嵌入式課程設計調研報告
導語：調研報告不同于調查報告，調查報告是因為發(fā)生了某件事（如案件、事故、災情）才去作調查，然后寫出報告。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。
1 設計目的
（1）通過理論學習、查閱資料、軟件設計、系統(tǒng)調試等環(huán)節(jié)，鞏固和提高
所學的知識和應用水平，進一步學習和領悟嵌入式程序開發(fā)的方法和流程。全面 綜合的應用所學基礎知識，建立起一個完整的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)過程的概念。
�。�2）了解WinCE 操作系統(tǒng)的概念。學會在Embedded Visual C++集成開發(fā) 環(huán)境中開發(fā)應用程序。
�。�3）通過做實驗，測試應用程序功能，直觀的了解PXA270 實驗設備的組 成部分，尤其是課程設計中經常用的一些外部設備。
�。�4）通過課程設計，了解嵌入式編程的特點，并且通過自己的實踐，解決 嵌入式編程的各種問題。
�。�5）通過完成這個課程設計，要培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；實際動
手操作的能力；查閱中外文獻的能力；制定設計方案的能力；計算機應用的能力； 設計計算和繪圖的能力；語言文字表達的能力；團隊合作的能力，并能從中得到 一定的收獲與啟發(fā)。
2 設計功能與設計特色
2.1 設計功能
本次嵌入式控制系統(tǒng)課程設計試圖將老師提供的課程設計題目綜合在一起， 以對話框為主界面，利用EVC 編程，盡可能的實現(xiàn)一個集多種功能于一體的綜 合小設計。其功能包括：
�。�1）創(chuàng)建了一個計算器，可以實現(xiàn)順序計算與判別優(yōu)先級計算；可以自動
判斷數(shù)據(jù)的`正確性（如：參加計算的數(shù)不多于10 位，否則提示“數(shù)據(jù)溢出”）； 提示“算術邏輯錯誤”，在一些常見的錯誤方面，如：數(shù)字以0 開頭，被除數(shù)為 0；有括號優(yōu)先級運算。
�。�2）創(chuàng)建文本編輯框，用于顯示運算式及輸出結果，并將文本框的背景色
設置為黑色。設置“清零”按鈕控件，用來清除輸入框內容，以便重新輸入新的 內容；設置“清除”按鈕控件，用來將前一步輸錯的內容刪除，可以接著輸入正
確的內容。
（3）創(chuàng)建了一個LED 數(shù)字顯示控件，該控件可以顯示輸入框內輸入的內容
及計算器輸出結果，此外結合PXA270 八段數(shù)碼管，將計算內容同時顯示在數(shù)碼 管上。創(chuàng)建了一個循環(huán)模塊，其功能是將計數(shù)器的計算結果在PXA270 的4 個八 段數(shù)碼管上循環(huán)顯示。循環(huán)方式為右循環(huán)，設置循環(huán)間隔時間為任意輸入值。
2.2 設計特色
本次設計不僅能夠完成課程設計題目的其中計算機的基本要求，并且我們小
組精益求精，將3 項要求結合在一塊，并在原有功能的基礎上進行了修改和完善， 實現(xiàn)了更為理想的功能，實現(xiàn)了計算器的各種功能，我們主要的設計特色有：
�。�1）本設計功能豐富，分模塊進行，分為計算器、顯示、顏色三個模塊，界面設計以Group Box 控件劃分，界面顯得清楚明了且整齊大方。
�。�2）在顯示模塊中，含有“清除”、“清零”按鈕，可以方便重新輸入新的
內容，而不必關閉對話框再打開輸入，同時這也是考慮到PXA270 實驗箱上鍵盤 部分沒有清除鍵而增加的。
�。�3）在顏色模塊中，用戶通過改變是三個滑條的值，來改變計算機顯示文
本框中數(shù)字的顏色。在改變滑動條的同時，可以在右邊的編輯框中顯示當前紅、 綠、藍三原色各自的數(shù)值，這樣可以十分準確的改變顏色為用戶需要的顏色。程 序設計時分別編寫有改變字體顏色的函數(shù)和改變背景顏色的函數(shù)（已注釋），通 過簡單修改即去除注釋，也可完成改變背景顏色的功能，或者同時使用兩種功能。
（4）在數(shù)碼管顯示模塊，可以輪流顯示多于四位的的內容和小數(shù)點，且循
環(huán)間隔的時間都不是固定的，可以進行修改，這樣更加有利于用戶在使用時，當 不滿足其需求時可以方便修改。
�。�5）為了處理異常情況，比如說編輯框未輸入內容或輸入不正確的內容， 將給出報錯信息，提示輸入正確的內容。
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