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觸摸春天讀后感400字

時(shí)間:2021-02-22 09:35:11 讀后感400字 我要投稿

觸摸春天讀后感400字(通用5篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有很多感想,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的觸摸春天讀后感400字(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

觸摸春天讀后感400字(通用5篇)

  觸摸春天讀后感400字1

  春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié),春天是一個(gè)讓人思緒飛揚(yáng)的季節(jié)。在《觸摸春天》中盲女孩安靜正是用自己獨(dú)特的方式感受到了不一樣的春天。

  這篇文章中的盲女孩安靜在花香中穿梭,不可思議地?cái)n住一只花蝴蝶,感受到了溫暖的春光和生命的魅力。

  一個(gè)人最可怕的不是身體的缺殘,而是心靈上的放棄。盲女孩人盲心不盲,是一個(gè)有心人,感悟出了生命的美好。其實(shí)上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的,就看你是耗費(fèi)它還是珍惜它,是一無(wú)所獲還是活得精彩。上帝雖然關(guān)閉了安靜的窗戶,卻打開(kāi)了她的另一扇大門(mén),使她有比正常人更健康的心理,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)讓人敢都不敢想的奇跡。

  我們比起盲女孩安靜有著更加優(yōu)越的自身?xiàng)l件,更應(yīng)該珍惜它才對(duì),可有些人卻讓時(shí)間白白地從指縫里溜走。在家里,對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,只要是動(dòng)腦子的題目,就看著窗戶發(fā)呆也不愿意去思考,或者干脆出去瘋玩。在學(xué)校,老師要準(zhǔn)備的材料他不帶,一節(jié)課下來(lái),坐在那兒像個(gè)木頭人似的聽(tīng)天書(shū),一個(gè)知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)學(xué)到。放學(xué)了,一些同學(xué)寧愿在大街上溜達(dá)也不情愿回家寫(xiě)作業(yè),害得父母在家擔(dān)心,自己作業(yè)也無(wú)法完成。其實(shí)生活可以過(guò)得很有意義,奇跡也可以自己創(chuàng)造,就看你怎么把握?

  只要你用心去感受春天,這個(gè)春天就屬于你。

  觸摸春天讀后感400字2

  我讀了《觸摸春天》這篇課文。這篇課文講的是鄰居的'小女孩安靜,她是個(gè)盲童。

  春天來(lái)了,小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開(kāi)了,月季花開(kāi)了。濃郁的.花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩整天在花香中流連。

  早晨,作者在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭。她走的很流暢,沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來(lái),在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確的伸向一朵沾著露珠的月季花!拔?guī)缀跻傲顺鰜?lái)”,因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ希V恢换ê?/p>

  安靜的手指悄然合攏,竟然擾住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷,安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的地方。

  “我靜靜地站在一旁,看著安靜。我仿佛看見(jiàn)了多姿多彩的內(nèi)心世界,一瞬間,我深深地感動(dòng)了!卑察o心靈的窗戶并沒(méi)有關(guān)閉,她是在用全部身心來(lái)感受整個(gè)世界。在她的內(nèi)心深處,同樣是明媚動(dòng)人的景色,因此“我”被感動(dòng)著。

  從女孩“穿梭”、“停下”、“伸手”、“攏住”這一系列動(dòng)作中,讓人感動(dòng),這不是一個(gè)盲童能做到的,所以說(shuō)安靜攏住蝴蝶是個(gè)奇跡。這神奇的靈性來(lái)自安靜對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛(ài),是蝴蝶被盲女孩神奇的力量吸引,心甘情愿地落入她的掌心。

  就是這樣一個(gè)熱愛(ài)生產(chǎn)、熱愛(ài)大自然的女孩子,卻是一個(gè)盲童。

  觸摸春天讀后感400字3

  《觸摸春天》是四年級(jí)下學(xué)期的一篇深刻、文筆優(yōu)美的文章,講述了小女孩安靜雖然是個(gè)盲童,但她用心靈感受春天。她看不見(jiàn)外面的世界,但她憑著靈性用雙手去觸摸春天,用心靈去體驗(yàn)生活的美好,用雙手去觸摸她的希望。像安靜一樣,不向命運(yùn)低頭,熱愛(ài)生命的人還有很多。

  作者讓我們感悟到,無(wú)論健康的與否、身份的高低,每一個(gè)人都有生活的權(quán)利,只要不懈追求都能創(chuàng)造出一個(gè)五彩繽紛的世界。

  貝多芬是個(gè)音樂(lè)家,他一生共寫(xiě)了32首奏鳴曲,9部交響曲,被世人稱(chēng)為“樂(lè)圣”。

  他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時(shí),他耳聾嚴(yán)重惡化。對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是,病魔沒(méi)有打倒音樂(lè)家的意志,也就在這段時(shí)期,他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品——《命運(yùn)》交響曲。

  一位作家說(shuō)過(guò):“生命對(duì)于人只有一次,你可以好好的利用它,你也可以白白的糟蹋它,這一切全由你自己決定!笔前!熱愛(ài)生命,不向命運(yùn)低頭的人才會(huì)永遠(yuǎn)擁有春天。你看,一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長(zhǎng)出小芽;飛蛾被打中了不斷地掙扎,終于又飛了起來(lái)……因?yàn)樗鼈兌加星笊挠,因(yàn)樗鼈兌加袑?duì)生命的向往。

  大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天,但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天,但誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界,只要你有頑強(qiáng)的精神,不屈的意志,美好的春天會(huì)永遠(yuǎn)屬于你!

  觸摸春天讀后感400字4

  讀了《觸摸春天》一課,我被深深地感動(dòng)了。

  文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力,但并沒(méi)埋怨命運(yùn)的不公。讀完課文,我驚訝地想:“她怎能捉到一只靈巧的蝴蝶呢?是她有神奇的靈性嗎?”但我又想:“不!她是個(gè)熱愛(ài)生活的女孩,她用手去觸摸春天,用手去感受春光!焙麕Ыo它的是一次全新的經(jīng)歷。是呀,誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以假造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。安靜用她獨(dú)特的方式假造了一個(gè)屬于自已的世界,她生活的無(wú)憂無(wú)慮。

  學(xué)完這篇課文,我思緒萬(wàn)千。在生活中,也有許多像安靜這樣的人?矗∶と烁枋謼罟狻K谛r(shí)侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺(tái)上,唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會(huì)模仿各種名人的聲音。無(wú)臂雷慶瑤也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂,但她克服常人無(wú)法想象的困難,用雙腳學(xué)會(huì)了一切。還有邰麗華,她在小時(shí)侯失去聽(tīng)力,卻為了舞蹈夢(mèng)不斷地前進(jìn)著。終于,她萬(wàn)為了感動(dòng)中國(guó)人物中2005年的十大人物之一,現(xiàn)任中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。她們都是殘疾人,她們通過(guò)了不懈的努務(wù),終于成為了著名的名人。

  誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。讓我們?yōu)榱俗砸训哪繕?biāo)奮斗吧!

  觸摸春天讀后感400字5

  今天,我學(xué)習(xí)了一篇文章《觸摸春天》,令我很有感觸。

  這篇文章主要講了這么一件事:

  一個(gè)盲童安靜,在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)里,用手?jǐn)n住了一只花蝴蝶,并把蝴蝶放飛。

  從而我感悟到了:無(wú)論是殘疾人還是健康的人,都可以享受春天,享受生活,享受這個(gè)世界的美好,都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

  安靜雖然是一個(gè)盲童,但是,她卻可以用心靈感受世界的美好。她雖然殘疾了,但她具有神奇的靈性,這神奇的靈性來(lái)源于她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)這個(gè)世界的心。她殘疾也不沮喪,仍然快樂(lè)地生活在這個(gè)世界上。

  由這個(gè)故事,我想到了一個(gè)人,她叫張海迪。她身體的三分之二癱瘓。但她不沮喪。因?yàn)榘c瘓,她不能上學(xué),只能在輪椅上度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋。她就開(kāi)始攻讀課本,用十幾年,讀完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。她又開(kāi)始學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言。過(guò)了幾年,她已經(jīng)學(xué)會(huì)了8國(guó)語(yǔ)言,翻譯了許多種,自學(xué)成才。

  多么令人感慨!這些人們身殘志堅(jiān),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命。病魔奪走了他們健康的人生,但他們不沮喪,仍然像正常人一樣快樂(lè)地生活,創(chuàng)造屬于自己的世界。因此,我們正常人還有什么理由不去珍惜生命呢?相信,世界上所有的殘疾人,都能快樂(lè)地生活。

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