暑假工調(diào)查報(bào)告精選【5篇】

　　在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？下面是小編幫大家整理的暑假工調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假工調(diào)查報(bào)告 篇1

　　暑假期間，許多學(xué)生選擇參與暑期工作，以積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高生活技能并賺取一定的收入�，F(xiàn)將暑假工調(diào)查報(bào)告如下：

　　一、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式，針對(duì)不同年齡段、不同專(zhuān)業(yè)、不同地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行了廣泛調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效問(wèn)卷480份，回收率為96%。同時(shí)，我們還選取了部分具有代表性的學(xué)生進(jìn)行深入訪談，以獲取更詳細(xì)的信息。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　1. 暑假工參與情況

　　調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)80%的學(xué)生表示在暑假期間參與過(guò)暑期工作。其中，大一、大二學(xué)生占比較大，大三、大四學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力等原因參與較少。從地區(qū)分布來(lái)看，城市學(xué)生參與暑期工作的比例高于農(nóng)村學(xué)生。

　　2. 暑假工類(lèi)型與工作內(nèi)容

　　學(xué)生參與的暑假工類(lèi)型多樣，主要包括餐飲、零售、教育培訓(xùn)、家政服務(wù)等行業(yè)。工作內(nèi)容以簡(jiǎn)單勞動(dòng)為主，如服務(wù)員、收銀員、家教等。部分學(xué)生在與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，以積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　3. 暑假工收入與待遇

　　學(xué)生暑假工的收入普遍較低，大多數(shù)學(xué)生的月收入在20xx元以下。部分學(xué)生在實(shí)習(xí)期間能夠獲得一定的補(bǔ)貼或工資，但整體待遇不高。在福利待遇方面，部分企業(yè)提供食宿或交通補(bǔ)貼，但多數(shù)企業(yè)未提供任何福利。

　　4. 暑假工的.意義與收獲

　　多數(shù)學(xué)生認(rèn)為參與暑假工有助于提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過(guò)暑假工，學(xué)生還能夠了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

　　5. 暑假工存在的問(wèn)題

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在參與暑假工過(guò)程中存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生缺乏必要的職業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致在工作中表現(xiàn)不佳。其次，部分企業(yè)在招聘和使用暑假工時(shí)存在不規(guī)范現(xiàn)象，如拖欠工資、超時(shí)工作等。最后，部分學(xué)生在選擇暑假工時(shí)缺乏理性思考，盲目跟風(fēng)或追求高收入，導(dǎo)致工作與自身專(zhuān)業(yè)或興趣不符。

　　三、建議與對(duì)策

　　1. 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生暑期工作的指導(dǎo)和管理，幫助學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，選擇適合自己的暑期工作。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐平臺(tái)。

　　2. 企業(yè)應(yīng)規(guī)范招聘和使用暑假工的行為，保障學(xué)生的合法權(quán)益。在招聘時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，避免招聘不符合要求的學(xué)生。在使用暑假工時(shí)，應(yīng)合理安排工作時(shí)間和福利待遇，確保學(xué)生的身心健康。

　　3. 學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和價(jià)值觀，理性選擇適合自己的暑期工作。在選擇暑期工作時(shí)，應(yīng)充分考慮自己的專(zhuān)業(yè)、興趣和能力，避免盲目跟風(fēng)或追求高收入。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)注重培養(yǎng)自己的職業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　四、結(jié)論

　　本次調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生參與暑假工的現(xiàn)象普遍且具有重要意義。通過(guò)參與暑假工，學(xué)生能夠提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。然而，在參與暑假工過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題需要解決。因此，學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生應(yīng)共同努力，加強(qiáng)合作與管理，為學(xué)生提供更好的暑期工作環(huán)境和機(jī)會(huì)。

暑假工調(diào)查報(bào)告 篇2

　　一、調(diào)查目的

　　隨著暑假的到來(lái)，許多學(xué)生選擇參與暑期工作以積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力并賺取一定的收入。本次調(diào)查是為了了解暑假工的現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題，以期為廣大學(xué)生提供參考和建議。

　　二、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。問(wèn)卷調(diào)查通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布，共收集到有效問(wèn)卷xx份；訪談則針對(duì)部分參與暑假工的學(xué)生進(jìn)行深入交流，以獲取更加詳細(xì)和真實(shí)的信息。

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　1. 暑假工的主要類(lèi)型

　　調(diào)查顯示，暑假工的類(lèi)型多種多樣，包括餐飲服務(wù)、零售、家教、實(shí)習(xí)、兼職等。其中，餐飲服務(wù)和零售類(lèi)工作占比較大，分別為xx%和xx%；家教和實(shí)習(xí)類(lèi)工作則相對(duì)較少，但呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)。

　　2. 暑假工的工作時(shí)間與收入

　　大部分暑假工的工作時(shí)間為每周xx小時(shí)，月收入在xxxx元之間。其中，部分實(shí)習(xí)生和家教類(lèi)工作的收入較高，但工作時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng)。

　　3. 暑假工的目的與收獲

　　學(xué)生參與暑假工的目的各不相同，主要包括積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力、賺取收入等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們普遍感到自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題的能力等得到了提升，同時(shí)也積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　4. 暑假工存在的問(wèn)題

　　在調(diào)查過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些暑假工存在的問(wèn)題。部分學(xué)生在選擇工作時(shí)缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃，盲目跟風(fēng)或聽(tīng)信他人推薦；部分用人單位存在拖欠工資、加班無(wú)補(bǔ)償?shù)冗`規(guī)行為；此外，一些學(xué)生對(duì)自己的'權(quán)益保護(hù)意識(shí)不足，容易遭受不法侵害。

　　四、分析與建議

　　1. 學(xué)生應(yīng)明確職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)自身興趣和專(zhuān)業(yè)背景選擇適合的暑假工作。在選擇工作時(shí)，要充分了解用人單位的信譽(yù)和口碑，避免陷入騙局。

　　2. 用人單位應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，保障暑假工的合法權(quán)益。同時(shí)，用人單位也應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高員工待遇和福利水平，以吸引更多優(yōu)秀的人才。

　　3. 學(xué)校和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)暑假工的關(guān)注和指導(dǎo)。學(xué)�？梢越M織相關(guān)培訓(xùn)和講座，幫助學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃、面試技巧等方面的知識(shí)；社會(huì)可以加強(qiáng)對(duì)暑假工的權(quán)益保護(hù)力度，加大對(duì)不法行為的打擊力度。

　　五、結(jié)論

　　本次調(diào)查表明，暑假工已成為廣大學(xué)生鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。然而，在參與暑假工的過(guò)程中，學(xué)生也需要注意保護(hù)自己的權(quán)益和利益。通過(guò)明確職業(yè)規(guī)劃、選擇適合的工作、加強(qiáng)自我保護(hù)等措施，學(xué)生可以在暑假工中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。

暑假工調(diào)查報(bào)告 篇3

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的不斷變化，越來(lái)越多的學(xué)生選擇在暑假期間參與工作，以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、鍛煉自我以及賺取一定的經(jīng)濟(jì)收益。為了深入了解學(xué)生暑假工的現(xiàn)狀、問(wèn)題以及他們的工作體驗(yàn)，我進(jìn)行了本次暑假工調(diào)查。

　　一、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。問(wèn)卷調(diào)查主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行，面向不同年齡、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷的學(xué)生群體。同時(shí)，我也對(duì)部分參與暑假工的學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的訪談，以獲取更深入的信息。調(diào)查樣本共計(jì)500人，覆蓋了不同地域和背景的學(xué)生。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　1. 暑假工目的：大部分學(xué)生參與暑假工的主要目的是為了賺取零花錢(qián)（約占60%），其次是鍛煉自己的實(shí)踐能力（約占30%），以及積累工作經(jīng)驗(yàn)（約占10%）。

　　2. 工作類(lèi)型：暑假工的工作類(lèi)型多種多樣，包括餐飲、零售、家教、工廠工人、網(wǎng)絡(luò)兼職等。其中，餐飲和零售行業(yè)的工作崗位最為普遍，約占調(diào)查總數(shù)的50%。

　　3. 工作時(shí)間與待遇：大多數(shù)學(xué)生每周工作20-30小時(shí)，少數(shù)學(xué)生工作時(shí)間超過(guò)40小時(shí)。待遇方面，工資水平普遍較低，大多數(shù)學(xué)生的月薪在20xx元以下。

　　4. 工作體驗(yàn)：大部分學(xué)生對(duì)暑假工持積極態(tài)度，認(rèn)為這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。然而，也有部分學(xué)生反映在工作中遇到了各種問(wèn)題，如工作時(shí)間長(zhǎng)、工資低、工作環(huán)境差等。

　　5. 工作對(duì)學(xué)業(yè)的影響：大部分學(xué)生能夠合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，但也有部分學(xué)生表示暑假工對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生了一定的影響，如學(xué)習(xí)時(shí)間減少、學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑等。

　　三、問(wèn)題分析

　　1. 工資待遇低：由于學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和技能，因此他們?cè)谑罴俟な袌?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力較弱，導(dǎo)致工資待遇普遍較低。

　　2. 工作環(huán)境差：部分學(xué)生在餐飲、零售等行業(yè)工作，這些行業(yè)的工作環(huán)境通常較為艱苦，對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生一定的影響。

　　3. 工作與學(xué)習(xí)沖突：雖然大部分學(xué)生能夠合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，但也有部分學(xué)生表示暑假工對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生了一定的.影響。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間的掌控能力不夠強(qiáng)，或者工作和學(xué)習(xí)之間的平衡難以把握。

　　四、建議與對(duì)策

　　1. 提高工資待遇：企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視暑假工的價(jià)值，給予他們合理的工資待遇。同時(shí)，政府也可以通過(guò)制定相應(yīng)的政策來(lái)保障學(xué)生的勞動(dòng)權(quán)益。

　　2. 改善工作環(huán)境：企業(yè)應(yīng)當(dāng)關(guān)注員工的工作環(huán)境，盡可能提供良好的工作環(huán)境和設(shè)施，保障員工的身心健康。

　　3. 加強(qiáng)時(shí)間管理：學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)時(shí)間管理的能力，合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，確保兩者之間的平衡。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生一定的支持和指導(dǎo)。

　　本次調(diào)查表明，暑假工對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既是一種鍛煉也是一種挑戰(zhàn)。通過(guò)參與暑假工，學(xué)生可以鍛煉自己的實(shí)踐能力、提高社會(huì)適應(yīng)能力，并賺取一定的經(jīng)濟(jì)收益。然而，在工作中也會(huì)遇到各種問(wèn)題，如工資待遇低、工作環(huán)境差、工作與學(xué)習(xí)沖突等。

暑假工調(diào)查報(bào)告 篇4

　　為了更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生暑假工的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，特制定本調(diào)查報(bào)告。

　　一、調(diào)查方法

　　1. 問(wèn)卷調(diào)查：設(shè)計(jì)了一份針對(duì)大學(xué)生暑假工的問(wèn)卷，通過(guò)線上和線下的方式發(fā)放給目標(biāo)群體，共回收有效問(wèn)卷xx份。

　　2. 實(shí)地訪談：選擇了具有代表性的暑假工崗位和地區(qū)，對(duì)部分參與者進(jìn)行了深入的訪談，以獲取更詳細(xì)的信息。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　1. 參與目的

　　調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生參與暑假工的主要目的有：

　　（1）鍛煉自己的能力：xx%的受訪者表示，他們希望通過(guò)暑假工來(lái)提升自己的實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）賺取零花錢(qián)：xx%的受訪者表示，他們參與暑假工是為了賺取一定的零花錢(qián)，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

　�。�3）了解社會(huì)：xx%的受訪者表示，他們希望通過(guò)暑假工來(lái)了解社會(huì)的運(yùn)作和規(guī)則。

　　2. 工作體驗(yàn)

　�。�1）工作內(nèi)容：大部分受訪者表示，他們的工作內(nèi)容主要是與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或兼職，如教育、銷(xiāo)售、客服等。

　�。�2）工作環(huán)境：xx%的受訪者認(rèn)為工作環(huán)境良好，能夠提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)；但也有xx%的受訪者表示工作環(huán)境較為艱苦，需要付出更多的努力。

　�。�3）工作壓力：xx%的受訪者表示工作壓力適中，能夠應(yīng)對(duì)；但也有xx%的受訪者表示工作壓力較大，需要付出更多的時(shí)間和精力。

　　3. 收益情況

　　（1）薪資水平：大部分受訪者的薪資水平在每小時(shí)xx元至xx元之間，但也有部分受訪者表示薪資較低，無(wú)法滿足自己的需求。

　　（2）其他收益：除了薪資外，受訪者還獲得了其他方面的.收益，如實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系、社會(huì)認(rèn)知等。

　　4. 對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

　�。�1）能力提升：xx%的受訪者表示，通過(guò)暑假工，他們的實(shí)踐能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面得到了提升。

　�。�2）心態(tài)變化：xx%的受訪者表示，他們更加珍惜時(shí)間和機(jī)會(huì)，更加明白自己的責(zé)任和使命。

　�。�3）職業(yè)規(guī)劃：xx%的受訪者表示，通過(guò)暑假工，他們更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。

　　三、問(wèn)題與建議

　　1. 問(wèn)題

　�。�1）部分崗位薪資較低，無(wú)法滿足大學(xué)生的基本需求。

　�。�2）部分工作環(huán)境較為艱苦，需要付出更多的努力。

　�。�3）部分大學(xué)生在暑假工中遇到一些不公正待遇或糾紛。

　　2. 建議

　�。�1）提高大學(xué)生暑假工的薪資待遇，確保他們的基本需求得到滿足。

　�。�2）優(yōu)化工作環(huán)境，提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

　�。�3）加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)行，保障大學(xué)生的合法權(quán)益。

　　通過(guò)本次調(diào)查，我們了解到大學(xué)生參與暑假工的目的多樣，工作體驗(yàn)各異，但普遍認(rèn)為暑假工對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有積極影響。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的建議。希望這些建議能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)和大學(xué)生提供參考，共同推動(dòng)大學(xué)生暑假工的健康發(fā)展。

暑假工調(diào)查報(bào)告 篇5

　　隨著暑假的到來(lái)，許多學(xué)生選擇利用這段時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，其中暑假工成為了一種常見(jiàn)的選擇�，F(xiàn)將暑假工調(diào)查報(bào)告如下：

　　一、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行。問(wèn)卷設(shè)計(jì)了多個(gè)選擇題和開(kāi)放性問(wèn)題，以收集受訪者的基本信息、工作類(lèi)型、工作體驗(yàn)等方面的數(shù)據(jù)。同時(shí)，通過(guò)訪談的方式，深入了解受訪者對(duì)于暑假工的看法和感受。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　1. 選擇暑假工的原因

　　根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們選擇暑假工的原因多種多樣。其中，最主要的原因是賺取零花錢(qián)（占比xx%），其次是鍛煉自己（占比xx%），還有部分受訪者表示是為了積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技能或者結(jié)交朋友。

　　2. 工作類(lèi)型

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的暑假工作類(lèi)型較為廣泛，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域。其中，最常見(jiàn)的工作類(lèi)型是服務(wù)員（占比xx%）、銷(xiāo)售員（占比xx%）和工廠工人（占比xx%）。此外，還有部分受訪者選擇了家教、導(dǎo)游、實(shí)習(xí)生等其他類(lèi)型的工作。

　　3. 工作體驗(yàn)

　　對(duì)于工作體驗(yàn)，大多數(shù)受訪者表示自己在暑假工期間學(xué)到了很多寶貴的`經(jīng)驗(yàn)和技能。他們表示，在工作中不僅鍛煉了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還學(xué)會(huì)了如何更好地處理人際關(guān)系和應(yīng)對(duì)壓力。同時(shí)，也有部分受訪者表示在工作中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力和克服，自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

　　4. 對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

　　在談到暑假工對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響時(shí)，受訪者普遍表示受益匪淺。他們認(rèn)為，暑假工不僅讓自己在經(jīng)濟(jì)上獲得了收益，更重要的是在心理上和能力上得到了提升。通過(guò)工作，他們更加了解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)和職場(chǎng)文化，學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何解決問(wèn)題以及如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。

　　三、結(jié)論與建議

　　本次調(diào)查結(jié)果顯示，暑假工對(duì)于學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。通過(guò)暑假工，學(xué)生們可以鍛煉自己的能力和技能，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，暑假工也可以讓學(xué)生們更加了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)和職場(chǎng)文化，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果，我們提出以下建議：

　　1. 學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐和暑假工活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源，為學(xué)生們提供更好的實(shí)踐環(huán)境和條件。

　　2. 學(xué)生們?cè)谶x擇暑假工時(shí)應(yīng)該注重自己的興趣和能力，選擇適合自己的工作類(lèi)型和領(lǐng)域。同時(shí)，也應(yīng)該注重工作體驗(yàn)和成長(zhǎng)價(jià)值，將暑假工視為一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　3. 學(xué)生們?cè)谑罴俟て陂g應(yīng)該注重鍛煉自己的能力和技能，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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