關(guān)于未成年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)接觸情況的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：全國(guó)中小學(xué)
調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于未成年人對(duì)互聯(lián)網(wǎng)接觸情況的調(diào)查
作為主要上網(wǎng)人群之一的未成年人群體，在顯示出對(duì)網(wǎng)絡(luò)、社交媒體高度依賴(lài)的同時(shí)，也表現(xiàn)出自身對(duì)互聯(lián)網(wǎng)極大的促進(jìn)建設(shè)作用。如何使網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”在未成年人的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極作用，值得全社會(huì)思考隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，未成年群體逐漸成為主要上網(wǎng)人群之一。
“未成年人觸網(wǎng)比例高達(dá)96.8%，近八成未成年人曾使用移動(dòng)終端上網(wǎng)，高于全國(guó)整體網(wǎng)民。”這是近日由中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心發(fā)布的《第六次未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用狀況調(diào)查報(bào)告(2012)》顯示的數(shù)據(jù)。從中國(guó)1994年接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)至今，已接近20年。未成年作為一個(gè)特殊的網(wǎng)民群體，它的成長(zhǎng)與發(fā)展值得我們共同關(guān)注。
社交工具的首批使用者和推廣者
“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人上網(wǎng)行為集中表現(xiàn)為三點(diǎn)：從互聯(lián)網(wǎng)向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)移，使用微博、微信追星逐潮特征明顯，上網(wǎng)內(nèi)容與成年人較為接近。”中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心新媒體中心副主任、課題組負(fù)責(zé)人季琳介紹。
調(diào)查顯示，第一次觸網(wǎng)年齡在 10 歲以前(含 10歲)的占到61.8%，17.5%的未成年人在6歲之前，即在上小學(xué)之前就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，而10歲以后才開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的比例只有 26.9%。未成年人接觸互聯(lián)網(wǎng)的年齡進(jìn)一步提前。
未成年人上網(wǎng)整體仍以?shī)蕵?lè)和休閑為主。聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲、聊天、看視頻等是上網(wǎng)時(shí)最主要做的事情。但上網(wǎng)查資料的學(xué)生比例也有顯著提升，2012年達(dá)到41.2%。
網(wǎng)絡(luò)的交互性加快了未成年人社會(huì)化的進(jìn)程。
調(diào)查中，僅有10%的未成年人“不清楚或沒(méi)有使用過(guò)”網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，其中最常使用的社交平臺(tái)分別是QQ 聊天(67.3%)、QQ空間(39.3%)以及騰訊微博(15.5%)。微博、微信等新媒體開(kāi)始活躍于未成年人的社交圈，調(diào)查中已有61.6%的未成年人使用微博，高于整體網(wǎng)民。未成年人逐漸成為網(wǎng)絡(luò)社交新途徑、新平臺(tái)、新工具的第一批使用者和推廣者。
中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉分析：“熱衷于社交平臺(tái)的行為表明未成年人進(jìn)入了群體社會(huì)化階段，同伴的影響開(kāi)始超過(guò)父母的影響。如今青少年參與社交平臺(tái)的重要原因，就是尋找與同伴的共同話(huà)題，獲得同齡人的認(rèn)可。我們需要理解，這種線(xiàn)上的社交行為是一種時(shí)代性表現(xiàn)。”
在網(wǎng)上創(chuàng)造內(nèi)容，而不僅僅是消費(fèi)
作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透成為未成年人生活中重要的一部分�；ヂ�(lián)網(wǎng)絕不是“魔鬼”，如何恰當(dāng)?shù)乩没ヂ?lián)網(wǎng)去了解未成年人也是學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)該上的重要一課。
孫云曉認(rèn)為，家長(zhǎng)對(duì)孩子們上網(wǎng)擔(dān)心是可以理解的，但是未成年人上網(wǎng)實(shí)際的效果是利大于弊。如果沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，今天的青少年不會(huì)如此自信，思想也不會(huì)如此豐富，個(gè)性也不會(huì)增強(qiáng)。最好的方法是父母與孩子一起上網(wǎng)，共同參與網(wǎng)絡(luò)。
北京市海淀區(qū)亮甲店小學(xué)率先參與網(wǎng)絡(luò)大潮，以新媒體的方式關(guān)愛(ài)孩子。2011年，亮甲店小學(xué)在新浪微博上注冊(cè)“亮愛(ài)社團(tuán)”，以創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)公益社團(tuán)的方式走進(jìn)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，鼓勵(lì)孩子們傳播愛(ài)國(guó)主義新風(fēng)尚。在“亮愛(ài)社團(tuán)”的微博中，不僅有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化，還有討論最美女教師先進(jìn)事跡和神九航天員的新鮮話(huà)題。不僅傳播了知識(shí)文化，也給予了孩子們鍛煉網(wǎng)上實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。
在網(wǎng)絡(luò)為未成年人拓寬社交渠道的同時(shí)，未成年人網(wǎng)民群體也對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了自身的作用。
美國(guó)皮尤公司的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的青少年選擇在網(wǎng)上創(chuàng)造內(nèi)容，而不僅僅是消費(fèi)。皮尤公司曾詢(xún)問(wèn)調(diào)查對(duì)象是否參加過(guò)具有“網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容創(chuàng)造標(biāo)志”的活動(dòng)：你是否在某個(gè)網(wǎng)頁(yè)工作?你是否為別人的網(wǎng)頁(yè)做過(guò)貢獻(xiàn)?你是否在網(wǎng)上分享原創(chuàng)的藝術(shù)作品、相片、故事或者視頻?你是否自行加工處理過(guò)網(wǎng)上找來(lái)的.東西?對(duì)于這些問(wèn)題，超過(guò)一半的青少年回答“是”。
與此同時(shí)，一種前輩向后輩學(xué)習(xí)的“后育文化”正悄然興起，這也將會(huì)取代之前單純由后輩從前輩處獲取知識(shí)的“前育文化”。調(diào)查顯示，有超過(guò)半數(shù)(52.8%)的孩子認(rèn)為父母的上網(wǎng)技術(shù)比自己差;27%的孩子自信父母技術(shù)絕對(duì)比自己差。
孫云曉認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)了一個(gè)重要的變化，那就是動(dòng)搖了成年人的權(quán)威地位。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，父母與子女相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)將表現(xiàn)得更為突出。
未成年人專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站需推廣
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及以及眾多新應(yīng)用，特別是微博微信的廣泛應(yīng)用，使未成年人的時(shí)間以及知識(shí)構(gòu)成都呈現(xiàn)“碎片化”的趨勢(shì)，值得引起關(guān)注。如何健康上網(wǎng)、自我保護(hù)，成為未成年人權(quán)益保護(hù)的重要一環(huán)。
季琳建議，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、學(xué)校與家長(zhǎng)都應(yīng)肩負(fù)起健康上網(wǎng)的責(zé)任。“移動(dòng)終端比電腦更具有隱蔽性，在此情況下更需要家長(zhǎng)給予孩子更多的上網(wǎng)指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校也應(yīng)及時(shí)開(kāi)展新媒體素養(yǎng)課程教育。”
“提高媒介素養(yǎng)有兩點(diǎn)必不可少，青少年需要豐富多彩的生活以及成功的體驗(yàn)。這種正能量使青少年自信，知道自己要追求的是什么，青少年也不容易形成網(wǎng)癮。青少年對(duì)媒介產(chǎn)生客觀(guān)的認(rèn)識(shí)也必不可少，他們需要理解網(wǎng)上的生活不等同于現(xiàn)實(shí)的生活，媒介的報(bào)道內(nèi)容跟現(xiàn)實(shí)生活有差別，從而做出理性的判斷。”孫云曉說(shuō)。
調(diào)查顯示，76.3%的未成年人曾遭遇網(wǎng)絡(luò)不良信息。不良信息依然是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的一顆“毒瘤”。近幾年來(lái)，盡管互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境日益得到改善，但是不良信息仍然存在于廣告、視頻和游戲當(dāng)中。
季琳對(duì)記者介紹了這樣一個(gè)案例：一個(gè)11歲的小女孩喜歡看動(dòng)漫，趁父母出去買(mǎi)菜的空隙，從網(wǎng)上下載了《魔法少女小圓》，自己在家用電腦看，沒(méi)有想到開(kāi)頭是動(dòng)漫，后面竟然出現(xiàn)了色情畫(huà)面。小女孩驚呆了!因?yàn)槭艿搅舜碳�，這名小女孩需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
對(duì)此，孫云曉說(shuō)：“凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要有更多的機(jī)構(gòu)來(lái)做青少年網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)，分辨出優(yōu)良與惡劣網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的出處。然后再綜合結(jié)果向公眾發(fā)布，使公眾知道哪些網(wǎng)站對(duì)少年兒童成長(zhǎng)有利，哪些網(wǎng)站存在不良內(nèi)容，從而可以給予青少年上網(wǎng)的指導(dǎo)。”
面對(duì)紛雜的信息，未成年人身心發(fā)展不成熟，鑒別力低，易受不良信息的影響和遭遇傷害。專(zhuān)家指出，在未成年人上網(wǎng)內(nèi)容與成年人幾乎無(wú)區(qū)別、國(guó)家尚未實(shí)行內(nèi)容分級(jí)政策的情況下，更應(yīng)大力推廣未成年人專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站。
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