小學(xué)讀后感1500字（通用12篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)讀后感1500字，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)讀后感1500字 篇1
《論語》的交友觀還有很多地方值得挖掘，但有一點(diǎn)好像沒有涉及到——如何處理一個(gè)朋友群的關(guān)系。即，幾個(gè)人彼此都是朋友，三五成群。這里面就不僅存在單純的兩兩交往的問題，還包含更復(fù)雜的一對(duì)多，多對(duì)多的問題。孔子和他的兩個(gè)學(xué)生說了這么多《論語》中的交友觀，由于《論語》主要記載的是孔子的思想，我倒對(duì)孔子的朋友產(chǎn)生了興趣。我想孔子應(yīng)該有很多朋友。
單就《論語》來看，我卻只找到兩處。一處是“原壤夷俟。子曰：‘幼而不孫弟，長(zhǎng)而無述焉，老而不死，是為賊�！哉冗灯涿劇ｊI黨童子將命�；騿栔唬骸嬲吲c?’子曰：‘吾見其居于位也，見其與先生并行也，非求益者也，欲速成者也�！绷硪惶幘褪巧厦嫣岬竭^的“朋友死，無所歸，曰：‘于我殯’。”后者不知從何考證，前者看來只是孔子所“和”之人，并非所“同”之人。
孔子有沒有純乎價(jià)值認(rèn)同的“知己”呢?僅看《論語》，似乎沒有。子曰：“莫我知也夫!”子貢曰：“何為其莫如知子也?”子曰：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)。知我者其天乎!”(憲問)退而求其次，孔子的學(xué)生中有沒有人能充當(dāng)這一角色呢?有時(shí)，師生關(guān)系也可到達(dá)一種朋友關(guān)系。我不由自主地注意到了顏回和曾參。從前，我之所以讀一本書是因?yàn)樗鼇淼搅宋业氖诌叄鴷闹魅擞钟心托牡却乙豢跉饣蚍謳滋熳x完它。后來，知道了有公共圖書館這等讀書的好地方，我也懶得去翻書目卡片，只是在開放閱覽室書架上隨手抓一本我能讀得進(jìn)去的書。
再后來，通過網(wǎng)絡(luò)，也約略知道近來新出的哪幾本書是值得一讀的，可我也往往只關(guān)注自己感興趣的，偶爾在瀏覽的網(wǎng)頁上碰到一兩本好書也都是大概的翻翻，很少有時(shí)間和心情靜下心來看，相逢或相違全憑運(yùn)氣。所以，我讀《論語》也只是因?yàn)檫x了《中西經(jīng)典選讀》這門課，于是從圖書館借了這本書。
人們常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語》。像“父母在，不遠(yuǎn)游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠(yuǎn)，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”我讀《論語》這部書，當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認(rèn)識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。
蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于�！保@同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時(shí)代相吻合，但對(duì)于影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對(duì)其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣。”
“事父母能竭其力;”等。即孔子說;“當(dāng)他父親在世的時(shí)候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對(duì)他父親的教誨長(zhǎng)期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”這里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會(huì)上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔(dān)心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強(qiáng)，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn)。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對(duì)得起父母才是真正的孝。治學(xué)方面，孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問，三人行必有我?guī)�，博學(xué)而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎?治學(xué)的方法他講究溫“故而知新，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，他覺得學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說乎。”
同時(shí)孔子認(rèn)為“好仁不好學(xué)，其蔽也愚，好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好信不好學(xué)，其蔽也賊……”可見學(xué)習(xí)的重要性，治學(xué)是仁信的基礎(chǔ)�！叭诵�，必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W(xué)，不恥下問。”這是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大�！叭诵校赜形�?guī)熝��！边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理：能者為師。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，每天都要接觸的人甚多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，亦可成為我們良師益友。就說我們班上的吧。在這個(gè)近80人的班集體里，就有籃球上的猛將、繪畫巧匠、書法好手、象棋大師。
有的是上曉天文，有的是下通地理;有的是滿腦子的數(shù)字;有的能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí)，就像置身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。高山，是那樣地雄偉，綿延;大海是那樣地壯麗無邊，山之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石;海之所以闊，是因?yàn)樗e極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)——“三人行必有我?guī)熝伞�。一個(gè)幾歲的小朋友當(dāng)然不如四十開外的教育家;平民百姓同樣沒有史學(xué)家的見識(shí)廣博……但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
小學(xué)讀后感1500字 篇2
人性的弱點(diǎn)》這一本書是二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師：戴爾�？突闹�!這本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容，是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典，無數(shù)讀者通過閱讀和實(shí)踐書中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的杰出人士!我閱讀之后，對(duì)在社會(huì)上該如何待人接事有了更多的了解，其中第二篇的：使人喜歡你的六種方法，最讓我受益良多，它的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著緊密的聯(lián)系，如實(shí)地放映出生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在第一章中，我明白到，并不是所有的人都對(duì)你產(chǎn)生興趣，都會(huì)關(guān)心你!如果我們只是想使人注意，使人對(duì)我們發(fā)生興趣，我們、水遠(yuǎn)不會(huì)有很多真誠(chéng)的朋友……朋友，真正的朋友，不是那樣造成的。例如老總統(tǒng)羅斯福的仆人愛默士說了這樣一個(gè)故事：有一次，我妻子問總統(tǒng)，美洲鶉?guó)B是什么樣子?因?yàn)樗龔臎]有見過鶉?guó)B，而羅斯�？偨y(tǒng)不厭其詳?shù)母嬖V了她。過些時(shí)候，我家里的電話鈴聲響了一愛默士和他妻子，住在羅斯�？偨y(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話;原來是總統(tǒng)親自打來的。羅斯福總統(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉?guó)B，如果她向窗外看去，就可以看到了。這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯�？偨y(tǒng)的特點(diǎn)之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛?誰能不喜歡他呢?所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規(guī)則是：真誠(chéng)的對(duì)別人發(fā)生興趣�？吹竭@里，我又想到，現(xiàn)在的人思想過于自私，總以自我為中心，個(gè)性太強(qiáng)了，導(dǎo)致有點(diǎn)脫群!人制關(guān)系需要整理!
在第二章，如何給人好印象。我看了“一比遺產(chǎn)的婦人”“司華伯”兩個(gè)事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象!一個(gè)人的行動(dòng)，比他所說的話，更有具體的表現(xiàn)，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：“我喜歡你，你使我快樂，我非常高興見到你，那么喜歡狗，相信也是同樣的原因……你看牠們那么的喜歡跟我們接近，當(dāng)牠們看到我們時(shí)，那股出于自然的高興，所以人們也就喜歡了牠們。一個(gè)微笑雖然是小事，但堅(jiān)持著并不容易。
在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請(qǐng)這樣做!羅斯�？偨y(tǒng)知道一種最簡(jiǎn)單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對(duì)方的姓名，使別人感到自己很重要……可是，在我們之間，又有多少人能這樣做?當(dāng)別人介紹一個(gè)陌生人跟我們認(rèn)識(shí)，雖有幾分鐘的談話，臨走時(shí)已把對(duì)方的姓名忘得干干凈凈。我覺得能記住你所接觸到的每一個(gè)人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對(duì)別人的尊重。
在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感的談吐。只談?wù)撟约旱娜�，永遠(yuǎn)只為自己設(shè)想，而“只為自己設(shè)想的人”……哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說過：這種人是無藥可救的，沒有受過教育的!”白德勒博士又說：“無論他曾接受過什么樣的教育，仍然跟沒有受過教育一樣。”需要記�。焊阏f話的人，對(duì)他自己來講，他的需要、他的問題，比你的問題要重要上百倍。他的牙痛，對(duì)他來講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬人還重要得多。他注意自己頭上一個(gè)小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來得多。所以，你如果要?jiǎng)e人喜歡你，第四項(xiàng)原則是：做一個(gè)善于靜聽的人，鼓勵(lì)別人談?wù)勊麄冏约骸?/p>
第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣!興趣都沒有，又如何談喜歡呢?所以在日常的交談中一定要尊重別人的發(fā)言!若想別人對(duì)你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行，這樣從感興趣到喜歡就會(huì)得到很快的升級(jí)。
《人性的弱點(diǎn)》這本書可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過閱讀它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身的弱點(diǎn)，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處!所以我閱讀之后，使自己的不文明用語，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道的小節(jié)，可是正是這不可忽略的細(xì)節(jié)可以決定一切!正所謂細(xì)節(jié)可以決定成敗!閱讀了卡耐基這本書后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會(huì)上得到更好的發(fā)展!
小學(xué)讀后感1500字 篇3
終于把《星照不宣》看完了，真的是有很久沒這樣拼命的看書了啊，要寫讀后感么?。
蝴蝶大大的書一本一本的看下來，很擔(dān)心，怕就此再也看不進(jìn)別的書，實(shí)在每一本都是極品�！丢�(dú)闖》記的不那么清了，可是我記得流月，記得風(fēng)蕭蕭，記得劍無痕，還有一劍沖天，那是首次接觸大大的風(fēng)格，很歡樂的感覺，那段時(shí)間天天都要噴，直接導(dǎo)致我吃飯不敢吃。那時(shí)候我愛流月，愛風(fēng)蕭蕭。
隔了一年多，我看到了《網(wǎng)近》，超長(zhǎng)篇啊，保持了我一貫的作風(fēng)，看書慢的令人發(fā)指，從去年看到今年，好歹把《網(wǎng)近》看完了，當(dāng)然這也得多虧大大前兩天努了把力把《網(wǎng)近》寫完了。近一千章的《網(wǎng)近》，我一度的為之暴走，激動(dòng)不能自已，這時(shí)候我愛公子，愛劍鬼，還有御天，水深，花叢男都是可愛的 愛公子我無法自拔，也許，真的要非公子不嫁?
《星照不宣》我是提速看的，那時(shí)候《網(wǎng)近》還剩下兩章沒有更新，《星照》早已完結(jié)，我只想一鼓作氣把大大的三部作品都看一遍，我也沒讓自己失望，幾乎在《網(wǎng)近》最后兩章出來后不久，我就把《星照》搞定了，說起來，有點(diǎn)不太好，我始終懷著對(duì)公子的愛去看的《星照》，所以《獨(dú)闖》跟《網(wǎng)近》里都有我大愛的人，《星照》卻沒有，這跟我這次看書過快有直接關(guān)系。當(dāng)然，我不說情節(jié)，對(duì)于情節(jié)的好壞，在網(wǎng)游小說里面沒法體現(xiàn)的更深刻，我們說人物，嗯，也純粹是表達(dá)一下我對(duì)其中人物的熱愛，看法什么的都沒什么意義。
《獨(dú)闖》年代久遠(yuǎn)，我沒思路，暫且不說，剛結(jié)束的《網(wǎng)近》和我剛看完的《星照》作為本次敘述重點(diǎn)。我最愛公子，智慧與美貌并存，公子常這樣說，其實(shí)要我說，智慧不如陰險(xiǎn)好，個(gè)人觀點(diǎn)，智慧與陰險(xiǎn)同樣形容人機(jī)智的，陰險(xiǎn)顯然要更勝一籌，因?yàn)槟Ц咭徽�。我喜歡公子也真的就是喜歡他的智商，凌駕于系統(tǒng)至上的玩家，你不能不仰慕的，而傳說中公子看人總帶著鄙視的眼光，那就算在我心中他的光芒足以掩蓋那一點(diǎn)瑕疵吧，哈哈。公子讓人崇拜，劍鬼老大是讓人尊敬的，嗯，人品，這個(gè)不需贅述，大大刻畫的很鮮明，所以我覺得大大對(duì)劍鬼實(shí)在不公，精英團(tuán)那幾個(gè)貨每次出事，對(duì)手都是從劍鬼老大下手，難道劍鬼老大看起來真就那么好欺負(fù)?
御天吧，這孩子挺可愛的，真就是個(gè)孩子啊。佑哥，我只能說，這是只同道。嗯，無傷看起來似乎是最沒性格的一只。不得不說的團(tuán)體是花叢男，都是跟御天一樣的家伙們，都是Q版的。還有老云那票人，我?guī)锥葹橹疅嵫�，不過老云跟最初的形象也太不符了，如果不能如非常逆天，那就加了老云的隊(duì)吧，我只能這樣說。
蝴蝶書中無女主，但還是有女人的，《獨(dú)闖》里有柳若絮，《網(wǎng)近》中有席小天和細(xì)腰舞，如果非要分誰主誰配的話，應(yīng)該是細(xì)腰舞為主，但也不能說席小天是配，她至少也是主二，嗯，其實(shí)這個(gè)，我比較主觀，因?yàn)楣訉?duì)席小天印象還不錯(cuò)，對(duì)，就是這樣的。
《網(wǎng)近》也就是那樣了，還沒看到結(jié)局的時(shí)候不想有結(jié)局，看到了結(jié)局，原來也就只能那樣，小說要貼近現(xiàn)實(shí)，畢竟不能太完美，何況那結(jié)局真的還算不錯(cuò)。
《星照》我不多說了，一直看到最后我也只是為葉凡的白癡暴走過幾次，其他的人，對(duì)劉青，小楊，穎夜的關(guān)注較多，都是寂寞的人。
因?yàn)闊o女主，所以就不說了，蝴蝶大大書中男主都是實(shí)力彪悍魅力不足型嗎?除了《獨(dú)闖》蕭老板還可以，只是被流月?lián)屃绥R頭，咱看《星照》吧，葉凡那傻貨，唉，我不想提他了，《網(wǎng)近》顧飛倒是有實(shí)力有智慧，但是。但是，俺們心中只有俺們公子一個(gè)，嗯，是這樣的。
看武俠的時(shí)代，主角都是歷經(jīng)磨難的，看修真的時(shí)代，主角都是不死型的，嗯，主角是不能死型的，大大的主角不死就算了吧，連點(diǎn)傷都不帶受的。不過這樣真好，我太喜歡了，又不是懸疑，整那么有懸念干啥，主角如果受個(gè)傷什么的，劇情都給拖了，切，鄙視啊。
小學(xué)讀后感1500字 篇4
世上熙熙攘攘，都是為了利益二字；成本極小，獲益至大，首推詐騙；小到幾張鈔票，再到財(cái)、色齊飛，大到銀行飛地，皆可入其彀中。外國(guó)的詐騙也不少，最近，讀了法國(guó)現(xiàn)代作家德尼奧（Jean－Fran?oisDeni-au）的《英雄不露相》（Unhérotresdiscret，法國(guó)OlivierOrban出版社1997年袖珍版）。作家不見經(jīng)傳，中國(guó)也好像沒有翻譯過他什么作品；一口氣讀下來，竟覺得許多人和事似曾相識(shí)，不禁浮想聯(lián)翩。同類故事在世界文學(xué)并不少見，如俄國(guó)果戈里的《欽差大臣》，如德國(guó)湯瑪斯·曼的《騙子克魯爾的自白》等等，這本小說卻叫人內(nèi)心震撼。
故事講的是1944年冬到1945年春，二戰(zhàn)中快要解放時(shí)的巴黎，一名叫做阿爾貝·德烏瑟的人忽發(fā)大奇想。他厭倦了自己卑微的生存狀態(tài)，決心賭一把；他要自己“發(fā)明”一篇新的生活，從而登上榮譽(yù)和財(cái)富的寶座。靠他那故弄玄虛、靈機(jī)應(yīng)變、謹(jǐn)言慎行的陰鷙之功，外加形勢(shì)的混亂，人事的混雜，人心的渾濁，風(fēng)氣的污濁，阿爾貝居然一舉成功。阿爾貝出身貧寒的農(nóng)民家庭，從小死了父親，同寡母苦度光陰，這就養(yǎng)成了他孤僻內(nèi)向的性格。他喜歡地理、歷史和作文，這給他一片可以馳心想象的天地。阿爾貝中學(xué)會(huì)考沒有通過，只好呆在家里。他相信自己有寫作天才，常常掛在嘴巴上的一句話就是：“我要寫一本大書”。破鍋有爛灶，李大有張嫂，村子里有個(gè)姑娘伊薇特，卻給這句大話打動(dòng)了芳心，兩人結(jié)了婚。有一天，阿爾貝突然不告而別，消失得無影無蹤。阿爾貝究竟到哪兒去了呢？他來到了給德國(guó)占領(lǐng)的巴黎。
“世上最美妙的生活是自己發(fā)明的生活”，話說得不錯(cuò)，可是，要看你發(fā)明的什么樣生活？阿爾貝要發(fā)明自己的生活，他的契機(jī)來自一位偶然碰到的“上尉”，接著，從上尉開始他又結(jié)識(shí)了一些法國(guó)的抵抗分子。最后，一位很有權(quán)勢(shì)的人物出現(xiàn)了，居然讓他當(dāng)了“秘書”，從此平步青云。
阿爾貝一介宵小，怎么能夠混得進(jìn)抵抗組織？特別他第一次“入場(chǎng)券”是怎么得手的？原來，有一次他探得了組織的頭兒腦兒聚會(huì)，就去試試運(yùn)氣。哪里想到，才到大門口，就給一名女郎攔住，要查他的邀請(qǐng)函，這一下使讓他傻了眼。不過，阿爾貝馬上靈機(jī)一動(dòng)，瞅準(zhǔn)了一個(gè)高級(jí)干部模樣的人，就上前打招呼。高干一時(shí)想不起來，此人是阿誰，出于禮貌，也沒有盤根究底。女郎眼看阿爾貝跟高干談得很熱絡(luò)，邊談就邊走進(jìn)去了。不久，阿爾貝卻從大堂里面又踅了回來。這時(shí)，作者忽作神來之筆，下面一段描繪頗精彩。阿爾貝以一種天生的體貼關(guān)懷，又帶著對(duì)女郎的委婉責(zé)備，以一種干部腔調(diào)說道：
“小姐，您工作沒做好哇！”
女郎漲紅了臉蛋……阿爾貝接著說：
“您看清楚了，我是從里面出來的，在那兒我跟我的同事在談話，看沒看見？可是，您卻沒有在進(jìn)門時(shí)核實(shí)我的身份，您沒有讓我出示邀請(qǐng)函，您的工作這就有失誤了�？墒牵�不是唯一一個(gè)工作失誤的，您看，我這么個(gè)人就沒有收到邀請(qǐng)函嘛！您有沒有必要檢查一下名單，看看我的名字是不是遺漏了。我的名字是——”
女郎給阿爾貝的從容不迫和一本正經(jīng)嚇倒了，忙不迭把阿爾貝的姓名、地址等等信息添加到“干部名冊(cè)”上去。就這樣，阿爾貝輕輕松松地混進(jìn)了抵抗組織的干部陣營(yíng)。他官位愈做愈高，而且，還和一名有法屬印度支那王室血統(tǒng)的女郎結(jié)了婚……可是，好景不長(zhǎng)，伊薇特終于找上門來，于是一切瞬間坍塌，他終于鋃鐺入獄。阿爾貝待人處世有一項(xiàng)獨(dú)到的本事，就是城府極深，凡事從不發(fā)表自己的看法，因此，書名直譯是“一位城府極深的英雄”。
這本小說本來不出名。1995年是二戰(zhàn)勝利五十周年，法國(guó)根據(jù)這部小說拍成了電影，立即引起了轟動(dòng)，“像一架飛機(jī)一樣掠過法國(guó)電影的田園風(fēng)光”；影片還在1996年加納電影節(jié)得了大獎(jiǎng)。不過，人們?cè)诩o(jì)念勝利的同時(shí)，必然要再數(shù)罪惡，看一看某些人在神圣的名義之下，到底干了些什么見不得人的勾當(dāng)。
小學(xué)讀后感1500字 篇5
我想說，這是這些年來第一部讓我流淚的中篇小說。
我想，這部小說大概只有姿色平平內(nèi)心善良且在感情路上不順利的姑娘才看得懂，我想，大概也只有獨(dú)身到五十歲才遇到真命天子的鐵凝能寫得出來。不知從什么時(shí)候起，知道自己只不過是蕓蕓眾生中的一個(gè)，知道自己的無能為力，知道上天的不公平是一種常態(tài)，知道每個(gè)人都只能各安其命，才覺得這部小說真的寫到了心坎里。永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)就是遠(yuǎn)到不可能。
西單小六是少有的尤物，而大多數(shù)的女孩子，多多少少有著白大省的影子。只有韓劇里才有那傻乎乎的金三順碰到高富帥，而現(xiàn)實(shí)是，那么多那么多的白大省，就算善良得要死，依然無法得到愛情。內(nèi)在美最重要，善良最重要，對(duì)于愛情來說，那是天大的謊言。愛情是一個(gè)性別對(duì)另一個(gè)性別的敬意，說白了就是性吸引。善良并沒有性別特征。所以，善良跟愛情一點(diǎn)關(guān)系都沒有。
性吸引這個(gè)東西，有就是有，沒有就是沒有，你都得承認(rèn)。男人可以在各種壓力下，通過給女人綜合打分，把學(xué)歷工作性格家境智商情商容貌身材等等考慮個(gè)遍，選了個(gè)最佳選項(xiàng)，娶來做老婆，也可以出于事業(yè)成功家庭美滿的渴求，對(duì)老婆很好，但是，那是出于現(xiàn)實(shí)考慮，不是出于愛情。男人用下半身思考，同時(shí)上半身也不含糊，成熟的男人一點(diǎn)也不避諱談到：找女朋友和找老婆，標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。找女朋友一定要很漂亮，性吸引的指數(shù)要高，找老婆一定要賢惠，性價(jià)比要高。
最悲催的莫過于那些適合做老婆的姑娘，無論她們的內(nèi)心深處多么愛美，多么渴望得到男人的愛，她們能聽到的最真誠(chéng)的贊美，永遠(yuǎn)都不是關(guān)于魅力，關(guān)于她作為一個(gè)女人最引以為驕傲的地方，而是，你很善良，你很有內(nèi)涵，你很好，你是我最值得感謝的人。這樣的贊美，對(duì)男人同樣適用，聽起來便索然無味，且不是滋味。其實(shí)，她只不過是想被當(dāng)成一個(gè)女人來欣賞而已，而不是一個(gè)好人。白大省對(duì)跪在地上求婚的男人說，你不明白，我現(xiàn)在成為的這種好人，從來不是我想成為的那種人。跪著的男人告訴她，你說什么笑話啊白大省，難道你以為你還能變成另外一種人嗎？你不可能，你永遠(yuǎn)也不可能。永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？白大省叫喊起來。那叫聲里有一個(gè)平凡的姑娘破碎的自尊心，以及不可收拾的絕望。
是啊，白大省永遠(yuǎn)成不了她的偶像西單小六，她與生俱來的女性魅力就足以讓她成為女王，想要獲得什么樣的愛情都輕而易舉，而白大省呢，她說，也許我得選擇我愛他比他愛我更厲害的，事情一開始她給自己制定的就是低標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)忘我的、為他人付出的、讓人有點(diǎn)心酸的低標(biāo)準(zhǔn)。就算是這樣，她的戀愛也歷經(jīng)坎坷，被西單小六迷走的大春，想吃軟飯后又另攀高枝慘遭拋棄后又回頭來找他的郭宏，被表妹小玢搶走的關(guān)朋羽，還有那個(gè)窮吃白喝還對(duì)她百般挑剔的夏欣，她對(duì)每一任男友都用了全部的心力，卻沒有得到他們的一絲愛憐。
白大省把“世都”的每一層都轉(zhuǎn)了個(gè)遍，在女裝部，她一反常態(tài)地總是揪住那些很不適合她的衣服不放：大花的，或者透得厲害的，或者彈力緊身的。她明知道那些衣服不適合她。她說難道我連自己做主買一件衣服的權(quán)利也沒有啊。她說什么叫永遠(yuǎn)也不合適什么叫永遠(yuǎn)？你說說什么叫永遠(yuǎn)？永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)！那個(gè)瞬間，我覺得，讓一個(gè)渴望愛情的姑娘長(zhǎng)得不美麗，是世界上最殘忍的事情。那個(gè)瞬間，我看著歇斯底里的白大省，心疼得無以復(fù)加。那個(gè)瞬間，我想起那些可望而不可及的夢(mèng)想，淚如雨下。
白大省后來還是嫁給了郭宏，那個(gè)最終仍然不是因?yàn)閻矍槎⑺哪腥�。認(rèn)識(shí)到不可能，是一個(gè)痛苦的過程，但允許和接納生命中不可改變的不完美和遺憾，更是一種必經(jīng)的歷練。甚至，你要知道啊，有些人也許真的一輩子都沒有經(jīng)歷過愛情的。
多少不知愛情為何物的姑娘，不還是在平淡的婚姻中，相夫教子，自得其樂。那傻乎乎的白大省，最終還是做回了自己，做了她認(rèn)為自己該做的事情。
人生原本就是一場(chǎng)自圓其說，冷暖自知。只是白大省們，大概心里是不是都有那么一個(gè)愿望：如果有來世，我希望能成為一個(gè)美女，因?yàn)槲蚁胫�，愛情是什么滋味。因�(yàn)槲蚁胫溃肋h(yuǎn)其實(shí)觸手可及。
小學(xué)讀后感1500字 篇6
女兒上小學(xué)了，班主老師向家長(zhǎng)推薦了好多書，其中有一本就是《別讓孩子傷在小學(xué)》，我上淘寶購(gòu)買一本。今早拿到了書，一口氣看完了。內(nèi)容很寫實(shí)也更為實(shí)用，簡(jiǎn)單來說這本書要傳達(dá)的就是溝通。家長(zhǎng)要與老師主動(dòng)溝通，對(duì)老師告知的各種信息要反饋到位，有始有終。而自己從中也深受啟發(fā)，于是從網(wǎng)上轉(zhuǎn)載了本書的重要摘文，提醒自己不斷更新教育理念，也和大家一起分享品味書中精華。
一、好老師勝過好學(xué)校
孩子在小學(xué)時(shí)期，能進(jìn)入到一所適合他的學(xué)校，能遇見一位好的班主任老師，孩子就能快樂成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況選學(xué)校，千萬不能迷信學(xué)校的名氣，但不管怎樣有一點(diǎn)是最重要的，那就是孩子能遇見好老師。
二、“三心”判斷好老師
小學(xué)老師需要三心:愛心、責(zé)任心、上進(jìn)心。有了這“三心”，才算是一個(gè)真正的好老師。
愛心：小學(xué)生和中學(xué)生、大學(xué)生不同，他們對(duì)老師有一種獨(dú)特的崇拜和依戀。在他們心中，老師說的話是“圣旨”，老師交待的任務(wù)必須去完成。如果他喜歡哪位老師，就會(huì)特別聽話特別認(rèn)真地去學(xué)那門功課。
責(zé)任心：小學(xué)班主任如果是30歲左右的女老師那就是最好的。真正留在教學(xué)一線的男老師們往往是無所欲求的，總是得過且過。
上進(jìn)心：真正的好老師絕對(duì)是長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的，上進(jìn)心指的是“不斷的求知欲和探索心”。
三、孩子提前入學(xué)未必好
孩子就像小苗苗，有他自然成長(zhǎng)的規(guī)律。做家長(zhǎng)的，何必硬要去打破這種規(guī)律，縮短孩子的童年生活呢？學(xué)校老師為了更好地開展工作，首先重視的，一定是那些綜合素質(zhì)強(qiáng)的孩子，這些孩子往往能很快成為老師的小幫手，班里的頂梁柱。所以父母要考慮孩子的全面發(fā)展，不要因?yàn)槟骋环矫姹憩F(xiàn)突出就讓孩子錯(cuò)過正常的成長(zhǎng)，這對(duì)孩子來說是不公平的。
四、教師節(jié)送不送紅包？不重要！
如果你真的尊重老師，送不送紅包只是一種形式。如果那個(gè)老師真值得你尊重，他收不收紅包都會(huì)一樣地對(duì)待你的孩子。給老師送紅包的家長(zhǎng)一般可分為兩類，一類是“純潔”的，真心實(shí)意想表示感謝和祝福；一類是“不純潔”的，帶有很強(qiáng)的目的性和功利色彩。送與不送，并不影響孩子的學(xué)習(xí)。在學(xué)校里老師傳授一樣的知識(shí)，不可能只給送紅包的小孩講課，也可能只給送紅包的小孩改作業(yè)。送與不送，并不影響孩子的成長(zhǎng)。
班里的小孩的眼睛是雪亮的，如果老師過于偏心，孩子們一定會(huì)有不滿，告訴自己的家長(zhǎng)，老師不是傻子，也不可能因?yàn)檎疹櫮愕暮⒆樱ッ鎸?duì)過多的質(zhì)疑，成為閑話的靶子。如果你是真心想表達(dá)對(duì)老師的感謝，送紅包也是有技巧的，既然決定給老師送就要讓老師收的安心，最好的辦法是裝在一張賀卡里，并在賀卡上寫上祝福的話語。如果老師退回來，可以換一種方式表達(dá)，禮物、鮮花都可以，總之，能表達(dá)你的心意就行。
其實(shí)給不給老師送紅包，真沒那么重要，家長(zhǎng)自己開心就好，想送就真心誠(chéng)意地去送，不想送也別虛情假意，送了心里又堵得慌。老師最開心的是什么？不是你曾經(jīng)送給他多大的紅包，而是等你孩子畢業(yè)后，你還能稱贊他是個(gè)好老師。
五、家長(zhǎng)越熱情，老師越害怕
作者觀點(diǎn)：老師和家長(zhǎng)的關(guān)系很微妙，不能過于親密，也不能過于疏遠(yuǎn)，最好保持一個(gè)尊重的距離，做最熟悉的陌生人。俗話說“君子之交淡如水”，見到老師，禮貌地問候；遇到問題，謙虛地請(qǐng)教；交流孩子的情況，耐心聽�。缓⒆荧@得了好成績(jī)，表示感謝。與老師保持一種不疏不近的距離，給孩子一個(gè)健康的空間成長(zhǎng)。
六、家長(zhǎng)越坦誠(chéng)，老師越真誠(chéng)
如果孩子的錯(cuò)誤牽涉到道德品質(zhì)方面的問題，老師說不定會(huì)有所隱忍，除非家長(zhǎng)表明態(tài)度，老師才會(huì)放下戒心。如果你還能遇到一位敢于坦誠(chéng)告訴你孩子在學(xué)校的問題的老師，你應(yīng)該慶幸你遇到了一位好老師；而你發(fā)現(xiàn)了孩子的問題，也應(yīng)該及時(shí)與老師交流，畢竟學(xué)校與家庭教育緊密配合，孩子的問題才能得到有效的改正。
如果老師向你反映孩子的問題，你不認(rèn)同，那就要客觀地提出自己的意見，并和老師協(xié)商出更好的教育方法。如果發(fā)現(xiàn)老師對(duì)你隱瞞孩子的錯(cuò)誤，也無需責(zé)怪或埋怨老師，只要主動(dòng)向老師表明你的態(tài)度，讓老師放下戒心，老師就會(huì)毫無顧忌地向你匯報(bào)孩子的所有問題了。
身為教師的自己同感深深！
小學(xué)讀后感1500字 篇7
故事應(yīng)該從小王子離開狐貍講起，由于悲哀才容易讓人思考。
“最好還是在原來的那個(gè)時(shí)間來�！焙傉f道，“比如說，你下午四點(diǎn)鐘來，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開始感到幸福。時(shí)間越臨近，我就越感到幸福。到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安；我就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的代價(jià)。但是，如果你隨便什么時(shí)候來，我就不知道在什么時(shí)候該準(zhǔn)備好我的心情……應(yīng)當(dāng)有一定的儀式�！�
愛上一個(gè)人就是愛上一種習(xí)慣，習(xí)慣他的缺點(diǎn)，當(dāng)然也習(xí)慣關(guān)于他的一切。狐貍是愛小王子的，也許正由于愛他，結(jié)局才令人落淚。
有時(shí)候，你認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)的人并不是由于真的堅(jiān)強(qiáng)，只是由于她在流淚的時(shí)候，總是習(xí)慣從你面前轉(zhuǎn)過身去……你認(rèn)為可以的事情并不是真的可以，只是由于在她失控的時(shí)候，總是用傷害自己來尊奉你的希望。
他說，他要對(duì)他的玫瑰負(fù)責(zé)。
這句話本身就是那樣可笑！玫瑰是為他所馴服，身邊的屏障是他親手放置，生命的養(yǎng)料是他親手灌溉，他傾聽了她的驕縱、自傲……為自己花時(shí)間的東西負(fù)責(zé)――我無話可說。可是他顯然忘記了，他是應(yīng)該對(duì)他馴服過的一切負(fù)責(zé)到底的。而這“一切”里面，當(dāng)然也包括了這只愛他的狐貍……難道只是由于她堅(jiān)強(qiáng)。就可以任意傷害嗎？難道只是由于她說她無傷，就可以推托一切嗎？
“我一定會(huì)哭的”，狐貍說：“可是，你不應(yīng)該忘記她。你要對(duì)你馴養(yǎng)過的一切負(fù)責(zé)到底，你要對(duì)你的玫瑰負(fù)責(zé)……”
我想，不是每個(gè)人對(duì)愛都可以有這份寬容和堅(jiān)強(qiáng)的。大多數(shù)的女孩是依賴的，柔弱的，甚至歇斯底里的，為了一句“我愛你”在自我和失重里苦苦掙扎。如果真的要讓你愛的人快樂，就不該用捆綁撕扯的方式，苦苦挽留糾纏，由于留下的永遠(yuǎn)不會(huì)是他的心。眼淚只是有情人的累贅，而憐憫并不是愛情的催化劑，只是自以為可以相守的誤區(qū)罷了。
不要讓你愛的人為難了，這并不能讓你得到你真正想要的。
“我傷心得想哭了。”狐貍說。
“難道不是你自己的錯(cuò)嗎？”小王子說，“我從沒想過要傷害你，可你卻希望我馴服你……”
“就是嘛！”狐貍同意小王子的說法。
“因此，這一切對(duì)你毫無好處！”
“不，有好處！”狐貍說，“你的頭發(fā)是金黃色，從此麥田那金黃色會(huì)使我很難過�！�
眼前只剩下“麥田的顏色”了，狐貍！真的堅(jiān)強(qiáng)到只要曾經(jīng)擁有嗎？沒有一個(gè)人會(huì)有這樣的想法的，只是狐貍太了解小王子，知道怎樣的表情可以讓他安心地離開�；蛘�，女人真的不該太聰明、太心軟。什么都懂了，什么都忍了，反而什么都失去了�；蛘�，在很多時(shí)候，女人就應(yīng)該任性一點(diǎn)、自私一點(diǎn)、柔弱一點(diǎn)，唯有這樣，才能把自己想要的東西永遠(yuǎn)留在身邊……
究竟狐貍的愛情是失敗還是解脫？瀟灑的成全無疑是世間所有糾結(jié)的愛情最漂亮的答案，只是美人魚的舞蹈是尖刀般的刺痛，再凄美依舊是悲劇。小王子并不成熟，因此狐貍沒有埋怨他的力氣，愛情本就沒有對(duì)錯(cuò)，不是嗎？也許小王子心里真的會(huì)為狐貍說動(dòng)容，只是當(dāng)他和玫瑰相偎的時(shí)候，是沒有時(shí)間去拾起那份淡淡的感激的……愛情本不需回報(bào)，不是嗎？
狐貍心底的悲傷，小王子永遠(yuǎn)不會(huì)明白。世間沒有一個(gè)人可以體會(huì)另一個(gè)人的傷口，即使離別時(shí)狐貍把自己的傷口鮮血淋漓地袒露在愛人面前，木吶的王子只會(huì)更加猶豫不決，倍受煎熬罷了――兩個(gè)人的錯(cuò)，一個(gè)人承受已經(jīng)夠了。
我最后也不知道王子究竟懂不懂愛，或許他只是在履行一些保護(hù)的責(zé)任。不懂拒絕，因此接受了狐貍馴服的祈求。天真地想長(zhǎng)大，想保護(hù)，于是又毅然奔向嬌弱的玫瑰。在小王子眼里，玫瑰是那樣需要他，如果他不回去，她一定是活不了的。在花兒叵測(cè)未知的命運(yùn)中小王子感覺到了自己的無比重要，有時(shí)候需要這個(gè)字眼是很可怕的。而狐貍夠堅(jiān)強(qiáng)，又很聰明，懂得如何逃避獵人的追捕，懂得愛與生活的真諦，即使沒了他，一切依舊會(huì)很好。
我說過小王子太幼稚，愛情里不是一個(gè)人的聰明和懂事就可以彌補(bǔ)一切的。只是如果這樣想他可以走得坦蕩，那狐貍不會(huì)說他想錯(cuò)了，由于留不住，又何必憑添折磨？
現(xiàn)在明白了，女人的偽裝是一種藝術(shù)，不斷敲擊自己弱點(diǎn)的藝術(shù)。謊言可以傷人，這樣的謊言受傷的只會(huì)是自己。遠(yuǎn)離的小王子不會(huì)再有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)了，由于他帶著善意的謊言心安理得地選擇了背叛……
小學(xué)讀后感1500字 篇8
終于抽出幾周的時(shí)間把樂嘉的《本色》一書讀完。讀到印象最深就是《自尊》、《寫作》、《養(yǎng)兒育女》
首先，對(duì)樂嘉老師提出的關(guān)于自尊其實(shí)就是自己跟自己過不去是很認(rèn)同的，過分放大自己的感受，并且用自己的無能引起自己的憤怒，如果這種情況下你的憤怒能給你帶來壓力，帶來動(dòng)力是好的`，但是過分在意影響自己就有點(diǎn)得不償失。樂嘉老師說當(dāng)你真正取得成績(jī)并且站在那樣的高度的時(shí)候，你會(huì)覺得那些人是很可憐的，用自己對(duì)別人的鄙夷來顯示自己的高尚，而自己站在這些人的上面，已經(jīng)不屑于用任何方式去證明什么，你足以強(qiáng)大到用無言證明的時(shí)候你就真的強(qiáng)大了。所謂你的自尊的存在無非就是你還沒有足夠強(qiáng)大的證據(jù)而已。
其次是寫作，說句不自量力的話，我覺得我跟樂嘉老四真像，我現(xiàn)在的工作是培訓(xùn)師，是產(chǎn)品培訓(xùn)師。并且我也有一個(gè)寫作的夢(mèng)想，我想寫一部小說，主人公或者是自己想象，或者是自己的親身經(jīng)歷，在愛情中逐漸成長(zhǎng)的過程。但是自己的這個(gè)想法已經(jīng)兩年之久，一直沒有去實(shí)施，最主要的原因是自己覺得自己根本就做不到，大體的思路是有了，可是怎么去開頭，怎么去部署邏輯關(guān)系，一塌糊涂。之前有上網(wǎng)查過寫書注意事項(xiàng)，又覺得太難，干脆放棄。總之就是沒有耐心，沒有勇氣，更沒有信心去做這件事情。沒事的時(shí)候?qū)戇^一些日記，但是那種苦思冥想的苦楚，搜腸刮肚的煎熬真的很讓人崩潰。
樂嘉老師對(duì)這種痛苦也深有體會(huì)，但是文章中有一句話對(duì)我的觸動(dòng)很大，只要你足夠喜歡這件事，并且做得時(shí)候很快樂并且付之努力，那終會(huì)有所成就。還有，如果理智和利益不足以趨勢(shì)你去奮斗，那撩人的浪漫和眾人推崇的膜拜會(huì)讓你為之振奮并付出行動(dòng)，大體意思就是這樣。我覺得這句話很有道理的原因，因?yàn)樽屛艺业搅宋也荒軐?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的原因。一是因?yàn)槲疫�不夠喜歡寫作，嘴里說的很喜歡寫作是個(gè)美麗的謊言而已，因?yàn)槲易銐驘釔畚冶囟〞?huì)日思夜想，半夜翻身起來寫作�？梢姡覍�(duì)寫作還需要更多的愛。第二是因?yàn)椋艺业搅宋沂切枰裁醇みM(jìn)的人，我不是個(gè)理智的人，或者說對(duì)金錢的期望不是很大，這點(diǎn)從工作中就可以看出來，對(duì)工作沒有激情，覺得毫無意義，完全就是為了那一個(gè)月幾千塊錢的工資，這一點(diǎn)也可以說是因?yàn)槲也凰忌线M(jìn)，好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，人懶的原因吧，總之就會(huì)與世無爭(zhēng)的樣子和態(tài)度。但是我想象我成名的樣子卻很興奮，我會(huì)成為一個(gè)作家，會(huì)是有內(nèi)涵的一類名人，而不是浮夸的。想想這樣感覺竟然很沉迷，拿著應(yīng)該就是樂嘉老師所說的撩人的浪漫和別人的崇拜吧。
樂嘉老師文章中寫作歷程的艱辛也大大鼓勵(lì)了我，想著一個(gè)性格活潑的人整日坐在電腦面前苦思冥想該是多么的無聊，但是，如果你把他當(dāng)做你的喜歡的事情，能實(shí)現(xiàn)自我的事情，是自己真正想做的事情你就不累了。于是我決定了，我要為我的夢(mèng)想付出行動(dòng)，在努力列出提綱，豐富內(nèi)容中，只要做了就會(huì)有成效，一步一步的來吧。
《養(yǎng)兒育女》中我所得到的感慨是，我十五歲和十八歲的時(shí)候并沒有一個(gè)人告訴我那些，導(dǎo)致現(xiàn)在的我還渾渾噩噩，不知道自己干什么，甚至說，樂嘉老師寫給十五歲女兒的信中，我也覺得對(duì)我也很受用，我其實(shí)都25了，這說起來其實(shí)是很悲哀的事情。父母出身農(nóng)民，沒有人告訴我該讀什么樣的書，看什么樣的電影，培養(yǎng)什么樣的興趣，甚至是我喜歡畫畫，但是從小到大一直沒有人教過我。我雖然從小學(xué)到高中一直是美術(shù)課代表，這僅僅是憑我的對(duì)美感的天生的感覺，我從來沒有受過有關(guān)于美術(shù)的教育。到后來大學(xué)了，感覺跟專業(yè)生有差距了也就慢慢放棄了，后來工作有錢了也因?yàn)槟挲g的問題一直沒有再碰。
我很羨慕那些家庭背景很好，父母很有文化的人，會(huì)比我成熟早很多，也會(huì)少走很多彎路。身世沒辦法，只能靠后天努力了，一直覺得多讀書是個(gè)好辦法，但是讀什么書也是個(gè)問題。況且實(shí)際交往中書中的知識(shí)的如何讓應(yīng)用也是個(gè)學(xué)問，說了那么多，其實(shí)是在給自己找借口了，小時(shí)候家境不好成功的人比比皆是。不多說了，說多了全是淚啊�？傊�，我會(huì)按照樂嘉老師給女兒的忠告中獲取一定的方向，讓自己早日步入正規(guī)。
自己的一點(diǎn)心得和體會(huì)以及感慨，記錄下來，人生其實(shí)沒有那么多可以想的，確定目標(biāo)去做就好了。剩下的就是拼命努力，這樣比想什么都充實(shí)。
小學(xué)讀后感1500字 篇9
初看《科學(xué)產(chǎn)需求》的標(biāo)題時(shí)以為是專業(yè)性的經(jīng)濟(jì)書刊，看完以后改變了我的想法，我自認(rèn)為是一本面向大眾的通俗易懂的經(jīng)濟(jì)讀本，他對(duì)于每個(gè)觀點(diǎn)的解釋都十分詳細(xì)，而且做到以事實(shí)說理，比用專業(yè)術(shù)語要更有說服力，證明充分讓人不服都不行。沒想到經(jīng)濟(jì)學(xué)也可以應(yīng)這種方式表達(dá)，不得不說這次是真長(zhǎng)見識(shí)了，一直以為經(jīng)濟(jì)學(xué)是枯燥乏味的，這次算是明白語言的偉大力量了！
很佩服張五常教授的文筆，詼諧風(fēng)趣很有親和力，他用這樣的語言反證了各種社會(huì)不好的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和不合理的經(jīng)濟(jì)理論，書中引用了大量的實(shí)證來證明他的觀點(diǎn)，任何專業(yè)的經(jīng)濟(jì)理論解釋都不如用現(xiàn)實(shí)中的普通事情表現(xiàn)的清楚明白。剛開始的時(shí)候我一直以為張五常教授在說人生哲理，甚至讓我懷疑到了這本書的主題，難道不是經(jīng)濟(jì)學(xué)的書刊嗎？后來我發(fā)現(xiàn)，人生哲理與經(jīng)濟(jì)學(xué)是相通的，人類的社會(huì)文化很奇妙啊！仔細(xì)想想經(jīng)濟(jì)學(xué)講的就是人與人之間的事，而人生哲理也離不開人，由此就通了。發(fā)現(xiàn)張五常教授很喜歡紕漏社會(huì)現(xiàn)實(shí)中黑暗的東西。其實(shí)想想經(jīng)濟(jì)學(xué)也是亦黑亦白，亦正亦邪的結(jié)合體。換句話說，張五常教授在批評(píng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗時(shí)其實(shí)也就揭露了經(jīng)濟(jì)學(xué)中不好的東西。例如，他在第三章寫到的，從民國(guó)時(shí)期各個(gè)作家的收入和支出，我就明白了這個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)現(xiàn)狀是很有關(guān)系的，二者相互影響唄，極端的結(jié)果是使好的更好而壞的更壞，剩下的就是中和了。所以不管是什么樣的社會(huì)都會(huì)有經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)揮作用的余地，也都是一樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)，只是呈現(xiàn)的形式不一樣而已，所以要透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)規(guī)律，明白其中的原理但不是“套套邏輯”。認(rèn)真想想自己一直都生活在“套套邏輯”里面，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)講些什么，在生活中有哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)一直是稀里糊涂，看完這本說之后稍微有些明白，經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅僅是那些公式和定理，公式和定理是被圈起來的框框，而現(xiàn)實(shí)生活中沒有絕對(duì)的條條框框，比如說競(jìng)爭(zhēng)，哪有那么美好的環(huán)境讓你去研究啊，任何真相的表面都披著一層皮或者說是一層膜，讓你對(duì)他模糊不清，就像我現(xiàn)在對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)模糊不清是一樣，不撕開這層表皮是不行的。
雖然說過這本書比較通俗易懂，但是我還是只能看懂一點(diǎn)點(diǎn)的表象，再往深里面我就理解不了了。我感覺越是通俗易懂的書道理越是深?yuàn)W。像張五常教授說的那些例子我只能是看看好像是這個(gè)理，具體怎么樣我就不明白了，說穿了張五常教授的例子我就只能看看熱鬧，深入就沒我什么事了，能力有限作為初學(xué)者我只能說我學(xué)業(yè)不精。很羨慕張五常教授隨心所欲的運(yùn)用各種理論，那是集大成者的表現(xiàn)。說實(shí)話我有點(diǎn)慚愧，對(duì)于張五常教授書的表層意思都理解不了。再回頭看看那些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，自己對(duì)它們只是記住并沒有理解，就像是張五常教授說的有點(diǎn)套套理論，并不明白理論的真實(shí)性。
關(guān)于需求這個(gè)概念，我的理解就是人們想要的，其實(shí)我覺得不用那么復(fù)雜吧，研究來研究去都是看人，這又回到了我開頭說的經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會(huì)是緊密相關(guān)的，不管研究什么都離不開人，張五常教授說一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)學(xué)很簡(jiǎn)單，一旦增加就會(huì)很復(fù)雜，哪怕是只有兩個(gè)人，所以呢這個(gè)人啊說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說復(fù)雜也復(fù)雜。再說這個(gè)科學(xué)，張五常教授說要摒除個(gè)人的感情，這個(gè)對(duì)人來說太難了吧，就像張五常教授說的就算是科學(xué)家他得出的結(jié)論也是夾雜個(gè)人感情的，只能說比較科學(xué)。還有就是科學(xué)要有正確的理論和基礎(chǔ)知識(shí)，那么又得談到張五常教授說的理論的真實(shí)性，人們喜歡說這是常識(shí)，那么什么又成為常識(shí)呢？又是一個(gè)值得討論的問題。張五常教授說事實(shí)不能解釋事實(shí)，我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)，很明顯嘛，什么事實(shí)啊，用這個(gè)就能解釋另一個(gè)？很多人們認(rèn)為事情是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，什么稱為理所應(yīng)當(dāng)，沒有確切的答案，人們就是在這樣的情節(jié)中形成了套套邏輯，所以科學(xué)才開始不再是科學(xué)，因?yàn)橐婚_始就錯(cuò)了。
我看完這本書之后明白好多東西都不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。這本書給我的啟迪很大，索然說整體的經(jīng)濟(jì)學(xué)沒看懂吧，但是從中看到了一點(diǎn)人生感悟，也算是一種收獲吧！
小學(xué)讀后感1500字 篇10
在五一假期里，我讀完了必讀書目《小王子》，我們都知道《小王子》是一部童話。我認(rèn)為：其實(shí)不管年紀(jì)多大，我們都需要童話，它將伴我們一生，讓我們的心靈永遠(yuǎn)像孩子般的純真。
《小王子》的故事簡(jiǎn)單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對(duì)平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時(shí)在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡(jiǎn)單與清澈。
書一開始，就諷刺了缺乏想象力的大人們，作者在很小的時(shí)候畫過兩幅作品。畫的是蟒蛇消化大象，而“這些大人從來就不主動(dòng)去了解任何事情；而對(duì)我們小孩來說，老是跟他們?cè)偃鹘忉尅薄坝谑�，我就不�?huì)再跟他說什么蟒蛇、原始森林或是星星了。我只會(huì)談他們能夠理解的事，、高爾夫球、政治，還有領(lǐng)帶等等。這樣一來，這個(gè)人就會(huì)非常高興，一位遇到了一個(gè)通情達(dá)理善解人意的人�！倍⒆觽兏笕苏f：“我看到一棟漂亮的房子，窗口有天竺葵，屋頂上有白鴿�！彼麄円欢]辦法想象那間房子的樣子，你得說：“我看到一棟價(jià)值兩萬美金的房子�！彼麄円欢〞�(huì)說：“那棟房子鐵定是美呆了�！笔グ薏镆苍S就是在成年人里感到了孤獨(dú)，于是就通過小王子的眼睛來發(fā)現(xiàn)成年人的無事空忙，為了占有財(cái)富，為了金錢權(quán)力學(xué)問等忘掉了自己生命的真正價(jià)值真正需要，失去了自己最可寶貴的童真和無邪，失去了寶貴的想象力和美感。
故事中的小王子對(duì)生活抱著認(rèn)真的態(tài)度，他勤勉地疏通火山口，拔著猴面包樹的幼苗。然而小王子是孤獨(dú)的，在他心情低落的時(shí)候，他會(huì)提著凳子追著太陽看日落。只有欣賞日落時(shí)那脈脈含情的余暉，才是他唯一的樂趣。他曾一天看了四十三次日落，由于他心里充滿了無盡的孤獨(dú)和憂傷。有幸的是一朵玫瑰進(jìn)入了她的生活，玫瑰有著沉靜的柔情，她在謊言被揭穿后會(huì)反復(fù)咳嗽，她是一朵美麗而且非常驕傲的花。她戀著憂傷的小王子，小王子也真誠(chéng)地愛著玫瑰。然而一件小事最終卻使他們分開，敏感的小王子由于玫瑰的一次惱怒而對(duì)愛生起懷疑，他離開了自己的星星，拋下了玫瑰，開始了自己孤單的旅行。
不知道怎樣開啟對(duì)《小王子》的理解，過多理性的分析不是我的期望，也不是我的專長(zhǎng)。我只是簡(jiǎn)單的說著我的見解。
小王子在旅行中接觸著新的人和物，比如為了躲避醉酒恥辱而喝酒的酒鬼，比如占有星星并自認(rèn)為嚴(yán)肅的商人，拒絕旅行的地理學(xué)家和墨守成規(guī)的點(diǎn)燈人。其實(shí)他們都是我們?nèi)祟愖陨淼目s影。小王子厭惡著他們的生活，他一路上只是感覺到大人們怪怪的，不可理喻的，失常的……而直到他來到地球，他碰到了小狐貍，并且在小狐貍的要求下馴養(yǎng)了她。她認(rèn)為，如果小王子馴養(yǎng)了她，她的生活一定會(huì)是歡快的。她會(huì)辨認(rèn)出一種與眾不同的腳步聲。其他的腳步聲會(huì)使她躲到地下去，而小王子的腳步聲就會(huì)象音樂一樣讓她從洞里走出來。她知道小王子終究是要離開的，但是她是知足的，她為擁有麥子的顏色而歡欣，由于看到麥子，她會(huì)想到小王子金黃的頭發(fā)，由于她孤獨(dú)的心有了張望的方向。小王子在與小狐貍一起的日子，小王子懂得了玫瑰的獨(dú)一無二，并且他開始認(rèn)為玫瑰馴服了他，他必須對(duì)玫瑰承擔(dān)起責(zé)任。小王子在狐貍那里學(xué)會(huì)了愛，認(rèn)識(shí)到了他所要追求的東西，他要離開小狐貍?cè)コ袚?dān)他的責(zé)任，然而小王子卻不知道他馴養(yǎng)了小狐貍，同樣他對(duì)小狐貍也有必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任。但是小狐貍還是送走了小王子，并且告訴他，實(shí)質(zhì)性的東西用眼睛是看不到的。
“眼睛是什么也看不見的，應(yīng)該用心靈去尋找。”我們應(yīng)該好好體會(huì)。
這本書告訴我們很多很多，我們知道了，有太多的東西我們應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，或者，正是稚氣未脫的他們，才會(huì)教會(huì)我們?cè)S許多多愛的真諦與原始的質(zhì)樸。小王子的勇敢與執(zhí)著，小王子對(duì)生命的看法，難道不足以讓原本短暫的生命持續(xù)得更長(zhǎng)，閃耀出更多的光彩來嗎？
小學(xué)讀后感1500字 篇11
《假如給我三天光明》這本書，給我的感觸很深很深……
主人公海倫·凱勒，她的一生十分崎嶇、坎坷。雖然只有短短十九個(gè)月的光明與聲音，但她仍克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，以優(yōu)秀的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。海倫·凱勒始終支持殘疾人事業(yè)，四處募捐為改善殘疾人的生活，為他（她）們創(chuàng)造接受教育的機(jī)會(huì)。也曾周游世界，給每一個(gè)殘疾人鼓勵(lì)，不能因?yàn)橹w上的殘缺而墮落，而失去活著的信心。正因?yàn)槿绱�，海倫·凱勒最終成為了一名為偉大的慈善家、作家、演講家、教育家。
她的世界除了那短暫的十九個(gè)月，只有無聲、無光、無語，但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為“假如給我三天光明”——
第一天，我將把我所有親愛的朋友都叫來，長(zhǎng)久地望著他們的臉，把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美�；蚴峭」穫冎覍�(shí)信賴的眼睛、觀察我的房間、看看我的盲文書籍等等等等。在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。
第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽喚醒了沉睡的大地。今天，我將向世界，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀。來到首都藝術(shù)博物館，在這里，在首都藝術(shù)博物館巨大的展覽廳里，埃及、希臘、羅馬的精神在它們的藝術(shù)中表現(xiàn)出來，展現(xiàn)在我面前。因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。我會(huì)看見那些我憑借觸摸所知道的東西。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈牛瑢?duì)于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)的新的美景。今天，是第三天，也就是我擁有光明的最后一天，城市成了我的目的地。從家出發(fā)，我驅(qū)車駛過跨越伊斯特河上的鋼制帶狀橋梁，向前眺望，我的前面聳立著紐約——一個(gè)仿佛從神話的書頁中搬下來的城市的奇異高樓。之后，我匆匆趕到那些龐大建筑物之———帝國(guó)大廈的頂端，因?yàn)椴痪靡郧�，我在那里憑借我秘書的眼睛“俯視”過這座城市，我渴望把我的想像同現(xiàn)實(shí)作一比較。離開帝國(guó)大廈的頂端，我沿著第五大街散步。我漫然四顧，眼光并不投向某一特殊目標(biāo)，而只看看萬花筒般五光十色的景像。從第五大街起，我作一番環(huán)城游覽——到公園大道去，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的公園去，我還將參觀外國(guó)人居住區(qū)，進(jìn)行一次不出門的海外旅行。我始終睜大眼睛注視幸福和悲慘的全部景像，以便能夠深人調(diào)查，進(jìn)一步了解人們是怎樣工作和生活的。
我有視覺的第三天即將結(jié)束了。也許有很多重要而嚴(yán)肅的事情，需要我利用這剩下的幾個(gè)小時(shí)去看，去做。但是，我擔(dān)心在最后一個(gè)夜晚，我還會(huì)再次跑到劇院去，看一場(chǎng)熱鬧而有趣的戲劇，好領(lǐng)略一下人類心靈中的諧音。
善和惡只在一念之間。上天賜給我們一雙明亮的眼睛，是希望我們能用它去觀察世界；上天賜給我們一雙靈巧的手，是希望我們能用它去撫摸世界……上天給予我們的東西太多太多，我們應(yīng)該珍惜它們。就算肉體殘缺，我們也可以把它當(dāng)做是上天對(duì)我們的一種歷練，雖然很艱苦，但我們不能為之放棄、為之墮落，而是應(yīng)該向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，無論多艱難、多困苦的歷練，我們都應(yīng)該頑強(qiáng)地去面對(duì)它，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)頑強(qiáng)的靈魂。不管現(xiàn)實(shí)是否成功，但在我們的意識(shí)看來，我們已經(jīng)成功了。正如希臘的卡贊扎基所說：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！�
同學(xué)們，海倫凱勒即使遭受了那么多的不幸，她也依然能堅(jiān)持下來，靠著頑強(qiáng)的意志力。而我們——正常人難道就做不到嗎？讓我們點(diǎn)一盞心靈之明燈，使人生的道路更加光明。
小學(xué)讀后感1500字 篇12
今天，我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》。
這部小說，給了我極大的震撼。呵呵，說真的，它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠(chéng)，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著作，我真榮幸。看完這本書，我真的好想向主人公那樣在海底遨游。
這部小說讓我收獲很多，也讓我明白很多......
皮埃爾阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的"獨(dú)角鯨"，在船上認(rèn)識(shí)了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐"獨(dú)角鯨"以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺地被誤落在"獨(dú)角鯨"身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開，原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開始潛到水的深處去，尼德蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么，總之不再下潛。后來，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開始了。
因?yàn)榘埣{斯教授其中兩本著作也在其中，所以他們受到了款待。他們?cè)谶@次旅行中走遍了各個(gè)海域，經(jīng)歷了各種各樣的事情。后來船長(zhǎng)告訴教授，他的潛艇的動(dòng)力是來源于電，海洋中的電，這一切多么不簡(jiǎn)單。他們第一次旅行是林中打獵，船員利用電流在海中打獵，在獵物過程中，看到了許多美麗的生物，加上陽光的折射，色彩繽紛。他們獵到了在捕魚的海鵝，后來又遇見了鯊魚，真是刺激好玩又危險(xiǎn)。跟著，在通過托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德。蘭一起在陸地上度過了幾天。他們找了些水果。蔬菜以及獵物。后來遇上了土人，他們把嵌板打開，把鐵梯通電，土人們被電流壓回去了，2：40，船長(zhǎng)的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，潛艇離開的托雷斯海峽。他們來到了珊瑚王國(guó)，觀賞著美麗的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他們漫無目的地在印度洋漫游著，后來船長(zhǎng)主張去采珠場(chǎng)了解采珠人的生活，一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚，船長(zhǎng)英勇的救護(hù)使采珠人脫險(xiǎn)，又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人，足足有七尺。之后船長(zhǎng)告訴他們，有一條隧道可以快捷的從紅海通往地中海，他們經(jīng)過一晚，就順利地到達(dá)了地中海，真是奇跡。船長(zhǎng)從地中海行駛到維哥灣，他們進(jìn)行了一次夜間海底旅行，看到一座沉沒的城市，教授很疑惑，后來才知道這是大西洋洲。終于，他們?nèi)艘幼吡�，遇到了挪威大旋渦，在小艇上失去知覺，第二天，安然無恙的在一艘小漁船上，最后作者記錄了這么一本書。
如果我是啊龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎？不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著，我是不可能象他那樣因其順變積極自救；當(dāng)我在那沒有自由的潛艇上，我會(huì)象他那么樂觀向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的"旅游"，但失去自由我會(huì)瘋的，一個(gè)人家財(cái)百萬，但失去自由，那又有什么用呢？如果我是啊龍納斯的仆人，當(dāng)啊龍納斯落水后，我會(huì)象他那樣落水救人嗎？不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì)全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切；當(dāng)啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì)不自私自利，丟下他自己逃生嗎？不，我會(huì)丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒。如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)象他那么仁慈，留下他們嗎？不，我會(huì)立刻潛到最深的海下，任由他們淹死；當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒可能，我會(huì)逃走回船上，另圖計(jì)謀。
在這么多個(gè)如果中，我非常佩服他們的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無私精神；佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
我明白了要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不能自暴自棄，感謝龍納斯教授教會(huì)了我這么多的東西。
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