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閱讀哈佛讀后感1500字
能夠成為《閱讀哈佛》的第一批讀者,我感到非常榮幸,同時(shí)也感到很幸運(yùn)。正像作者說的,在聽完一堂哈佛的課后,他被震撼了,甚至感到一點(diǎn)兒自卑。我同樣的被震撼著,當(dāng)然在被震撼的同時(shí),我如饑似渴地大量的汲取書中的養(yǎng)分。
哈佛在我心中是一座豐碑,是一顆璀璨的明珠,多少年來我無法走進(jìn)她那神秘的世界,今天隨著作者的娓娓道來,我似乎也走進(jìn)了哈佛的橢圓式的階梯教室的課堂,走進(jìn)了那有四百年歷史充滿傳奇故事的威德納圖書館,也有幸聆聽了史蒂夫教授的精彩的課程。
哈佛無疑是迄今為止一座含金量最高的金礦,而把這座金礦挖出來展現(xiàn)在我們面前的,就是本書的作者。如果一定要從這座金礦中選出兩塊金子展現(xiàn)的話,我選擇下面的兩句話來概括:第一是勇敢的迎接壓力和挑戰(zhàn),如果屢敗就屢戰(zhàn),直到勝利。第二是要有更高的境界和遠(yuǎn)見卓識(shí),追求的不是個(gè)人的成功,而是要為全人類服務(wù)。
哈佛的學(xué)生為什么那么優(yōu)秀?難道是因?yàn)槭澜缟献顑?yōu)秀的人都去了哈佛嗎?即便是優(yōu)秀的人去了哈佛,那么哈佛如何甄別出優(yōu)秀的人呢?什么樣的人是哈佛認(rèn)可的優(yōu)秀人才呢?高分?特立獨(dú)行?多才多藝?究竟是什么樣的特質(zhì),使這些幸運(yùn)兒最終在百里挑一中被哈佛選中?
哈佛大學(xué)為什么那么優(yōu)秀?是哈佛董事會(huì)英明?是歷任校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)有方?是哈佛人才濟(jì)濟(jì)?是哈佛科學(xué)的教學(xué)體系?哈佛在她那神秘的光環(huán)后面究竟隱藏著什么樣的東西,讓哈佛的美譽(yù)和影響力經(jīng)久不衰?作者從哈佛的建立,哈佛的成長(zhǎng)歷史,哈佛的校長(zhǎng),哈佛的校訓(xùn),哈佛的教育機(jī)制,哈佛的教學(xué)方法,哈佛的課程設(shè)置,哈佛的教授,哈佛的學(xué)生等多個(gè)角度,配合以詳實(shí)的資料,全方位的解讀了這個(gè)核心問題,當(dāng)我一口氣讀完這部包含著海量信息及哈佛智慧的經(jīng)典之作掩卷而思時(shí),我想我找到了一些答案,但我還需要更多的時(shí)間去揣摩去消化。
我曾先后在國(guó)家機(jī)關(guān),央企,民企工作并擔(dān)任高管,創(chuàng)辦企業(yè),就讀北大EMBA,足跡遍及五大洲40多個(gè)國(guó)家,經(jīng)驗(yàn)閱歷也算是有一些了,但我突然想到一個(gè)問題,如果我面對(duì)哈佛畢業(yè)生,面對(duì)哈佛MBA畢業(yè)生,我能有幾分勝算?我明確的感覺到,我的勝算只有1%。他們太優(yōu)秀了,還沒有走出校門就在眾多知名且實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授的帶領(lǐng)下認(rèn)真剖析了800多個(gè)實(shí)際案例,聆聽了眾多世界頂級(jí)人物的演講,并且在常人無法承受的壓力下在短期內(nèi)完成了常人無法完成的課程和實(shí)踐,面對(duì)這樣的人,我們敢說我們有勝算嗎?
在美國(guó)出訪期間,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),作者書中提到的露西參加了我們的一個(gè)談判,我們的客戶是劍橋畢業(yè)的,露西參加的是我們的第二次談判,在赴約的路上,我們只用了幾分鐘時(shí)間大致告訴了露西我們第一次談的是什么內(nèi)容,這次要談什么。說實(shí)話,那個(gè)客戶有點(diǎn)兒傲氣或者說有點(diǎn)兒不太客氣。露西的出現(xiàn)在我們的談判團(tuán)隊(duì)后,很快的就徹底改變了這一切。露西的思路非常清晰敏捷,語言無懈可擊,不溫不火,問題卻是一個(gè)接著一個(gè),對(duì)方似乎只有招架之力了,對(duì)方遇到了對(duì)手,立刻有一種崇敬的姿態(tài),顯得彬彬有禮熱情有加了。
我覺得不可思議的是露西在幾分鐘的時(shí)間就了解了核心內(nèi)容,并在談判中很快就占了上風(fēng)。我第一次親自領(lǐng)略了哈佛MBA學(xué)生的風(fēng)采。那時(shí)露西才是MBA一年級(jí)學(xué)生。
我真希望我們的教育界領(lǐng)導(dǎo)能夠讀一讀這本書,學(xué)一學(xué)哈佛的教育理念和教學(xué)方式,為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。當(dāng)然只是讀一讀這本書也不可能解決根本的問題,但是從書中,一定可以找到思路,找到方向、方式和方法,為振興中國(guó)教育培養(yǎng)優(yōu)秀人才找到一條有效的途徑。
為人師者,一定要讀一讀這本書,你或許可以找到如何成為良師之路。
為人父母者,希望自己的孩子能夠成為出色的人才的,一定要好好讀一讀這本書,你一定可以找到正確的育才之道。
為學(xué)生者,如果能夠領(lǐng)略到書中的精髓,只要你有夢(mèng)想,即使不上哈佛,也能夠像哈佛學(xué)生那樣,成為優(yōu)秀的人才。
哈佛大學(xué)圖書館的墻上掛著很多格言,細(xì)細(xì)品味,或許能夠品味出哈佛的一些精髓,那些格言誰都能看懂,但能去實(shí)踐的究竟有多少人呢?而哈佛的學(xué)子們,正不折不扣地實(shí)踐著墻上掛著的所有格言。
我想用其中的一條作為我讀后感的結(jié)尾:
此刻打盹,你將做夢(mèng),而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。
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