《親子關(guān)系》讀后感
《親子關(guān)系》讀后感1
《親子關(guān)系》讀后感怎么寫，小編為你提供一篇范文參考，希望您喜歡！
人們?cè)诿鎸?duì)其它事情時(shí),如果做不成就會(huì)改變方法,但在教育孩子的時(shí)候,父母永遠(yuǎn)不知道改變方式,然而無效的重復(fù)只會(huì)把事情變得更糟.往往孩子發(fā)展順利的家庭,是父母學(xué)會(huì)了示弱.
中國的父母往往不善于表達(dá)感情,尤其不會(huì)表達(dá)對(duì)自己孩子的鼓勵(lì),支持和愛.過去的誤導(dǎo)是對(duì)孩子越嚴(yán)厲他們才會(huì)越有出息,其實(shí)這種觀念是不對(duì)的.父母對(duì)孩子的愛能表達(dá)出來,其實(shí)就是對(duì)孩子最大的支持和鼓勵(lì).孩子的成長中需要一種力量,這種力量只有父母給了,他才會(huì)覺得足夠.我們表達(dá)愛的時(shí)候,為什么會(huì)不科學(xué)?錯(cuò)的不是愛,而是愛的方式.
生命可以是玻璃,也可以是水晶.
冰心說,情在左,愛在右,走在生命的兩頭,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花.我們期望：每一個(gè)生命,都能超越自我,不再像玻璃一樣脆弱,而最終如水晶般明澈和堅(jiān)韌..
《親子關(guān)系》讀后感2
人們?cè)诿鎸?duì)其它事情時(shí)，如果做不成就會(huì)改變方法，但在教育孩子的時(shí)候，父母永遠(yuǎn)不知道改變方式，然而無效的重復(fù)只會(huì)把事情變得更糟。往往孩子發(fā)展順利的家庭，是父母學(xué)會(huì)了示弱。
中國的父母往往不善于表達(dá)感情，尤其不會(huì)表達(dá)對(duì)自己孩子的鼓勵(lì)，支持和愛。過去的誤導(dǎo)是對(duì)孩子越嚴(yán)厲他們才會(huì)越有出息，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的。父母對(duì)孩子的愛能表達(dá)出來，其實(shí)就是對(duì)孩子最大的支持和鼓勵(lì)。孩子的成長中需要一種力量，這種力量只有父母給了，他才會(huì)覺得足夠。我們表達(dá)愛的時(shí)候，為什么會(huì)不科學(xué)？錯(cuò)的不是愛，而是愛的方式。
生命可以是玻璃，也可以是水晶。
冰心說，情在左，愛在右，走在生命的兩頭，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。我們期望：每一個(gè)生命，都能超越自我，不再像玻璃一樣脆弱，而最終如水晶般明澈和堅(jiān)韌。
《親子關(guān)系》讀后感3
說到教育孩子，家長多在怎樣“教”上下工夫，例如，講道理、教知識(shí)等。合理的“教”是需要的，這些屬于“顯性”的家教，是比較明顯的、外在的，然而，家教絕不止于顯性的。相對(duì)于“顯性”而言就是“隱性”，隱性家教是比較隱蔽的、滲透的。隱性家教在每個(gè)家庭中都存在，無論家長是有意還是無意，隱性家教都會(huì)緊密地包圍著孩子。
隱性家教主要指的是：家庭的物質(zhì)環(huán)境、家庭的精神環(huán)境、家庭的氛圍、家長的素質(zhì)、家長的教子觀念、家長和孩子關(guān)系的類型等。隱性家教像空氣一樣，彌漫在家庭之中，不管孩子和家長愿意還是不愿意，孩子都會(huì)像呼吸空氣一樣，將這些影響吸進(jìn)體內(nèi)，融化在“血液”中。日積月累的“熏陶”和“滲透”，造就出了孩子的品行、素質(zhì)和個(gè)性�？梢�，隱性家教對(duì)于培養(yǎng)孩子，是多么的至關(guān)重要。
其中，親子關(guān)系對(duì)孩子的作用是多方位的，會(huì)直接影響孩子的心理狀態(tài)，而“心態(tài)”是形成個(gè)性的核心因素。國外的一些專家曾做過“親子關(guān)系對(duì)孩子個(gè)性作用”的調(diào)查，通過對(duì)眾多家庭的調(diào)查顯示，不同類型的親子關(guān)系對(duì)孩子形成不同個(gè)性特征有直接的作用，如下：
遷就的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：執(zhí)拗的、主觀的`、自我中心的、積極的等。
保護(hù)的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：依賴的、膽怯的、神經(jīng)質(zhì)的、溫和的等。
忽視的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：冷漠的、勇敢的、創(chuàng)造性的、率性的等。
專制的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：順從的、逆反的、被動(dòng)的、消極的等。
民主的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：開朗的、自主的、積極的、獨(dú)立的等。
從這個(gè)調(diào)查中我們可以獲得一些啟示：其一，在不同類型親子關(guān)系的家庭中生活的孩子，會(huì)形成不同的性格;其二，一些親子關(guān)系對(duì)孩子的作用是有利有弊的;其三，民主的親子關(guān)系有明顯的優(yōu)越性，有利于形成良好的個(gè)性特征。
親子關(guān)系的主要方面是家長，那么，決定家長對(duì)待孩子的想法與行為的關(guān)鍵是什么?是家長的教育觀念，這就是：怎樣看待兒童?怎樣看待對(duì)兒童的教育?
例如，過度保護(hù)孩子，從表面上看是“愛子心切”，但實(shí)質(zhì)上是出于消極的“兒童觀”。他們認(rèn)為：兒童是軟弱的，是無能的，是依附于大人的，是任人擺布的。所以，他們要處處代替孩子，時(shí)時(shí)控制孩子，總是采取包辦和限制的做法把孩子握在手心里，置于溫室中。長期處于這種關(guān)系中的孩子，怎會(huì)不依賴，不怯懦呢?
西方國家的家庭，很重視孩子的獨(dú)立性，這不是西方的家長愛子不如東方的家長，而是西方的家長對(duì)兒童的看法不一樣。他們認(rèn)為，兒童是有潛能的，是自主發(fā)展的，是獨(dú)立的個(gè)體。因此，他們對(duì)孩子的愛就表現(xiàn)在促使孩子獨(dú)立、自主地發(fā)展。
我們家是力爭民主,但是這個(gè)度把握起來很難;在這個(gè)過程中,家人的觀點(diǎn)一致至關(guān)重要,有時(shí)我覺得我可以理解孩子的地方,毛爹認(rèn)為我是在遷就他,我管教孩子的地方,毛爹覺得可以理解他.
有時(shí),我也在給這些矛盾找借口,畢竟我們不是完人,能做80分的父母就已經(jīng)不錯(cuò)了,吼吼,是不是有點(diǎn)兒不求上進(jìn)啊.所以說,什么樣的家庭養(yǎng)什么樣的孩子.
大毛小時(shí)候,毛爹對(duì)他有點(diǎn)兒嚴(yán)格,這兩年他跑國際,和兒子聚少離多,心里難免愧疚,現(xiàn)在毛爹對(duì)兒子更多的是疼愛;記得有一次,毛爹回國,跟毛媽說:“兒子被你帶得真的很好“,其實(shí)我知道因?yàn)樘蹛?他看兒子的角度變了,當(dāng)然這也是對(duì)毛媽的鼓勵(lì).有一次我跟毛爹說:“你現(xiàn)在對(duì)兒子沒那么嚴(yán)厲嘍“,他說:“我覺得兒子很好啊,沒什么問題,干嗎要對(duì)他嚴(yán)厲“.
家長是孩子的一面鏡子,所以在要求孩子的同時(shí)自己也要以身作則. 而我們的閱歷經(jīng)常讓我們用自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子,這也是不合適的. 我的一個(gè)親戚,是留德的博士,這種家庭的孩子自然要求學(xué)業(yè)上上進(jìn),但是有一天,親戚的兒子對(duì)他說:“爸爸,你讀了博士,但是你不能要求我也讀到博士“,親戚愕然. 這件事情告訴我“孩子的人生由他自己選擇“.
我個(gè)人一直秉承”站在孩子的角度看待孩子的問題”的原則,只有讀懂孩子,才能正確處理好親子關(guān)系。
《親子關(guān)系》讀后感4
曾經(jīng)有人說過“我是第一次做孩子，我是第一次做父母，如有不妥，請(qǐng)多多關(guān)照，讓我們一起成長吧�！�
建立良好的親子關(guān)系，是小朋友健康學(xué)習(xí)的開始。不管是普通孩子，還是特殊孩子，教育理念是一致的，只是教育的方式方法略有差異。以下幾點(diǎn)，從書中汲取的，覺得很有道理。
第一、不與時(shí)間賽跑，只和過去的自己比較，今天比昨天進(jìn)步一點(diǎn)，我們就應(yīng)該為孩子感到欣喜。不少家長，總是盯著孩子弱項(xiàng)，以為孩子停步不前，總是不停的責(zé)備，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來越淡。我們可以從中看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，或是進(jìn)步的地方，每天夸贊孩子，具體的事情完成不錯(cuò)。如果孩子確實(shí)狀態(tài)不好或是能力不足，我們應(yīng)該和孩子一起討論目前的問題，和一起解決的方法。在孩子成長的過程中，盡量給予孩子更多的生命體驗(yàn)，不要去做破壞孩子學(xué)習(xí)興趣的事情。
第二、讓孩子掌握和學(xué)會(huì)控制自己的情緒。很多事情，是非對(duì)錯(cuò)，對(duì)于孩子來說，她們的認(rèn)知能力不足，從而導(dǎo)致情緒問題的產(chǎn)生。我們可以和孩子一起共同制定家中規(guī)則。例如，希望孩子做到幾點(diǎn)，孩子完成有什么獎(jiǎng)勵(lì)，沒有完成有什么結(jié)果。孩子做的時(shí)候，家長一定以榜樣示范，和孩子共同完成家中規(guī)則。有些人會(huì)說，特殊孩子不明白，其實(shí)我們把他們想的太弱，持之以恒堅(jiān)持，會(huì)有意想不到的驚喜。
第三、教育是父母的事情。首先教育必須爸爸媽媽共同參與，不可以缺失任何一個(gè)人，由于工作，賺錢等原因無法參與，也要盡可能創(chuàng)造條件。其次不可以把教育的責(zé)任，推給長輩或是其他人，爺爺奶奶的教育方法，永遠(yuǎn)代替不了親子的教育。一家人，整整齊齊的，共同解決問題，享受幸福成果。
親子關(guān)系是永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的課題，愿我們的孩子可以在一個(gè)健康，幸福的氛圍里，快樂長大。
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