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黑龍江省農(nóng)村留守兒童發(fā)展情況調(diào)研報告

時間:2020-12-27 19:20:29 調(diào)研報告 我要投稿

黑龍江省農(nóng)村留守兒童發(fā)展情況調(diào)研報告范文

  為全面了解和掌握我省農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況,進一步扎實開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作,省婦采取問卷調(diào)查的方式,與留守兒童、監(jiān)護人及工作人員面對面調(diào)研的方式,對全省農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況進行了專題調(diào)研,共回收問卷1300份。

黑龍江省農(nóng)村留守兒童發(fā)展情況調(diào)研報告范文

  一、農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展及監(jiān)護情況

 。ㄒ唬┺r(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況

  1、農(nóng)村留守兒童規(guī)模

  2、農(nóng)村留守兒童性別、年齡及分布

  農(nóng)村留守兒童男女比例比較接近,且年齡在6—14歲居多。分布在黑龍江省十三個市(地),其中哈爾濱、齊齊哈爾、大慶、綏化市人數(shù)較多。

  3、農(nóng)村留守兒童受教育狀況

  4、農(nóng)村留守兒童生活狀況

  問卷顯示:父母外出后有29.5%、41.3%、18.5%的孩子與父親或母親、爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起。有57.7%的孩子認為父母外出打工后家庭生活變好了。有43.4%的孩子每周能與父母電話聯(lián)系一次。

 。ǘ┺r(nóng)村留守兒童監(jiān)護情況

  在父母均外出打工的留守兒童中,隔代監(jiān)護的29,364人,占68%,其他親屬監(jiān)護的7628人,占17.7%,獨自生活的470人,占1%,寄宿生5633人,占13%。

  1、監(jiān)護人自然情況

  問卷中,監(jiān)護人有36.3%為男性,63.2%為女性。母親和隔輩人監(jiān)護居多,分別為20%和54.6%。農(nóng)民占43.3%。初中以下文化程度的占77.1%。

  2、對留守兒童監(jiān)護情況

  二、農(nóng)村留守兒童工作主要做法

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)高度重視,相關(guān)部門密切合作

  全國及省“共享藍天”關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童行動方案下發(fā)后,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,雞西、伊春、綏化、大興安嶺等市(地)成立了留守兒童專題工作組或領(lǐng)導(dǎo)小組,由市(地)主管領(lǐng)導(dǎo)擔任組長,切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),明確了相關(guān)單位在關(guān)愛留守兒童工作中承擔的職責(zé)任務(wù)。各部門各司其職、各負其責(zé),使關(guān)愛留守兒童工作扎實有效開展,促進了留守兒童生存發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。據(jù)統(tǒng)計:全省成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)540個,建立家教指導(dǎo)服務(wù)中心、家長學(xué)校3190個。大興安嶺地區(qū)總工會、司法局、農(nóng)委等留守流動兒童專題工作組成員單位在廣場設(shè)立留守兒童及農(nóng)民工權(quán)益維護和科學(xué)教子培訓(xùn)指導(dǎo)咨詢臺,接待解答咨詢近千人次。地區(qū)婦聯(lián)與地區(qū)廣播電視局聯(lián)合開通了“留守兒童心理輔導(dǎo)”專題欄目,邀請心理專家在線解答留守兒童心理問題,對留守兒童監(jiān)護人進行家教知識輔導(dǎo)。

  沒有成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的市(地)及相關(guān)單位也落實責(zé)任,做好關(guān)愛留守兒童工作。齊齊哈爾市婦聯(lián)為確!肮蚕硭{天”行動取得實效,與市直十三個相關(guān)責(zé)任單位積極溝通協(xié)調(diào),確定了“市直十三個責(zé)任單位、責(zé)任部辦、責(zé)任人名單”,并按照工作部署及分工,確定各自工作內(nèi)容,實施“共享藍天”支持行動、維權(quán)行動、關(guān)愛行動、宣傳行動,切實推進農(nóng)村留守流動兒童問題有效解決。富拉爾基區(qū)黑龍江陽光教育集團第一中學(xué)將學(xué)校改革成為寄宿制學(xué)校,免費開放圖書館和微機室,還特別選派從教二十余年、具有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗的教師負責(zé)留守兒童的起居及課后輔導(dǎo),解決了寄居在親屬家的留守兒童生活缺人照顧的問題,留守兒童白天可以在明亮的教室里上課,午間可以在食堂吃上可口的飯菜,晚上還有專門的輔導(dǎo)課,孩子們充分感受到了家的溫暖。該區(qū)人民醫(yī)院還為45名住校留守兒童進行了免費體檢。

 。ǘ⿲W(xué)校、家庭、社會對留守兒童監(jiān)管、關(guān)愛不夠

  1、家庭教育欠缺。家庭教育直接影響孩子的行為、心理健康、人格與智力發(fā)展。特別是兒童時期,是人行為、習(xí)慣、性格形成的關(guān)鍵期,在這個時期父母外出務(wù)工對孩子影響極大。有的父母平時與子女缺少有效溝通,疏于管教,造成親情淡漠,對孩子性格培養(yǎng)帶來不利影響;有的父母教育方法不當,存在用錢補償感情的心理,認為孩子有吃有穿有玩就行,忽視了孩子行為、學(xué)習(xí)、生活等良好習(xí)慣的養(yǎng)成。祖輩撫養(yǎng)近70%以生活照顧為主,承擔不了對孩子的品德培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的任務(wù)。

  2、學(xué)校教育不利。外出務(wù)工人員將子女的教育寄希望于學(xué)校,但由于教師負責(zé)的學(xué)生多,教學(xué)任務(wù)重,與家長及監(jiān)護人的溝通不夠,很難為留守兒童提供個性化、針對性的教育,在心理上、學(xué)習(xí)上、生活上難以給留守兒童更多的關(guān)心和愛護。

  3、社會關(guān)愛不夠。農(nóng)村社會教育資源相對缺乏,大多沒有兒童娛樂場所,致使留守兒童業(yè)余生活單調(diào)無味。即便有娛樂場所的地方也沒能有效管理,單純追求經(jīng)濟效益。特別是大眾傳媒中滲入不少庸俗、色情等不健康的內(nèi)容,對缺少親情關(guān)愛、性格發(fā)展不健全的留守兒童極具腐蝕性和誘惑力,一些留守兒童沉迷其中難以自拔。

  四、對策與建議

 。ㄒ唬┘訌娚鐣麄,營造關(guān)愛留守兒童的良好社會氛圍

  要充分發(fā)揮廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體作用,圍繞關(guān)愛留守兒童主題,積極宣傳“兒童優(yōu)先”、“為國教子、以德育人”等理念,加大對《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度;宣傳留守兒童家長及監(jiān)護人的職責(zé)任務(wù),宣傳家庭教育科學(xué)知識和方法,宣傳留守兒童自立自強的典型事跡以及各地留守兒童工作的好經(jīng)驗、好做法,引導(dǎo)全社會廣泛關(guān)注留守兒童,號召全社會為留守兒童辦好事、辦實事。

 。ǘ⿵娀y(tǒng)籌,充分發(fā)揮政府部門職能作用

  一是將做好農(nóng)村留守兒童工作作為解決“三農(nóng)”問題和推進城鄉(xiāng)一體化進程的重要組成部分。以政府為主導(dǎo),動員社會力量,共同促進農(nóng)村留守兒童生存狀況的改善和發(fā)展。保證農(nóng)村留守兒童工作有組織機構(gòu),有工作經(jīng)費,有制度保證。相關(guān)部門要各司其責(zé),分工合作,推動工作持續(xù)、富有成效開展。建議將農(nóng)村留守兒童工作納入新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民工工作、經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和各部門工作規(guī)劃;將農(nóng)村留守兒童工作與各級政府實施兒童發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來,將農(nóng)村留守兒童的各項權(quán)益保護列入規(guī)劃的監(jiān)測評估體系。

  二是加快經(jīng)濟發(fā)展。大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化,增加農(nóng)民收入,加快新農(nóng)村建設(shè)步伐,加速工業(yè)化、城市化進程,制定優(yōu)惠政策,加大招商引資力度,多創(chuàng)造就業(yè)崗位,盡可能實現(xiàn)農(nóng)村勞動力就近轉(zhuǎn)移,從源頭上解決農(nóng)村留守兒童教育管理問題。

  三是加大對農(nóng)村教育投入,改善農(nóng)村中小學(xué)寄宿條件。建議政府加大對農(nóng)村中小學(xué)階段寄宿制學(xué)校建設(shè)的'投資力度,建立起與義務(wù)教育階段相配套的寄宿制學(xué)校。同時制定出臺保證農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的各項政策和措施,使外來務(wù)工人員子女能享受與城市孩子一樣的教育資源,為留守兒童在父母身邊生活創(chuàng)造便利條件。

 。ㄈ┙㈤L效工作機制,把關(guān)愛留守兒童工作落到實處

  一是留守流動兒童專題工作組成員單位切實履行職責(zé)。推動保護兒童合法權(quán)益的法律法規(guī)的落實,完善各項政策措施;推動建立指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu),促進形成學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的監(jiān)護網(wǎng)絡(luò);擴大社會宣傳,組織關(guān)愛行動,努力營造農(nóng)村留守兒童健康成長的良好環(huán)境。

  二是充分發(fā)揮家庭監(jiān)護作用。監(jiān)護人一定要轉(zhuǎn)變育人觀念,在孩子的道德養(yǎng)成、行為習(xí)慣、人際交往、生活能力、知識學(xué)習(xí)等方面進行正面引導(dǎo)。打工父母要加強與子女的聯(lián)系溝通,多向老師和監(jiān)護人了解孩子在學(xué)校、家里的學(xué)習(xí)和生活情況,增進與孩子的親情交流,關(guān)注孩子的心理變化;家長也可適當改變外出務(wù)工方式,夫妻兩人盡量不要同時外出務(wù)工,一方就近在本地務(wù)工,讓孩子感受到父母的關(guān)愛、家庭的溫暖。相關(guān)部門要針對大部分監(jiān)護人員文化程度和家教水平不高的問題,充分利用家長學(xué)校、婦女之家、留守兒童服務(wù)站、家教中心戶、網(wǎng)絡(luò)等活動陣地和媒介,加大對留守兒童監(jiān)護人的教育培訓(xùn)力度,開展優(yōu)秀家長教子經(jīng)驗交流等活動,使他們掌握教育和培養(yǎng)孩子的方法,提高監(jiān)護能力和水平。

  三是進一步完善學(xué)校教育管理。學(xué)校要建立完善留守兒童檔案。班主任要做好摸底工作,將留守兒童在校的各方面表現(xiàn)記入檔案,及時向監(jiān)護人和外出務(wù)工家長通報留守兒童的成長情況,形成學(xué)校、家庭共同教育的合力?稍趯W(xué)校開設(shè)“二線一室”。即開通“親情熱線”,讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話;開通“師長熱線”,讓外出務(wù)工家長隨時與班主任老師取得聯(lián)系;設(shè)立“心理健康咨詢室”,安排有經(jīng)驗的教師擔任心理醫(yī)生,及時幫助留守兒童解決心理上的困惑。

  四是全社會要給留守兒童更多的關(guān)注。相關(guān)部門要開展豐富多彩的主題活動,為農(nóng)村留守兒童送溫暖,幫助留守兒童依法維護自身權(quán)益。要建立和完善留守兒童家長學(xué)校,為廣大家長提供兒童道德培養(yǎng)、營養(yǎng)健康、體能訓(xùn)練、心理健康等方面的指導(dǎo)和幫助。要結(jié)合當?shù)貙嶋H,建立留守兒童服務(wù)站、“留守兒童之家”、“愛心超市”、“愛心書屋”等,為留守兒童提供精神、物質(zhì)等方面的幫助。開展“代理家長”、愛心結(jié)對等有益于留守兒童身心健康的活動,與留守兒童定期面對面溝通,幫助他們形成正確的人生觀,促進他們健康快樂成長。有關(guān)部門要加強對校園周邊環(huán)境的監(jiān)管整治,對游戲廳、網(wǎng)吧等場所進行嚴格管理,增加兒童文體娛樂設(shè)施,為留守兒童健康成長營造良好環(huán)境。

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