幼兒園調(diào)研報告總結(jié)范文
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幼兒園調(diào)研報告總結(jié)
一、本學(xué)校的教育理念、工作方法、教育效果。
實驗幼兒園的園所文化
——實驗幼兒園的教育理念
辦園理念：“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色，為孩子的快樂人生奠基——-堅持全面發(fā)展、促進個性發(fā)展、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
辦園宗旨：發(fā)展孩子 服務(wù)家長 成就教師。
辦園精神：健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越
主題：“科學(xué)發(fā)展、服務(wù)先行”
四個載體：
強師德，樹師風(fēng)，創(chuàng)建文明校園;
營氛圍，建團隊，創(chuàng)建書香校園;
抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園;
優(yōu)服務(wù)，辦實事，創(chuàng)建和諧校園。
指導(dǎo)思想：更新觀念、抓好基礎(chǔ)、提高素質(zhì)、辦出特色
教育理念：幼兒為本的教育、素質(zhì)能力的教育、積極主動的教育、健康人格的教育、良好環(huán)境的`教育、輕松愉快的教育、和諧發(fā)展的教育、園本特色的教育、改革創(chuàng)新的教育。
辦園理念：“科研興教，實驗興園”科學(xué)管理為強園之本、教學(xué)質(zhì)量為立園之本、教育科研為興園之本、辦園特色為名園之本
辦園宗旨：一切方便孩子、一切服務(wù)孩子、一切發(fā)展孩子
育人目標：育人為本、面向全體、全面發(fā)展、塑造人格
培養(yǎng)目標：激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣
發(fā)展目標：優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色
奮斗目標：五個一流“一流的管理、一流的師資、一流的教學(xué)、一流的服務(wù)、一流的質(zhì)量”
實幼精神：健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越
園風(fēng)：愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)造、奉獻
教風(fēng)：嚴謹、勤奮、求真、務(wù)實
班風(fēng)：團結(jié)合作、文明守紀、禮貌待人
學(xué)風(fēng)：學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造
園訓(xùn)：我靠實幼來生存 實幼靠我來發(fā)展
一主題：育人為本、服務(wù)為先、科研領(lǐng)路、特色創(chuàng)新
一強化：強化集體意識、團隊精神
一個口號：“您的孩子，就是我的孩子”
一項承諾：賞識每一位孩子，健康快樂每一天
一個提倡：“一個微笑、一聲問候、一次談話”
一個公式：“100—1=0”(真誠地賞識每一位孩子)
一個倡導(dǎo)：對孩子有愛心，體現(xiàn)在點點滴滴;對工作有責(zé)任感，落實到分分秒秒。
形成一種文化，為幼兒奉獻一片愛心，為社會傳播一種文化。
學(xué)園 ：探索幼兒成才的學(xué)園
樂園 ：創(chuàng)建生動活潑的樂園
家園 ：營造充滿親情的家園
花園： 建設(shè)美麗如畫的花園
( 一)注重校園文化建設(shè)，辦有文化的幼教，引領(lǐng)教師做有思想的教師。成功地舉辦了五屆書香校園閱讀節(jié)。
幼兒園引領(lǐng)全園教師更新教育理念，扎實開展營造書香校園氛圍,打造校園文化品牌.讓讀書成為習(xí)慣. 讓教師在勤奮中收獲充實，讓教師在奉獻中體驗快樂，讓教師在創(chuàng)新中實現(xiàn)理想。讓教師學(xué)會思考，讓孩子學(xué)會閱讀。建立中國幼兒在線網(wǎng)站，建立教育在線版塊論壇。實驗幼兒園教師100%注冊教育在線，60%注冊教育博客。教師讀書106本，寫讀書筆記160篇，發(fā)表文章 500 篇。匯編了“實幼教師書香校園讀書筆記集”
(二)扎實開展教科研課題研究，成效顯著，成績突出
實驗幼兒園積極開展 教科研課題研究。從國家“八五”課題：1996——1998《適應(yīng)我國國情，提高幼兒素質(zhì)》國家“九五”課題;1998——XX《幼兒園創(chuàng)造教育研究》國家“xx”課題 XX——XX《學(xué)前雙語師資培訓(xùn)研究》;國家“xx”課題XX——XX《園本教研制度建設(shè)》 國家“xx”課題;XX——XX《幼兒園國際象棋實踐和潛能的開發(fā)研究》;山西省課題XX——XX《通過評價，提高幼兒園教育質(zhì)量的研究.，太原市教科研課題;XX——XX《通過繪本閱讀培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣和方法的探究》。成效顯著.成績突出。曾先后被評為全國百佳特色示范幼兒園，全國特色語文示范學(xué)校、全國青少年棋院，全國教科研工作先進集體，全國教育與創(chuàng)新示范單位。XX中國教育理論與實踐論壇示范單位等殊榮�！队變簣@國際象棋實踐和潛能的開發(fā)研究》課題成果被評為國家’xx”期間教育科研成果一等獎;“實驗幼兒園的園所文化”;被評為 “全國素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校成果” 獎，申蕓園長當(dāng)選為XX中國教育理論與實踐論壇副理事長，還被評為 “全國素質(zhì)教育個人優(yōu)秀成果”獎。 XX中國教育精英人物，第六屆全國十佳幼兒園園長，山西省幼兒園優(yōu)秀園長。
(三)主動開展家園工作，實現(xiàn)家園工作一車兩輪，同向同步
實驗幼兒園 在追求教育目標，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了家長工作，逐步做到了深、細、廣、恒、活。深----即深入到家庭，深入到班級，深入到個人;細----即重視調(diào)查研究，重視家長信息反饋，不斷改善、改進提高;廣----普遍面向全園家長;恒----堅持到底，持之以恒;活----因人而異，因事而異，達到家園同步提高。幼兒園建立了中國幼兒在線520娃娃家園共育網(wǎng)站，建立了幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。為教師家長孩子提供了溝通和交流的平臺。開展了0—3歲幼兒早期免費教育宣傳工作，創(chuàng)造條件開設(shè)了2。5—3歲早教小托班，從鼓勵家長參加家長會到舉辦家長學(xué)校專題講座，從引導(dǎo)家長觀看幼兒半日活動到觀察評價幼兒的表現(xiàn)，從觀看幼兒園大型主題系列活動到參與幼兒園各種家園親子游戲活動，，從注重家長園地宣傳到家園為幼兒共同建立幼兒成長冊，時時處處體現(xiàn)發(fā)展孩子，服務(wù)家長的教育理念。
(四)繼承幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng) ,彰顯幼兒園國際象棋教學(xué)辦園特色.
實驗幼兒園參加的國家教育部xx課題“幼兒國際象棋教學(xué)實踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”課題圓滿結(jié)題。這是一個憑借幼兒園自身的研究完成的課題;這是一條奮發(fā)進取、艱難探索的道路，這是一群執(zhí)著追求、勇于實踐的普普通通教師。
幼兒園連續(xù)XX年獲山西省團體幼兒組第一名。教師國際象棋方面先后獲獎72人次，其中 9人省二級棋士，11人省三級棋士，5人省優(yōu)秀輔導(dǎo)員，3人省普及國際象棋先進工作者，幼兒園先后被評為“全國青少年棋院”“全國百佳特色幼兒園”XX年又被評為“全國教育科研先進單位”國際象棋成為幼兒園的特色品牌，
幼兒園向國家教育部xx課題組遞交申報表3份，小結(jié)報告、結(jié)題報告、工作報告3份，成果鑒定表1份，論文35篇，實驗方案、教育隨筆、教師案例、家長案例、大事記等主要附件成果材料。自編《國際象棋家園游戲集》專著1冊，自制《棋樂無窮》國家教育部xx課題“幼兒國際象棋教學(xué)實踐與開發(fā)幼兒潛能的研究”課題成果專集一本，自制《國際象棋大師的搖籃》和《成長是我們永恒的追求》電子雜志2本，制作專題片《曲巷深處絢奇葩》一部。制作《飛揚的童心——實幼幼教花絮》電子動畫一部，建立實驗幼兒園圖庫。
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