!
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