2020關(guān)于農(nóng)村培訓(xùn)就業(yè)調(diào)研報(bào)告范文
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的農(nóng)村培訓(xùn)就業(yè)調(diào)研報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
農(nóng)村培訓(xùn)就業(yè)調(diào)研報(bào)告1
受國(guó)際金融危機(jī)的影響，我區(qū)出現(xiàn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工增多，就業(yè)難度加大，就業(yè)崗位不穩(wěn)定等問題。為積極應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我區(qū)的影響，穩(wěn)定就業(yè)形勢(shì)，服務(wù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工，今年6月，區(qū)政協(xié)經(jīng)科委就返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)情況組織開展了專題調(diào)研。調(diào)研以實(shí)地走訪、企業(yè)考察、表格調(diào)查、座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行�，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、基本情況
全區(qū)農(nóng)業(yè)人口16.3萬人。農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)約97373人，從業(yè)人員約88776人，常年在外務(wù)工的農(nóng)民工約38400人，從我們調(diào)查的情況來看，返鄉(xiāng)農(nóng)民工約占外出務(wù)工人員總數(shù)的20%。返鄉(xiāng)原因主要有：金融危機(jī)沖擊；惠農(nóng)政策影響，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)欲望；當(dāng)?shù)仄髽I(yè)需求劇增影響；建材便宜，回鄉(xiāng)建房等。
我區(qū)各相關(guān)部門十分重視農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)工作，全區(qū)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有10所，其中就業(yè)培訓(xùn)中心1所，“金藍(lán)領(lǐng)工程”和“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共5所，“陽光工程”4所。為進(jìn)一步貫徹農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)優(yōu)惠政策，根據(jù)現(xiàn)階段返鄉(xiāng)農(nóng)民工特點(diǎn)，先后出臺(tái)了《關(guān)于青原區(qū)20xx年實(shí)施特種技能培訓(xùn)補(bǔ)貼的通知》、《關(guān)于青原區(qū)實(shí)施勞動(dòng)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼的通知》、《關(guān)于預(yù)撥就業(yè)補(bǔ)助資金的通知》等一系列政策，使各種培訓(xùn)順利實(shí)施。
二、存在的問題
1、培訓(xùn)信息不通暢。
一是政策宣傳不到位。就業(yè)培訓(xùn)工作基層力量薄弱，宣傳力度不夠，存在基層群眾傳播盲區(qū)。表現(xiàn)在：返鄉(xiāng)農(nóng)民工較分散，不常讀書看報(bào)及關(guān)注相應(yīng)的新聞媒體，加上缺乏完善的培訓(xùn)工作貫徹實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，村、組干部積極性不高。在我們調(diào)查的返鄉(xiāng)農(nóng)民工中，80%不了解就業(yè)培訓(xùn)政策。
二是信息臺(tái)帳不健全。農(nóng)村勞動(dòng)力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工失業(yè)畢業(yè)生、就業(yè)需求、培訓(xùn)需求臺(tái)帳尚未健全，缺乏相應(yīng)的信息網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)態(tài)信息無法及時(shí)掌握，使農(nóng)民工、企業(yè)、培訓(xùn)職能部門之間信息不交流、不清楚、不通暢。
2、培訓(xùn)資源不集中。培訓(xùn)資源分散，有培訓(xùn)職能的部門根據(jù)本系統(tǒng)的培訓(xùn)要求各自為政，實(shí)施本單位的培訓(xùn)計(jì)劃，缺乏全區(qū)的統(tǒng)籌規(guī)劃。即造成場(chǎng)地的重復(fù)建設(shè)、專業(yè)的重復(fù)培訓(xùn)、時(shí)間的無序安排等，使培訓(xùn)資源不能充分利用，培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)不到預(yù)期效果。同時(shí)，造成各部門為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)的社會(huì)不良影響。
3、培訓(xùn)平臺(tái)不完善。
一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不健全。培訓(xùn)中心建設(shè)不完善，培訓(xùn)條件差，培訓(xùn)渠道窄，培訓(xùn)內(nèi)容、方法不能滿足培訓(xùn)需求。
二是培訓(xùn)科目少。我區(qū)的培訓(xùn)專業(yè)相對(duì)較少，培訓(xùn)內(nèi)容層次較低，培訓(xùn)時(shí)間較短。主要是由于一些技術(shù)含量高的培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)，培訓(xùn)成本較高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以開展。
三是技能培訓(xùn)少�；嘏嘤�(xùn)少、專業(yè)教師少，能承接培訓(xùn)的基地也少，特別是缺少種養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)基地。而定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又大部分缺少實(shí)際操作設(shè)備，授課常以理論為主，多是“紙上談兵”，在實(shí)際操作、技能實(shí)踐上不能滿足需求。加上受資金限制，難以開展大規(guī)模、長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)。四是缺少后續(xù)服務(wù)。培訓(xùn)后的崗位對(duì)接、轉(zhuǎn)移就業(yè)、勞務(wù)輸出等工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)培訓(xùn)后的人員去向沒有建立檔案，缺少培訓(xùn)后的跟蹤、維權(quán)服務(wù)和后續(xù)的扶持優(yōu)惠政策。
4、培訓(xùn)效果不理想。
一是針對(duì)性不強(qiáng)。培訓(xùn)的專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求不對(duì)口，缺乏前期的就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查和培訓(xùn)需求調(diào)查，存在盲目性，造成許多技能培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)用脫節(jié)，“為學(xué)而學(xué)”，社會(huì)反映不盡人意，影響了對(duì)國(guó)家培訓(xùn)政策的評(píng)價(jià)和降低了農(nóng)民工參加就業(yè)培訓(xùn)的熱情。
二是參訓(xùn)不積極。在我們調(diào)查的返鄉(xiāng)農(nóng)民工方面，除培訓(xùn)效果影響積極性外，一個(gè)主要原因是相當(dāng)部分返鄉(xiāng)農(nóng)民工文化素質(zhì)偏低，年齡偏大，思想僵化，缺乏上進(jìn)心和自信心，加上“小富即安”、“得過且過”和畏難思想嚴(yán)重而選擇退縮不前，安于現(xiàn)狀。在我們調(diào)查的企業(yè)主方面，因我區(qū)大部分企業(yè)規(guī)模小，員工少，受用于培訓(xùn)的資金不多，申請(qǐng)就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)審批手續(xù)繁瑣等各方面因素影響，對(duì)利用這一政策資源的積極性也不高。
三、建議與措施
1、整合培訓(xùn)資源。
一是整合政府部門培訓(xùn)資源。區(qū)里成立以縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各相關(guān)職能部門的調(diào)查情況和培訓(xùn)計(jì)劃，整合部門培訓(xùn)資源、統(tǒng)籌制定全區(qū)的培訓(xùn)計(jì)劃，形成多方聯(lián)動(dòng)、資源共享、重點(diǎn)投入的工作格局，減少資金分散使用，場(chǎng)地重復(fù)建設(shè)、專業(yè)重復(fù)設(shè)置、時(shí)間無序安排等資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。
二是整合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源。區(qū)內(nèi)統(tǒng)一制定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招投標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)中心、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)院校，既分工又合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，解決基地、師資、資金不足等問題，使優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮出最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
2、完善培訓(xùn)平臺(tái)。
一是改善培訓(xùn)條件。建立培訓(xùn)基地，特別是種、養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)基地，改課堂教學(xué)為基地現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)為主的教學(xué)方式，提高學(xué)員的實(shí)踐能力。
二是提高培訓(xùn)針對(duì)性。各部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)及時(shí)掌握培訓(xùn)需求和企業(yè)對(duì)專項(xiàng)技能的需求，有針對(duì)性地修訂完善培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)用性、時(shí)效性。同時(shí)，要增加法律法規(guī)、擇業(yè)觀念、維權(quán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升失業(yè)人員的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信心和決心。
三是開辟培訓(xùn)新途徑。要以企業(yè)、社會(huì)聯(lián)合培訓(xùn)、對(duì)接培訓(xùn)，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，從而進(jìn)一步改善培訓(xùn)條件、豐富培訓(xùn)內(nèi)容、滿足培訓(xùn)需求、拓展就業(yè)空間。
四是注重人才引進(jìn)。要加快專業(yè)技術(shù)部門對(duì)高中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)，形成青原專業(yè)技術(shù)人才庫，減少專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作成本，增加自主培訓(xùn)能力。
五是完善后續(xù)服務(wù)工作。做好培訓(xùn)后的崗位對(duì)接和勞務(wù)輸出工作，建立培訓(xùn)后培訓(xùn)人員去向檔案，并搞好后續(xù)跟蹤和維權(quán)服務(wù)。
3、搭建信息網(wǎng)絡(luò)。
一是建立職業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。對(duì)接全市信息網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容包括人才庫、招工信息、就業(yè)需求、培訓(xùn)需求、各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)資源（培訓(xùn)設(shè)施、師資、專業(yè)設(shè)置）、培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)員培訓(xùn)情況、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)及工作開展情況等信息。并將就業(yè)培訓(xùn)信息網(wǎng)與就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接起來，使培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合。制定職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，吸收各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)，有效地配合就業(yè)培訓(xùn)工作。
二是建立培訓(xùn)服務(wù)中心。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)中心，負(fù)責(zé)傳導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)接培訓(xùn)基地和用工企業(yè)，為農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)與就業(yè)企業(yè)間架起橋梁，服務(wù)于農(nóng)民和企業(yè)。
三是設(shè)立電子信息顯示屏和信息公示欄。在流動(dòng)人口多的中心地段，由政府出資建立電子顯示屏或信息公示欄，定期向社會(huì)滾動(dòng)播出招工、培訓(xùn)、就業(yè)需求等信息，為企業(yè)和失業(yè)人員免費(fèi)提供信息對(duì)接平臺(tái)。
4、建立長(zhǎng)效機(jī)制。
一是成立監(jiān)督機(jī)構(gòu)。成立由紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)、財(cái)政、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)等部門組成的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)資金等進(jìn)行全方位監(jiān)督管理，嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，規(guī)范辦學(xué)行為，避免培訓(xùn)走過場(chǎng)，套用或浪費(fèi)國(guó)家培訓(xùn)資源的現(xiàn)象發(fā)生。
二是建立工作考核機(jī)制。根據(jù)政府各培訓(xùn)職能部門特點(diǎn)分配任務(wù)，以村為單位，每個(gè)部門包幾個(gè)村，負(fù)責(zé)政策宣傳、信息調(diào)查、建立臺(tái)帳等工作，全面準(zhǔn)確地掌握返鄉(xiāng)農(nóng)民工信息，并實(shí)行任務(wù)包干制和定期報(bào)送制（統(tǒng)一報(bào)到區(qū)就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組），實(shí)現(xiàn)信息資源共享，解決各部門因力量、精力不足而政策宣傳不到位和對(duì)農(nóng)民工情況不了解等問題。并把完成任務(wù)情況列入工作考核，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，確保落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。
三是完善工作激勵(lì)機(jī)制。建立和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門的就業(yè)技能培訓(xùn)工作激勵(lì)機(jī)制，提高基層單位工作人員的積極性。四是提高資金使用效益。除采用現(xiàn)在的分類補(bǔ)貼外，建議采取分段補(bǔ)貼和按就業(yè)效果補(bǔ)貼。分段補(bǔ)貼即將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)貼分為培訓(xùn)后補(bǔ)貼和轉(zhuǎn)移就業(yè)后補(bǔ)貼兩部分，分段考核，分段支付，使培訓(xùn)補(bǔ)貼發(fā)揮最大作用。按就業(yè)效果補(bǔ)貼即按照培訓(xùn)后實(shí)際轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，提高補(bǔ)貼使用效益。
5、營(yíng)造培訓(xùn)氛圍。
一要突破兩個(gè)“盲目性”，即培訓(xùn)者的盲目性和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)的盲目性。做好培訓(xùn)前的調(diào)查工作和對(duì)培訓(xùn)者的正確引導(dǎo)，提高培訓(xùn)效果。
二要廣泛宣傳。充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、勞動(dòng)網(wǎng)站等新聞媒體，廣泛宣傳培訓(xùn)就業(yè)政策，宣傳培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)就業(yè)的重要性，宣傳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其經(jīng)驗(yàn)做法，宣傳培訓(xùn)后成功實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)或就業(yè)再就業(yè)的典型人物，調(diào)動(dòng)各方的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
農(nóng)村培訓(xùn)就業(yè)調(diào)研報(bào)告2
一、基本情況
隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加快發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)和農(nóng)民的勞動(dòng)觀念發(fā)生了深刻變化，農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)作業(yè)的需求越來越迫切，農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)機(jī)化的依賴越來越明顯，打造以農(nóng)機(jī)手為主的新型職業(yè)農(nóng)民勢(shì)在必行。實(shí)踐證明，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)靠科技，農(nóng)業(yè)機(jī)械是載體，科技進(jìn)步靠人才，人才素質(zhì)靠培訓(xùn)。面對(duì)新形勢(shì)，曹縣農(nóng)機(jī)部門充分認(rèn)識(shí)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作，壯大農(nóng)機(jī)化人才隊(duì)伍，提高農(nóng)機(jī)化人才素質(zhì)。上半年，全縣共召開培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)6次，科技下鄉(xiāng)宣傳、培訓(xùn)30余次，發(fā)放農(nóng)機(jī)技術(shù)資料6000余份，舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班13期，共計(jì)培訓(xùn)各類農(nóng)機(jī)人員2600余人次，通過培訓(xùn)，為農(nóng)機(jī)化“全面、全程、高質(zhì)、高效”快速發(fā)展提供了人才保障，促進(jìn)了全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效。
通過開展農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)，加快造就了有文化、懂技術(shù)、會(huì)操作、善經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)機(jī)手和新型職業(yè)農(nóng)民；提高了農(nóng)機(jī)手安全駕駛操作水平，有效預(yù)防和降低農(nóng)機(jī)事故，保障農(nóng)民生命財(cái)產(chǎn)安全；提升了農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊(duì)伍整體素質(zhì)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，夯實(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展基礎(chǔ)；提高了農(nóng)機(jī)科技應(yīng)用水平，促進(jìn)農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。
二、存在的問題
1、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。近幾年來農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)投入少，教學(xué)設(shè)備陳舊，電教設(shè)備不足，多媒體教學(xué)普及程度不高，教學(xué)場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施不完善；農(nóng)機(jī)師資隊(duì)伍不強(qiáng)，由于機(jī)構(gòu)改革和編制等方面的原因，形成人員老化，教師隊(duì)伍出現(xiàn)斷層，現(xiàn)有農(nóng)機(jī)教師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，知識(shí)更新慢，特別是有專業(yè)知識(shí)的年輕教師少，教練員配備不夠充足。
2、農(nóng)機(jī)手對(duì)教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠。機(jī)手從經(jīng)濟(jì)考慮，怕花費(fèi)時(shí)間影響收入，不愿參加系統(tǒng)培訓(xùn)；有的機(jī)手法治意識(shí)不強(qiáng)，心存僥幸，逃避培訓(xùn)辦證，不想?yún)⒓优嘤?xùn)。農(nóng)民機(jī)手對(duì)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，參加培訓(xùn)的主動(dòng)性和自覺性差。
3、培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足社會(huì)需求。長(zhǎng)期以來，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)以安全生產(chǎn)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)為主，這一做法已不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下農(nóng)民對(duì)農(nóng)機(jī)科技知識(shí)的需求。隨著農(nóng)民向產(chǎn)、加、銷綜合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方向的不斷擴(kuò)展，導(dǎo)致有的培訓(xùn)者認(rèn)為，既使通過正規(guī)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，學(xué)到了一技之長(zhǎng)，也不能很好地解決就業(yè)問題。
三、主要做法
1、制定方案強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。按照省市農(nóng)機(jī)主管部門有關(guān)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)大行動(dòng)要求，結(jié)合本縣實(shí)際，制定年度農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)大行動(dòng)工作實(shí)施方案，明確目標(biāo)、工作內(nèi)容和進(jìn)度，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)工作的宣傳引導(dǎo)，向行業(yè)和社會(huì)宣傳農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)的重要作用和成效，擴(kuò)大影響力和認(rèn)知度，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，營(yíng)造有利于農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的良好環(huán)境。
2、創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方式方法。加強(qiáng)與有關(guān)部門的密切配合，創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)，搞活培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效果。充分吸引社會(huì)力量參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)生產(chǎn)和銷售企業(yè)、農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)組織和農(nóng)機(jī)大戶等團(tuán)體共同參與培訓(xùn)活動(dòng)。緊緊圍繞農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的需求，采取現(xiàn)場(chǎng)演示、送教進(jìn)村、科技入戶、技能競(jìng)賽等多種形式，大膽探索農(nóng)機(jī)培訓(xùn)新形式，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，做到靈活多樣，生動(dòng)活潑，吸引更多的農(nóng)民機(jī)手參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、培訓(xùn)提升推廣人員素質(zhì)。重點(diǎn)培養(yǎng)縣、鄉(xiāng)、村、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社農(nóng)機(jī)推廣人員的示范推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化能力，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)過硬、精干高效、充滿活力的農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣隊(duì)伍。同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械試驗(yàn)鑒定、安全監(jiān)理等專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，加快知識(shí)更新，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、注重農(nóng)機(jī)實(shí)用人才培養(yǎng)。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)機(jī)駕駛操作、維護(hù)修理、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)等崗位實(shí)用人員的培訓(xùn)，培養(yǎng)造就新型職業(yè)農(nóng)機(jī)手，提高農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)能力，增強(qiáng)致富本領(lǐng)。
5、利用購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策培訓(xùn)。由于購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼等國(guó)家優(yōu)惠政策的實(shí)施，農(nóng)民購(gòu)機(jī)積極性高漲，先進(jìn)農(nóng)機(jī)具大量增加，新購(gòu)機(jī)農(nóng)民迅速增多。為盡快讓購(gòu)機(jī)農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)機(jī)操作技能及維護(hù)保養(yǎng)常識(shí)，提高機(jī)具作業(yè)質(zhì)量和農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率，促進(jìn)安全生產(chǎn)，利用農(nóng)戶購(gòu)置機(jī)具的'時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行定點(diǎn)集中培訓(xùn)，購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼辦公室、農(nóng)機(jī)校、推廣站、農(nóng)機(jī)經(jīng)銷和生產(chǎn)企業(yè)協(xié)調(diào)合作，講解農(nóng)機(jī)法律法規(guī)、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策及購(gòu)機(jī)程序、農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)等，達(dá)到了事半功倍的效果。
6、重點(diǎn)農(nóng)時(shí)有針對(duì)性培訓(xùn)。在三夏、三秋農(nóng)忙前機(jī)具檢修的時(shí)機(jī)，派出教師、專業(yè)技術(shù)人員或有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)機(jī)維修人員，深入村隊(duì)、農(nóng)機(jī)合作社、農(nóng)機(jī)大戶邊檢修邊培訓(xùn)，對(duì)機(jī)手進(jìn)行農(nóng)機(jī)使用保養(yǎng)維修的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，主要講解小麥、玉米聯(lián)合收割機(jī)駕駛操作、日常維護(hù)及維修常識(shí)；作業(yè)期間，農(nóng)機(jī)技術(shù)服務(wù)隊(duì)赴田間地頭為機(jī)手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助解決技術(shù)難題，糾正違章作業(yè)。
四、對(duì)策和建議
1、廣泛宣傳營(yíng)造氛圍。廣泛宣傳農(nóng)機(jī)化教育培育大行動(dòng)優(yōu)化農(nóng)機(jī)隊(duì)伍和造就新型農(nóng)機(jī)手的重要意義，形成全社會(huì)對(duì)農(nóng)民教育工作的共識(shí)；宣傳農(nóng)民群眾依靠農(nóng)機(jī)科技脫貧致富的典型，調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾學(xué)科技用科技的積極性，提高他們參加農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的主動(dòng)性，營(yíng)造農(nóng)機(jī)手主動(dòng)參與教育培訓(xùn)的氛圍。
2、增加教育培訓(xùn)投入。建議財(cái)政安排專項(xiàng)資金，為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購(gòu)置一批先進(jìn)適用的教學(xué)設(shè)備，逐步改善教學(xué)條件。把農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購(gòu)置教練車、解剖教具車列入農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼范圍。擴(kuò)大農(nóng)機(jī)培訓(xùn)陽光工程實(shí)施范圍，增加計(jì)劃名額和培訓(xùn)種類。
3、穩(wěn)定農(nóng)機(jī)培訓(xùn)隊(duì)伍。從編制上把農(nóng)機(jī)�，F(xiàn)有的差額事業(yè)單位提升為公益性全額事業(yè)單位，確定一定數(shù)量農(nóng)機(jī)教師事業(yè)編制，提高教職員工的工作條件，使他們安心農(nóng)機(jī)化工作，專心農(nóng)機(jī)培訓(xùn)事業(yè)。吸收一些有學(xué)識(shí)、有水平的年輕教員，使農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)人才隊(duì)伍向年輕化、知識(shí)化方向邁進(jìn)。
4、建設(shè)基層培訓(xùn)陣地。扶持建立一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)村農(nóng)機(jī)科技示范點(diǎn)，讓農(nóng)民參觀和學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)實(shí)用技術(shù)。制定相應(yīng)的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)農(nóng)機(jī)專業(yè)合作組織開展系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)，內(nèi)容包括實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，以提高農(nóng)民的專業(yè)技能和適應(yīng)市場(chǎng)的能力。
5、提升教師教學(xué)水平。加大對(duì)農(nóng)機(jī)教師培訓(xùn)的力度，讓他們參與農(nóng)機(jī)推廣、農(nóng)機(jī)管理組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平。抓好農(nóng)機(jī)教師繼續(xù)教育和知識(shí)更新，為教師進(jìn)修、學(xué)習(xí)深造提供便利條件。通過不斷補(bǔ)充新的知識(shí)和技能，使教師做到講授與教練同時(shí)進(jìn)行，成為既是教員又是教練員的優(yōu)秀人才。
6、部門聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)合作。農(nóng)機(jī)系統(tǒng)內(nèi)部農(nóng)機(jī)校與農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)推廣、農(nóng)機(jī)維修、農(nóng)機(jī)監(jiān)理等單位密切合作，搞好農(nóng)機(jī)化法律法規(guī)和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。在辦理購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼手續(xù)時(shí)，采用先培訓(xùn)后補(bǔ)助的辦法；結(jié)合新機(jī)具新技術(shù)的推廣工作，對(duì)機(jī)手進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)；結(jié)合農(nóng)機(jī)合作組織建設(shè)管理工作，對(duì)合作社管理人員和農(nóng)機(jī)操作手培訓(xùn)，促進(jìn)技能水平和管理服務(wù)水平的提升；充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)監(jiān)理的杠桿作用，使機(jī)手明白要操作農(nóng)業(yè)機(jī)械，就必須參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，辦理駕駛操作證
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