大學(xué)生勞動法了解和看法調(diào)研報告

時間：2020-12-10 13:30:52 調(diào)研報告我要投稿

　　調(diào)研基本情況介紹：

大學(xué)生勞動法了解和看法調(diào)研報告

　　一，調(diào)研目的：掌握大學(xué)生對就業(yè)勞動法律的了解和看法，了解大學(xué)生就業(yè)勞動法律存在的問題。

　　二，調(diào)研對象：科干院在校大學(xué)生

　　三，調(diào)研方法：本次調(diào)查采取隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在圖書館隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式�？偣舶l(fā)出調(diào)查問卷36份，收回36份，回收率達(dá)100%

　　四，調(diào)研時間：2012年12月17日——21日

　　調(diào)研意義：讓大學(xué)生知道怎樣用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，讓組員學(xué)會用專業(yè)知識解決現(xiàn)實問題。

　　調(diào)研基本過程：

　　時間地點內(nèi)容人物

　　星期一上午教三507 認(rèn)真閱讀實訓(xùn)活動的資料，加強(qiáng)對法律知識的記憶，為問卷調(diào)查做準(zhǔn)備。相翠婷、謝丹敏、楊俊、謝曉青、李惠珍、鐘靖嫻、林樹涵

　　星期一下午教三309 根據(jù)老師要求，組內(nèi)討論制作調(diào)研方案，調(diào)研問卷，法律問題咨詢解答匯編等文件材料同上

　　星期二上午教三507 針對老師對于調(diào)研方案，調(diào)研問卷，法律問題咨詢解答匯編等文件材料存在的不足進(jìn)行修改相翠婷、謝丹敏、楊俊、

　　星期三上午圖書館領(lǐng)取調(diào)查問卷，放問卷，進(jìn)行調(diào)研，作好記錄，積極做好解答工作相翠婷、謝丹敏、楊俊、謝曉青、李惠珍、鐘靖嫻、林樹涵

　　星期三下午教三309 整理分析問卷，組內(nèi)成員討論問卷所反應(yīng)的問題，做好總結(jié) 同上

　　星期四上午教三507 根據(jù)老師要求，結(jié)合調(diào)研活動中的記錄和總結(jié)，制作調(diào)研報告和法律問題解答記錄謝曉青、李惠珍、鐘靖嫻、

　　星期四下午教三309 對調(diào)研報告和解答記錄進(jìn)行討論和完善林樹涵

　　星期五上午教三507 由組員匯報本次調(diào)研活動的成果隨機(jī)

　　調(diào)查內(nèi)容：全組7個人按照調(diào)研提綱和調(diào)研方案制定調(diào)查問卷。問卷總共向大學(xué)生提出了28個問題。(簡答3道，不定項15道，單項10道)主要調(diào)查了大學(xué)生有關(guān)就業(yè)勞動法律的關(guān)注程度和學(xué)生對勞動合同的社會福利保險待遇以及如何維護(hù)自己的合法勞動權(quán)利。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　一，大學(xué)生對勞動合同法的關(guān)注程度高。

　　從大學(xué)生對勞動合同法的關(guān)注程度來看，有70%的大學(xué)生認(rèn)為勞動法傾向于保護(hù)勞動者的利益。不難看出，大學(xué)生對勞動合同法的關(guān)注程度高，有對自合法權(quán)益的保護(hù)意識。

　　二，大學(xué)生對就業(yè)的社會福利保險問題最為關(guān)注。

　　從大學(xué)生對勞動合同最關(guān)注的問題來看，有62%的`大學(xué)生最為關(guān)注社會福利保險，其次只有10%的大學(xué)生關(guān)注薪酬。同時，在解答問題時，很多人也在咨詢了解例如，試用期一般為多少個月?“五險一金”等問題。這可以說明大學(xué)生越來越在意除薪酬之外的其他勞動權(quán)益。

　　三，大學(xué)生在就業(yè)的過程中，熟悉維護(hù)自己權(quán)益的途徑。

　　從大學(xué)生對待勞動糾紛的態(tài)度來看，有90%的大學(xué)生在處理勞動糾紛時選擇維護(hù)自己的權(quán)益，這其中選擇的方式大部分是到勞動仲裁委仲裁。這說明大學(xué)生對自己的維權(quán)途徑有足夠的了解。

　　四，學(xué)院之間的大學(xué)生對勞動合同法的了解和關(guān)注不同。

　　機(jī)電學(xué)院建工學(xué)院經(jīng)管學(xué)院

　　調(diào)研人數(shù) 8 9 8

　　對社保的關(guān)注程度 25% 66% 50%

　　試用期的關(guān)注程度 75% 55% 62%

　　調(diào)研體會：

　　一，在調(diào)研的過程中，學(xué)會理論聯(lián)系實際，運用法律解決現(xiàn)實生活中的問題，為以后的工作積累了經(jīng)驗。

　　二，在小組討論的過程中，加深對理論知識的理解和記憶，達(dá)到溫故而知新的效果。

　　三，在調(diào)研的過程中，問卷的題量設(shè)置的有點過多，缺乏效率。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)減少題量，提升質(zhì)量。

　　四，問卷的問題有些過于專業(yè)化，在調(diào)研時需要花過多時間講解，應(yīng)當(dāng)把握好問題的尺度。