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《烏鴉喝水》讀后感范文300字(精選5篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編精心整理的《烏鴉喝水》讀后感范文300字(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
《烏鴉喝水》讀后感300字1
烏鴉喝水的故事告訴了我們一個道理:有困難的時候,要動腦筋才行。烏鴉一開始總是喝不到水,它后來想到一個辦法,把小石子運來倒進(jìn)水里,使水慢慢上升,最后非常舒暢喝到了水。
我在生活中經(jīng)常遇到很多困難的事情,每次想到烏鴉喝水的故事,就會主動想辦法去解決。在我家前面的公共花壇種著一顆小樹,附近的小朋友喜歡去搖它,還摘它的葉子,我想小樹一定很疼的。我想告訴他們要愛護(hù)花草樹木,可是我還要上學(xué),不能每天在它旁邊保護(hù)它,用什么方法可以解決呢?后來,我想到了一個辦法:讓爸爸在家里找一塊不用的小木板去做一個牌子,我要在上面寫上幾個字:請大家愛護(hù)花草樹木。爸爸很高興答應(yīng)了我,我和爸爸興高采烈把一起做好的牌子放在花壇里。從此以后,附近的'小朋友再也沒有搖過小樹了,小樹現(xiàn)在長得更高了,我回家的時候樹枝輕輕擺動還對我笑呢。
當(dāng)我們遇到困難的時候,千萬不要害怕!要認(rèn)真思考,開動腦筋,積極去解決困難。
《烏鴉喝水》讀后感300字2
我喜歡的書有很多,《格林童話》、《十萬個為什么》、《小王子》、《伊索寓言》。最喜歡的書還是《伊索寓言》。
這本書的作者是古希臘·伊索。這里面有很多精彩故事,狼和小羊,馬與馬夫,烏鴉喝水......
講了一只烏鴉很口渴,想喝水,到處找水喝,突然看見了一個大水罐,趕緊飛了過去。底部還有一點水,瓶口太小,烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒,可沒成功。突然,烏鴉看見了旁邊的小石子,有了辦法。烏鴉立即行動起來,把石子一顆一顆地投進(jìn)水罐。慢慢地,水漲高了,烏鴉喝到水了。
這則寓言告訴我,只要肯動腦,用勤勞的雙手,加上百折不撓的干勁再困難的事也能做好。記得我有一次,一道題不會做,很焦急。突然,想到老師上課講的重要內(nèi)容,再加上學(xué)習(xí)資料的幫助,終于知道了答案。遇到困難別焦急,煩躁是解決不了問題的'。要像文中的烏鴉一樣,努力.勤奮.靠自己的智慧,才能解決問題。
《烏鴉喝水》讀后感300字3
今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。
這篇寓言主要內(nèi)容是:有一只烏鴉口渴了,四處低空盤旋找水喝,它發(fā)現(xiàn)一個瓶子里有水,可是瓶子里的水太少,瓶口很小,瓶頸又長,它的嘴根本夠不著水。這只聰明的烏鴉沒有泄氣,它開動腦筋,最后通過往水里扔石子,終于喝到了甘甜的水。
這個故事告訴我們:碰到了困難不要泄氣,要積極想辦法,運用智慧來戰(zhàn)勝困難。
最近,我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法和退位減法。我在做題的時候遇到了加減混和的`計算,而且都是比較大的數(shù)字,我認(rèn)為這肯定很難,于是就不想做了。媽媽對我說:“單獨的進(jìn)位加、退位減你都會做,放在一起連加連減有什么難的?困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。不信,你試著算一算,你肯定會做出來的!庇谑牵以囍隽,果然,一點都不難,我一會兒就全算好了。
以后,我遇到困難一定不能退縮,要勇敢地去想辦法解決。
《烏鴉喝水》讀后感300字4
《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入,課堂剛開始的時候就抓住了學(xué)生的注意力,激起他們的興趣。在授課的過程中,這位教師的上課的時候不管是語言還是肢體動作也是十分的自然,這一點很值得我們在今后的工作中去學(xué)習(xí)。
整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的作用。教師教態(tài)會直接影響到學(xué)生上課的'情緒,我認(rèn)為這個教師的良好教態(tài)是營造起這節(jié)課一個輕松氛圍的重要原因之一。其次,教師將學(xué)與游戲結(jié)合,讓學(xué)生在“玩”中學(xué),在學(xué)中“玩”,活躍了課堂氣氛,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,也使得他們能夠快樂、有效地學(xué)習(xí)語文。進(jìn)行生字教學(xué)時,教師也引導(dǎo)學(xué)生主動去構(gòu)建知識,豐富語言能力的表達(dá),提高了他們學(xué)習(xí)語文的綜合素養(yǎng)。而且還讓語文學(xué)習(xí)更加形象,課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽的形式,可以說是一舉多得!
總之,這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。
《烏鴉喝水》讀后感300字5
在蝸牛課上,我們一直在朗讀《烏鴉喝水》,這是一篇非常短的課文。
我反反復(fù)復(fù)地朗讀,聽老師的朗讀錄音,增強(qiáng)自己的語感:“到處”體現(xiàn)了烏鴉潮水的辛苦,所以要把“到處”這個詞讀得重一些。就是因為我要把它掌握得更熟練朗讀地更深動。我一遍一遍的聽著老師的語音示范,一邊為自己加油打氣:“相信自己,一定會成功的`!”經(jīng)過這一段反反復(fù)復(fù)練習(xí)。在蝸牛課上,蝸牛老師一點一點地指導(dǎo)我們朗讀。我也認(rèn)認(rèn)真真地聽著,練著。下課后,我經(jīng)常會把我這節(jié)課學(xué)到的和《烏鴉喝水》都給媽媽講一遍,媽媽和我一起去更深入的理解。就想象自己是那只找水的烏鴉,千辛萬苦找水喝的經(jīng)歷,開動腦筋想辦法的情景,讀出這樣一個畫面感,就會讀得越來越好!
感謝蝸牛老師教我朗讀,感謝媽媽輔導(dǎo)我。我相信經(jīng)過努力,我的朗讀水平越來越棒。
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